世上哪有什麼天才不天才之區分，而往往你認為是天才的那些人他們的努力和付出要比平常的人還要多好幾倍甚至無法比較！他們只是很會規劃時間，從小就學會了不會浪費時間，他們會利用好上課的時間來完成每天的學習內容！所以不難想想他們的成績也出乎每個人的意料！

天才的概念很模糊，只是在當下發展領域或者大家容易發現的有所特長，其實每個個體都是獨一無二的，只是看適應不適應當下發展需求，所以不必以己之短比人之長。

所謂“天才”，只是別人思維靈活一點罷了。中學階段，很多人看到別人上課沒認真聽，作業沒認真做，又不花時間複習。其實，那只是別人想讓你看到的，或者說你根本不瞭解別人還做了什麼。

不要相信不勞而獲，他即使是天才，沒人教他他依然一無是處。特斯拉、愛迪生為什麼被稱作天才，因為他們做了別人都沒有做的那無數次失敗！

很多時候我們看到的，未必是真實的。

這個世界上沒有真正的天才，只有肯努力的天才。只不過，有些努力的天才，他們努力的樣子，我們沒有看到罷了。

於是，我們就想當然地認為人家沒有學習。這不理性，也不科學。

每一次進步，每一次分數，都是對其這段時間學習狀況的反饋。

再者，成績好的學生，往往都講究學習方法。有了適合自己的學習方法，自然而然效率就高了。

這點非常關鍵，所有成功的人都是能夠抓住問題核心的人，然後在關鍵點上做出努力。正確的學習可以起到事半功倍的作用。

所以，應該先糾正我們的觀點，再好好分析分析對方，他有什麼自己值得學習的，拿過來好好借鑑下，爭取自己也能夠早日進步，考得更多更好！

做任何事情都是付出努力，即使有天賦，有正確的學習方法，沒有努力依然不會有結果。有些少年天才，長大了一事無成，就是因為天賦過人，就不願意付出努力了。

勤能補拙，也能讓我們走的更遠，所有天賦不足未必是壞事。

找對了方法，但是天才如果不努力，則捷徑就變成最大的迷途。不用羨慕天才，人和人大腦差異不到，關鍵是日日新的學習和磨練，一定比大多數天才成功。不論我們出生在山下，還是山上，永遠不要抱怨，生命的意義就是一次奮鬥的過程，加油[贊]

因為他們從事了自己感興趣的事情之後，為了深挖愛好，自然需要藉助一些輔助工具，順道就學會了去其他科目，特長強項科目讓他有成就感，就不會再把學習當成任務，而是一個一個更大的挑戰和成就感。比如特別喜歡研究飛機的同學，物理，語文和英語成績不好，那飛機要設計物理力學和電學知識，程式設計又需要英語好，研究飛機需要記錄各部件功能和操作說明，甚至獲得了一些獎項，那自然就會把語文想法學好。愛好和特長與很多其原本非愛好的關聯學科是相輔相成的。

1.天才有沒有！這個是肯定的，每個人都有自己的特長，人一生下來，他有這方面天賦的，他就比干的快！這一點必須承認！

2.為什麼天才不用學呢，這個是打引號的，沒有一個人不用學就能成功的，只是說學的比別人快，還比別人效果好！天才學的快學的好，給了他正面的引導，讓他產生了興趣，他就愛上了，愛上了這個東西，人就會瘋子一般的去鑽研，這樣，在這個方面下的時間就比別人多，良性迴圈，成了真正的天才！所以真正的天才，肯定是比我們下的時間長，只不過是他的愛好，覺得學習起來很輕鬆！所以天才不用學是沒道理的，天才比別人更努力才是對的！

3.看見有些人學習不需要很多時間！這個有多方面因素的1.她愛好學習2.學習方法得當3學習有效果4.你沒看見她背後的努力！

4.想成為一個行業的領跑者，背後要付出常人的幾百倍，幾萬倍，否則再有天賦，最終也會平庸，而平庸的人專注於這個領域幾十年，也會變成天才，成為專家

5.上天給每個人都是公平的，唯獨需要你的是付出，去愛上他，實現他。這麼才會真正的變成天才，假如你是天才，更要努力，因為這是上帝對你的眷顧，否則天才終將成為庸才！

天才不用學習成績也很好？其實這裡的“不用學”只是你看到的表面而已。

1、關於定義。天才＝1%的靈感+99%的汗水準確來說沒有一生下來就是天才的人，或許他資質很好，但只有通過後天努力才能最終成為別人眼中的天才。

2、天賦。也就是第一點提到的資質，有人確實很聰明，一點就通，是學習的料，不用那麼努力也能理解，若不努力沒有好好利用優良資質，也會成為平常之人，例如課文中所學的《傷仲永》。

3、學習技巧。他能找到一套適合自己的學習方法，課堂45分鐘要利用好，抓住老師所講的每個知識點，去理解，去消化。

4、看不到的努力。有些所謂的天才之人，他們會放學回家後主動學習，曾經我班有個天才，平時看他學習很輕鬆，也沒怎麼寫作業，但是最後他媽媽透露，一般他會在晚上學習，夜深人靜，對他記東西有幫助。若要人前顯貴，必定人後受罪。

沒有任何人不學，還能成績好。

只不過有些人，你看得見努力，有些人的努力，你看不見而已

這個世界是公平的，不努力，早晚會落後

《傷仲永》雖然是一篇古文，但是現實生活處處皆是。這個世界最不缺的就是所謂天才，缺的是勤懇踏實努力的人！

如題所言，不是天才都不用讀書，只是天才讀書的時候你未曾關注。

沒有一個天才說，我可以不進行任何的積累就可以具備無邊的能力！

沒有一個天才說，我不用讀書，但依然可以做人類佼佼者！

天才，只是在你看不到的地方努力而已，只是因為效率的提升，並沒有做太多的無用功而已，只是因為具備死磕的精神，不懂得問題就算在十二點的被窩裡也要爬起來解決掉的幹練而已！

沒有不讀書的天才，也沒有一輩子讀書確說無用的傻子。所以，只要你努力了，最壞的結果不過是大器完成而已！加油吧！

他們不是不用學習，而是學習能力強。

不管大家願不願意承認，天賦這件事不是每個人都有的，或者說，在學習上不是每個人都有的。

但同時我們還要看到其他方面的因素，比如學習習慣、專注力、靈活性和反思總結能力等，認真觀察一個成績好的人，絕對不是單方面因素造就的。

我有個朋友，上課時幾乎每天都被老師批評，罵他除了學習不幹之外，其他的睡覺吃東西聊天啥都幹完了。但是大家不知道的是，他經常一晚上可以刷兩到三套理綜試卷，這些就是很少有人看到的努力。

成績不會辜負一個人的努力，如果你的成績還不理想，要想想是不是自己的努力還不夠？

沒有所謂的天才，只是他們的天賦稍多一些，可能其他人學很久都學不會的，他們因為找對了方法一點就通，天才只是我們沒有看到他們的努力而已。就像我們總說某某掙錢很容易，不是他掙錢容易，是他辛苦的時候已經過去了。

其實也沒有說不用學，只是別人在學習的時候你看不到，或者學習方式不能而已。

學習成績跟很多因素有關，比如，學習習慣、生活環境、家庭教育、成長環境等。其實也不用糾結別人是怎麼學的？找到適合自己的學習方法，不懈怠不懶惰，積極向上，養成好的學習習慣、閱讀習慣，跟社會、生活接軌，相信你也可以取得好成績，為今後學業方面、職業方面打好基礎。

天才不學習還成績很好，這都是假象，天才之所以成為天才，不是他把時間用在無聊的重複性的學習中，而是對知識的探究很用心，每次遇到問題都會十萬個為什麼，弄清楚知識和事件的來龍去脈，搞透徹，不做無用功。我家孩子都是，同學中，每次都說什麼也不學都能考好的全是瞎話，誰信誰傻瓜。

其實是找對了方法，說他完全不學習也是不可能的，只是他在偷偷努力而已，該學習的時候認真學習，靈活的運用方法做到舉一反三，說到底就是他的效率高而已

沒有當過天才的人，肯定會告訴你這個世界上沒有天才。但是我要說的是這個世界上真的是有天才的，我小的時候就是天才，我也遇到過比我更天才的人。

天才是真的可以不用學習就可以考的很好，更準確的說，是可以花費很少的時間，最有效的掌握知識。小學階段，其他同學剛剛學習圓周率等於3.14的時候，我就可以把圓周率背到幾百位了。我有一位朋友是寫程式碼的天才，別人三四百行的程式碼，他40行就能實現一樣的功能。實際上數學史上很多有名的數學家都是天才，比如說柯西，笛卡爾等等，你肯定聽過他們的天才故事。有一句話大家都聽過，就是天才是由99%的汗水和1%的靈感組成的，很多人不知道這句話原文後面還有一句，就是往往那1%的靈感更為重要。所以生活中你往往會發現很多人非常的努力，但是成就卻不如另一些人。並不是差在這99%的汗水，而是差在那1%的靈感上。

那為什麼這些人可以不用學習就可以學會東西呢？首先不用學習是個假象。曾經有過一個老人，號稱自己不需要睡眠，結果科研團隊用科學的儀器去探測的時候，發現這個老人無時不刻不在睡眠，他只是不需要像其他人一樣躺在床上才能得到休息。天才也是一樣，天才並不是不學習，而是以你所沒有看到的形式在學習。以我為例子，我發現我在看電視的時候也會刻意的背下電視的細節內容，這在無形之中就鍛鍊了我的記憶能力。所以不是天才們的學習效率太高，而其他人的學習效率太低。我們的課堂利用率不夠，我們就要用自習課來彌補，如果我們自習課的利用率也不高，就要利用假期補課來補，最後就會跟那些只需要上課認真聽講的同學差距越來越大。

但是天才就一定會成功嗎？不一定的。一個例子是小學課文裡的《傷仲永》。故事就是說曾經有一個小孩兒，他一出生就會寫詩。所有人都很驚訝於他的能力，但是他也因此沒有接受到好的教育，長大以後就不太會寫詩了。

所以說，努力不會變成天才，但是天才不努力一定會變成凡人。

一個數學上課不抬頭卻能考班級第一，一天到晚與語文相親相愛卻能年級墊底的怪咖來為你解答。

另也望看到這條回覆的朋友能夠回答我最後面的那個問題。

首先在九年義務教育時期成績並不代表未來。

我們在上小學、初中、高中、甚至大學時期身邊總會有一些特別聰明的人，他們上課睡覺、玩耍，卻成績總是考的很好，基本被全班同學公認為聰明人，那這些是為什麼呢？

我們仔細回想一下，那些被你認為特別聰明的同學們，看麼數理化學的很好，那他的語文、英語如何，歷史地理生物又如何。

當我們回想完之後，我想你應該對天才有一個新的認識了，那就是隻會在一個領域表現的很好。

這裡就不說山外有山，天外有天，給大家分享一下我自己，和身邊的人。

在這裡我說一下我，高中時期，在我們班裡，我的數學確實很好，課堂睡覺，發呆，但數學成績依然第一，甚至可以拉開第二名十幾分。然而我高中三年，加上模擬考試，語文成績唯一一次及格就是高考成績92分。我語文考過的最低分應該無人能挑戰吧，150分的題考了49分。當時有個同學，他學音樂的高二之後就很少上課了，但是他的語文成績，3次考試有2次是班上第一，甚至語文考過141分。再有就是我的同桌，上學的時候她一直很認真，但成績一般，有些作業題都要反覆琢磨才能學會，最後考了二本，也是在大學裡成功逆襲，班裡第一，拿獎學金，碩博連讀。

反觀我們自己那時候在班裡麼各學科很牛的曾被稱為天才的人，最後也就平平淡淡，和大家一樣幹著一份普通的工作。

那麼他們是為什麼被大家認做為天才，我的總結如下：

興趣，興趣是最好的老師，敢於刨解問題知識，長期積累的知識與方法思維，思考問題的方式靈活，轉換角度空間，有空間意識

所以要說的是不用去羨慕那些“天才”，只有腳踏實地，勤勤懇懇的付出才能有收穫，成功靠的是那99%的汗水，而天才不加倍努力就像彩虹一樣，該褪的時候就會褪去。

問題：我的語文成績最低分是150分的題考了49分，你的語文成績最低分是多少，敢寫出來嗎？

怕你不是對天才有什麼誤會吧？

事實上沒有金光閃閃的天才，只有背後咬牙堅持。

就像江水中的鴨子，腳底拼命划水，身體悠閒的漂浮。

在科學文學藝術各個方面傑出的人才，當然有早慧的人群，很早就嶄露頭角，但大多數都是經過長久的積澱。

而且有些人貌似天才，其實不然。

比如說詩鬼李賀，確實屬於詩文天才，但也得益於他家庭較早的啟蒙開化。

再比如說武漢原來有一個叫舟舟的腦癱兒童，曾經有一段時間也被冠以天才兒童，天才指揮家之稱。後來人們才知道，不過是音樂界和親朋好友對其的一個善意的捧場，如今週週40多歲，已經泯然眾人，甚至無法自力更生。

我們說天才和勤奮之間，也許勤奮的比例更多一些。

是這樣的哈，天才的心理認知水平比普通學生要高很多，接近成人水平。他們看待問題比較成熟，也能快速掌握老師教授的知識。並能做到舉一反三，融會貫通。

抓住了事物的本質後，學習起來就很輕鬆。

我們班一學霸就是如此，上課沒有很專心，晚上十點就睡，也沒有研究到很晚，他說自己要保證第二天充足的精力，自己的事情自己都有安排。

父母老師給的建議，他覺得有用的才會採納，很有主見。初二時就自己把高二的數學自學完了，還自己推出了一個高二才會學到的定理。初三做競賽題，比數學老師做的還快，且多數為滿分。

所以你看到的學霸，他的認知邊界跟普通人早已不在同一平面。所以他學起來簡單又輕鬆。

比如，初一你學了新知識，覺得有難度。初二再來看，初一的東西真簡單吶。初三再來看，簡單到不行。為什麼？你的認知邊界在不斷的拓寬。

那麼學霸就是如此，他們的認知邊界早已超越了一般人。

可能的原因：

1.學習（包括做事）專注。

2.善於總結思考。

3.十分做注重效率。

4.方法得當。

5,。最重要的：當然是自學能力強。