首先大人要以身作則 因為父母是孩子的第一任老師嘛 要用自己的行動證明給自己的小孩子看 其次孩子對了就是對了 錯了要及時教育

對於孩子的教育問題，對於任何一個家庭來講都是非常重要的事情。

首先，我想說一個觀點“潛移默化”。

我們每個人的人生也就短短几十年，學會如何在有限的時間中把一件事情既做得又好，有做的準確。這就要求我們在做事時，不能夠隨心所欲而是看似自然而然的用力思考後的行動。

不知道在生活中有沒想過，如果有一張父母實習證的話，是否會去領一張實習之後，在正式入職挑起重任。如果有這樣一個實習機構，我想應該能解決目前很多父母所頭疼的問題。

呵呵，當然這只是基石假設，沒有哪位父母原因用自家孩子當做別人的試驗品。

但是，我們每個父母都是在把自家的孩子當做了試驗品。所以這場實驗前提條件就是:作為實驗人，你真的準備好了嗎？不是生理上的準備好，而是心理上、自我成長方面可以作為一個標本，即便不是那麼的完美，但我們還有一顆自我生長的心。這點做到並不難，因為我們人類擁有最聰明的智力，唯一難的是作為父母是否具備

第一:自我察覺之心

第二:自我生長之心

第三:自我檢討之心

第四:自我管理之心

第五:克服自我懶惰之心

我們叢一棵樹中可以得到的道理，那就是作為父母首先別忘記改造好自己，再陪著孩子一起抵擋外面的風雨。每一個樹支在成長的同時作為樹幹、樹根，你具備什麼樣的能力可以支撐更長、更久、更穩定的生命週期。

對於這個問題，還是比較有一些心得分享，我家孩子今年一年級，剛從幼兒園過度過來，個人覺得需要在幼兒園階段培養的有以下幾點方面，可以著手，有需要的家長可以參考下。

1，懂得分享，明白分享的好處

強迫孩子分享自己的好東西，他們的內心中一定會產生牴觸的情緒，此時家長不可以壓迫孩子進行分享，要讓他們明白分享的好處，讓他們感受到分享之後的樂趣，當內心得到滿足的孩子，他們一定願意嘗試做出改變，家長的適當引導是非常關鍵的。懂得分享的人，人際關係都不會太差，他們懂得將自己珍貴的東西和別人分享，在別人的心中會成為真正交心的人，長久積累下來的融洽的人際關係，會是孩子成長路上的最佳資源，不管未來道路上發生什麼，他們都會有無數的同行者。

2，規範孩子的言行舉止

一旦發現孩子在成長中出現自私自利行為的時候，家長一定不要漠視孩子的行為，要及時的指出可能產生的錯誤和影響，引導孩子走向分享的道路，讓孩子知道自己的言行是不可取的，只有這樣孩子分享的意識才會逐漸培養起來。

分享，這個詞語在成人的世界中經常聽到，已經成為了一種生活中最基本的狀態，但是要想讓孩子將他們最喜愛的玩具分享給別人，是一件讓他們非常為難的事情，不管孩子的內心如何拒絕，分享都是無法迴避的好品德，在孩子小時候培養孩子分享的好習慣，會使孩子受益一生。

3，感恩的品德

懂得分享的人，內心大多都是非常溫暖和善良的，他們能夠看到別人身上的亮點，當別人遇到困難的時候，也會在第一時間是伸出援助之手，當得到別人回饋的時候也會將滴水之恩銘記在心中，不管到什麼時候也不會忘記，這種感恩的性格，也讓他們成為給生活中堅強的人。

4，家長以身作則

另外，就是家長作則，要想讓孩子在生活中懂得分享，家長日常的行為是非常重要的，一定要以身作則，當身邊人有所求的時候，儘量的伸出援助之手，當然在做這件事情的時候，不妨耐心的講解給孩子，讓他們知道父母的分享，會給別人帶來便利，也會受到感激，在父母言行的影響之下，一定也會逐漸的願意將好事情和東西分享給身邊人。

培養孩子的好習慣就是在培養孩子優秀的自律品質。自律是人類非常優秀的一個品質，有了自律，生活品質自然高。如何才能去培養好孩子？

首先父母要先養成好習慣，要成為一個有自律的人；然後才有可能帶孩子有節奏地生活，如一日三餐，如就寢時間……家裡的東西哪裡拿的放回哪裡去，做事情要有頭有尾。5歲的孩子開始有了自我，也許會不太願意按照父母的意願去做。沒關係，只要父母不帶情緒，能溫柔而堅定，並且深深地相信孩子能做到，然後簡單而明瞭地告訴孩子，孩子會去做的。這需要父母的內在有強大的力量。

遵循生命的自然發展規律，一切才能得以順利發展。育兒的過程，是父母重新成長的歷程。父母好了，孩子自然會好。

1、講明道理。讓孩子懂得為什麼要養成這些好習慣，願意按要求去做。

2、指導做法。先教孩子怎樣做，孩子會做以後，放手讓他自己做。

3、嚴格要求。要求一經提出，就要嚴格地去做，不因偶發事情而放鬆要求。

4、鼓勵為主。讓孩子體會好習慣的益處，多鼓勵多表揚，讓孩子看到自己的進步。

5、長期堅持。只有長期的練習，習慣才能養成，孩子的行為有反覆，要“抓反覆，反覆抓”。

6、防微杜漸。發現有不良行為的苗頭，要及時改正，不使之成為壞習慣；因為改正一個壞習慣，比養成一個好習慣難得多。

要要孩子知道這三方面：愛學——抓學習興趣培養，會學——抓學習方法指導，勤學——抓良好習慣養成。三個方面是個缺一不可的整體，興趣是學習動力，方法是學習過程，習慣是學習保證，這三方面都做好了，孩子就適應了小學的學習，他的學習成績就是不言而喻的了。

習慣的力量是巨大的，孩子一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上執行。

如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害了孩子一輩子。

所以，教育的關鍵，就是培養孩子的好習慣。

好的習慣是跟家庭有關係潛默移化的教育才對小朋友有影響

家庭教育的重要性：

一：家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師；

二：家庭教育是教育孩子的起點和基點；

三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件；

四：良好的家庭教育是最佳化孩子心靈的催化劑；

五：家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！！

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，過了這個時期，孩子的習慣基本已經形成，再想去糾正，家長難，孩子也難。

所以，培養孩子的好習慣要趁早，以下這12種習慣越早讓孩子養成越好！

1自己的事情自己做

蘇霍姆林斯基說：“兒童成長過程中所嘗試做的事情，就應該讓他們去做，給孩子一個自由發展的環境，以幫助孩子更好地成長。”

家長做得太多，反而阻礙了孩子的成長。

家長要培養孩子的自理能力和自理意識，讓孩子逐漸掌握一些生活技能，從自己吃飯喝水上廁所，到學會收拾書包收拾房間。

孩子從小形成自己的事情自己做的意識，讓孩子從小能夠遇到事情先自己想辦法解決，並且有一定的解決問題的能力。

未來，孩子才能過好自己的人生，而不是成為一個處處依賴別人，自己什麼事都做不好的人。

2凡事宜早不宜遲

很多孩子在生活中都經歷過這樣的事：

鬧鐘響了一遍又一遍，最後還是被家長叫了起來，最後踩著上課的鈴聲跑進教室；

每次的作業都要拖到最後一刻來寫，結果晚上沒睡好，白天沒精神，作業質量還沒達標；

考試的時間就要到了，踩著點出發卻偏偏遇上了堵車，結果準備了好久的考試心態瞬間崩了。

《禮記·中庸》中有句古訓：“凡事豫則立，不豫則廢。”

這裡的“豫”，就是預備的意思。

凡事做好準備，哪怕是提前5分鐘，孩子的人生都會變得與眾不同。

3每天大量閱讀

讓孩子愛上讀書，是父母最值得炫耀的功力！

古人云：“腹有詩書氣自華。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”

書籍是全世界的營養品，讀書有助於孩子形成良好品格、健全人格，讀書可以給孩子提供拼搏的勇氣和戰勝困難的力量，讀書可以讓孩子懂得愛自己、愛他人、愛生命、愛世界。

《人民日報》曾刊文，提醒父母要鼓勵孩子根據興趣進行大量閱讀。

一定要讓孩子大量閱讀，培養閱讀習慣的前提，是讓孩子自由選擇書籍，讓閱讀成為孩子的興趣，一種放鬆方式，而不是一種任務，一種負擔。

久而久之，孩子自然養成了每天閱讀的習慣。

4參與家庭勞動

《少年說》，有對母子對話令非常有意思。

兒子付軒昂站在對話臺上，當著眾人面向臺下的母親訴苦，他說，不明白為什麼媽媽一定要讓自己學做家務，自己還是個十幾歲的小孩。

這個媽媽卻是這樣說的：“家務是生活的一部分，你已經長大了，你必須承擔。

生活也是學習的一部分，家務勞動的能力，它會鍛鍊你的動手能力，它會讓你培養感恩之心，它會讓你有耐心有愛心，你必須學習。”

這段回答，贏得了眾多的掌聲。

家長必須明白，做家務不只是幹活，往往會做家務的孩子更懂得生活。

我們必須承認一個事實，大多數孩子將來是離不開做家務的，現在不學，將來依舊要從頭學起，付出的代價只會更大。

5嚴格要求自己

孩子總是隨性的，總是對自己太寬容。

想睡懶覺就睡懶覺；

想看電視就一直看電視；

想不寫作業就一直拖拖拉拉。

說到底，就是不夠自律。

心理學研究表明：一個人能否成功，自律的影響是智力的2倍還多。

家長要讓孩子養成自律的習慣，讓孩子能夠嚴格要求自己。

雖然說在教育路上，不能指望孩子自覺，但是家長要明白，不管是學習還是生活，始終都是孩子自己的事情，家長不可能一輩子管著孩子。

總有一天，孩子要自己學習，自己生活，這個時候，孩子是否能夠嚴格要求自己就很重要了。

孩子本身的自制力是很差的，培養孩子懂得自律是一個長期的過程，家長一定要有足夠的耐心。

6學會自己做決定

很多時候，孩子的優柔寡斷，孩子的猶豫不決，孩子的不夠魄力，都是家長造成的。

很多家長總是在替孩子做決定，從今天吃什麼，明天穿什麼，後天去哪玩，

到去哪所大學選哪個專業，找什麼樣的工作，什麼樣的物件......

家長管的太多了，就把孩子的選擇權剝奪了，直到後來，孩子漸漸喪失了選擇的能力。

在電影《摔跤爸，爸爸！》中有一句話，讓我感觸最深：“在父母看不見的地方，孩子才能真正成長。”

家長要學著放手，讓孩子自己去做、去決定，相信孩子有能力進行選擇和決策。

你要相信，你今天給孩子多少自由，孩子就給你多少未來。

習慣養成是一個長期的過程，家長要有耐心，更要根據孩子的實際情況去摸索，去調整。

從來沒有最好的教育方法，只有最適合孩子的愛的教育。

7知行合一，注重實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。家長在給孩子講明道理，提高認識的同時，必須著重花大力氣引導孩子多實踐，讓孩子在實踐中把"規範"、"標準"化為自身的東西，養成良好的習慣。例如：我們常要求孩子愛

6歲前一定要給孩子建立的七個習慣,否則影響一生。那麼，這七個習慣分別是什麼呢？下面一起來看看吧！

　　【1、不可拿別人的東西】

　　6歲前的寶寶沒有“你的”、“我的”區別，他們見到喜歡的就會拿，父母這階段的提醒尤為重要，如果演變為“偷拿”，會對孩子的成長造成負面的影響。

　　【例子】

　　2歲半的嘟嘟見到毛毛有芭比玩具，一把搶過毛毛的玩具歸為己有，導致毛毛大哭，嘟嘟媽告訴嘟嘟：“芭比是毛毛的，不是你的，你現在要把芭比歸還給毛毛，如果想玩要先徵求毛毛的意見，看毛毛是否願意借給你玩，強搶是不對的。”經過多次的提醒和改正，寶寶逐漸有了“我的”、“你的”概念。

　　【2、東西用完要歸還】

　　這是讓寶寶養成隨時整理的良好習慣，很多孩子亂扔玩具不收拾，這非常不好。習慣將東西歸位，不僅提高了孩子的生活自理能力，還透過物品的擺設也能提高創造力。 孩子從小養成歸位的習慣，生活也會更加整潔。

　　【例子】

　　2歲的囡囡喜歡丟東西，無論是玩具還是衣物，都喜歡撒的滿地。囡囡媽每次都有意識地讓跟囡囡一起收拾，掃把、抹布、凳子等東西也讓讓囡囡用完後放回原地，歸位成為囡囡最習以為常的事情。

　　【3、懂得先到先得】

　　常見到公共場所少數人插隊的行為，往往引起公憤和旁人的譴責，這種損害別人利益的不道德行為會給人留下不好的印象。從小要讓孩子知道，公共物品、公共設施都要遵循“先到先得，後來者等待”的原則。

　　【例子】

　　3歲的蕾蕾看見麥當勞的公共滑梯有不少小朋友，她二話不說衝到裡面，很多小朋友都在排隊，一個接一個地往下溜，結果她衝上前，將前面的一個小哥哥撥到一旁，自己一屁股坐下就往下滑，小哥哥非常生氣，跟在蕾蕾後面用手拍打蕾蕾，但蕾蕾卻完全意識不到小哥哥為何打她。這就是教育的缺失。

　　【4、不能打攪到別人】

　　圖書館裡大聲喧譁追逐、課堂上逗弄前面的同學，泳池裡將水灑向陌生人群，這類行為就是孩子規則未建立的表現。有這類無禮行為的孩子更容易招引矛盾、容易跟人發生摩擦，也往往更容易討人嫌。

　　【例子】

　　兩個小女孩在沙發上看連環畫，5歲的鼕鼕湊到兩人旁邊大叫一聲，嚇得兩個小女孩大哭，調皮的鼕鼕卻哈哈大笑。從此兩個小女孩給鼕鼕貼上了“小惡魔”的標籤，也經常故意不跟鼕鼕玩。

　　【5、不要有粗俗的行為】

　　粗野粗俗的行為等同於頑劣，無論是大人還是老師都不喜歡這樣的孩子，長大後也往往容易成為被孤立的物件。

　　【例子】

　　濛濛想玩娜娜的玩具，但娜娜不給，濛濛生氣了，一手拍在娜娜臉上，還尖聲大叫說：“你不給我，我讓我爸爸拿槍打死你！”連旁邊的老師都大吃一驚，後來凡是跟小同學鬧矛盾，濛濛都用“爸爸拿槍”威脅別人，儼然一個小惡霸，也沒多少小朋友願意跟濛濛玩。

　　【6、做錯事要道歉】

　　做錯事道歉，不僅能反映一個人的教養，給自己獲得原諒的機會，也是人機交往的一個手段，還是反映孩子敢於承擔自己犯下錯誤的勇氣，也會進一步規範著孩子的行為。

　　【例子】

　　豆豆喜歡往窗外丟垃圾，經常被媽媽批評。某天李大爺剛好站在陽臺，一根香蕉皮不偏不倚地剛好落在了李大爺的頭上。在媽媽的陪同下，豆豆到李大爺家道歉，得到李大爺的原諒後，豆豆更加懺愧於自己的行為，往窗外丟垃圾的毛病也消失了。

　　【7、不能傷害自己】

　　孩子由於年幼無知，很容易無意間做出傷害自己的行為，比如可能會因為好奇將手伸進火爐裡、觸碰熱水、手指伸進電排插的孔洞裡、拿刀劃傷自己、遇見車輛不懂躲避等。大人需要告訴孩子哪些傷害自己的行為不能有，讓孩子懂得保護好自己。

　　【例子】

　　3歲的龍龍很愛騎小輪車，小區裡車來車往的，非常危險。龍龍爸用粉筆畫了一個區域，告訴龍龍這才是騎車的範圍，不能越過這個區域。龍龍每次騎到邊沿就掉頭回來，因為他知道超出活動範圍有危險。

　　最後，值得注意的是，使用規矩一開始可能要配合一些小懲罰。但這類對孩子的懲罰一定要及時，因為孩子的長期記憶比較差，超過時間再懲罰孩子不僅不知道原因，相反卻變成了對孩子的傷害了。