肯定捐過啦~！

估計有不少寶媽要問，幼兒園的繪本不是應該幼兒園自己準備嗎？家長怎麼操起這份心呢？

捐繪本這事，首先肯定是以自願為原則。我捐繪本的出發點很簡單，想著娃兒在幼兒園的時間那麼，希望她想看繪本時，幼兒園也有充足的優秀繪本。古語有句話，叫“孟母三遷”，孟母為了給孟子好的學習環境，不惜三次搬遷居住地。雖然我娃所在的幼兒園沒有差到讓我要換幼兒園，但我還會想到，如果我捐一些好的繪本到幼兒園，當其他孩子喜歡看了，也會吸引到我家娃想，在幼兒園形成一個好的閱讀習慣和氛圍。

還有一點也很重要，捐一些優質的繪本、好的繪本。這個好，一方面是指繪本的內容優質上乘，這個不用解釋了。“好”的另一方面是指能正常閱讀的，而不是破破爛爛的。我經常看到幼兒園裡有些寶媽也會捐繪本，是將家裡已經被娃扯得破破爛爛的書捐到幼兒園，小孩子一拿出來，中間就會掉出幾頁下來。那種感覺不像是捐書，像是處理家裡的破書的感覺。

蛋仔馬上要幼兒園畢業了，畢業前夕，他們學校就搞了一個捐贈繪本的活動，即：將自己喜愛的繪本傳承給下面的學弟學妹，可謂意義深遠。

於是乎，蛋仔就把自己喜歡的三本描述行為習慣的繪本捐贈了出去，她說：希望後面的弟弟妹妹能夠喜歡。

孩子一上幼兒園，班裡就要求捐書了，班裡的圖書角，大家來建設，一人捐三本的話，一個班很快就能有180左右的書，不錯。

1，專門挑了女兒喜歡的幾本書捐到班上，那些熟悉的書裡有她熟悉的味道，希望她在教室裡能有熟悉的東西。

2，後來，老師要求孩子們交觀察鳥類的筆記，我交了一本繪本，希望老師能給大家講講鳥兒的季節變化。老師發現我家孩子講故事的能力較強，希望我給家長在班裡上一節閱讀課。

3，幼兒園有自己的繪本館，但沒有相應的繪本課程設計，特表是表達課設計，稍有遺憾。

幼兒園沒有組織過捐贈活動，所以目前沒有。孩子幼兒園小班的時候，老師看我經常在朋友圈分享一些跟孩子讀書的經驗，會問我都跟孩子讀什麼樣的書，有哪些經驗。所以有時候有我認為不錯的書到了，會讓孩子帶過去給老師，與小朋友們一起分享故事。老師也比較高興，經常給小朋友講繪本故事，孩子們也比較喜歡聽。以後要是幼兒園有捐贈活動的話，我會積極鼓勵孩子去參加贈書，收穫一份奉獻愛心的快樂。