在教育行業的你們，是否知道這些資料：據不完全統計，現在的培訓機構，只有15%在盈利，剩下的有70%在虧錢，15%在彷徨。

你是屬於哪一種？

更讓人可悲的是，70%虧錢的機構當中還有一部分機構認為自己賺了不少錢。直到機構沒有多餘的錢週轉時才會去核對資料，發現機構不僅沒賺錢，反而還負債。

很多機構運營人都跳不出這樣的思維：

1、學生只要交了學費就等於機構的錢了；

2、只要學生交了錢，上不上課無所謂；

3、機構發展不錯，可以擴大規模開分校了；

4、機構要招生，先把機構好好裝修一番；

5、怕留不住老師，老師工資往高了漲。

大多數機構都會有以上一兩個問題，以上的問題會造成什麼危害？

第一個問題： 機構以為收到學生的錢就是機構的錢了，大家都知道一手交錢一手交貨的原理，上一節課結一節課的錢也就是這個道理。教育機構之所以一次性收取一學期的費用，是因為課太多，每次上完課結一次費用對於機構和家長都太麻煩，而且也不能促使學生及時上課。 所以，機構所收到的費用只是預收款，在學生沒有上完課的情況下，切記不要用，防止家長中途退費，機構資金週轉不過，被迫停業。

第二個問題： 招來的學生一定要跟進後續服務，加速讓學生把課上完，回到第一個問題上。上一節課結轉一次費用，所以，讓學生在最短的時間內把課上完才能讓機構快速結轉，也能減少機構的運營成本。因為學生上課的過程中，機構要支付房租、員工工資、機構日常開支，所以學生上完課的時候越短，機構所要花費的支出就越少。很多機構能招到很多學生，但是一年到頭就是沒看到錢，很大一部分原因是耗課時間太久，機構成本增加，導致機構賺不到錢。機構若出現虧損機構只能硬撐，一旦停業家長就會一窩地要你退費，如果退不了機構只能被迫跑路。

第三個問題： 擴大機構規模，開分校應該算是每個機構運營人的理想，可是理想很豐盈，現實很骨感，以為運營兩家機構比一家機構賺錢，結果一家機構不好，兩家機構都搭進去。在開分校的時候你有核對你現在機構資金情況嗎？ 有考慮到機構是否有分散精力的實力嗎？。機構在開業之前是不賺錢的，所以，資金這一塊是個重要的問題。還存在一種情況，就是開分校會出現水土不服的現象，在這個地區能招到學生，另外一個地方生源慘淡，所以這個問題就要考慮到當地的實際情況，別把精力分散，放在一個不確定的事情上，除非有足夠的資金和足夠抵禦破產實力，否則對機構尤其是小機構都是致命的打擊，機構最不能缺的是資金。

第四個問題：很多機構運營人比較注重機構的外表，認為要樹立好的形象就要將機構好好裝修一番，於是把大量的資金花在機構裝修上，消耗機構可用費用。教育機構是一個重資產、重運營、見效慢的行業，日常的開支已經把機構壓得喘不過氣了，還把精力和資金花費在不必要的支出上，對機構來說是種損耗，畢竟不能直接轉化成收益的事情都在拖累機構。

第五個問題：見過很多機構的校長，感覺機構不賺錢，老師倒是賺了不少，陷入一種校長為老師打工的境地，為了鼓勵老師多招學生，留住經驗豐富的老師，只要老師不辭職，把工資往高了提。機構沒有複製優秀老師的能力永遠被老師” 脅迫”，有部分機構老師招得多，效率不高，一個人能幹的事，硬要兩個人幹，這種情況下不僅沒有效率，而且還增加了機構運營成本。

造成以上問題的關鍵因素，是因為很多機構的運營人就像是溫水中的青蛙，習慣用自己的慣性思維去思考問題，而忽略了最核心的問題——資料。

資料是最有力的證明，因為在任何時間任何地點資料都是最具權威性的，談運營就是談資料，機構運營離開資料那都是空談，現象會迷惑大部分人，很可惜只有一小部分人能夠看清這一點。

教育培訓分為很多種類。今年這種形勢下，人員聚集性的早教和專業英語、藝術培訓肯定是日子不好過了。但是成人教育和網路培訓反而受到的影響不是很大。

教育培訓有大量的從業人員，水平參差不齊，是常規學校教育的補充，總體來說是剛需。只要人們生活水平一改善，手上有點閒錢，僅次於居住條件的追求就是教育的需求，要麼提升自己，要麼為下一代創造條件。疫情期間是教育行業的大洗牌，只要能存活下來的培訓機構，能迎來新的機會。老牌的培訓教師在疫情後也能重新煥發更大生機。但是如果還在成長中的機構，估計很難渡過難關了。

目前我國除了湖北省尚未公佈開學時間，其他省份均已陸續公佈。對於培訓機構不少地方明確規定在學校開學一週後方可復課，有些地方學校不鼓勵學生這學期在上培訓班，對於培訓班來說已經停工了4個月，而各種高昂的成本仍需繼續支出，目前的絕大多數小型培訓班瀕臨倒閉。

很多教育機構還沒能熬到“開學通知”

2020年4月13日，《疫情下的中小微經濟恢復狀況——基於百萬量級中小微企業經營資料的分析》研究報告發布。從2020年3月份各行業道口中小微經濟恢復指數來看，受疫情衝擊影響最大的兩個行業分別是教育業、住宿和餐飲業。根據報告資料，2月份和3月份教育業經濟活動恢復水平為去年同期的10.2%和11.8%，這是因為疫情導致全國學校和培訓教育機構延期開學。

事實上，從疫情發展初期，教育培訓機構發生倒閉、裁員、降薪的情況不勝列舉。

l 2月6日晚，IT職業教育機構兄弟連教育創始人李超釋出《致兄弟連全體學員、員工、股東的一封信》，正式宣告品牌“破產”，成為疫情期間第一家倒下的教育公司。

l 2月13日，線上教育平臺明兮大語文創始人王嘉樹發表公開信稱“由於資金髮生困難，目前公司已經停止運營”。

l 2月15日，乂學教育-松鼠AI創始人慄浩洋表示“下決心要做壞人”，為了活下去，必須瘦身讓公司有2年的資金儲備，他決定公司全員3.5折工資5個月，最核心高管零工資，一月統一半折，緩發並補齊。

l 2月16日，線下英語培訓機構百弗英語向學生髮出了教師團隊解散的訊息，“由於一、二月份疫情對公司的打擊非常大，我們資金鍊出了問題，無法再上課了。

l 3月12日，線上少兒英語機構DaDa(原噠噠英語) 多位員工爆料該公司出現減薪、裁員等情況，涉及銷售、網路運維等多個部門。

這些都還是一些資料公佈出來，有點名氣的機構，事實上還有很多機構正在悄無聲息的消失。

正在被複課時間拖垮的小型教育企業

很多人認為教育行業是一個暴利、現金流充足的行業，這麼說那是因為你真的不懂教育行業。

我們先來說說教育培訓行業目前有幾種型別

型別一：教學出生的老師自己辦學。

由於沒有充足的資金，往往辦學規模不是很大，抗風險能力也行對較小。很多這樣的中小機構，都是老老實實用心上課積攢口碑的，別說疫情不能復課，有時候一個“攪局者”弄個低價班都能這這類機構很久才喘過氣。這些疫情4個多月不能復學，未來複學時間未知，很多已經關門大吉。

型別二：非教育人士的人投資

這類我相信市場上有很多，因為人云亦云覺得這個市場好做，利潤高，加上自己有資本就匆忙入市。這次疫情對這類機構的打擊應該是最大的，由於不懂行一來就投資比較多的錢，等著春季班收益，結果一等再等等不到開學。我身邊就有這樣的，年底花費了近百萬投資校區，加盟了各種他自己都不知道的品牌，等著來年賺一把，結果血虧。

型別三：有資金、有教育背景

如新東方、學而思等這類企業，全國到處是分校。特別是新東方，此次疫情對他們來說，是有前車之鑑的。03年非典他們就成功轉型線上，建立了“新東方”線上，這次來說雖說是挑戰但是他們提前知道了題目，可以輕鬆應考。

但是，誰也沒想到這次疫情持續時間和影響力比之前非典要大很多。僅依靠線上，線下的攤子長時間也仍會拖垮一部分校區。

“這次疫情對培訓機構是一個大的考驗，一些頭部的大品牌資金實力較強可能相對能扛的時間久一些，但像只有一兩家門店的小機構，就有很多倒閉了。”

遙遙無期的復課時間也許是行業內眾多小微企業無法活下去的直接原因，而這又引起了馬太效應——周圍很多小機構倒閉了，結果對家長造成了一些恐慌心理，有部分家長因為遲遲沒有復工，會擔心機構扛不住，要求退費退課。

線上課程是傳統教培企業的“救生圈”，但卻不能靠它上岸

疫情期間，線上課程看似火熱，但對於主要做線下培訓的機構，線上課程能帶來不多的營收，能穩定家長們的心態，卻不是長久之計。

首先家長選擇線下課程的原因就是他覺得線上課效果不好，另外有的家長認為孩子長期看電腦、ipad對視力健康無益，所以他們總覺得轉線上課吃虧了。

線上課程也許短期內可以幫助機構穩定家長的心態，但是始終無法替代線下教育。

總結：本來近兩年教培市場相對來說，營收和經營難度都比之前要大很多，特別是18年開始整頓教培行業開始，進入教培的門檻高了。一般教培機構都是租用商用寫字樓4層以下且為了滿足辦證需滿足400平以上，租金相對較高，疫情期間無法正常開工卻需要正常繳納房租、物業等。一般機構現金流也僅夠支撐3-5個月，目前急需停工下去，倒閉的機構也越來越多。

教育培訓行業受疫情影響，目前處於半停滯狀態，線下課程全部停擺，一些培訓機構已經倒閉，一些機構試圖轉型線上扭轉困局。

這只是目前教育培訓機構表面的狀態，如果進一步探究教育培訓機構的現狀，不難發現更深層次的一些問題。

首先是來自行業內部的影響。教育培訓機構爆發式增長導致機構間惡性競爭，打價格戰是慣用的常規方式，低價位的結果是機構需要壓縮經營成本，進而影響教學質量。這將直接影響到家長對教育培訓機構的認可度和信任度。

再有是來自行業外部的影響。學校延長了放學後學生託管的時間，這個政策對於教育培訓行業的影響是非常明顯的，很多家長因為工作原因而不能在放學的時間去接孩子，無奈選擇培訓機構，很多教育培訓機構實際上只是起到監管的作用。學校解決了放學後的問題，家長自然會放棄教育培訓機構。

還有是家長對於校外教育培訓的認知，已經從盲目跟風的階段轉為理性選擇的階段。促使很多教育培訓機構被家長的理性選擇所拋棄。

此次疫情激勵教委推進了線上教學的突破，新型的線上教學軟體很新穎、內容很專業、很全面、很權威，勢必對教育培訓機構構成致命的威脅。

試想，如果免費的教學資源效果很好，有哪位家長還願意消費大把的鈔票、佔用大把的時間去參與私有的教育培訓？

這次疫情為所有的私有教育培訓機構敲響了警鐘，有可能成為壓垮私有教育培訓行業的一根稻草。

疫情對整個國內教培行業的衝擊影響力很大，整個線下培訓行業恐慌式地往線上轉型。沒有時間猶豫、高額房租和員工工資也沒有商榷餘地，而且復工是最後一批，只能換不同模式教學維持

作為一名曾經在教育培訓行業工作過的教師，我對教育培訓行業現狀有這麼幾點看法：

一、教育培訓行業發展迅速，但是良莠不齊

現在的教育培訓行業發展得很迅速，總體分為兩大類。一類是以校外補課為主的補習班，比如中高考補習機構等；一類是以興趣特長為主的興趣班，比如吉他、鋼琴、美術、音樂等等這些機構。

隨著社會的不斷髮展，教育培訓行業也發展得極為迅速，但是良莠不齊。

為什麼說良莠不齊呢？

無證培訓機構很多。現在很多培訓機構都是無證運營，這些培訓機構往往收費比較低，會吸引一些貪圖便宜的家長。一旦被查到的話，就會被查封，而裡邊的學生也會受到一些影響。培訓教師素質較低。由於培訓機構很多，一些小型的機構會招一些職業素質比較低的教師，他們有的沒有接受過本科或者更專業的教育，會對孩子造成一些影響。

所以，教育培訓行業雖然發展迅猛，但是良莠不齊，這些都是正常情況，畢竟大浪淘沙，留下的永遠都是好的！

二、教育培訓行業線下培訓今年上半年整體低迷，線上發展迅猛

眾所周知，今年由於疫情的影響，教育培訓機構現在都未能開門，所以那些線下的培訓機構破產的很多，還有些在苦苦支撐。

看疫情的發展態勢，今年六月份能開門都是不錯的，今年上半年線下的培訓機構可以說是賠的血本無歸。

但是線上培訓發展得很迅速，像作業幫啊、猿輔導啊等等這些大型的直播教育機構，抓住了這個時機，發展得很不錯。

三、整個教育培訓行業未來將會主打“線上+線下”的模式

在今年冬天疫情的影響下，現在許多的線下教育培訓都已經轉向了線上，這是一個比較好的發展態勢。

那麼，未來的教育培訓行業一定會是“線上+線下”的這個模式。線上培訓固然靈活方便，教師和學生在家都可以學習，但是畢竟溝通不方便，教學效果也不是太好，而線下培訓則是很好地彌補了這一點，所以這個模式也會在今年疫情後開始發展的。

整個教育培訓行業未來還是可期的，國內的巨頭基本上都在佈局教育行業，從阿里到騰訊，再到位元組跳動，都對教育行業進行了投資。

前不久作業幫還成功進行了融資，也充分證明了教育培訓行業的發展前景廣闊。

以上就是我的觀點！

目前是苟延殘喘，奮力掙扎，一批批中小培訓機構倒閉，或即將倒閉。疫情開始，為挽留學員，一股腦撲向網課，又不能按線下課收費，靠免費或者收少量學費維持，時間長了，誰也撐不住。房租、老師工資，壓力山大。只要期待5月了。以前每天起床第一件事就是看看老美又中籤了多少，現在也期盼它趕緊好點吧，全世界都太平了，生活才能繼續啊！

有辦學許可的機構扛一扛等開學，沒有資質的連抗的意義都沒有，開學也會嚴查不會讓開的！外教的直接廢了，目前國內的情況是外國人約等於病毒，全球疫情過去後還得緩一段時間，估計保守的是一年以上沒法上課。

疫情當下的現狀是，有實力的大品牌大機構依舊風生水起，許多中小型機構卻為生存犯難。拋開現在特殊情況的現狀不談，來聊一聊正常狀態下的教培行業現狀。

面臨的問題

1、招生獲客成本高，影響機構生存

不管是線上招生還是線下招生，都存在試錯成本，導致單個客源成本居高不下。

2、行業競爭激烈，優勝劣汰明顯

3、目標群體身份分離，增加宣傳難度

除了成人教育培訓機構以外，大部分的培訓機構面向的人群是青少年，但是這部分群體沒有買單能力，需要其家長付費，而很多家長和學員之間有不同的需求，這無疑給機構增加了宣傳難度。

4、行業人才缺口大

很多機構為了留住優秀的老師，給出高額的工資，還時刻當心老師撂挑子不幹，這說明行業對人才的需求量很大，而且這個缺口短期內難以補足。

即如此，是不是就沒有解決之法呢？

機構要時刻關注行業發展動態，並且能夠提前佈局，當危機來臨時，能夠率先站住市場。

構建資訊化管理機制，建設一體化教學平臺，利用現代技術加快推動人才培養計劃，實現規模化教育與個性化培養的有機結合。

提升自身能力，時刻保持領域優勢，在細分的領域裡面，機構要居安思危，時刻警醒自己，及時調整，以應對市場上未知的變化。

最後，我認為，即使現在情況不明朗，對教育機構來講，亦是一種難得的機遇，抓住機遇，順勢而為，教培機構的前景依舊很光明。

行業趨於成熟，市場規模接近2萬億

隨著世界經濟一體化，全球現代化程序不斷加快，樹立終身教育、終身學習、終身職業培訓等具有劃時代意義的觀念迅速傳播，人們對自我教育的重視程度日益提升，對教育的需求由單一走向多元化，這給國內教育培訓機構提供了歷史機遇。

在此背景下，我國教育培訓行業取得長足進步，部分教育培訓機構經歷了由小到大、從單一到多樣的多元主體辦學格局的發展，並淘汰了一批質量較差的機構。

截至2017年底，我國教育培訓機構的總量為8.71萬所，其中包括職業技能培訓機構和各種非學歷的短期培訓機構，如中小學課外輔導機構等；相比2010年的14.77萬所，我國教育培訓機構已大幅減少了6.06萬所，預計2018年將進一步減少至8.11萬所。

教育培訓機構的減少，反映出行業日趨成熟，市場向頭部機構集中，這對於行業長期穩定發展具有重要意義。經歷一番整合後，教育培訓行業市場規模也逐漸穩定在2萬億元左右。2017年，整個教育培訓行業市場規模約為19795億元，預計2018年將首次突破2萬億元關口。

除了市場規模大幅擴張，教育培訓機構開設的課程同樣日漸豐富。根據統計資料來看，語言類培訓機構開設課程最多，將近6萬門，佔26.9%；其次為IT類培訓機構，佔16.6%；管理類排在第三，佔比13.0%；會計類、法律類開設課程佔比也在5%以上，藝術類、建築類和公務員考試輔導類等則不足5%。

不過，教育培訓行業在不斷髮展的同時，也暴露出許多問題。例如，較低的培訓市場準入門檻，使很多經營者對教育培訓的規律缺乏科學的認識，在教學質量、教學內容、師資上的研發投入嚴重不足，教學效果自然無從保證，加上急功近利的心態，導致對教學質量的漠視。

再如，育培訓行業的發展與地區的經濟發展狀況基本保持一致，表現出明顯的區域不平衡現象。東部地區經濟與資訊科技較發達，國內外大企業、商業機構眾多，對人才需求量大，要求高，因此帶動了教育培訓業的高速發展，目前，東部地區教育培訓機構佔全國教育培訓機構的53%。相比之下，中西部地區基礎設施的不發達和經濟的滯後導致了教育培訓業的落後，中部地區和西部地區的佔比分別為27%和20%。

對此，未來政府部門和行業協會要加強對教育培訓行業的政策支援力度，加強監督和引導，確保中國教育培訓市場的健康發展。與此同時，我國教育培訓機構要提升教學質量、師資力量等，在實踐中不斷總結，在總結中不斷昇華，從而真正推動我國教育事業發展。

資本強力青睞，行業整合趨勢將延續

隨著我國經濟持續發展，居民收入不斷增長，對教育培訓的經濟承受能力不斷提高，教育培訓行業市場規模有望繼續上升。按照保守10%增速來預測，到2023年，中國教育培訓行業市場規模將達3.5萬億元。

可見，教育培訓行業依舊是未來增長潛力最大的行業之一，依然會受到資本的強力青睞。現階段來看，資本對於教育培訓的青睞同樣只增不減。據鯨媒體資料顯示，2018年，教育行業一級市場融資579起，較去年同期的412起，同比增長40.53%，平均每天融資1.59起；融資金額高達523.95億元人民幣，較去年同期增長87.79%，平均每日的融資金額為1.44億元人民幣。

最後，我國教育培訓行業整合趨勢還將持續，優勝劣汰的速度將加快。一方面是因為外資加大對國內教育培訓行業的佈局，進而急劇市場競爭；另一方面是資本助力下，大型教育培訓機構將走上擴張道路，一些區域性的小品牌可能會被淘汰，這些區域性培訓機構要麼消失，要麼主動加盟大品牌。

教育培訓行業現狀是什麼樣的？其實這個很好回答！目前，整個教育培訓行業，呈現出兩極分化，格局分散的現象！

頭部機構：發展越來越迅速，利用暑假戰和價格戰，大量搶奪中型教培機構的生源，使得頭部機構強者恆強！

中小微機構：發展艱難，因為疫情的緣故，再加上線上教育等搶奪生源，想要開課還要冒著危險，增加開支的情況下，發展受約束！

疫情期間是教育行業的大洗牌，只要能存活下來的培訓機構，能迎來新的機會。老牌的培訓教師在疫情後也能重新煥發更大生機。但是如果還在成長中的機構，估計很難渡過難關了。

現在想投資機構！如果沒有很好的資源，師資資源或者生源資源，那麼，請不要輕易進入這個行業！

沒有看到過培訓機構，因為住在鄉下，但我相信肯定是興旺發達，如雨後春筍。為什麼？因為現在不準在職教師有償補課，城裡人都怕自已的子女輸在起跑線上，不上補習班的少之又少，莫說是城裡，我們住的鄉鎮，星期日幼兒班補課卻有人參加。有這樣的需求，就可預見它的發展狀況，說什麼整頓，還不是拿錢過關了事，唉！現在就是這麼個行情。

教育是面向未來的事業。中國教育培訓市場規模速度遞增不斷提高，教育培訓總量也快速膨脹，競爭也逐漸變得更加劇烈，2019年教育培訓市場多變的情況下市場迎來了一些新的機遇。以下是教育培訓行業概況及現狀分析。

　　教育行業的發展對於一個國家的發展具有至關重要的作用，世界上任何一個國家的較量，都可以從教育發展的較量上一窺究竟。目前，中國80後父母逐漸成為父母的主力軍，這些父母更加註重孩子教育的培養，也更願意在教育上支出更多的資金。現跟隨筆者來看教育培訓行業概況及現狀：

　　教育培訓行業概況

　　教育培訓是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源資訊化的機構或線上學習系統。教育培訓市場分析指出，這種機構或網站會包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育資訊。也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓資訊為主要內容的專門性網站或培訓機構。

　　教育培訓行業現狀

　　隨著網際網路和移動網際網路的深入發展，政府政策的放開和支援，財政和家庭教育支出的逐年增長，消費升級大勢下人們對教育服務的需求集中爆發等多方面原因，從2014年開始中國教育行進入飛速發展通道，2016年教育培訓行業市場規模近2萬億，教育培訓行業主要包括幼兒教育、中小學教育（課外輔導+民辦學校）、職業教育、語言學習、才藝培訓、企業培訓等細分市場。2009年以來市場規模保持16.2%的年均複合增速。

　　2017年，中國教育培訓行業機構總量逐年平穩下降。分析原因可能有：一是隨著整個行業的成熟，一些質量較差的機構在市場競爭中被淘汰；二是消費者趨於理性，教育培訓行業的暴利時期已經結束，投資者對進入這一行業也持謹慎態度；三是受整體經濟形勢的影響，教育培訓行業的增速也在放緩。此外，國家政策對教育培訓行業的影響也不容忽視，如2012年各地“限奧令”的出臺，也讓不少中小學培訓機構遭受了衝擊。

　　雖然中國教育培訓機構數量持續下滑，但中國教育培訓機構的質量得到持續改善，市場規模也在不斷擴充套件之中。教育培訓行業概況及現狀分析，教育市場呈現蓬勃發展的態勢，成為中國經濟領域閃亮的市場熱點。隨著網際網路和移動網際網路的深入發展，政府政策的放開和支援，財政和家庭教育支出的逐年增長，消費升級大勢下人們對教育服務的需求集中爆發等多方面原因，教育行業尤其是網際網路教育行業進入飛速發展通道。

　　目前，中國的教育培訓業尚處於起步階段，雖然教育培訓機構已有近萬家，但資金規模超過10億元的屈指可數。教育培訓業，還是一座尚待開發的“富礦”。目前全國品牌化的教育機構像新東方、巨人教育、安博教育、環球雅思等教育培訓機構佔據英語（論壇）、課外輔導、職業教育等行業領頭地位。

　　未來，中國教育培訓業規模速度遞增將不斷提高，潛在市場規模巨大，並保持著迅猛的發展態勢。培訓市場的辦學主體也由最初的學校和行業企業辦班，開始逐步擴大到社會力量、培訓公司或個人辦學等。同時，隨著外資企業不斷進入中國市場，以及留學人數的不斷攀升，眾多外資培訓機構也陸續進入中國，與國內大大小小的培訓機構展開競爭。教育培訓市場增速放緩，增量擴增加大。

　　總體來說，2019年中國教育培訓市場也還處於不斷細分的過程之中，目前已經基本成型的細分市場涵蓋了語言、IT、管理、會計等大類。預計，3-5年市場上將會出現1-2家年銷售收入過500億元以教育培訓作為主營業務的的超級教育培訓企業。未來，隨著資訊科技的日益進步，可以預見資訊科技在中國教育領域必將得到更廣泛的應用。以上便是教育培訓行業概況及現狀分析所有內容了。

用什麼詞來回答這個問題呢？機構的數量雨後春筍，但又景象萬千！

培訓的範圍融貫中西，但又過於單一！投入大，經濟收益越來越小！

但是，可以預測，未來的機構會像便利店一樣遍佈每一個街道小區，原因很簡單，孩子多了沒人管，白天學校老師管，晚上機構老師帶，家裡只要準備一張床就可以了，吃住在學校或者機構！家長的任務只有一個，接送或者只是開個家長會或者籤個字了！

如果現在想投資機構！如果沒有很好的資源，師資資源或者生源資源，那麼，也只能苟延殘喘吧！

已經洗過牌的行業，還是慎重！

大清都亡了，EF英孚教育也亡了，EF英孚會畫大餅！！！！大餅圓又圓，大餅香又甜！EF英孚教育啊，早晚要玩完！

原標題：天拓諮詢：中國早教培訓領域市場分析

　　第一章中國早教行業發展回顧

　　第一節中國早教行業發展回顧

　　一、中國早教行業定義

　　早期教育是指孩子在0-6歲這個階段，根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特徵，而進行有針對性的指導和教育，為孩子多元智慧和健康人格的培養打下良好的基礎。早期教育起源於歐美，儘管中國早教行業起步較晚，但發展很快。

　　二、中國早教行業發展程序

　　中國早教行業正式起步於上世紀90年代，1998年，第一個早教中心在北京成立，之後中國早教行業發展呈現井噴之勢，截止2002年，僅北京市就有早教機構100多家，但進入2003年後，因早教行業處於完全競爭環境，企業生存壓力加大，新進企業數量減少，行業整體發展迅速，但市場表現混亂，2010年後，80後父母對早教重視度越來越高，促使早教行業發展更為規範化，大企業全方位發展，小企業逐步被淘汰。

　　圖1.中國早教教育行業發展程序

　　第二章2013年中國早教行業市場分析

　　第一節2013年中國早教行業市場分析

　　一、2013中國早教行業市場規模

　　中國城市家庭中：35%家庭對孩子學前教育支出費用在500-1000元/月，大於1000元/月的家庭佔到10%。按照每個嬰幼兒300元/月計算，中國早教行業市場規模達300億元。

　　二、2013年中國早教行業市場需求

　　2013年，中國人口出生率保持在12%，基本與2012年持平，中國新生兒數量穩定，為早教行業提供了穩定的生源。

　　2013年，中國0-6歲嬰幼兒數在1.4億左右，0-3歲嬰幼兒數達7000萬，其中，城市嬰幼兒數為1090萬，農村嬰幼兒數為5910萬。

　　三、2013年中國早教行業盈利情況

　　中國早教行業毛利率以及淨利率較高，為牟利行業，其中，毛利率達到60%，淨利率達30%。

　　四、2013年中國早教行業企業分析

　　中國早教機構中，金寶貝以42%的支援率位居第一位，其次是紅黃藍，支援率達23%。

　　第二節2013年中國少兒英語行業市場分析

　　一、2013年中國少兒英語培訓市場規模

　　2013年，中國少兒英語培訓市場規模達245億元，佔英語培訓行業的70%左右，成人英語教育僅為105億元，佔英語培訓行業的30%。

　　二、2013年中國少兒英語培訓行業市場需求

　　2013年，中國早教行業中，英語教育所佔比例最高，達52%，其次是舞蹈藝術以及體育教育，佔比分別達20%及11%。

　　中國城市家庭中：47%的家庭少兒英語培訓支出在1000-3000元/年之間，29.1%的家庭少兒英語培訓支出不足1000元/年，18.6%的家庭少兒英語培訓支出在3000-6000元/年，支出大於9000元/年的家庭僅有2.1%，這表明中國城市家庭對少兒英語重視程度較高。

　　三、2013年中國少兒英語培訓企業分析

　　少兒英語培訓機構中，新東方泡泡少兒英語、瑞思學科、迪斯尼知名度最高，支援率分別佔到67%，45%以及45%。

　　第三章2014年中國早教行業發展趨勢分析

　　第一節2014年中國早教行業發展趨勢

　　黨的十八大報告指出，辦好讓人民滿意的學前教育，這為中國早教市場未來的改革和發展指明瞭方向。隨著經濟發展，家長對於早教的認識在不斷提高，關注點和要求也在發生變化，推動著早教機構不斷開發、更新教育模式和提供市場需求的早教產品。展望2014年早教行業，其發展將趨於科學化和規範化。

　　趨勢一、早教市場面臨洗牌，管理趨勢科學規範

　　2007年金豬寶寶以及2008年奧運寶寶出生潮帶動了近年中國孕嬰童產業的黃金髮展期。但從行業自身發展狀況來看，無論是中國傳統早教還是洋品牌都因種種弊端遭遇發展瓶頸，早教市場面臨洗牌，呼喚更科學規範的早教體系的誕生。中小早教機構生存難度加大，而大型早教結構則全方位發展，管理趨於規範化，市場強者愈強、弱者面臨淘汰的局面。市場整體朝著科學化和規範化發展。

　　與此同時，中國早教行業缺乏相關法律規範，伴隨著行業市場規模化的發展，國家政府對早教行業重視程度加強，相關法律法規相繼出臺，也將為中國早教行業科學化發展提供有力保障。

　　趨勢二：打造優質品牌，定位更加專業

　　早教市場規範化發展的直接後果是早教行業品牌化。而早教的科學性和專業性是品牌的核心競爭力所在。如在0-3歲嬰幼兒早教領域中，金寶貝打造出自己的專屬品牌和理念，得到家長的高度認可。隨著家長對早教行業深入的認識和了解，早教機構獨特的特色以及專業的服務將成為其今後發展的主要考量因素。

　　第二節2014年中國少兒英語行業發展趨勢

　　近年來，中國教育培訓市場呈現迅速、旺盛、持續的增長趨勢，根據國家教育部《全國教育事業發展統計公報》顯示，教育支出在中國已經超過其他生活費用，成為僅次於食物的第二大日常支出。2012年，中國教育培訓市場的規模達3500億元人民幣。在“不能輸在起跑線上”的思想指導下，每年參加各類培訓的少年兒童人次過億，其中接受少兒英語培訓的人數比例高達56%，遠遠超出其他早期教育培訓型別。2014年，中國少兒英語發展將朝著培訓課程更加細緻化和個性化。

　　趨勢一、培訓課程細分化，家長需求引導

　　許多培訓機構根據學生的年齡段、英語基礎及培訓所針對的語言技能等做出更細緻的劃分。同時，不同年齡段孩子的家長對他們學習英語的需求引導了少兒英語行業發展的方向。

　　趨勢二、個性化少兒英語引領新潮流

　　新的培訓理念正被越來越多的家長認同，個性化少兒英語的教導方式引領新潮流，如迪斯尼英語的個性化少兒英語教學方法，徹底改變中國傳統的教學方法，採用“多感官、互動式”學習方法，透過三維動畫、互動白板等教學手段，讓孩子在全英語的環境中，將“自然拼讀”融入到每節課的學習中，形成自己的英語思維能力。這種新穎個性化的教學理念將是行業未來發展的主要驅動因素。（來源：天拓諮詢）

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　　概述

　　BBunion聚焦0-3歲嬰幼兒性格教育，建立“633性格塑造體系”及“教玩樂模式”，以德國授權認證“多維感官課”為教學亮點，倡導學校、家庭、社會三者結合，引導孩子在遊戲中學會觀察、發現、思考、辯論、比較，培養堅毅、快樂、全面發展、擁有幸福能力的孩子。

　　關於BBunion

教育是面向未來的事業。中國教育培訓市場規模速度遞增不斷提高，教育培訓總量也快速膨脹，競爭也逐漸變得更加劇烈，2019年教育培訓市場多變的情況下市場迎來了一些新的機遇。以下是教育培訓行業概況及現狀分析。

　　教育行業的發展對於一個國家的發展具有至關重要的作用，世界上任何一個國家的較量，都可以從教育發展的較量上一窺究竟。目前，中國80後父母逐漸成為父母的主力軍，這些父母更加註重孩子教育的培養，也更願意在教育上支出更多的資金。現跟隨筆者來看教育培訓行業概況及現狀：

　　教育培訓行業概況

　　教育培訓是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源資訊化的機構或線上學習系統。教育培訓市場分析指出，這種機構或網站會包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育資訊。也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓資訊為主要內容的專門性網站或培訓機構。

　　教育培訓行業現狀

　　隨著網際網路和移動網際網路的深入發展，政府政策的放開和支援，財政和家庭教育支出的逐年增長，消費升級大勢下人們對教育服務的需求集中爆發等多方面原因，從2014年開始中國教育行進入飛速發展通道，2016年教育培訓行業市場規模近2萬億，教育培訓行業主要包括幼兒教育、中小學教育（課外輔導+民辦學校）、職業教育、語言學習、才藝培訓、企業培訓等細分市場。2009年以來市場規模保持16.2%的年均複合增速。

　　2017年，中國教育培訓行業機構總量逐年平穩下降。分析原因可能有：一是隨著整個行業的成熟，一些質量較差的機構在市場競爭中被淘汰；二是消費者趨於理性，教育培訓行業的暴利時期已經結束，投資者對進入這一行業也持謹慎態度；三是受整體經濟形勢的影響，教育培訓行業的增速也在放緩。此外，國家政策對教育培訓行業的影響也不容忽視，如2012年各地“限奧令”的出臺，也讓不少中小學培訓機構遭受了衝擊。

　　雖然中國教育培訓機構數量持續下滑，但中國教育培訓機構的質量得到持續改善，市場規模也在不斷擴充套件之中。教育培訓行業概況及現狀分析，教育市場呈現蓬勃發展的態勢，成為中國經濟領域閃亮的市場熱點。隨著網際網路和移動網際網路的深入發展，政府政策的放開和支援，財政和家庭教育支出的逐年增長，消費升級大勢下人們對教育服務的需求集中爆發等多方面原因，教育行業尤其是網際網路教育行業進入飛速發展通道。

　　目前，中國的教育培訓業尚處於起步階段，雖然教育培訓機構已有近萬家，但資金規模超過10億元的屈指可數。教育培訓業，還是一座尚待開發的“富礦”。目前全國品牌化的教育機構像新東方、巨人教育、安博教育、環球雅思等教育培訓機構佔據英語（論壇）、課外輔導、職業教育等行業領頭地位。

　　未來，中國教育培訓業規模速度遞增將不斷提高，潛在市場規模巨大，並保持著迅猛的發展態勢。培訓市場的辦學主體也由最初的學校和行業企業辦班，開始逐步擴大到社會力量、培訓公司或個人辦學等。同時，隨著外資企業不斷進入中國市場，以及留學人數的不斷攀升，眾多外資培訓機構也陸續進入中國，與國內大大小小的培訓機構展開競爭。教育培訓市場增速放緩，增量擴增加大。

　　總體來說，2019年中國教育培訓市場也還處於不斷細分的過程之中，目前已經基本成型的細分市場涵蓋了語言、IT、管理、會計等大類。預計，3-5年市場上將會出現1-2家年銷售收入過500億元以教育培訓作為主營業務的的超級教育培訓企業。未來，隨著資訊科技的日益進步，可以預見資訊科技在中國教育領域必將得到更廣泛的應用。一如現在因為培訓機構而衍生出來的各類營銷工具：如商家島等等！教育機構足以帶領各行各樣的崛起

我現在是做VR全景拍攝的，隨著5G的到來，肯定會形成行業並且迎來爆發，我也是衝著商機和前景來的。因為選擇實體行業創業，不如選擇服務於實體也，VR全景就是給線下實體行業做宣傳，客戶面對工廠企業，景區,學校,醫院，餐飲,娛樂,住宿，家裝建材等等，進行VR全景的拍攝製作和引流宣傳，市場空間非常大，把線下實體行業內外實景真實立體的還原到網際網路，目前一個場景500-1000，每天單子不斷，一個人就可以操作，投資6萬左右就可以，只要肯努力，上天不會虧待任何人

考證什麼的倒還是小事，主要是給老師壓力。如果教培機構一直招不到生源，那就是給整個機構壓力。好多機構都是前期招生挺好的，結果沒有做好後續的服務，沒有讓家長滿意。我們這兒現在的教培都用裡德助手來給家長髮訊息，每天都能瞭解到孩子的學習進度，感覺還挺好的。