上幼小銜接班的一點個人建議，首先這位朋友，不知道你家孩子是什麼情況。先說一下我家孩子吧，我家孩子今年一年級，去年是上了幼小銜接班的，因為孩子年齡問題，上小學不夠年齡，所以上了學前班。從目前的情況來看，上了還是有好處的，首先孩子能夠很快適應小學的學習和生活習慣，能夠，按時獨立完成學習任務。當然了，每個孩子的情況都不一樣，如果你家孩子已經達到上學的年齡，我覺得直接上小學就可以呢，孩子嗎，總要有一個適應和成長的過程，不見得非要上學前班，孩子就很優秀。

看你的孩子本身需不需要，有些小朋友在幼兒園學的很好了，上一年級沒問題就不需要，有些小朋友需要幼小銜接班來過渡

不要給孩子報幼小銜接班，不要報！不要報！不要報！重要的事情講三遍。

1、為什麼？

為什麼我要說孩子在上學之前不要給孩子報幼小銜接班？

我的觀點是：孩子直接從幼兒園大班畢業後，直接去上一年級。

因為孩子的年齡在幼兒園階段，就是培養孩子生活能力，以遊戲活動為主，長身體長心智的時候。

學習就應該到了上學的年齡再學知識，如果在幼兒園階段，就給孩子報幼小銜接班，孩子提前學習小學的課程，如拼音、數學等，家長可能會覺得這樣孩子上了一年級會順利接軌。

殊不知，孩子提前把小學的一些內容學了，剛上學的時候，又聽老師講一遍，孩子覺得自己會了，學習起來不夠專注，也沒有多大的新鮮感，孩子的學習興趣會下降，破壞孩子良好的學習習慣。

很多幼小銜接班，開設的不規範，大多都是為了迎合家長的需求，迎合家長的心聲，而不是尊重孩子的身心發展規律，所以說，這樣的學習是拔苗助長，是灌輸式的，填鴨式的一種銜接學習，對孩子學習習慣的培養，智力的開發，大大的損上。

所以說，孩子在上學前，不要給孩子報幼小銜接班，那些所謂的幼小銜接的課程，對孩子是沒有好處的。

2、跟不上怎麼辦？

家長會說，如果孩子沒有去上幼小銜接班，上一年級跟不上怎麼辦？

這個問題是很簡單的，我們的家長和幼兒園的老師，只要在孩子6歲以前，培養好孩子各種良好的生活習慣和學習習慣。

如培養孩子的專注力，培養孩子良好的常規習慣。

有家長很羨慕那些喜歡看書的孩子，做一件事很專注的孩子。

是的，這樣的孩子人人都喜歡，這樣的孩子，上學以後，學習也會很好的。

那麼我們的家長，就在孩子6歲以前，用各種方法培養孩子，好的閱讀習慣，好的理解能力，專注力。

專注的幹某一件事情，對某一件事情有極高的興趣和探索能力的這樣孩子，上學了以後，自然而然都會在學習上有極高的慾望。

孩子在學習上一旦有了強烈的求知慾，有良好的自律，良好的學習習慣，還怕孩子學習不好嗎？

我的態度是順其自然，看生月即可。能在當年上咱就在當年上，假期也沒必要刻意報個什麼班來適應。生月小的那你沒辦法，以我家孩子來說，11的生日自然是註定晚一年上小學的，當然也就上了學前班。至於學前班是超前學了還是對自律有好處什麼的，也就不考慮那麼多了，學校教什麼就是什麼。但是也在觀察對比著，起初一年級剛開學時是有一些優勢。但是，出現了後勁不足的情況，尤其是目前到三年級就開始拉開差距了。當然不能說所有上了學前班的孩子都是這樣，和他們班主任也聊過。老師說是個普遍現象，很常見。其實沒上學前班的孩子很快就適應了小學學習模式和環境，再加上有的家長會引導學習就更不用擔心了。開家長會時有一些家長分享經驗，也具體說了我上面提到的情況。沒上過學前班或幼小銜接班的，往往後勁真的很足。

最後還是開頭那句話，別刻意為之，看咱孩子年齡順其自然。還有一句話特別特別您要留意，培養孩子閱讀習慣太太太太重要了，還有一點，那些報了閱讀班的孩子語文優勢真的相當大。我醒悟的有些遲了，打算年後開學了給孩子趕緊得報一個閱讀班。

現在很多的家長都會給孩子報幼小銜接班的，因為有些公立學校是不怎麼教文化課的，所以提前讓孩子接觸下文化知識還是比較好的。如果上的是私立學校，本身幼兒園三年就接觸了很多文化知識的話，家長也可以選擇不報幼小銜接班。這個需要根據孩子上幼兒園的教育理念來定的。 我覺得如果孩子之前在幼兒園裡沒有接觸太多的文化知識，是需要給孩子報個幼小銜接班的，不然孩子突然升小學一年級的話，他會跟不上，心理產生落差，成績也不會好，到時候再留級就不太好了。我的具體答案在影片裡，希望對你有幫助哦

我們大寶明年就要上小學了，我給他報的幼小銜接班，這個問題很早就決定了，因為住的學區房，跟周圍鄰居的溝通都耳睹目染了，沒上過的直接上小學不僅孩子吃力大人也費神，孩子多半時間在學校每堂課就40分鐘，老師只管教的回家督促作業那都得靠家長，俗話說“師父領進門修行靠個人”，你看到過天生就很自覺的孩子嗎，如果有那孩子家裡是得多貧苦造就孩子這麼懂事，上過幼小銜接的孩子學起來不會一下就忘記，因為他是一個溫故而知新的過程，學起來也更有自信，而且聽媽媽們說一個月拼音就教完了你想又是聲母又是韻母又是整體認讀音節還有全拼裡面好多沒有四聲調只有一個聲調的，我自己現在撿起來教孩子我都不敢保證我一個月能讓他記牢並運用，何況是上小學那麼多門課，還有數學更頭疼，我建議你去給孩子報一個，不然上小學了孩子趕不上學校會老是請家長的，幼兒園裡老請專家給我們普及不給孩子過早教授小學知識，這個很矛盾的，一方面提倡孩子幼兒階段健康快樂的成長，不要提前教授知識，一方面上了小學又會要求你孩子掌握牢固，會有比較，固定的時間學習固定的知識總有差異，你想讓你孩子做差的還是好的？我是提倡至少在上小學以前先接觸，拼音會讀10以內數字會分解，這純屬我個人意見僅供參考。

家長在決定之前，先來看看選擇幼小銜接班的誤區，如果家長抱著這樣的想法給孩子報名的話，建議還是要先慎重考慮一下。

孩子不能輸在起跑線

人生就像一場馬拉松，最重要的並不是起步有多快，而是能不能堅持整個過程，所以家長在做選擇時要考慮清楚，一般情況下，孩子只需要按照正常課程設定去學習就可以了，不要給他施加太多壓力。

提前學習上一年級會更適應

很多家長之所以讓孩子去上幼小銜接班，就是為了能夠讓娃前適應小學課程。一年級教材是針對零起點的孩子編寫的，只要娃認真學，幾乎不存在學不會的現象。所以家長要分清主次，最重要的是端正孩子的學習態度，而不是給他瘋狂報班。

不管學的好壞孩子有印象了

其實這樣的想法是大錯特錯的，如果孩子在幼小銜接班裡只是對學習內容有一個大概印象，那麼等到孩子上一年級後，再次聽到這些內容，就像看過的比賽一樣，趣味性和新鮮感大打折扣，自然不會用心學了。

如果家長有以上這些想法，那麼給孩子報幼小銜接班之前要好好斟酌。

其實上不上幼小銜接並不是特別重要，重要的是以下幾個方面：

讓孩子知道要學習了

家長們應培養孩子上課認真聽講和積極完成作業的好習慣，也可以在有空的時候帶孩子到小學的校園裡面逛一逛，走一走，讓孩子提前感受和熟悉小學的校園和氛圍。

培養良好的自理能力和作息時間

要讓孩子做一些力所能及的事情，自己起床、穿衣、繫鞋帶、如廁，自己的玩具學習用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急著幫孩子解決，先引導他們，然後讓他們想辦法去解決，這是培養孩子獨立性非常重要的環節。

學會人際交往、與人溝通的能力

說到底，幼小銜接的“銜接”重在銜接良好的學習習慣和生活習慣。家長們放寬心，切勿焦慮，要相信你的孩子，給予他們精神上最大的關懷和幫助。

幼小銜接班最近幾年也是炒的火熱，收到了家長們的青睞，說到底，市場需求的變化剛好迎接了家長的支援，因此現在辦這個機構的也越來越多，甚至剛需量居高不下。那到底該不該給孩子報這樣的班呢？有什麼好處呢？

幼小銜接就是為了適應小學一年級的課程，而專門提前給孩子輔導學習的一個機構，相當於提前在上一年級的課程。對於焦慮的父母，好多都給孩子報了班，怕人家的孩子什麼都學了，自己的孩子什麼也不會，到了一年級就會輸在起跑線上。父母的擔心，是可以理解的，這就是為什麼越來越多的家長在選擇的原因，我們也不能批判什麼，只是自家的情況，自己最清楚，況且你想讓孩子過什麼樣的生活，你也最清楚，因此還是自己來決定的好。

孩子在提前學一些知識，在升到小學一年級，在各方面的表現可想而知，相比沒有接觸過一年級知識的孩子，無論成績上還是自信心上，都是有著無比的優越感，因此得到老師同學的喜歡也是理所當然的，因為畢竟他提前學過這些東西，再學時已經遊刃有餘。唯一的不好就是因為學過，所以注意力不集中的情況，時有發生，一年級的知識就那麼多，你讓他老是機械的去學他學過的東西，你想他的專注度會有多高？別說小孩，大人也是這樣，重複的做著一件事情，心裡也就沒有很大的動力。如果一個孩子老是注意力不集中，成績滑坡是必然現象。

幼小銜接除了讓孩子學習一年級知識，更重要的是讓孩子養成良好的學習習慣。

學會知識其實很容易，但到了三年級以後，孩子想要學習好，更重要的是上課認真聽講，下課認真做作業等。

一個好的幼小銜接班不僅僅注重知識的輸入，而是讓孩子產生對知識的渴望，真正產生學習興趣。這樣才不會出現三年級魔咒，在一二年級積累下的老本吃完之後，產生厭學心理。

如果您找對了合適的幼小銜接班，這個課程是對孩子有好處的，是會讓孩子未來的學習生涯產生良好影響。如何選一個好的幼小銜接班，就需要家長您擦亮眼了~