教育局介入又能怎麼樣？虛張聲勢罷了。施暴者未成年，什麼事兒都沒有，最後還不是老師，校長倒黴。中國的教育只強調正面教育，學生不需要為自己的任何行為付出代價。他們從小就不懂得要為自己的行為負責，看看社會上的各種“閙”，各種“霸”，各種慣犯各種無賴……就知道了。家庭，學校，社會一起慣壞了孩子，誤了國家。也許沒那麼嚴重，多數家長還是有很高素質的，所以好孩子是多數。

學校欺凌現象經常發生。學校一般是調查後，輕的批評下學生，重的找到雙方家長協調，欺凌者給被欺凌者道歉甚至賠償，學校再給欺凌者一個相應的處分，往往也就了事了。作為學校還能怎麼樣呢？學校的權利也不過如此：批評教育和處分。

現在校園欺凌現象有的地方十分嚴重。國家也十分重視對校園欺凌現象的整治，下發了防校園欺凌的相關檔案，校園欺凌現象有所遏制。但是此類現象還時有發生，為什麼就不能徹底杜絕呢？應該是校園欺凌現象發生的主體是學生，學生是未成年人，對未成年人問題的處治往往是批評教育為主。義務教育學校，不準開除，只有非義務教育學校，可以考慮開除學籍，頂多也就是送到工讀學校而已。所以對於特別嚴重的欺凌現象，不能起到有效的震懾作用。事情發生後，只要學生賠個禮，道個歉，接受一下教育和處分也就完事了，受傷害的學生頂多能接受一點賠償。這樣輕描淡寫的處理，效果當然不會很好。教育局介入，只能說明事件的嚴重性，也不一定有什麼特別的處理方式，如果是義務教育學校，學生不是照樣可以讀書嗎？

因此，我認為，只有根據校園欺凌現象的嚴重程度，國家出臺政策，加大處理力度，才能有效遏制此類現象的發生。教育，不是萬能的。

校園欺凌何時了？你我知多少？學生如今太浮躁，圍毆同學後喜歡在網上"炫暴"，反映出當前學校的安全管理漏洞和學生心理健康教育存在的問題，結合掃黑除惡、法治進校園等相關活動，學校要加強教育和管理，建立防欺凌事件的長效機制，對校園暴力實行"零容忍"，同時對學校進行問責機制，預防和干預校園欺凌事件的再次發生，還學校一片安寧、祥和的學習環境。

5月9日下午2點，網上一段22秒影片顯示：三名穿校服的女生，在學校樓道拐角處，圍毆一名身體瘦弱、穿著校服的女生，該女生沒有反抗，始終低頭一言不發。該影片內容是發生在溫州鰲江鎮第五中學內，平陽縣教育局立即成立工作組進行調查，公安機關也介入調查此事。

校園欺凌事件屢見不鮮 ，這給當前教育帶來了管理難度，青少年違法犯罪率不斷攀升，影響了社會的長治久安。我認為，發生校園欺凌事件主要有以下幾方面原因。

第一，家長對孩子的溺愛。現在很多家長對孩子百依百順，害怕孩子在外吃虧，家長的教育觀念也發生了改變。只要孩子在外不吃虧，怎麼幹都行。甚至有個別的家長教育自己孩子如何還手等問題。對孩子的打人現象，也不進行正面引導，助長了孩子的歪風邪氣。

第二，學校教育管理不到位。目前很多學校片面追求升學率，唯分數論高下，忽略了學生的安全教育和心理健康教育。導致一部分學生在校表現糟糕，也不把老師的話放在心上，幹著違反校規校紀的事，時間一長，他們就會稱霸校園，欺負那些被認為"看不慣"的同學。

第三，青春叛逆期惹的禍。十三四歲的學生正好處於青春叛逆期，他們容易衝動，喜歡尋求刺激，做事不計後果，有部分學生以欺負別人為樂，並有"炫暴"傾向。把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，無視他人的生命健康。

針對校園欺凌事件，教育主管部門要建章立制，形成長效機制，常抓不懈。家長要對孩子進行正面引導，關心但不溺愛孩子，幫助孩子順利度過叛逆期。

公檢法不介入嚴厲打擊……狗屁用都沒有！！！法院不重判效果都沒有震懾力！！！重判十幾個案例幾十個人，各種反覆媒體報道重判結果（起刑七年以上致死刑立即執行），做到人盡皆知……立馬全國各地都會減少80%！！！全國各地的家長責任心立刻增加95%！！！

徹底解決需要法律體系的建立，批評教育屁用都管不了，呼籲呼籲建立少年管制制度，成立少年管制所，專收熊孩子，教訓熊家長

校園欺凌事件頻繁發生，說明了一個問題，那就是現在的教育重點發生了偏差，現在的教育絕大多數家庭和學校都是追求學生的學習成績而基本上都直接選擇性的去忽略了素質教育方面，最終導致了現在的學生有非常多的都在行為處事上面胡作非為，而在這上面家長和學校有不可推卸的責任。

當然現在的社會是資訊時代，小孩子從小到大吸收的資訊來源豐富，也導致了小孩的思維過早成熟的現象，但是在小孩思想過早成熟的現象面前，家庭和學校並沒有因為小孩的一些行為而選擇針對性教育，基本上都是對小孩的學習上面造成的影響的東西進行針對性的一些作為，說白了就是家庭和學校在絕大多數時候都是圍繞小孩的學習成績來的，對小孩的道德品質關注的反而很少。

在許多時候家庭教育和生活環境是影響一個小孩道德品質的最重要的因素，父母的教育方式價值觀這些都是直接影響小孩的性格習慣，父母只是追求自己的孩子學習成績好，而用學習成績好來慣和放縱自己孩子的各種行為，形成了許多小孩在自己的言行舉止和為人處世方面做的非常的偏激，因為在家裡面父母對小孩的一些偏激的行為太過放縱造成的。

很多時候可以從一個小孩身上去大概的瞭解一個家庭的環境，古人說的好子不教父之過，這句話其實非常的有道理，缺少素質教育和正確人生價值觀的引導的情況下，小孩很容易走上偏激的道途，也就是說父母的行為決定了小孩的行為習慣，這其實的確是沒有錯的，而一些父母自認為自己的教育方式沒有問題，從而導致了傷害到別人的事情發生。

會經常做自我檢討的父母和學校老師，教育出來的孩子其實素質都不會太差，雖然說小孩不一定有多大的成就，但是至少在道德素質上面也不會有太大的問題，太過自以為是的家長很容易慣出來一些害群之馬，而缺少家庭教育和正確引導的孩子也是受害者，當然在這上面學校老師的角色其實就非常重要了。

對於校園欺凌來說，受害者是會造成終身心理陰影的，而對於出現校園欺凌的事件怎麼去解決，光從口頭上去教育真的有用嗎？不要說什麼孩子年齡還小不懂事，現在的小孩的成熟程度基本上已經不輸成年人，所以用不懂事來解釋基本上都是一種無能和推脫責任的做法，道理要講懲罰制度也要做。

而校園欺凌事件造成的危害其實非同小可，並不是所謂的不懂事和小孩之間鬧矛盾可以解釋和糊弄的，其實這些已經是屬於違法行為，而長期一直都有這種行為的人，你跟我說不懂事，這不是侮辱智商嗎，為什麼會出現家長進入學校報復那些打罵欺負自己孩子的行為，根源就在於孩子被欺凌的時候反應出來得不到學校方面的解決，也得不到打人者的家長的合理的解決問題的結果，對於學校欺凌事件，其實不應該只是當做小孩之間打鬧和矛盾來輕描淡寫的糊弄過去，應該拿出來真正的解決問題的方式，而不是每次都是事情鬧大了才出來解決，這種馬後炮的行為不是解決問題而是侮辱大眾的智商。

校園欺凌的施暴者的因年關係，懲處過輕！為暴行而承擔的代價太低！殺害父母者尚不能入監，何況僅拳腳相加！本人認為，修改《未成年人保護法》是根治校園欺凌的有效措施之一，讓法律不再成為惡人施暴後躲避懲處的保護衣！！！

媽的，校園暴力的時候沒人談未成年保護法，只要是老師學校處理違規學生，全社會都提未成年保護法。這是因為在事件中教師、學校是目標弱勢。混蛋現象！

這個事情發生在學校內（樓道拐角處），完全不可想象的！5月9日下午2點，網上一段22秒影片顯示：三名穿校服的女生，在學校樓道拐角處，圍毆一名身體瘦弱、穿著校服的女生，該女生沒有反抗，始終低頭一言不發。該影片內容是發生在溫州鰲江鎮第五中學內，平陽縣教育局立即成立工作組進行調查，公安機關也介入調查此事。

難道這個學校沒有安全監控嗎？就算沒有安全監控或者有些監控不能覆蓋角落，作為學校發生這種事的時候所有的學生，老師其他人員都被蒙了眼了嗎？棉花塞了耳嗎？如果發生在課間，更不能想象，出現這樣的欺凌事件不可能沒有學生看見吧？沒有學生及時通知老師？保安？假如這個事情發生在上課期間，難道老師班上少了幾個孩子都沒有過問嗎？

拋開施暴者，他們可能就是學校不敢管，家長管不了的熊孩子，受害者是不是在學校被施暴，至少大聲吼出來沒有問題吧？一是對施暴者以警告，二是發出訊號讓學校其他學生或者老師等能及時獲取有關情況，及時制止和施救……是不是我們的家長對孩子教育太溫順了，你面對那些有愛，善良的孩子我們可以這樣，但還有各種“垃圾”式的孩子你必須換種方式來應對，不是說讓你隨時警惕他們，以暴制暴，至少面臨此類情形時簡單的自救技巧可以有吧？

學校教育也到了這種老人倒了不敢扶的現象嗎？這樣的話，這個學校可以解散了，你都不能保護自己的學生（何況還是校園內），所有的學生都沒有了正義感，老師也只是管自己的一畝三分地………我覺得我們的學校更應該是一種和諧的氛圍，人人都有正義感，沒有“惡人”出行的和諧家園！

堅決嚴厲查出相關領導的責任，有多少sha多少！

懲治的力度不夠，強烈要求校園暴力入刑。不能簡單的批評教育了事。如果不上升到這個高度的話，將來還會有校園暴力的出現。

校園欺凌，放到社會中就是涉黑！

難道我們要向惡黑勢力低頭妥協嗎？！不可以！

清除惡黑勢力從學校抓起！

教育局介入有個鳥用，如果公關機關還以未成年人保護法去維護施暴者，當事者家長考慮的可能不是一個施暴的孩子，這下是四個人，還有老師，及施暴者家長。記住重點，老師，家長。

有個經驗，針對目前學校裡的普遍欺凌狀況，有個比較成熟的經驗，我認為應該推廣。去年在青島，有個爺爺把老師給揍了，就是因為他孫子受欺負，老師不管，但聽說以後他孫子再也沒受欺負了，小女孩的父親應該當著小男孩的面，狠狠的揍老師，她女兒肯定也不會再受欺負了，這個辦法我認為是個好辦法。代價是，派出所批評教育，然後犯錯的人認識到自己的錯誤，而且非常後悔，而且罰款，這個事就解決了，代價成本就比較低。

介入也沒有用啊。他們敢處理這四名女生嗎？她們會怎麼樣處理作惡的人呢？讓她們向受害的女生道歉嗎？讓她們向受害的女生賠償嗎？對施暴的四名女生進行記過處理嗎？沒用的，沒有懲罰，所有的事情都是空話。未成年人保護是要保護那些被欺負的人，而不是保護那些施暴的人。

我們在這條路上究竟做了多少荒唐的事情，荒唐到我們自己都不敢去想象了。因為對未成年人過度保護，我們直接把多少的年輕人送上了斷頭臺。其實要杜絕未成年人犯罪，最簡單的方法就是未成年人犯罪跟成年人一樣的處理。四個未成年人打一個未成年人，那這四個未成年人就要受到拘留，拘役，甚至要坐牢。我看其他的未成年人還拿什麼理由來犯罪。

一個殺了母親的未成年人，竟然還不讓她出席母親的葬禮，還要照顧他的感受，怕影響他的情緒。這是誰想出來的餿主意，這是真的想毀掉我們的新生代嗎？

從這件事來看，最後也是不了了之，欺負人的四名女生還是會安穩的回到學校讀書，她們還是有下一次的行動欺負其他的女生，甚至對這一次的這個女生做出報復的行為，直到發生人命案為止。

這年頭教育局，還算是什麼東西的單位？還有其存在的意義和價值嗎？

在人們的印記中，教育局就是賣書本，教材，考試卷，學生證，學位證等小事不願管，大事又管不了的地方？

如校園凌霸教育局的介入，也只是T型臺上秀貓步而己？大事化小，小事化了，勸其被虐孩子千萬不要報案？會影響到教育局，校方聲譽等等為藉口加以阻攔，掩蓋其咎，為己脫責欺騙全社會！

教育的不負責任？法律的無為而治？是直接助長了校園凌霸的囂張氣焰，而愈演愈烈的罪惡之源？而法律，教育局，校方，都做壁上觀，隔籠觀虎鬥，當出了人命掩蓋不住時，才裝模作樣的折騰走秀一番？

未成年犯罪是越演越烈，國家好像也沒拿出什麼具體作為，現在的未成年用什麼來判斷？他們雖年少但暴力血腥無畏，因為他們知道法律會保護他們，殺個人跟玩似的。修改未成年人保護法迫在眉睫。至少未成年的界限應提高到8一IO歲前。否則，這些瘋狂的案件將層出不窮。保護現在的未成年犯罪等同於動搖國夲。

學校發現拉幫結派期負同學的，首先知道那幾個學生的家長到學校處理，死性不改的通知把人領回去，在學生檔案裡面記上一筆，讓那個學生知道後果嚴重性。

應該對施暴者全部開除，或者勒令轉學，不要以保護＂未成年人＂的說辭，這樣的孩子不配擁有受教育的資格，不要把義務教育的資源浪費在這些人渣身上。

學校暴力現在越來越嚴重，建議以下幾點：

一、立法年齡降至十六週歲，該進勞教所就進勞教所，該判刑就得判刑，同時取消其參加中考和高考資格，檔案記過留底。

二、與街道派出所聯絡，走進課堂，現身說法，每季度進行一次普法課程，深入人心，舉一反三舉例說明，讓其知道後果和代價。

三、參觀看守所或監獄，讓其知道犯法和違法的後果，讓其感受失去自由的後果，起震懾作用。

四、各負責教育系統對口部門成立督察組或監察組，評定學校管理水平和針對此類事件發生的糾正預防措施，如評定不合格建議直接拿掉校長或降級，讓學校形成自檢自查系統，多方位進行引導。

五、定期組織學生家長參與普法課程，讓其減少對孩子助長威風的習慣，讓家鄉知道發生此類事件今後將失去孩子的各種前途。

六、社群、交通主要行人道路、小區、商場、學校等公共場所拉橫幅，要求覆蓋範圍大，範圍廣，加大引導力度。

以上個人建議，不喜勿噴！

全面依法治國不能只是口號！學校的校規，國家的《未成年人保護法》和針對少年違法犯罪的法規必須與現在社會的發展和治安環境相適應！在學校有違紀就必須依法依規嚴懲，只有這樣才能使法制教育深入人心，從小就知道哪些是違規違法！掃黑除惡，就要從源頭，從萌芽抓起！不要等到上饒事件的情況出現，專家們、理智派們又來唱高調！決不能再出現因為管理不嚴，管控不到位再導致以暴制暴的導火線！