光有努力當然是不夠的，盲目努力是一件效率很差的事情，一定要有正確的學習方法。正確的學習方法需要自己慢慢探索，看別人是怎麼做的，借鑑別人的方法，再結合自身實際情況，摸索出一套適合自己的學習方法，再加上一定的努力，一定能在理科學習中游刃有餘。

這位同學你好，我是一名高中老師，我來回答下你的問題。

高中理科學習，光努力是沒有用的，多少認真叫努力，努力了就能掌握知識？記憶了知識點就會做題啦？顯然不是。

有些孩子比較聰明,理解能力就強,接受知識的速度也就快吧.就比如說物理,智商高的理解能力好,上課聽得懂,題也會做,最重要的是知識能夠記住.幾乎不會遺忘.可有些學生呢,智商一般,理科真不咋地.物理真是理解不好.數學題只能死背公式,稍微靈活點就不會了.最頭疼的還是立體幾何.真是想不出來,雖然也很用心學了，就是學不進去。

所以說高中的學習，努力不一定有用，還要一定的天賦，需要方法，光努力，喊喊頭號是肯定不行的。

高中理科知識，相對其他學科，以及初中理科知識來說，有一定難度，需要努力才可能學好，但是僅有努力，未必能學好。需要從幾個方面下功夫。

1.你要對理科知識有興趣，興趣是最好的老師，人對感興趣的東西，容易學得進，記得牢。

2.理科知知識的學習要有方法，每一學科都有自身的特點，高中理科主要是數理化，這些學科雖然都屬於理科，每一學科都有自身的規律，要具體問題具體分析，方法上要有針對性，多理解，多歸納，有大量的計算，需要一定的邏輯思維。

3.高中的數理化，很多的知識是相通的，相互聯絡的，比如數學不好，物理很難學好，不太建議這部分同學學理科。選科目時儘量選擇文理搭配的偏文科的文科的。

不是的。

理科中包括英語、語文、數學、物理、化學、生物的科目的學習。

不論是哪一個科目的學習都是需要學生認真對待並且刻苦努力才可以學好的。並不是聰明就可以的。

聰明可以減輕學生接收新知識的時間，但是聰明並不代表可以學好每一門課。只有努力學習了，那麼才可以紮實的掌握基礎知識。基礎知識是把知識進行統一做題的基礎，也是考試獲得好成績的基礎。

並且在數學、物理和化學中都是有著大量的計算題的。單純聰明不願意動筆不如笨學生但是願意紮紮實實一點點計算分數來的高。大量的計算題需要學生對於基本的公式等的牢固掌握才可以得以靈活運用。計算題不會看出答案的，需要大量的計算。而且每一部之間都是有關聯的。需要一點點無差錯的計算。

與其說理科需要聰明，不如說學習理科需要穩紮穩打的學生，需要努力和謹慎。

只有努力肯定是不行的。作為一個過來人，回想曾經的自己，也是很努力，但現有也只能說一句：方向不對只能在錯誤的路上越走越遠。高中學生時期，其實有很強的虛榮心了（當時自己並不承認），總期望獲得老師的重視，在學習的過程中， “假努力”浪費了大量的學習時間，對已掌握的知識，即使重複100遍也是沒有任何意義的，當時自己在學習的過程中缺乏攻堅克難的決心，很多問題沒有及時“真正”解決，在求速度中放過了，其實現場想來：就是學的不紮實。努力是不可少的，但是方法真的很重要，特別是對犯錯的題和不會的題，一定要鑽研透，並重復，再重複。人都是要思維定式的，重點是要融會貫通，沉靜下來學習的感覺一定要出來。

不管是初中還是高中，理科的學習只靠努力都是不夠的。理科學習的特點，是要學會學懂了，只要學會和學懂了，是不可能再變得不會不懂的。所以理科學習，首先要解決學會學懂的問題，然後才是訓練反應速度的問題。學會學懂不是單純靠努力的問題，需要歸納總結，尋找不會的知識點及時加以解決。不要花大量的時間和精力在已經掌握的知識點上面，才能集中精力解決沒有完全掌握的知識點。需要很好的分配時間和掌握學習節奏，少做重複的無用功。

學習理科，只有努力是不夠的。

下邊來具體解釋下，其實我們學習的東西，按照大類來分可以分為2種:

1.     模仿/背誦即可掌握

比如英語、語文，歷史、地理，再比如小孩子學樂器（如彈鋼琴），前期花大量的功夫去背誦、模仿，記住了即掌握了，不需要再去舉一反三，比如我知道apple是蘋果的意思，這個知識點我就掌握了。

2.     需要融會貫通才可掌握

比如數學、物理等，光記住公式是不夠的，得真正明白背後的邏輯以及對應的解題方法，因為理科的題是千變萬化的，這個光靠努力本身，是不夠的。

如果覺得自己已經掌握了某個理科知識點，可以用不同型別的題目去做相關練習，萬變不離其宗，加深鞏固自己對知識點的理解。

高中學習，其實是很複雜的，也是很枯燥的，只有努力，是遠遠不夠的。需要更多家庭的支援，好的家庭環境對孩子的高中生活，心理健康培養都有很大的幫助。另外，高中的學習科目很多，理科需要計算和理解的方面更大，所以一定要有好的學習方法，只有高效學習，有正確的方法，努力才有價值，努力才能真正得到質的突破，所以學習理科只有努力是不行的，還需要好的成套的學習方法，另外家庭全力支援。

理科的學習理科首先要學會思考，思考是學好理科的第一步，不論是物理還是化學或者是生物，他們都是有計算題的，如果你不知道思路，怎麼解題。思考其實並不一定就是思考和書本中相關的問題，還可以是生活中的問題，生活中的現象，很多都是和理科相關的，如果你一直保持這樣的思考態度，你一定會喜歡上理科的，你喜歡上理科，你就會專研，你專研你的成績就會提高。

學會總結老師每堂課所講的內容，你如果打算總結老師所講的內容，你在上課的時候，一定會集中精力去聽老師講的是什麼，理科中可能會有很多的實驗，你也會願意動手參與，並且總結過程中，遇到問題，你也要向老師請教。

老師在課後肯定會給我們佈置一些練習題，你要重視起來，哪怕你感覺這個題很簡單，有些簡單的問題你千萬不要忽略，有可能他們是非常重要的知識點，學習理科，要重視很多細小的點做題必不可少。

做題能夠檢驗出你上課的時候，到底有沒有聽懂，什麼地方掌握的還不夠紮實，什麼地方還需要改進，這都在做題的中能夠檢測出來。理科成績，需要一步步的提高，沒有誰，能夠把理科成績一下子就提高很多的，都是從基礎開始學起的，。

學習理科，不要著急，很多題都一通百通，只有你把這道題做會了，這個型別的題做會了，你其他的題也就會了，不論怎麼變換，只要還是這個題型，你就能夠做出來。遇到不會的問題，也不要著急，從已知條件當中去尋找答案。

對聰明的人來說，只要努力就夠了，對邏輯不好，不善於總結歸納的人來說，再努力都是事倍功半…理科除了努力，還要靜下心來找找竅門的，舉一反三，觸類旁通才行…

文科、理科的學習方法是不同的。

文科學習更多的是積累知識面，所謂的開卷有益，所謂的觸類旁通，真學好了，可以說所有文科是一門學問。

語文是表達工具，歷史是材料列舉，地理是分析侷限，法律是思辨合理……

學到最後都是一個容器裡的佐料。

而這個容器就是你

學習文科更像是海納百川，輸出更像是去腐留精。

棍掃一大片。

相對於文科，理科學習就是槍挑一條線。

你學到博士，可能也只是科學的一鱗半爪。越學到最後研究的越是具體。卻接近槍鋒，就越接近真相。

至於學習方法，見仁見智吧。每個認識不同的。

歸結起來還得是在那一條線上的道理。缺一環就不通透，不連貫。

高中階段算基礎學習吧，每一科科學，從某種意義上來講，都是獨立發展的，比如物理和數學。

又互為裡表，互為工具。

理科學科的學習，弄懂它的底層道理很重要，為什麼這樣？要常問自己。

真的明白道理背後的道理，比刷多少題都有用。

而去弄明白，底層道理的主觀能動性，不能靠老師，要靠自己。首先是自己要感興趣。

你追尋這些，科學道理的過程就叫“學習”。

你尋找這些，合適自己學習方法的過程，就叫“努力”。

努力只是我們人生進階的其中一個引數，所以高中理科光努力肯定是不可取的。

要知道高中是我國教育階段的一個重要節點，高中直接決定了你能上什麼大學，上什麼大學決定你能學到什麼技能，和什麼人成為朋友，獲得什麼樣得資源，雖然大學不能決定你以後的人生，但是決定了你的起步，當然這裡除了家庭直接給你的。

那我們迴歸正題，我也是經歷過高考和大學的，深有感觸，高中這三年是人生中很重要的三年，那麼最難熬的就是高三了，曾經睡覺時晚上，起床還是晚上，真的是煉獄一樣，但是有時幸運的，能接受教育，能改變人生軌跡。

高中有文理科之分，我們學校還有藝術類，這裡就不說了，文理科簡直就直接分出了文藝範和禿頂大叔了，這裡開個玩笑，文科其實就是文字類，更多的是偏記憶類，然後會有一點伸展，自由發揮，稍微有點寫作能力的都能扯點，所以很多人為了讓大腦更輕鬆一點，選擇了朗讀的文科，憑著記憶來。

那麼理科就不一樣了，除了特定的公式需要記憶，剩下的就是智商了，理科需要很多的空間想象，需要變化，更需要及時記憶去運用公式，那這是數學。

我們還有物理了，真的想說在理科面前物理就是個障礙賽，會的人是真的簡單，不會的人那是一點不會，莫不這頭腦，這個真的是需要天賦的，光努力真的可能不行，比如你看例題，一看就會，但是讓你去解類似的你又不會了，真的是個難解啊，還有化學、生物，那麼這些呢其實也還算簡單了，因為有很多的記憶的東西，公式啊，所以大部分人還能得分，真的是數學和物理，在理科裡面真的是拉開差距的東西。

那麼你會說難道理解能力不行就學不了理科嗎，當然不是這麼說了，我們身邊有很多人他的思維其實和我們一樣，也就是智商，但是為什麼人家雖然比不上那種天賦很強的人，一聽就會，過目不忘，但是他們也能考得好，其實這裡就涉及到方法的問題，天賦太強，過目不忘，沒幾個人，大多數人還是靠方法，只要你的思維能力沒那麼差，真的靠學習前方法加努力還是可以的，所以我們在學習中一定要去請教別人，去找出他們學習得方法，去歸納總結用在自己身上，找出一套自己的學習方法，才是真的道理，這樣配合你的努力絕對不會差的。

努力是必須的，還有就是掌握學習方法，用對了適合自己的學習方法將會是事半功倍，用不對，就是事倍功半。可以借鑑一下別人的學習方法是不是適合自己，看看好的同學是怎麼樣學習的！

請記住：努力不一定有好結果，但不努力是一定沒有好結果

我認為當然可以，無論做任何事情，只要儘自己的最大努力去做，全力以赴，無論最後的結果如何，起碼不會因為自己的原因而後悔。學習更是這樣，只有好好珍惜自己上學的時光，尤其是高中時代，學習就是你主要的任務，如果因為自己的不努力，不僅會浪費時間，而且對今後的人生都會造成很大的影響。少年不知勤學苦，老來方悔讀書時。

12年學習時間段，也是篩金豆子的過程，對孩子分班，小學初中，沒有太大的變化，但是初三畢業，就已經把孩子分出一等學生，二等學生，三等學習，100人有三分之二上高一。

光努力還是不夠的！首先肯定要努力，要有廢寢忘食的精神，其次也要有方法，對知識進行梳理，吸收它們，將它們變成自己的東西，才能靈活運用！這樣才是學好了。

要注意方法，學習方法。我也是學理科的，具體建議如下：

1:注重錯題分析。從錯題中吸取教訓，進步最快；

2:注重書上的例題。因為例題雖然簡單，卻是經典；

3:做好提前溫習。提前溫習對提高學習效果非常有效，可以做到事半功倍。

理科與文科區別，理是講科學，講思維，。文是講記憶，中文（老祖宗留下來的）講原則。

理科如努力記公式，搞題海戰術，有提高，但不是全部！

“天才是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水”主要講的是勤奮和努力，但我想說，百分之一的靈感起到了非常大的作用，沒有靈感那個1，後面有再多代表努力的0都白扯。

尤其是理工科，數、理、化、生，沒有一科不需要邏輯思維的，為啥有些同學天天玩成績還那麼好，為啥有些同學死讀書讀死書還點燈熬油的，可成績就是不理想。

學習任何一門學科都需要連貫性，中間落了環節，對後面的學習會非常吃力。

這就所謂的方法不對，努力白費，所以高中對於學習理科的同學，要充分發揮主觀能動性，每堂課都要認真聽講，不能放鬆，堅持這三年，這也是培養將來步入大學，進入社會的良好基石。

努力加方法吧，個人覺得不要一門心思撲在學習上面，平時多做做體育鍛煉，多多觀察做人做得好的人的為人處世方法，並學以致用。學習好能拿到一個好的學歷，加上一個強健的體魄，是你將來征戰社會的一個保障條件，會做人，會處世，很有可能會讓你有一個高品質的人生。