我覺得這個問題首先天分很重要有的人本來智商就很高，那是我們普通人無法辦到的，剩下的就是學習方法，我覺得最重要的應該是有這麼幾個學習的要點：

1是專注，平時可以玩，可以去網咖通宵，但是要心中有數，對書本的理解要跟得上腳步，那樣的話，上新課前你可以提前看一下，當老師講到你看不大懂（如果跟上了其實很少有）的時候，專注去聽，千萬別開小差，確保聽懂，預習已經看懂了（真懂了）的內容，老師講的時候可以看小說。。。我高中同桌挺認真，那時我經常和她說，老師講到xxx的時候告訴我一聲。

2是要有好的學習習慣，懂得舉一反三，不要不會的題就百度（我們上學的時候還沒有這麼高科技）。書本上的例題一般既簡單又實用，一定要整明白了，好多大題都是一個個例題湊起來的。真弄明白了例題，你會覺得自己突然開竅了，然後覺得數理化好簡單。

3是公式一定要背過，而且一定要知道怎麼來的。相關公式的推算一定要熟。這樣即使因緊張忘了也能推出來。

4英語不努力真不行，從初中到大學，這一直是我的短板。

5思考。可以多做題，但是別背，要思考，思考解題過程的公式推導和使用的方法，下次遇到類似的，你會有的放矢。

6自己錯過的，一定要認真聽講，一定要重新做一遍，一定要想想自己怎麼錯的，確保以後不再錯。不過我當年做錯一般都是數算不對，很痛苦。

7語文是有套路的，順著每種題型的套路走（我的語文老師當年很牛，挨個題型的套路講給我們）一般除了作文能得80左右，作文別跑題，基本就120左右了，不過要考高分，一定要多積累，多學點古詩詞，最好把自己做的詩詞鑑賞題裡面的名句背過並理解。

你和那個人二十四小時在一起嗎？你看到的只是他玩的時候他努力學習的時候你肯定沒看到沒有那個人是隨隨便便成功的每個成功的背後都有別人看不到的東西

成績好壞與玩不玩手機可能有影響，但沒有必然聯絡。

手機在不同的人手中，功能也不盡相同，有的人用來聊天、打遊戲、刷短影片、看電視劇和電影，有人用來做學習工具、查資料、找素材，用手機的目的不同，導致的結果也不同。用得好事半功倍，用不得當事倍功半，甚至影響學業和身心健康。

影響成績的因素有很多，主要有兩方面:

1.就學習者自身來說，成績好壞是由學生的心理狀態、智力水平、學習方法和學習時間等幾方面的因素所決定，也是常說的主觀方面。

2.外界因素，老師的業務能力、學校的教學水平、學生本人的家庭條件、朋友同學層次和所處的社會環境，對學習成績都有一定的影響，這就是客觀方面。

手機是時代發展的產物，不能不用，也不能過度使用，端正學習態度、利用好一切學習工具，雙刃劍就會成為成績好的利器！

我身邊也有一個這樣玩手機成績依然很好的孩子，總結了一下，他基本具備以下幾個特徵。

第一:毋庸置疑，他的智商肯定是不一般的，記憶力、理解能力超強，善於觸類旁通、融會貫通。

第二:別看他愛玩，但是自控能力很強，能夠飛快轉換大腦頻道。玩的時候玩，該學的時候一定是全神貫注、全力以赴的。比如上課聽講效率高，老師講的內容能當堂記住等等。

第三:他一定自己摸索出了一套學習方法和學習訣竅，做到事半功倍。比如:做筆記的方法，寫作業的效率，複習鞏固的安排等等。

但是這樣的孩子真是少之又少，所以還是建議手機不玩最好！

玩手機跟學習成績其實沒有必現的關係。手機就是一個工具，看我們怎麼使用它。

天天玩手機，可成績還是好，這個很多方面的原因的，我覺得主要是以下幾點。

1、他本來學習就好，基礎比較紮實並有一套適合自己的學習方法，在課堂的四十分鐘裡，足已把學習的內容消化了，課外時間不必去再花費精力也可以把學業搞好，所以在課外玩手機，也不會影響他的成績。

2、他可能在用手機學習。手機就是一個工具，跟電腦一樣，特別是現在智慧手機的功能越來越強大了，簡值就是一個小型的電腦。所以很多人也可能直接透過手機去學習，查閱資料，比如學習英語，現在市面有很多學習英文的APP，隨便下載幾個，每天用手機開啟看，跟著學習，別說是學生了，一些本來沒什麼基礎的人，拿著手機，跟著英文APP學習，幾個月下來，英語也學得很溜，所以不能單純看別人天天玩手機，也要看他用手機做什麼。

我有個朋友就是這樣，她家兄妹比較多，而且重男輕女，她一個女孩子，讀完初中就出來工作了，但她沒有放棄學習的機會，用手機下載學英語APP，天天上APP學習，閱讀，只用半年的時候，把英文學習得很好的，現在在一外貿公司做跟單及翻譯，可以直接跟外國人聊天，我估計很多大學畢業的說英語也未必有她這麼好。所以我們應該明白，手機只是一個工具，工具沒所謂好與壞，關鍵是在用的人，看我們怎麼用他。

3、他可能在其他時間裡學習。你雖然看到他天天在玩手機，他也有可能在你沒看到的時間裡在努力學習。有不少人就這樣，在你看到他的時候，都在玩，然後在背後，卻努力學習，他們不想讓你看到他們在努力學習，想讓你們覺得他們厲害，不用學習就成績很好。

當然，玩手機會上癮，用手機，我們儘量要利用手機好的一方面，學生的主要任務就是學習，我們應該把更多時間放在學習上，也可以利用手機去學習，把學業搞好！

學習要講究方法和效率，首先要學會聽課：

1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；

2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。

3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。

其次，要學會記憶：

1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。

學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓練軟體”中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。

最後，要學會總結：

一是要總結考試成績，透過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要透過總結，確定下階段的努力方向。

現在玩手機和電腦的人多，幾乎人人沒事都在玩。

為什麼有人天天玩手機，成績還是那好呢？

我以為休息沒事可以玩一玩，但是開始學習了，立馬就不玩了，要靜的下心來，如果上課的時候還想著手機和遊戲，那成績是上不去的。

該學習的時候學習，該玩的時候玩，只要不要沉迷是可以的。

最後，希望同學們合理的用好手機，祝你們天天向上！

我覺得無非就是兩點

第一個，這個人真的是特別聰明的那種，很多東西聽一遍就會了，當然這種人是鳳毛麟角，我上高中的時候，有個男生，上數學課總是睡覺，老師氣不過就讓他上黑板做題，他永遠都會做，老師都沒辦法批評他，有人說他上課不聽肯定是回家自學，那也是很厲害了，我們上高中的那個年代，網路並不發達，沒有現在這麼多的網路教學，都是靠著做題看書，即使是自學，他也是聰明的一類。

第二種，肯定就是他只是在你面前不努力，玩手機，在你看不見的地方努力罷了。跟我同年高考的閨蜜，第一年四百多分，二本可以上，但不是她的理想院校，補了一年，因為文理不同，每天見面的次數也很少，她也屬於愛玩的性格，當時剛開始流行QQ空間，她也每天玩，看娛樂雜誌，跟同學聚會，感覺好像跟高三沒什麼區別，但是再次高考的時候，考了五百多，分數提高了將近一百分，一下子考上了理想院校。我才明白，她根本不是我想的那樣，她像所有努力學習的人一樣，每天五點多起來背單詞，背歷史，背地理。她每一節課都聽得特別認真，筆記本滿滿當當，每天晚上都學到凌晨，很多個我見不到她的週六日，她都是在枯燥的學習中度過的。

現實生活中，所謂的天才太少了，大部分成績好的人，在你看不見的地方都付出了你想像不到的努力，這世上根本沒有不勞而獲，所以，不要相信那些天天玩手機的人是真的貪玩，他只是在你看不到的地方默默的努力罷了。

玩手機要看怎麼玩？玩手機並不一定是都是壞的一面，如果天天都成謎於手機遊戲，那肯定不行，但是如何玩手機是用手機獲得知識那也是好事。

成交好不一定是時時刻刻都要抱著書本肯，是要看領悟能力和用心程度，說的是效率，那麼有的人就是學習效率高，領悟能力強，你看他沒有花多少時間去肯書本，但是成績就是好，也不是不可能的！

我們只是看到了別人人前玩手機，但是不瞭解背地裡付出的努力和汗水，而且每個人的條件也不一樣，即便我們扔掉手機，全心學習，效果也不一定比那些過目不忘的神童比較，因此只能做好自己，不被周圍的任何事情影響到自己的節奏

這種人我們大家都應該遇到過，每個班級似乎都有這樣一個人，感覺上課不怎麼聽講睡覺玩手機，下了打遊戲，但是就是學習成績好，不得不佩服這種人肯定是天生的聰明，但是光有聰明是不夠的，你看的只是他在你面前的樣子，厲害的人背後肯定付出很多，或許常人需要2個小時學會的知識，他一個小時就會了，還有一點這種人遊戲肯定也是玩的不錯的，肯定也是個王者。

玩手機與學習成績好壞之間沒有聯絡。成績好的同學愛玩手機，並不影響他的學習成績。

成績好壞與什麼因素有關係呢？

首先，與孩子的智商有關係。智商好的孩子，學習一般都比較輕鬆；智商差的孩子，學習肯定比較吃力。智商120與智商90的孩子，學習成績肯定有差距，智商差的孩子必須付出加倍的努力，才會趕上智商好的孩子。

其次，與知識的積累有關。孩子愛學習，廣泛涉獵，知識基礎好，容易接受新的知識，更容易觸類旁通，學習起來就顯得輕鬆，考試起來成績也會好。基礎差的學生，接受新的知識，花的時間要多些，掌握知識的牢固程度也不如前者，考試起來，就要吃力得多。

第三，與學習方法有關。在平常的教學中，我發現，有很多成績好的學生，白天跟其他學生一樣，愛玩，玩手機，玩球類，玩遊戲等等，看起來，他沒有用工學習，是頭腦絕對聰明嗎？其實不是。只不過他會根據不同學科的特點，在大腦中分類、歸納、綜合、分析。老師講到關鍵點，他會集中注意力，開動腦筋，在思索，比較。並利用老師教的知識和方法，及時聯絡相同題型，作比較分析，因此，老師講完，他透過練習，就直接形成能力。而其他同學還在理解、消化，掌握，再慢慢形成能力。這就是差距。對於課堂需要識記的內容，他會利用碎片化的時間，及時再現，達到複習的效果。艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們，一個人強記的內容，一小時，八小時，一週如果及時複習，就會轉化成永久記憶。有些成績好的學生，下課時，你看他在玩手機，說不定大腦中將課堂需要記憶的內容在大腦中再現了一遍。晚上睡覺前，將這些內容在大腦中再浮現一遍。雙休日利用很少的時間再現一遍，他就永久記牢了。你看他，該玩的時候，他在玩，他也沒有用多少時間來複習，成績就是好，這就是秘訣。智商差不多的孩子，養成好的學習習慣和方法，至關重要。

這個和學習方法，以及一個人的接收資訊能力有很大的關係，有些人你看別人上課沒有聽課，實際上他聽課的時候只需聽老師講的重點就行了。而一節課的重點也就那麼幾分鐘十幾分鍾，所以別人在聽課的時候你都不知道。

為什麼很多孩子玩手機，成績卻一直保持的很好？這三點至關重要

現在手機可以說已經充斥了人們的生活，無論是孩子還是大人都離不開手機，每天大部分時間都用在了玩手機上，導致很多學生的成績是直線下降，甚至是毀了自己的學業，可是，有一部分學生每天也在玩手機，他們的成績卻沒有下滑，反而保持的很好，這其中就不免讓人感到好奇，下面就為大家來揭秘這其中的緣由，大部分是因為這三點。

1.學生智商很高

每個學生和每個學生的能力是不一樣的，有的學生天生智商就比別的學生高，學起來也就比別人更快更容易，這時候玩手機落下的東西，學生只要集中注意力去學，就能很快的彌補起來，這也是很多學生看著平時也在經常玩手機，成績卻保持的很好的一個主要原因。

2.家長的管控

很多家長在針對孩子玩手機這個情況，就會和孩子進行明確的規定，比如說只能是在幾點到幾點之間玩手機，其餘時間是不可以觸碰手機的，這樣就會對孩子形成很好的約束，玩手機的同時也不會對學習有什麼耽誤，這樣勞逸結合起來反而對於學生的學習有很大的幫助。

3.孩子的自控力

一些家長從小就會培養孩子的自控力，學生從小就有自己的自制力，什麼時候該玩什麼時候該學，學生自己都能控制的很好，玩手機也是一樣，學生會很好的把玩手機和學習區分開來，這時候手機就不會影響到學生的學習，雖然看見在玩手機，實則也可以說是在放鬆自己。

所以，孩子玩手機也要講究方式方法，好的玩手機方法不僅不會影響到孩子學習，還會很好的幫助到學生的學習。

天天玩手機，成績還是好的學生是有但相當少。這些學生的確有學習方面的天賦，有一套學習方法，善於學習，想象力特別豐富，能舉一反三觸類旁通，記憶力好，有的甚至過目不忘。非常聰明，人家聽了三遍還聽不清楚，他們一邊就掌握了。學習效率非常高，人家一節課完成不了一張卷子，他們能完成兩張，甚至三張。這些學生不但學習好，還很會玩，天天玩手機，成績照樣很好。

但是，對於大部分學生來說，手機對學習影響非常大。這些學生自我控制能力差，專心致志地學習，尚不能學好，如果迷上手機必然更不好。

一、一個人學習成績高，一般有多方面的原因，大概有以下幾點：

（1）學生智商很高。通常智商高的人比平常學起來更容易。

（2）家長的管控。家長的管控對孩子的約束力也是影響很大的。

（3）孩子的自控力。一個孩子的自我控制能力也是對學習有很大幫助的。

二、所以針對以上幾點，您說是天天玩手機，可成績還是好。

（1）第一方面，說明他可能智商高，智商高的孩子就算平時比別人玩的多，但只要抽出一點時間也快趕上平常很下辛苦的孩子。

（2）第二方面，還有就是上面沒有提到的，有可能是他學習效率高，你有時候會發覺，有的人學了一天他也沒悟出其中的道理，但是有的孩子只需要幾個小時，甚至是幾分鐘就能參悟，這就說明一個人的學習方法效率積極重要，並不一定你比別人努力你就能成功，有時候方法和效率也積極重要。

三、總得來說，雖說智商有一定的因素，但是方法和效率是根本原因，可能他學習的時候全神貫注，效率要比一般人高很多倍。

孩子小學被窩裡玩手機被我再三警告無效直接砸了 中學又是 砸沒用 我就到週日晚上收起來週末再給他 有時就忘了又偷偷玩 孩子初二了青春叛逆期不好管 我也就不管了 不過孩子期中考試考了個總成績全班第一名

一個是這人本身就很聰明，其次這人愛學習，肯用功！我的回答還是挺靠譜的，因為我就是這樣的一個人[笑哭]⃢[我想靜靜]

天天玩手機成績還是很好！這種情況只是出現在極個別學生身上，而且我們也僅僅只是看到了表面現象而已！因為外人不可能天天看到這些成績好的尖子生天天在玩手機！所以天天玩手機成績還很好只是很多人的猜測或者人云亦云而已！真相如下：

但是他們只是在學習累了的情況下在成績遙遙領先，在把當天所有的學習計劃都完成了的情況下，才會去玩一會手機，緩解一下疲勞的大腦，放鬆一下心情，他們絕對不會每天都沉迷於手機之中，用超過一兩個小時以上的時間玩手機，因為他們深刻的知道，對於學習多勞多得，少勞少得，不勞不得！事實證明，這些孩子即使回到家中以後也會馬不停蹄勤奮努力地學習，而且是睡得晚起得早！包括星期天寒暑假他們也是如此堅持不懈的在努力學習！下圖所示即為這些尖子生平時在家中的表現！

比如我和一個高中年級前三名的學霸，在談起玩手機這個話題的時候，他對我說：我只是在把作業和測試卷都做完了，難題本上題也都搞懂了，在特別累的時候才去玩一會兒手機，經常我都是忙的一兩個星期都顧不上玩手機，而且即使玩手機，但絕對不會超過半個小時，同時我也絕對不會去玩這種大型網路遊戲，因為它會讓我上癮，這個學生高考考上了復旦大學！

比如初中成績優秀的尖子生，他們有一個明確的中考目標，就是要在中考的時候以遙遙領先的成績考上本地重點高中的實驗班。高中的尖子生，也有更加遠大的高考目標，當他們的成績達到一本線的時候，他們會努力地學習向211衝刺，當他們的成績達到211錄取分數線的時候，他們會更加努力地學習向985大學衝刺，而且他們也清楚，越往上走競爭越激烈，往往一分之差就可以改變他們的命運，所以他們絕對不會天天玩手機！更不會用太長的時間玩手機！因為時間是這個世界上最公平的東西，無論對成績優秀的學生，還是對成績差的學生來說，每天都是24個小時，時間就是成績，時間就是知識，時間就是高中錄取通知書和大學錄取通知書，所以他們怎麼可能每天都去玩遊戲呢？顯然不可能！

正如上圖所言，在同一個時間裡，別人的孩子在學習，而你的孩子卻在玩手機，這兩種對待學習不同的態度所帶來的後果可想而知。

遊戲帶走了你的知識，遊戲帶走了你的成績，遊戲帶走了你的青春，遊戲帶走了你的高中和大學夢想，遊戲讓你失去了理智，遊戲讓你學業荒廢，兩手空空一無所有，是我多年來對初中生和高中生講的最多的一句話。因為無數個事實證明，只要孩子一旦沉迷於遊戲，那麼他就會把心思完全放在遊戲上，遠離了學習的軌道，最後學業荒廢。這樣的學生多年來我遇到很多，比如下圖所示中這兩個初中生和高中生。因為玩遊戲成績一塌糊塗。每天和爸爸媽媽發生衝突，而且經常想方設法撒謊說要買學習用品向媽媽要錢給遊戲充值，

手機遊戲對一個人的誘惑是相當巨大的，我們可以看看身邊的成人每天都成為了低頭族，作為成人我們尚且經受不住手機和遊戲的誘惑，更何況是一個心智尚未成熟的學生呢，所以無論這個學生之前成績有多麼的優秀，一旦他沉迷於遊戲之中，那麼他的心思就會逐漸遠離學習而無法自拔，這樣的學生在我們的身邊也經常會出現！因此我們不能拿極個別成績好的孩子偶爾玩手機來說明玩遊戲不會影響學習，家長應該做到的是嚴格的規劃孩子玩手機的時間，絕對不能對孩子的要求有求必應，否則天長日久會讓孩子形成網癮而沉迷於遊戲之中，詳細規劃下圖所示：

大家好，學習成績好壞是有跟多因素的，第一，家庭環境，如果是書香門第，小孩從小耳濡目染，懂的自然多，第二，就是基因遺傳啦，這個沒辦法改變，第三就是天賦，有些人從小就過目不忘，記憶力超強，第四，注意力集中，思考能力強，上課聽一次就記住了，並且會舉一返三，第五，自制力強，會分清楚哪個輕重，學習任務都會第一時間完成，並且很快，才有時間玩。學習期間家長還是要控制下小孩手機時間，