幼兒園在園年齡是三至六週歲，分大中小班，你家寶寶在入園時為兩歲半，不夠入園年齡，想上學也只能上小小班，在園上四年

很多2歲半送的，在幼兒園成長更快，孩子很快就能適應。

孩子最好能 自己吃飯，大小便能控制，能交流，最基本的生活能自理就可以了。

因為幼兒園孩子多，老師少，管不過來。

今年9月1日，我的寶寶要正式上幼兒園了，剛滿三週歲，生日8月20日，趕上今年末班車，我的內心也是充滿焦慮的

適不適合上幼兒園還是要看小朋友自己的能力如何，大小便是否能自理（至少要會告訴老師），是否會自己吃飯（幼兒園的老師可沒時間一個個哄，一個個喂）

以我的意見，3週歲都沒到，不必急著送去幼兒園，第一小孩子差幾個月各種能力都有很大的差別，太小送去幼兒園無法適應幼兒園的生活，以後上中班，大班，小學可能也趕不上進度，第二孩童時期無憂無慮的生活就這麼短短的幾年，以後就要面臨學習的壓力，何不讓這種幸福的日子更長一些

太早了，正常情況4歲在送去幼兒園。

孩子在0到3歲是培養安全感的最佳時期，太早送去孩子的安全感建立不好對以後的發展不利。

孩子太小的話生活不能自理，用要老師單獨特殊照顧，老師會表現的不耐煩，對孩子幼小的心靈是個嚴重的打擊。搞不好孩子會因此討厭老師記恨家長，對親子關係的培養也非常不利。

不要太急了，我們小時候不上幼兒園不也一樣能考上大學，甚至讀研考博嗎。所以不要跟他們比，好好跟孩子培養感情，讓孩子身心健康的成長，比什麼都重要。

幼兒園裡能學的家裡你也能教，等到了年齡的時候再送去也一點不晚。

孩子小的時候都不在身邊，大了你想留都留不住，好好珍惜現在的時間，鞏固好親子關係。將來孩子一定會健康良性發展。

孩子到底幾歲該進幼兒園呢？通常來講，3到6歲是在幼兒園渡過的年齡階段，之後正好跟小學入學年齡銜接。

為什麼很多幼兒園更願意招收3歲以上的孩子呢？我想家長應該先了解該年齡段幼兒身心發展特點。教育部制定的《3到6歲兒童學習與發展指南》從健康、語言、社會、科學、藝術角度對這3年孩子的發展進行了詳細解讀和教育指導，很多幼兒園的課程也是圍繞各個年齡段特點進行設定的。

不到3歲的孩子入園，跟3歲多的小朋友在一起，語言表達、運動協調、情緒控制等方面還是有差距的，拔苗助長，適得其反。幼兒園小朋友較多，老師不可能有更多精力細緻照顧到每個人，如果家中有照料人，建議寶媽等到孩子三歲以後送幼兒園。

我家是男孩，三週歲才會喊爸爸，急的中間去了兒童醫院檢查一下，結果沒有什麼，正常年齡上學，第一學期沒什麼感覺，等第二個學期老師都感覺到他進步很大，我家是早託，早早的到校，跟在老師後面嘰嘰喳喳的，時間長了，老師站在教師門口讓我兒子自己去，鍛鍊他說話和膽量，現在真的沒有什麼了，在這裡要謝謝老師，費心了，辛苦了，不要太急，一步一步，或許這樣對孩子也是另一種美

這主要看孩子的自理能力怎麼樣，自己會吃飯，會上廁所，有什麼事知道喊人幫忙我覺得就可以送。我家老二那時候是兩歲四個月送的幼兒園。最初是因為他看姐姐上學就非要鬧著自己也要去，剛好家裡正蓋房子沒人帶，就讓他上了，上了兩天就不想上了，開始哭，就那也沒讓他停，哭了一段時間不哭了，到後面就順了，因為有和姐姐做伴，後面肯定也是能和其他小朋友玩，有時候生病了不讓他去，他還要鬧著去，在家沒有小朋友和他玩。每個孩子的適應能力也不一樣，有的送幼兒園就不哭，就喜歡上學，有的哭一陣就好了，我有個朋友的孩子哭了差不多一年，一提上幼兒園就哭。想送的話可以送段時間看看孩子的表現怎麼樣，他要是表現的很積極的話可以送幼兒園試試看。

我家寶寶當時也面臨這個問題，當時也是再三研究後做的決定，現分享一下自己的經驗。

不到三歲應該是隻能上託班，是否上學得分人分情況。一方面是看家庭情況，是否有人負責專門的陪伴；另一方面是看小孩情況，是否成熟而能適應集體生活。

總體來說，利弊分析如下：

利

一、融入集體生活，利於學習成長。

規範行為習慣：多人同吃味道香。幼兒園是集體生活，無形中存在著一些攀比心理，比吃飯，比穿衣，比著比著便啥都學會了，行為也規範了。而且幼兒園的教育也是有著科學系統的方案流程的，相比於一般家庭的教育有很多優勢。

糾正寵溺嬌氣：現如今，獨生子女多。小孩可能收到的是爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽六個大人的萬千寵愛於一身，被寵溺的機率較大，並不利於小孩的成長。而幼兒園的集體生活，同學不會讓步於你，老師不會過分寵溺於你。

提高生活樂趣：父母長輩的陪伴，或許被照顧的無微不至，但同齡小夥伴一起玩耍的樂趣是不一樣的，這時候小孩才能感受到不一樣的樂趣。

二、放寬家庭空間，和諧家庭氛圍。

減少教育矛盾：雙職工家庭，隔代教育問題自然存在（關於隔代教育的專項探討，可關注後可在既往文章中檢視。）教育理念的差異，很可能加劇婆媳矛盾、家庭矛盾。而送幼兒園後，大家都會尊重幼兒園的教育。

解放私人空間：送幼兒園後，父母也有更多空閒事件單獨相處，做自己想做的事。這不僅能提升個人生活質量，在有限的陪伴小孩的時間裡，也能使與小孩相處的時間更加和諧幸福。畢竟被小孩氣的發脾氣也絕對是大多數家庭碰得到的。而且一些家庭沒人幫帶的困境也能得到緩解。

弊

一、寶寶難以融入集體，隱患危害極大。

心理成長或畸形：有些小孩天生內向，加上家庭教育失敗。當被強行融入集體生活後，難以適應，與集體格格不入，導致被排斥在集體之外，更不利於小孩的心理健康成長。我們也完全可以想象這樣的場景；一個孩童被孤立在一個角落發呆或獨自玩啥，更甚者被部分小孩欺負。

安全隱患或存在：老師畢竟不是父母，不可能如父母般珍愛自己的小孩，出現疏漏，導致安全隱患大增是可能的。在此更得提醒部分家長應送小孩到正規的幼兒園就學。筆者也看到過很多託管幼兒的托幼機構，內部設施環境安全隱患之大，你難以想象；教室內用電器，幼兒可隨意進入廚房等。

二、相處時間少了，家庭教育配套不上。

陪伴減少致疏遠：兩三歲的孩童最是需要父母關愛的年紀，父母家人陪伴過少，不利於小孩的心理成長。

家庭教育有缺失：部分父母把小孩放幼兒園後，便過於放手；幼兒園的教育絕對替代不了家庭教育，小孩成長路上的各種困難必須由家長及時發現及時引導更正。

對大多數小孩來說，筆者認為上託班是利大於弊的。但重點在於上託班不是全託，父母的責任一點都不能少！父母應做好如下配套服務：

加強與老師的溝通；及時掌握寶寶的性格行為變化，及時發現問題，解決問題。

增加與寶寶的相處；放學時間，用更多時間，更好的耐心來陪伴小孩。

完善家庭教育方法；家長應瞭解幼兒園的學習生活情況，保證家庭教育與幼兒園教育配套。

太小了，缺乏安全感，自理能力差，老師不耐心的話娃日子會很難過，不過看你的實際情況，我家一歲八個月送過小小班，一個班五個娃兩個老師照看，帶著玩蒙氏遊戲，我只送半天，我家娃還挺喜歡，就是費用太高

2歲半上幼兒園是不可以的，國家規定9月1日前出生的孩子4歲可以上幼兒。但是可以上私立園裡面的小小班，或者外面的專門性的小託班。

小小班、小託班：為一些沒有人帶小孩的家庭服務，一般2歲半的孩子可以收。

一天的活動：做早操，學兒歌，做手工，玩，吃飯，睡午覺。

給家長的建議：如果家裡有人帶，那就自己帶，如果實在沒有人帶，一定要好好選擇，理由如下。

1. 孩子太小，大小便自己還不能完全自理，有些老師會嫌煩，一邊給孩子換褲子，一邊罵罵咧咧，這樣會讓孩子有心理陰影，想大便了也不敢說，只能憋著，時間長了對身體有影響。2. 孩子會沒有安全感，我們單位旁邊是小託班，我見過2歲多的孩子被家長送託班，哭了有幾個禮拜，每天什麼事都不幹，就站著哭。老師被哭得很煩，就會罵孩子。3. 課程說的很豐富，但是實際給孩子看動畫片的時間特別長。據一個家長說，她給孩子找託班的時候，居然看到有個託班給孩子看清宮劇。4. 小託班的孩子因為太小了，需要更多的人照顧，但是託班為了節省成本，員工會比較少，所以就是很少的老師照顧好多小孩子，光想想就覺得不妥當。5. 0-3歲是孩子一生中非常重要的時刻，我個人覺得還是在父母身邊比較好，至少我們會教孩子怎麼去做人，如果碰到不好的老師，對孩子的影響是一輩子的，尤其是心理陰影。 6. 據我在幼兒園工作的表妹說，作為幼兒園老師，寧願孩子沒有上過託班，上過託班的來上幼兒園，都成了老油條。在託班，比較隨意，因為小，老師不會嚴格要求課堂紀律，所以到了幼兒園，上過託班的孩子以為還跟以前一樣，老師教規矩的時候不願意聽，很難教，想上一堂安穩的課非常困難。

以上就是我的建議，2歲半確實太小了，最好還是自己帶，等到了上幼兒園的年紀再說。如果實在帶不了，一定要多方打聽，遇到黑心託班真的很恐怖，孩子又這麼小，可能被罵幾句回家也不會跟父母說。

當然現在市場上也有一些比較好的機構，環境非常好，每個班級都有攝像頭，父母可以隨時看到孩子的情況，具體還得家長自己去打探，要慎重。

我們都知道孩子是一個獨立的個體，而幼兒園是孩子學習獨立的的第一步。而這第一步到底要何時邁出才好呢？這是寶爸寶媽最最關心的事。

每個孩子的身體心理發展情況都是不同的，一個兩歲半的孩子能否去幼兒園，主要是看他的某些能力的發展和家長的準備工作是否到位。

1.具備一定的自理能力

自理能力是孩子獨立的前提，如自己吃飯，自己穿衣服，自己入廁等，家長可以在孩子上幼兒園之前有目的的訓練。

2.具備一定的語言表達能力

交往是孩子在幼兒園面臨的一項難題，能表達自己的想法、意願，是孩子能否適應幼兒園生活的關鍵。如：我要大小便，餓了，累了，難受等。

3.幫助孩子建立與幼兒園生活一致的生物鐘

記住一定提前讓孩子適應午睡，這個也是很多孩子不能適應幼兒園生活的一大煩惱。

4.讓孩子有上幼兒園的心理準備

給孩子講身邊的小哥姐姐們都上幼兒園了，結合故事繪本讓孩子知道上幼兒園的必要性，帶孩子提前熟悉幼兒園的生活。

孩子上幼兒園早一點晚一點都是可以的，只要家長幫助孩子做好充足的準備和心理建設，孩子上幼兒園就不會有太大的問題，給孩子適應的時間，允許孩子哭鬧，相信孩子們都會慢慢適應，甚至愛上幼兒園。

兩歲半太小了點吧。突然離開父母，離開熟悉的家庭。到一個陌生的環境。肯定不習慣。因為我從前的工作就是工廠幼兒園的阿姨。有的小孩送進去，每天都哭。可以連續哭十多天。也不跟其他小朋友玩。阿姨的話也不聽。，只是哭。小朋友們上課時。只有讓他一個人在外面。以免影響了小朋友上課。還是3歲以後在送吧。送進去以後慢慢習慣。

如果設有小託班兩歲半一一3歲孩子，兩教一保可以考慮上，如果是和3歲以上孩子分一個班，可能讓人不放心的因素更多，不建議上。

兩週歲半的寶寶可以上私立幼兒園，公立幼兒園理論上是不接收這麼小的孩子。如果大人實在沒有條件再照顧一年的話，也要看自己的寶寶是否有以下幾種能力，然後再決定送還是不送。

1，寶寶是否特別膽小，很敏感

如果很膽小，平時由爸爸或者媽媽單獨帶娃時間比較長，對其他人比較排斥或者害怕的話，建議你過度一下在送幼兒園（無論公立私立）

過度的方式可以選擇季度性的早教，也可以陪同回到老家或者其他親戚朋友家多玩耍多接觸其他成年人和小朋友，適應一下陌生人人多的環境後孩子再去幼兒園就不會特別敏感膽小了。

2，寶寶是否具備了簡單的自理能力

比如用小勺子吃飯，用小水杯喝水（不帶吸管或者奶嘴哦）會喊我要尿尿或者便便

這點很重要，因為幼兒園標配三個教師，一個班主任，一個配班，一個是生活老師，但是照看20-30名寶寶的話，會很難辦到面面俱到，所以要孩子主動尋求幫助，而不是老師去一個挨一個的問詢。當然，幼兒園都是定時喝水定時上廁所，出現尿褲子的情況還是比較少的。

3，寶寶在家的作息時間

作息時間是否有規律，一般小寶寶在家很隨意，想睡就睡了，不想睡就由著他們玩，但是如果送去幼兒園了，這個規律很難一時改變，會增加繼續送園的難度，所以家長應該刻意提前培養作息時間。

4，寶寶的身體素質

也就是說寶寶是不是屬於動不動就生病的那一類，如果寶寶易生病體弱，那還是大一些在送去。因為幼兒園人多避免不了相互傳染的情況，體弱的寶寶首先命中，三番兩次的請假增加繼續送園的難度不說，寶寶總生病跑醫院，大人孩子都難受。

以上是我個人想法建議

我的孩子兩週歲八個月送的私立幼兒園，在上幼兒園之前的三個月，我報了早教，因為我的女兒也是比較膽小，在早教的表現一天比一天棒，我也看到了她的成長和變化才放心的送去幼兒園的。

因為她比較機靈，而且很多事情在家都會做，比如穿衣穿鞋，只是會穿反，吃飯喝水上廁所，比較乖，因為是女孩嘛，不會太淘氣所以頗得老師們的喜愛，家長開放日我每次都會細心觀察她的表現，所以我對她的幼兒園生活也放心了。

開學就上大班了，雖然年齡是班級裡偏小的，但是從各種表現來看和其他寶寶也沒區別。

孩子2歲半，還沒滿3歲，九月是不能送去幼兒園的，幼兒園也不會收，為啥呢，這裡有這麼幾個原因：

第一，孩子年齡太小，送到幼兒園可能生活不能自理。

所以，從這點來說，幼兒園會讓你孩子滿3歲再來。當然，這是公立幼兒園的做法，至於私立幼兒園行不行，你可以試試。

第二，上個幼兒園，我個人覺得這個並不重要。

不用像上小學那樣花大力氣。即使你不送孩子上幼兒園，在家也可以自己教，只不過，去幼兒園有個環境，孩子們能在一起玩，戶外活動方面還是必要的。如果公立幼兒園不收，可以找一些私立幼兒園問問，如果都不行，可以考慮其他方式。

第三，幼兒園不收，可以等三歲後，再入學，都沒有關係。

不用擔心幼兒園有沒有讀完整。幼兒園和小學培養的目標是不同的。幼兒園注重孩子運動能力，自理能力的培養，而小學是學習的啟蒙培養，所以，正如剛才所說，即使沒有上幼兒園都沒有問題，只要小學階段不耽誤就可以了。

所以，趁孩子現在還小，可以在家先培養好孩子的習性，也可以試著讓孩子參加一到兩個興趣培養的班級，這對他也是有好處的。

現在國家政策正在推行0-3歲托育，一是讓媽媽們今早恢復職場，解決事業難題；而是早入托，而且只要是專業的托育中心，對孩子成長是很有好處的，即能科學的保育又能有專業的教育，包括科學護理好，特別是2歲以上孩子規則學習，比在家強多了，一些習慣的養成越早越好，錯過了年齡培養後面很難糾正。還有送孩子去托幼中心是最安全的選擇，也能夠解決隔輩教育溺愛過度的問題。

因此，我認為2歲多應該要上幼兒園或則托育中心了。

如果條件允許的話孩子的最佳入園時間是3歲以上，不過因為現在大多數都是雙職工父母，孩子沒有人帶所以很多孩子不滿3歲就進入幼兒園。有好有壞，對孩子的影響也因個體差異而不同。

怎麼判斷孩子是不是可以提前進入幼兒園？

1.有清晰的表達能力和簡單自理能力

這是最重要的一點，因為孩子在學校這段時間裡面是沒有家長在身邊的，若是孩子在學校遇到什麼事情老師沒有注意到，孩子自己又不會表達，這樣對孩子的心理健康極為不利。尤其是一些比較敏感的孩子。

比如說上廁所這件事，孩子若是自己不會但是知道向老師求助，也不失為一種自理能力。

有的幼兒園是全託的就需要寶寶會自己吃飯了，幼兒園孩子眾多，老師不可能每個孩子都去餵飯

2.寶寶是否敏感膽小

有的家長會說正是因為這樣才更要把孩子早點送進幼兒園，事實上這麼做很危險的，

牛津大學的教授對1200名孩子進行了跟蹤研究，結果發現，從小被放在託兒所裡的孩子在青少年時期更富有“攻擊性”。另有兩項研究也發現同樣的結果，那就是在託兒所的時間越長越容易發展“反社會行為”和“暴力行為”。敏感的孩子過早上幼兒園會嚴重影響幼兒的大腦發育、情感發展、社會行為、認知能力培養，另外他們的身體發育也遲緩，神經萎縮，腦發育異常，這些都是與沒能得到一對一家庭關懷有關，所以專家建議應該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環境中成長，而不是過早地將他們幼兒園。建議：

最好的老師也不能在生命早期代替媽媽，最好的幼兒園也代替不了家

兩歲半以下的孩子應該受到媽媽一對一的關愛，父母共同養育是最理想的方式。

如果要想讓幼兒的大腦健康發育，就需要對其進行愛的刺激

父母與孩子的互動作用是最好的刺激，來自家庭成員之間的關愛對孩子發育來說是最安全的選擇，而幼兒園中缺乏的就是這種影響。

不知道大家是否聽過羅馬尼亞孤兒院的故事，當初羅馬尼亞為了提高人口數量進行嚴禁墮胎，所以那個時候有很多的嬰兒出生，沒有辦法撫養的孩子被送到了孤兒院。

孤兒院的工作人員數量有限，所以他們只是按時給孩子提供飲食，並不會對孩子的感情需求進行迴應。

據統計：到後面即使這些孩子長大之後被富有的家庭收養，但是這些孩子還是存在很嚴重的心理問題。只有那些在2歲左右被收養的孩子才有機會擁有一個健康的心理。

如果是因為工作的原因沒辦法照顧孩子而將孩子送進幼兒園，請一定要對孩子的感情需求進行迴應。

1.每天早上和孩子分別的時候親吻一下孩子的額頭，認真和孩子分別並約定晚上見，認真的對待這一件小事。

2.每天晚上儘可能的陪孩子吃晚餐，如果沒辦法那就儘量每天晚上陪孩子玩耍15-30分鐘。這期間可以是和孩子一起讀繪本也可以是陪孩子在客廳的地板上打滾，也可以是和孩子在房間裡面躲貓貓或者是一起完成幼兒園的手工作業。

沒有標準答案，早去、晚去或是不去，都沒有一定的對錯，也不一定對孩子存在不好的影響，重點還是父母身上，不管去不去幼兒園，愛和陪伴是一定不能少的。

我家寶寶不到兩歲半上的幼兒園，沒有哭過鬧過，連老師都說我家寶寶很自立，孩子多大入園，我覺得還是看孩子性格和自己的情況，條件允許，誰也不想讓孩子那麼早去的

男孩晚點去還是挺好的，女孩這時候可以去啦。小孩上幼兒園主要問題就是分離焦慮了，不過這個問題還會涉及到母子依戀關係是否健康，而這又要追溯到孩子生下來的前半年是否得到了自信照顧讓他感覺到安全。這麼來看，孩子在生命的最初是不是能夠建立良好的安全感和健康的女子依戀關係，會影響到兩年後，十年後甚至20年後的生活。

這麼說有點跑題啦，我的意思是解決分離焦慮問題的根源其實在孩子最初的一年。

再一個重要的問題是很多分離焦慮是家長的焦慮，不是孩子的焦慮。排除那些小時候就沒受到很好照顧的孩子，大多數的孩子適應十天半個月都會發現幼兒園很好玩。這時候考驗的是家長，家長不要對孩子太焦慮反倒傳染給孩子就好。

這是理論研究結果，而事實上，各家情況不同，孩子的表現也不一樣。我的就是剛滿2歲多就上幼兒園了，因為我們從小就沒有老人或親戚幫忙帶，都是請保姆或送給別人家幫帶，這樣的孩子，大多不會嬌生慣養，自理能力也強，上幼兒園適應會很快。

儘管如此，兒子上了幼兒園，也是經常鬧病，平均不到一個月就感冒一次，直到一年以後，才慢慢好轉。看來，幼兒園的集體看管怎麼也不如單人看護條件好。

孩子在三歲以前，最好不要和媽媽長期分離，也就是說，這個年齡段的孩子，最好給予他充分的愛撫和照顧，讓他的身心得到愛的滋潤，這樣在孩子長大後，他的心理才能更健康，陽光開朗。

那些長大後有抑鬱和心理疾病的人，大多童年都缺少家庭的關愛，這是一個社會問題，值得父母注意，哪怕我們再辛苦，也要給予孩子最好的愛。

總之，上幼兒園，孩子越大些越好。