1、可以多帶孩子去戶外活動一下。

2、注意觀察孩子的興趣愛好，根據他的愛好有意識地進行培養和鼓勵。

3、有意識的讓孩子多跟其他人交流。

如果你指的是讀書的話，那麼可以讀一些含金量比較高的書籍：比如唐詩宋詞元曲的鑑賞，比如歷史的趣讀，比如中外文化史，美術史，比如色彩的搭配，比如中西文化交通史……即使孩子一時半會不能完全看明白，但可以培養相關興趣呀，這些書籍對提高人文素質是極好的。

家長重視孩子的閱讀對於孩子來說，擁有這樣的家長是一種幸福。現在很多家長朋友從小學一年級開始，便非常重視孩子的分數，每次孩子期中、期末考試甚至會比孩子還要緊張。其實這是錯誤的，小學階段，應該讓孩子多閱讀，而不是過分的關注孩子的分數。這樣過分關注分數，會給孩子傳遞一個錯誤的觀念，那就是分數比什麼都重要。其實小學階段，閱讀量比分數要重要。這也許在小學階段看不出效果，等孩子上了中學，這種閱讀量所帶來的質變會越來越明顯！

以下是小學階段，不同階段教育部推薦的課外閱讀書籍，含金量非常高，推薦給每一位家長朋友，如果有條件，可以給孩子準備以下書籍。

小學一年級課外閱讀書籍推薦

1、《中國童話故事精選》

北京大學出版社

2、安徒生童話 丹麥/安徒生

3、《成語故事精選》 （注音本）中國少年兒童出版社

小學二年級課外閱讀書籍推薦

1、《格林童話》

2、《葉聖陶童話》

人民文學出版社

3、《張天翼兒童文學全集》

中國少年兒童出版社

4、《長襪子皮皮》

中國少年兒童出版社

小學三年級課外閱讀書籍推薦

1、《伊索寓言》 中國書籍出版社

2、《中國寓言故事精選》 曹文軒編 北京大學出版社

3、《天方夜譚》 王瑞琴譯 人民文學出版社

4、《我要做個好孩子》 江蘇少年出版社

5、《中國歷史故事精選》 北京大學出版社

6《小學科學知識故事》 江蘇文學出版

7、《木偶奇遇記》

小學四年級課外閱讀書籍推薦

1、《中華美德故事精選》 北京大學出版社

2、《寄小讀者》 冰心

3、《尼爾斯騎鵝旅行記》 拉格洛夫 著

4、《克雷洛夫寓言》

5、《愛的教育》亞米契斯 著

6、《上下五千年》

7、《西遊記》 吳承恩 著

小學五年級課外閱讀書籍推薦

1、《魯濱遜漂流記》 笛福著

2《中國兔子德國草》春風文藝出版社

3、《愛麗絲漫遊奇遇記》 劉易斯.卡羅爾 著

4、《海底兩萬裡》凡爾納 著

5、《草房子》 曹文軒 著

6、《小學科學知識故事》 高年級 曹文軒 著

以上是1-5年級教育部推薦學生課外閱讀書籍，因為圖片上傳障礙，6年級的書籍圖片上傳不了了。6年級閱讀推薦有：羅貫中的《三國演義》、馬克.吐溫的《湯姆索亞歷險記》、奧爾特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、高爾基的《童年》、蕭紅的《呼蘭河傳》、聖埃克佩裡的《小王子》、雅.哈謝克的《好兵帥克》、彭懿的《紅雨傘.紅木展》、冰心的《冰心兒童文學全集》。

培養孩子的閱讀興趣，對於孩子的未來影響力是巨大的。我們不要被眼前的分數迷惑，閱讀能力的提升才是真正的學習能力的提升。分數只是考驗孩子對所需知識的掌握情況，並沒有創造力！而閱讀量的提升，就是學習能力的練習強化，也是孩子未來創造力的基礎。所以，希望家長朋友們為孩子提供閱讀的機會。後期，我會分享電子版書籍。

早教機目前市面上有太多可以選擇的了，親戚的孩子目前在用牛聽聽早教機，內容挺豐富的，之前有一次粗略的看了下目錄手冊，大概有10000首，而且除了國學這塊，還有小學的語文和英語教材、四大名著、童話故事等等。我推薦你有興趣的話可以去看看。

首先家長養成閱讀習慣，你認為孩子喜歡哪類書，或者你想讓孩子獲得哪方面的知識，以達到你的培養目的，那就在家裡給他準備這方面的書，根據年齡特點購置書籍。或者不具備收藏書的條件，那就花點時間陪孩子去圖書館。帶孩子旅行，風景，名勝，大學，當地文化博物館，凡是和文化有關的，能接觸的就多接觸，在遊玩中獲得知識。開闊眼界。回家再深入探討研究自己感興趣有關內容，網搜或者買書深入瞭解，探究使孩子行成某方面的關注點，形成愛好，和獨立得探知能力。使孩子能夠專注一項健康的興趣，愛好，及特長。可以愛好廣泛，也可以業有專精，成長是需要慢慢的，精心的打造與呵護。甚至需要打磨。

孩子可以透過很多方法豐富眼界

1. 可以讓孩子多閱讀，這是最好的辦法。科技百科類的，中國歷史地理文化類的，少兒物理化類類，都是可以的。

2. 帶孩子去旅行，“讀萬卷書不如行萬里路”。現在正好是暑假，有條件可以帶孩子 四處走走，瞭解中國的大好河山，祖國的大西北有很多風景與人文及歷史融合在一起的好景點，值 得一去。

3. 當今網路也發達，可以適當的讓孩子透過電視或網際網路來吸取不同方面的知識。如果是網際網路時代，萬物互聯，我們不應該禁止孩子完全不接觸，而是應該引導孩子接受健康的知識。

4. 可以帶孩子去不同的博物館，科技館等等，去了解不同方面的文化。

要讓孩子學習課外知識，開拓眼界，其實我想這方面不能僅僅的限制在學習書本知識上，還應當是生活技能方面的。針對這個問題，我有一下建議：

（1）學習課外知識還是要從培養孩子的閱讀興趣做起。孩子還沒有步入社會行萬里路肯定實現不了，那麼要增長知識就只能是讀萬卷書了，書的種類很多，在選擇的時候一定要選擇孩子感興趣的課外書，有利於孩子理解和記憶知識。

（2）看一些能陪樣其他愛好或者興趣的電影。在看電影的時候最好是有家長陪伴，看完以後還可以交流一下心得，讓孩子在正確的價值觀的指導下學習到知識，開拓眼界。

（3）趁著假期帶孩子走入田野。對於旅遊無論從經濟還是家長的時間來說，都有許多家長實現不了，那就帶孩子去田間地頭看看，避免孩子長大後區分不了小麥青苗和韭菜的尷尬。

（4）家長作為榜樣，要引導孩子學習課外知識。家長平時工作之餘也要多學習，要做孩子的偶像，和孩子同時進步。

想要孩子多學習一點課外知識，豐富眼界，我推薦學習情緒的調整和思維的訓練兩個方面的內容。

在內心調整方面，我們現代人寫的心理情緒調整的方法，離古人來說，差距還是太大了。現代人講解情緒是以西方科學研究的思維來調整個人情緒，最喜歡頭痛了醫頭，腳痛了醫腳，方法不根本，治標不治本。

當我們感覺自己到痛苦，就告訴我們要想一些開心的事情，告訴我們要去把這個事情分析清楚，邏輯上講明白，可是情緒它依然還在。即使有所轉變，但一念及到不開心的事情，心裡就難受啊，痛苦啊。很多時候我們都知道，某個事情的邏輯也會想得明明白白，可是情緒那一關，就是過不去啊。

所以，在這一塊我們一定要尋找最根本、最究竟的方法，讓我們和孩子都能學會調整自己的情緒。在這一塊，《大學》、《中庸》、《道德經》、《菜根譚》等文字都給我們講述了很好的方法。

《大學》是給我們講述人生中最大的學問之道，是要明自己的明德，要讓身邊的人都能明自己的明德，具體的方法是格物、致知、誠意、正心來達到修身，修好自己的身再傳遞給身邊的人、更多的人，也就是齊家、治國、平天下。

《中庸》是給我們講述中庸的根本，尤其是在《大學》的基礎上點明瞭格物致知的練習方法：“喜怒哀樂之未發謂之中；發而皆中節謂之和。”這就是人的情緒兩種狀態，一種是沒有情緒的狀態，一種是有情緒的狀態。

《道德經》也告訴我們在面對自己的內心情緒的時候怎麼辦：“常無慾，以觀其妙；常有欲，以觀其徼。”就是不管我們有情緒還是沒有情緒，都要學會去觀察我們內心的狀態，中的狀態用觀，要中節也一樣用觀的方法。我們只要看到情緒的妙和徼，就是讓我們的情緒中和了。

《菜根譚》一書言詞簡單，很多心中事都有寫。“士人有百折不回之真心，才有萬變不窮之妙用。”時常讀一讀，自然就可以在前面經典的基礎，讓我們體會到內在心胸的廣大，眼界、格局自然寬廣。

思維就是邏輯，邏輯就是聯絡、關係，任何事物之間都是有邏輯，都是有內在的關係的。這種關係，我們大致可以分為四大類：道、術、器、用。

用就是我們所看到的現象、表象和應用。我們可以用是什麼、看見了什麼、聽到了什麼等等來問我們，然後就可以回答這個問題。

器就是工具。我們可以用有什麼工具可以完成任務，有什麼工具是我們需要的來提問。

術就是方法。我們可以用怎麼辦、如何做、有什麼方法、有什麼步驟等問題來進行提問。

道就是本質。本質就是根本性的，要用到為什麼來提問，從各種原因中找出最根本的原因來。

所以，在這個思維框架下，孩子如果能學會這個思維，最需要做的一件事情，不是看什麼，而是先學會大量地提問題。只有會提出問題的孩子，才是腦袋聰明的孩子。不會提問題，幾乎就是不思考。不思考是很難變聰明的。

愛因斯坦也說過“提出一個問題，比解決問題更重要”。我們要教會孩子提問題，從四個維度去訓練孩子，讓孩子學會思考。

課外知識，隨便去看看，現在可以說到處都能找到，但是相信我所說的情緒調整的方法和思維訓練的方法幾乎沒有人直接地對孩子們提出來。所以，我希望我們家長眼界要放寬廣一點，我們的眼界提升了，孩子的眼界才能提升。

調整內心，眼裡能容下沙子，肚子裡能撐船，心中能有天下，這樣的格局和眼界看經典是能訓練出來的，看其他書是比較困難獲得的。

思維結構的訓練，道術器用思維的思考方法在大多數書籍中是很難找到的，學會去提問讓思維更有格局，學會站在頂層思維的角度看問題。

想要利用暑假讓孩子多瞭解一些課外知識，這是一個很好的想法，那麼，具體可以從哪些方面著手呢？

根據你想讓孩子瞭解的方面給孩子找一些課外書籍看，最好是孩子感興趣的。

如果孩子喜歡歷史，就找一些歷史書看，比如說《上下五千年》，如果孩子能接受更深度的東西，也可以看看《史記》。

如果孩子喜歡英語，可以看看英語原版或中英文對照版小說，如《小王子》，《海底兩萬裡》，《三個火槍手》之類的。

如果孩子喜歡人文地理，可以看看地理類的書。

讀書不僅能拓展知識，還能啟發孩子思維，是一個很不錯的學學習方式。

孩子除了看書以外，還可以透過看紀錄片來拓展知識，增長見識。

而且，紀錄片記錄的東西都很深刻，孩子能從中學到很多書中學不到的知識，比如說人性，比如說善惡論，還有對待生活的態度。

還有一些紀錄片講了中國的文化，也可以在網上搜出來幾個給孩子看看。紀錄片比起書籍來更具有趣味性，孩子應該會更喜歡。

除了以上兩種方式，家長還可以給孩子看一些益智類的節目。比如說，一些英文電影電視劇，動物世界，國家地理什麼的。

孩子大都都是喜歡看電視的，只要找到他感興趣的內容，完全可以達到在玩中學，在學中玩的效果。

建議讓孩子學習一些中華好詩詞。中華好詩詞博大精深，言簡意賅，朗朗上口，內容豐富多彩;透過詩詞可以瞭解中華上下五千年的人文文化，歷史沿革;透過學習中華好詩詞激發孩子對中華好詩詞的學習興趣，能有效幫助孩子提高閱讀能力和文學水平。在學習中華好詩詞的時候，不單單是會讀、會背，還要了解詩詞產生的時代背景、作者的情況，詩詞的含義和寓意。

孩子想多學一些課外知識，豐富眼界是個好事，為孩子以後成才打基礎，那麼這些只是從哪來呢？

第一，我覺得生活是最好的老師，很多課外知識都可以從生活中學來，您不放讓孩子先學會自己獨立生活，比如幫家長做一些家務，能夠獨立學習等等，這些生活內容和動手的能力都是孩子最好的課外知識。

第二，如果孩子各方面做的足夠好我建議孩子多讀書，俗話說讀萬卷書行萬里路，孩子能從書本中學到包羅永珍的知識，上到天文下到地理這所有的只是孩子都能從書中獲得。

第三，聯絡孩子參加一些拓展性的夏令營或者遊學活動，這樣孩子能夠學到一些團隊協作等方面的知識，能夠鍛鍊孩子的心智。

具體還是看孩子對哪方面感興趣。祝您的孩子百尺竿頭更進一步！

孩子如果愛看書，只要是有益的，廣泛閱讀，廣泛涉獵，不拘一格；如果愛看影片，看科教紀錄片，海爾兄弟適合6,7歲的孩子看……，

我的回答是：推薦。

推薦的理由：

1、時間上推薦。身為一個父親，包括現在的家長和我一樣沒有太多時間陪小孩，從時間的分配上我們給予不了課內的學習，更別說課外。

2、知識上推薦：人都是一樣，見的東西多，接觸的東西多思維和眼界才會高，對事物的判斷、對決策的問題都是有幫助。因為見的多，理解的多，考慮的多，思維的廣度大對小孩來說為提前培養了潛在的知識基礎。

3、發現上推薦：做有興趣的事才會孜孜不倦，但父母未必在生活中能夠完全發現。但透過生活和學校學習以外的學習可以發現小孩的興趣，從而可以提前瞭解小孩的興趣愛好，提前培養。

謝謝邀請，作為一個有著六歲孩子的父母，我強烈推薦 你看一下《DK 科學歷史百科全書》以及英國DK公司出品的系列叢書。雖然不便宜，但是絕對物超所值。

一本關於科學發現和發明歷史的終極視覺指南

逐年跟隨科學的故事對主要科學理論和概念

附以豐富插圖的時間軸與詳細文字解釋

以真正的全球視野

將來自世界各地的

科學故事彙集在一起

涵蓋全球所有重大的科學事件

包括生物學、化學、物理學、

天文學、數學和技術

當你面對這樣宏大格局的閱讀

這種感覺比讀小說更奇妙

感嘆科技發展的同時

會明白

個人在時間長河中

是多麼渺小，又是多麼偉大

一本書，讀懂所有學科

也許，思維方式就此改變

瞭解世間萬物都是有聯絡的

內心充滿改變世界的力量！

適合6-99歲，和孩子親子閱讀，和孩子一起成長！

雜誌或許是許多孩子走向閱讀增加課外知識量的第一步，記得自己的孩子就是從嬰兒畫報開始，到幼兒畫報，再到小學生天地（低年級版），然後意林、讀者……每當雜誌到貨，是孩子最最開心的日子，美滋滋地一頁頁瀏覽，如同進入了知識黑洞，想逃都沒法逃。雜誌的優勢在於定期投送，不會因為太多而一時消化不了，等差不多看完這月的雜誌，下月的就又到了；而且雜誌的內容又十分廣泛，各種有價值的知識和美文，資訊量是十分巨大的。不要小看一月的那幾本雜誌，等一年下來，也是厚厚的一摞，擺在那裡，感覺這一年竟看了這麼一多的雜誌。而且有空時，翻翻前幾年積存下來的雜誌，也是一種很好的消遣方式。

大凡孩子的事，興趣放第一，如果光追求效率而忽視興趣，那麼你做得最好，恐怕最後也是一場空。所以給孩子訂雜誌，要以吸引孩子的興趣為上策，並且執行少而精的策略。

少，就是開始訂的時候，不要一次訂得很多，少訂幾本，一次不要訂太多。精，就是要附合孩子的年齡特點，以能引起孩子興趣的雜誌為主，凡事，樹立孩子的習慣為第一，你首先要做的不是讓孩子從雜誌裡學到許多知識，而是對雜誌引起足夠的興趣，興趣來了，知識自然就來了。

課外知識這個詞本身就包含了很廣泛的定義。包含有：各科目書本之外的知識、日常生活常識、百科知識和文化旅遊知識等等。想要孩子多學習一點課外知識，豐富眼界，這就要靠平時的積累和學習了。推薦以下方法，互相交流，僅供參考。

1、各科目書本之外的知識。獲取方式有課外書籍、網路、老師教授等等。比如說語文學習，可以選擇購買或借閱課外閱讀書籍，如《唐詩三百首》、《三字經》、四大名著等古人流傳下來的經典國學或文學經典，可以採用閱讀、背誦或朗誦等互動式方法去加深記憶。

2、日常生活常識。獲取方式只有日常生活中多實踐，多參與。比如說刷牙對人身體的好處，就可以就近選擇一家牙科醫院，去參觀學習牙科診療的過程，深入瞭解牙齒的構造和刷牙的方法，從而認識到刷牙的重要性。

3、百科知識。獲取方式有很多，可以參觀科技館或博物館，還可以讀閱百科全書，也可以透過網路去搜索學習。比如說，小朋友最喜歡的養蠶，先透過百科全書去學習，再利用網路去了解應該注意的細節，最後自己去養幾隻蠶，從每個過程去了解蠶的一生。

4、文化旅遊知識。獲取方式最直接的就是家長帶著孩子去旅遊了 。但出發前一定要做足功課，把要去的目的地都有什麼歷史文化地理知識，透過書籍、網路、照片等去了解，到達景點後與孩子一同去遊覽，並不斷的去引導他們應該注意的知識點，互相溝通看法和想法。

第一：不要給孩子看《讀者》《意林》等心靈雞湯一類的書，會消磨孩子的上進心。

第二：可以給孩子看《鋼鐵是怎樣煉成的》，《湯姆·索亞歷險記》一類的有冒險精神、拼搏精神的書。

第三：植物、動物、古生物一類的書也比較好，會增加孩子的求知慾。

第四：益智一類的，思維模式訓練一類的書可以讓孩子腦袋更靈活，思維更敏捷。

多讀書，讀好書

給孩子看一些國際知名紀錄片，豐富他們的認知

帶孩子去一些有意義的課外活動

帶孩子去旅行，開拓他們的眼界