很高興回答這個問題。現在由於大人對手機的依賴，孩子耳濡目染，再加上手機內容囊括萬千，的確會對孩子產生不可忽視的吸引力。但是長時間玩手機，既會傷害孩子的視力，也會阻礙孩子人際交往能力和運動能力的發展。建議爸爸媽媽們多陪孩子做做運動，玩玩益智遊戲，或者帶孩子出去旅旅遊增長見識。

小孩的自控能力是很差的，特別是現在新時代下的產物--手機，手機裡面的東西可以說是包羅永珍應有盡有，就怕不良資訊進入孩子腦海，小孩的模仿也是極強的，像這種一時沉浸在網路的環境中，結果可想而知，無數這樣的案例就是教訓。

對於孩子來講我覺得他並不是真正清楚“手機”是什麼，可能在他的世界裡，手機也就是一個鐘愛的玩具而已。沒有必要非常嚴厲的禁止，他愛它也無非是大人的言傳身教。如果家長每天都拿著手機放不下，那又憑什麼要求孩子呢？以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，和孩子在一起的家長也拿起書來靜靜地看，孩子看多了你的動作自然也就把手機放下了。

這麼小的孩子長時間這樣子玩手機，對小孩子的身心健康，特別是視力發育會有很嚴重的影響。

1、由於孩子具有逆反心理，突然完全禁止小朋友接觸手機可能適得其反

您即便把手機藏起來，也會發現，小朋友如果想玩，手機總會以您意想不到的方適出現到小朋友手中。但是您可以逐步引導，使用別的事物替代小朋友對手機的興趣，慢慢減少使用時間。

2、不要簡單粗暴的將iPad或者手機扔給小孩子玩，就不管不顧了。

家長要注意在小孩子使用電子裝置時，引導他們保持良好的使用習慣。提醒小朋友保持好的坐姿，不要讓孩子的眼睛離螢幕過近，也不要讓孩子觀看電子螢幕的時間過長。玩大概20分鐘就應該提醒小朋友轉移注意力，最好是進行其他活動。放鬆眼部之後可以再回來玩一會。這樣子交替玩耍對保護孩子視力有幫助。

3、給孩子玩手機的時候，最好陪孩子一起玩遊戲。

陪孩子一起玩，觀察孩子的表現。不用過度的介入，多讓孩子自已動手，自已思考。家長只需要在孩子遇到困難的時候，給予一些鼓勵和提示。多些耐心引導孩子，會讓遊戲更有意義。

4、培養孩子在現實中的興趣與愛好。

小孩子是需要玩具的，家長最好不要把電子遊戲當成孩子的主要玩具，不要讓孩子對電子遊戲形成依賴。

最好多給孩子買一些益智的實物玩具，培養孩子在現實生活中的興趣與愛好。

可以玩不過要控制好時間，現在的孩子之所以玩手機都是給大人帶壞的，大人無時無刻都在低頭玩手機，所以小孩也會好奇，自然也會養成這樣的習慣！

1

約法三章，犯規要有懲罰

面對孩子過分沉迷手機，不少家長採用的方式比較粗魯，比如沒收手機、砸手機，有的甚至還會打孩子。但繞了一圈後，會發現問題依然在。其實，這些方法都不如事先與孩子約定手機使用時間來得有效！

家長可以抽出10分鐘制定一份手機使用守則，清晰地指出孩子需要改進的行為。比如：一天玩手機不能超過1個小時，玩手機必須是在完成作業以後。目標要具體、明確，便於測量。

相比“每天玩手機時間不能太長”，“每天玩手機時間不能超過1個小時”就更容易測量。目標具體、明確，孩子就更容易操作。

要清楚地說明孩子完成約定可以得到什麼，和沒有完成約定將失去什麼。

在此過程中，要少說“不”，多說“可以”。比如：“如果你完成了約定，可以去看一場電影”，而不要說“如果你沒有完成約定，就不能看電影”。兩個說法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標的可能性就更大。

2

轉移孩子注意力

分享一位媽媽幫助孩子戒掉手機的小故事。

有一天，小黑吃完早餐後想玩手機，發現手機上貼了一張小紙條：“媽媽從今天起對你的手機進行干涉，手機已經設定了密碼，每天不定時更新；你每天要完成表格裡隨意被挑選的3件家務，完成之後你會得到你的密碼！這項新規定將會持續3~4周，視情況做調整。如果你接受，那就開始行動，中午12點前不能完成，你就得不到密碼了！先去拖地吧，加油，我的孩子！”

小黑一按手機就是輸入密碼的介面，他只好乖乖聽從媽媽的安排。

他拎著一桶水，拿著拖把樓上樓下來回跑，將地板拖得乾乾淨淨。當他彎腰拖桌子底下的地板時，發現桌腳粘著一張紙條：不錯喲，完成了第一件家務，請將自己的書桌整理乾淨吧！

當他將自己凌亂的書桌整理乾淨後，發現了桌子中心另一張紙條：真棒，媽媽看到你的努力了！請出門將垃圾倒了吧，你會找到你要的密碼！

小黑拿起家裡的垃圾袋出門，隔壁開小賣部的阿姨喊住了他：“小黑啊，你媽給你留了張紙條，說12點前看見你拿著垃圾出門，這紙條就給你，12點後就作廢。”而紙條上寫著的正是手機密碼。

不得不說這個媽媽的新規定，不僅在一定程度上轉移了孩子對手機的注意力，還養成了孩子做家務的好習慣。

這個方法也的確收到了效果，一週後，小黑不再對手機過分迷戀，展現出了足夠的自控力。

3

理性溝通，為孩子建立自我價值感

遊戲的世界，也可以視作是孩子為封閉自我而選擇的另一個世界。而讓孩子選擇封閉和沉迷的，可能正是因為親子之間的非理性溝通。

父母如果長期忽視孩子、或者看不見孩子的努力與長處，經常打壓、貶低孩子的自尊，對孩子的決定事無鉅細地橫加干預，不肯傾聽孩子的心聲，那麼孩子就會慢慢關上與父母的溝通之門，並陷入自卑、低價值感的心理漩渦。

從此，孩子把父母的關心視為“控制”，而父母也不知道為何孩子會變得“不可理喻”。

看見孩子的長處，鼓勵孩子的努力，做孩子身後第一個為他鼓掌的人，發自內心地欣賞孩子，並讓他知道。這些都是走進孩子內心最重要的步驟——千萬不要失去孩子對你的信任，這一點至關重要。

4

家長要以身作則

有些家長不禁會說，我試過和孩子約定手機使用守則，但是沒有用。那是因為孩子覺得這份守則只針對自己太不公平了。

雖然我們經常為孩子手機上癮發愁，但其實大人在手機上建立了更牢固的舒適域，大人玩手機遠比孩子多得多。　　

要知道，教育並不是人類學習的第一方式，模仿才是。

所以，不想讓孩子手機上癮的話，“父母不玩手機”最重要。至少孩子在身邊的時候別玩。

那麼，家長可以這樣做：家中有兩個小孩的請一視同仁；在孩子禁玩手機期間，請家長陪著孩子一起堅持！也就是說家長要以身作則！

當家長在陪伴孩子的時候，無論是陪寫作業還是陪玩，可以提前將手機靜音，並且不讓手機暴露在孩子眼前，保證家長的陪伴是一心一意的。那麼，傳達給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以後有了手機就不再需要家長的陪伴了！

如果家長已經開始實施如何解決孩子玩手機的方法時，態度一定要堅決！要讓孩子看到你不達目的誓不罷休的決心！在達成約定的過程中，要儘量吸取孩子的意見，千萬不能把“約定”變成父母單方向的“命令”。

五歲的小孩天天要玩手機啊，這個問題呢？分兩個方面來看你呢，就是讓小孩接觸接觸新鮮事物是可以的，但是必須對他有一個要求，就是每天不許超過多長時間，他們出生在這個年代呢，手機是時代的產物是不可缺少的，所以說讓孩子不能一點也不參與，主要是保護孩子的視力是當情況下可以給孩子看一看，但是不能讓孩子迷戀這個東西。

1五歲的孩子是具備了講道理的思維能力，所以，第一步，和孩子溝通，用手機做什麼呢？

2假設目的成立，進行第二步，約定時間

3假設目的不合理，比如玩遊戲，比如看娛樂影片什麼，這個時候，家長要改變認知，這個目的不代表不合理，也是一種放鬆方式，取得孩子的認可

4然後，約定什麼時間可以做，什麼時間不可以做

5還要思考：是否有其他的代替方式

應該是大人玩手機的時候多，所以小孩子覺得好奇，所以自己也想了解。估計平時吃飯什麼的也是電視開著，大人慣著。要孩子改就要大人做起，跟孩子一起的時候儘量不玩手機，和孩子互動，孩子要看手機也要制定規則，畢竟手機也不是不能看，只是注意頻率，比如一次看10分鐘，或者做好什麼事再獎勵。

可以給孩子規定時間，比如是玩10分鐘，或者15分鐘。時間結束便收回。讓孩子知道家長的態度。孩子不是活在真空世界，有些東西避免不了接觸。我們只要把把握好度。

再者，既然孩子天天要玩手機，說明父母要注意引導了。孩子最善於模仿周圍的人，有孟母三遷的故事。父母經常的玩手機，或者孩子經常接觸的人痴迷手機，讓孩子產生玩手機比讀書，比練琴有趣一百倍的感覺。

父母多在家看書，在和孩子共處之時，哪怕不愛看，假裝再看，引導孩子。情況就好了。

現在的孩子跟我們以前小時候肯定不一樣，不讓碰手機肯定不可能：對於孩子玩手機這件事首先要知道有兩面性：好的一方面：現在有很多APP,是非常適合孩子學習的，非常益智，每天適當的玩，寓教於樂，挺好。把手機當成收集有效資訊的工具，挺好。但不好的一面：孩子長時間玩手機，最可怕的是養成成癮性人格，就是沉迷於手機，不關心身邊的事物，身邊任何事物都不能引起他的注意力，長此下去，孩子性格容易變得孤僻，不懂得與人相處，情商低，這個很恐怖。還有就是長時間玩手機，對孩子的視力以及頸椎都有很不好的影響.建議：一，嚴格規定孩子玩手機的時間

二，嚴格幫孩子篩選玩手機的內容。

現在，科技越來越發達，各種電子裝置充斥著我們的日常生活。給我們帶來便捷的同時，也帶來了一些令人頭痛的煩惱，比如孩子總玩手機怎麼辦。

一、孩子為什麼總想玩電子裝置

二、總玩電子裝置有什麼危害

三、如何才能讓孩子少玩電子裝置

下面，我分別闡述下這三點。

一、孩子為什麼總想玩電子裝置

原因主要有兩個：

①父母工作太忙，下班之後很累，根本沒有多餘的精力和體力再陪孩子玩耍。所以當孩子哭鬧時，會為了省事兒，讓孩子玩手機，從而養成了愛玩手機的習慣。

②孩子除了手機，沒有其他更好玩的有趣活動。所以，為了打發時間，找到更好玩的活動，他們就瘋狂的愛上了玩手機，玩遊戲。

總之，孩子喜歡玩手機，就是因為他沒有發現比玩手機更有趣的活動。找到本質所在，才能更好的解決問題。

二、總玩電子裝置有什麼危害

①傷害寶寶視力

我們都知道，孩子在小時候，視覺系統都還沒有發育完全，過早的使用電子裝置會讓孩子視力發育受損，早早就要帶眼鏡。

甚至有些還不會走路的小孩兒，都要帶眼鏡，真的很令人心疼。

②不利於孩子大腦的發展

我們都知道，看手機，看電視都是孩子單向接收的過程，這個過程中孩子接收和反饋的東西都十分有限。

小孩子需要透過各種感覺器官，比如聽覺，嗅覺，觸覺，味覺，視覺來一步步感知世界，發現世界。

並且人的大腦最擅長的是與真人的互動。在一言一語中，他會慢慢直到如何識別別人的情緒和說話目的，如何與人無障礙的溝通，以及如何在衝突中來調節自己的情緒。

這些都是需要在面對面的交流中，才能得到訓練。單純靠玩手機是達不到如上效果的。

如果我們不能提供給孩子更好的更有趣的刺激，讓孩子沉迷於玩手機，我們很可能無法給孩子提供一個很健康的生活環境，並且讓孩子早早離我們遠去。

當發現孩子不再聽我們管教，不再與我們溝通，就真的晚了。孩子真的就要徹底跟我們隔閡了。

三、如何讓孩子少玩電子裝置呢

主要有3個小建議：

①限定每次每天玩手機的時間

比如，一次只能玩十分鐘。小孩子是沒有自制力的，我們家長必須要嚴格幫孩子遵守制定的規則，正好還可以培養孩子的自制力。

美國兒科學會推薦規定，小孩子每天玩電子裝置的總時間不能超過1個小時。

家長一定要嚴格控制好孩子玩電子裝置的時間。

②限定玩手機的場合

比如吃飯的時候不許玩手機，吃飯的時候可以給孩子提前準備一些小玩具，小塗鴉本，讓孩子來打發時間。

這樣在大人吃飯的時候，小孩子也有東西玩，就不會哭鬧。

還有睡覺前不許玩手機。

因為手機發出來的光線和自然光線是不一樣的，會抑制人體內分泌退黑素，退黑素是有助於人們睡眠的。

類似這樣的場合，可以根據各家的狀況靈活調整。

比如可以帶孩子玩，痛快的玩，帶孩子去爬山，踢球，逛博物館，逛公園。

在戶外的運動，可以讓孩子親密的接觸大自然，給孩子大腦豐富的刺激，促進他大腦的發展，還能保護孩子的視力。並且運動可以促進大腦分泌多吧按，而多吧按是大腦快樂的因子，會讓人感覺很快樂。

我們還可以準備一些簡單的桌面遊戲，讓孩子既能玩耍，又能學習，在玩中學，在學中玩。

如今我們的生活雖然已經離不開電子裝置，但我們家長可以透過以身作則，規定孩子使用電子裝置的時間，場合，來減小電子裝置對孩子發展帶來的負面影響。

多帶孩子出門玩耍，多帶孩子運動。相信你們的親子關係會越來越好，你更能體會到為人父母的快樂。

對於小孩看手機這個問題現在是很多家長都特別頭疼的事情！其實有很多東西是我們做父母的教不了孩子然而他們自己從手機裡是可以學習的！個人覺得不能說完全不讓看（畢竟現在這個社會都這樣離不開手機）但是我們家長一定要給孩子引導正確的內容和看手機的時間一定要控制好！

建議不要給5歲的小孩玩手機，可以多給寶寶講故事，另外可以透過播放故事的形式轉移寶寶的注意力，一些好的有聲平臺都是不錯的選擇。

現在的資訊時代，每時每刻都離不開手機。小孩子杜絕玩手機也不現實，家長可以適當控制小孩子玩手機的時間，使之建康成長。

不要給孩子玩手機，家長在孩子面前儘量也不要看手機。5歲孩子眼睛還在發育中，給孩子看圖片童話書買字大的，半個小時左右休息一下，不要一直連續看。電子產品都要少玩。

1、瞭解原因，父母以身作則！

2、陪孩子一起讀書、運動、遊戲、學習

3、約定有限的螢幕時間

這位家長您好，這個階段的孩子都好奇，喜歡玩手機是再正常不過了。但孩子長時間玩手機，或不恰當的玩手機，會給孩子帶來傷害。這個時候，家長需要觀察孩子玩手機，是因為什麼原因玩手機如看影片，或打遊戲，或是聽音樂等等；可嘗試和孩子多溝通。透過觀察和溝通，可以引導孩子合理使用手機，同時約定什麼時候可以玩手機。另外，家長也要給孩子樹立正確的習慣，尤其是當前孩子的面的時候！很多時候，孩子是因大人而有樣學樣。

由此以往，在瞭解孩子的需求，和孩子有良好的溝通和習慣引導，相信孩子會養成良好的生活習慣！

僅供參考，希望對您有幫助。

不該，寶寶7歲以前我認為都不應該玩手機，偶爾使用也應該嚴格控制時間！

寶寶在3歲以後就越發活潑好動，對周圍的一切都非常感興趣，他們已經不再滿足於“喝奶”，“一個小玩具”，一個簡單的抱抱，更多的需要父母和家人的陪伴，互動。當他們覺得無聊的時候，就會去哭鬧。這時候很多家長可能會因為工作忙，或者不耐煩，就會選擇給寶寶玩手機，ipad。

可當你看到小孩因為不良的用眼習慣，長期長時間使用電子產品導致深度近視，無法復原時，父母們難道不會心痛嗎？

因為父母一時的偷懶，或者是工作繁忙，可能會造成寶寶一輩子都需要戴上，希望各位寶爸寶媽都能愛護寶寶眼睛，遠離電子產品。

給孩子創造，更多的運動機會，打打籃球，戶外活動多了，看手機的時間就少了。

在家裡待著不出門，肯定看手機。

不給。

先說生理影響：

人類視力發育在6歲會逐步趨於成熟，基本達到成人水平（1.0）。

在此之前時間眼軸長度增長速度快速。（如圖）

而眼球發育直到20週歲才會停止。

在眼球快速發育的時間，讓孩子使用電子產品，極易使孩子屈光不正（近視）。

再說心理影響：

資料：

2017年8月4日，美國聖地亞哥州立大學(SDSU)教授吉恩·特溫格(Jean Twenge）稱，智慧手機的廣泛使用已經嚴重影響了美國青少年的行為和心理健康。

特溫格在報告中稱：“智慧手機從根本上改變了青少年日常生活的方方面面，從社會交往到心理健康等等。自2011年以來，青少年的抑鬱和自殺率顯著提高。可以毫不誇張地說，他們正處於數十年來最嚴重的心理健康危機的邊緣。這種惡化在很大程度上與使用手機有關。”

與以往常規性地抱怨青少年使用手機的時間太長不同，特溫格教授給出了大量的資料來支援其觀點。

報告顯示，如今的青少年與朋友聚會的時間明顯減少，擁有駕照的比例顯著降低，約會的次數下降，睡眠時間減少，因此孤獨感隨之加重。

對於那些每天使用電子裝置3個小時或更長時間的青少年，其自殺的可能性要比普通人高出35%，如制定自殺計劃。

從2012年至2015年，男孩子的抑鬱症張增加了21%，而女孩子增加了50%。2015年12歲至14歲自殺女孩的數量是2007年的三倍，而男孩的自殺率更高。

特溫格也承認，智慧手機並不是導致這一切的唯一因素，但卻是關鍵因素。

此外，報告還稱，社交網路的使用讓這一代的青少年越來越不快樂。他們與現實生活中朋友聚會的時間越來越短，反而將更多的時間消耗在Snapchat、Instagram和Facebook等社交網站上。除了孤獨感加劇，社會拋棄感也日益強烈。

例如，如果每天使用電子裝置兩個小時或更長時間，就會對心理健康和睡眠時間造成顯著影響。而如今，青少年每天使用電子裝置的平均時間是2.5個小時。因此，適當地降低使用時間有助於防止青少年陷入不良習慣的旋渦中。

孩子現在五歲，沒有足夠的自控能力與辨識能力，網路上的資訊又良莠不齊，很難保證他不會受接受到不好的資訊，對人格發育及心理健康產生影響。

上文資料中的是青少年，年齡遠超您孩子的歲數。

但是引發這些悲劇的原因之一，何嘗不是太早讓他們接觸到了電子產品，並且家長沒有及時進行管教？

所以，綜上兩點，不該給。