我認為考研二戰人越來越多的原因也簡單，只有三大類。

很好理解，有的人天生性格就不甘落後，但是在經歷了考研的第一次失敗後，內心肯定難以接受，那麼如何能夠讓自己滿意呢？答案很簡單，在哪裡跌倒就在哪裡爬起來。

二、盲目下做的決定

身邊的好多同學都決定考研，而自己對未來也沒有詳細的計劃，在聽到他們談論考研以後的好處，加上自己也感覺研究生很高大上，與家裡交流一下，發現父母也支援自己考研，那麼他也就決定考研了，一戰沒有成功怎麼辦？放棄還不甘心，最後又決定二戰。

現在的大學生真的太多了，本科畢業根本就沒有競爭力，自己能夠找到的工作特別不滿意，想去的單位又不滿足條件，難以達到自己想要的生活標準，也沒有辦法，為了能夠提高自己所以選擇讀研。

還有一些人肯定想法不同，肯定會有人就是想讀研究生完成自己的願望，也有的人就是想去搞科研，或者沒有生活壓力還想過一段上學生活！

謝邀回答。首先我們來分析一下原因，每年國家高考都是在擴招，大學生的人數在逐年增加，這樣畢業後基數就大了。第二呢，畢業後直接就業的人數佔的比例很少，一部分考研，而這裡有很多的學生，考研失敗，社會就業壓力大，找工作困難，為了更好的工作，他們大多數都選擇二戰。第三呢，還有一些工作的人，由於為了跟進一步，更好的發展，選擇繼續深造，也參加考研，他們也佔一部分，這樣考研的人數就越來越多了。

讀研究生本身是對自己社會適應能力的萎縮。讀研是最好的緩衝地帶。所以讀研的人越來越多。其次讀研畢業後收入以及工作環境會比本科提升很高的檔次。二戰為第一次考研失敗，來年無業狀態繼續考的統稱。二戰會讓自己專心看書近一年，以中國高考訓練模式，大四畢業生但凡學習習慣好點的一般都會成功。之前的耽誤一年也就值得了。研究生是很好的緩衝地帶，從幼稚到成熟的轉變期。集中管理到導師負責的模式轉化。很好的時間段，既增長了才幹又完成心智成熟。所以二戰人多

現在二戰的人越來越多，我認為可以是以下幾個原因:

一，現在的大學生越來越多，大學文憑含金量變得不高了，基本上就是畢業即失業的狀態。因此很多人選擇考研提升自己的競爭力。而好大學的研究生招生基本上沒有擴招，所以會刷下來一大批考研的學生，但刷下的又不甘心放棄，所以會選擇二戰。

二，一戰失敗的覺得自己二戰會比一戰的更具競爭力，透過研究生招生的機率更大，把握也更大，畢竟複習的時間較長，也更充分一些

三，選擇二戰的人中也不乏對自己直接進入社會不適應，希望自己進入研究生繼續自己的學習生活，希望自己能夠遲些步入社會。

很簡單啊，社會上升的機會越來越少了!

隨著社會的不斷髮展，階級固化是必然的!

為什麼考研二戰的人越來越多？

中國最不缺的就是人才，最缺的就是伯樂，你能指望伯樂過來發現你嗎？

不能! 所以就要去爭取機會!

真的是為了考研嗎？

我敢說:“很多人拼命考研，就是為了有一個機會!”

很多人都在說，希望自己月入過萬，月入過萬很難嗎？

我告訴你，你擁有了本科學歷，你就擊敗了中國93%的人了!

我們國家的社會中層人群，月收入多為3500～5000之中。

想要更好的生活，想要更高的平臺，因為心中有慾望，有想過的更好的希望，那就必須去付出!

因為這些，所以一戰失敗的人，依然踏上了二戰!

知識改變命運，奮鬥成就人生!

個人覺得二戰考研的人越來越多主要是因為現在大學生找工作壓力很大，沒有合適的工作或者逃避工作是考研二戰人數增多的主要原因。但另一個很現實的問題是，現在即便是研究生依然面臨著很大的就業壓力，即便是985/211畢業的研究生也面臨工作難找，工資低的尷尬境地。

所以在考研之前大家一定要想清楚，自己考研到底是為了學術追求還是單純為了逃避工作，要知道無論是誰遲早是要工作的，如果只是為了逃避工作，倒不如直面現實，多多積累社會和工作經驗，為以後的人生打基礎。

畢業後的大學生現在就業壓力大，普通學校畢業的學生想找到好的工作確實不容易，步入社會了都想多賺點錢不依靠父母的救濟，初出茅廬步入社會要磨平自身的很多稜角。普通專業文憑找一個朝九晚五待遇優厚的單位那是很少數，所以想透過回到學校二戰在次加工自己找一份穩定的工作的大學生不在少數，能堅持下來成功的又有幾個？

國內流傳甚廣，又根深蒂固的一句牛逼話“知識改變命運”，考研成功，又順利畢業拿到證書，對職場上的提升有幫助、關聯，對日後人生還是有很大好處的，對年老之後和後生一輩也有談資。

但也有缺點，收益與風險總是同在的，考研只會讓“研究者”擁有更好的前途，會讓“不適合研究者”前途更糟。

本科所獲得的專業知識有限，再則本科生許多都是以應付考試為目的，真正深刻掌握專業知識的人比較少。而考研期間，透過對專業知識的複習，讓自己收穫到以往沒有注意到的資訊，瞭解到以往忽略的知識。

2:處事經驗

做事有規劃性，考研是需要規劃性的，即便是很散漫的考生，參加考研之後，都會或多或少養成製作規劃的習慣，這為以後的工作、學習形成了良好的習慣。

變成行動派，考生在備考過程中，還會養成踏實的行動性，即將規劃落實，並不斷調整，不斷實踐的能力。

3:人生道路

透過對專業知識的學習，有些人從中探索到自己的興趣愛好，從而堅定了自己未來的道路。

4:人格成長

首先，這個決定，是自己做出來的，不是高考教育制度下，父母老師和社會一致逼迫的結果。這意味著，考生進行了獨立思考，扛起了為自我人生負責的大旗，是人格獨立性的體現。

5:過程的痛苦

考研期間會出現反覆不斷的質疑決定、自我能力的懷疑、後繼無力的疲倦等負面情緒，導致心理產生痛苦，焦慮，緊張，無法靜心學習，甚至不得不求助他人的情況。

6:機會的損失

7:結果的不確定性

雖然錄取人數一直在擴招，但是每年報考的人數也在劇增，錄取比率並不沒有多大的提高。

這是由於目前社會競爭壓力大，很多本科畢業生找不到理想的工作，同時知識改變命運的觀念深入人心，很多人便選擇繼續深造，一方面能使自己學識增加，為將來的理想工作提供支撐，另一方面，也不乏存在迷茫之輩，對本科畢業後的生活無所適從，於是選擇性的逃避，繼續深造。

為什麼考研二戰的人越來越多？

中國最不缺的就是人才，最缺的就是伯樂，你能指望伯樂過來發現你嗎？

不能! 所以就要去爭取機會!

真的是為了考研嗎？

我敢說:“很多人拼命考研，就是為了有一個機會!”

很多企業都在說著學歷不重要，看中的知識能力，但是中國500強的企業，不會去齊齊哈爾大學招聘，也間接的表面了這是一件多麼扎心的事情！

成年人世界沒有容易二字!

很多人都在說，希望自己月入過萬，月入過萬很難嗎？

我告訴你，你擁有了本科學歷，你就擊敗了中國93%的人了!

我們國家的社會中層人群，月收入多為3500～5000之中。

中國人財務自由的9個階段

想要更好，就必須付出!

想要更好的生活，想要更高的平臺，因為心中有慾望，有想過得更好的希望，那就必須去付出!

因為這些，所以一戰失敗的人，依然踏上了二戰！堅持自己的夢想，一直前行，才是最好的道路！教育使你增值，沒有錯誤！

知識改變命運，奮鬥成就人生!

小編覺得吧‍‍‍‍，那必須是一戰沒有成功，自己不甘心很好理解，有的人天生性格就不甘落後，但是在經歷了考研的第一次失敗後，內心肯定難以接受，那麼如何能夠讓自己滿意呢？答案很簡單，在哪裡跌倒就在哪裡爬起來。所以說一部分人堅持考研二戰無非是接受不了失敗，只想透過二戰再證明一下自己的實力。‍‍‍‍

二戰考研的人越來越多，大致有四個原因：

每年畢業季，總能聽到一個聲音：就業難。就業難的原因，一是找到適合自己的崗位不多，二是剛畢業的大學生能勝任的崗位較少，三是就業門檻較高，越來越多的人意識到，第一學歷985，211，碩士研究生學歷成了很多企業單位或明或暗的基本要求，缺少了光鮮的第一學歷，如果再缺少了研究生學歷，就業的難度可想而知。

以2019年為例，考研人數增長52萬，達到290萬，而實際錄取人數只有72萬左右，超過200萬的人沒能考上。而這200多萬考研失利者，原本就是本著提高學歷，彌補本科學歷不足的目的而考研，所以他們之中相當一部分會選擇繼續考研。而2020年預計考研人數可能達到330萬，競爭必然進一步加劇。

假裝考研主要體現在幾方面：一是考研目標不明確，隨大流的心態嚴重，以考研為藉口，逃避就業；二是在考研準備過程中，三天打魚兩天曬網，完全沒有完備的複習備考計劃；三是中途放棄，由於前期準備不充分，越臨近考試，發現自己越沒有信心，乾脆直接放棄，有的同學甚至都沒有走上考場。這部分同學主動求職的願望本身就不強烈，待發現考研不成，又錯過了秋招，春招等好的就業機會後，乾脆給自己找一個逃避就業的理由：繼續考研。

家長對學歷的追求，甚至超過了學生本身，因為他們更清楚學歷在今後的工作，發展過程中的重要作用。同時，隨著家庭經濟的改善，家庭不再急於讓孩子進入社會參加工作，相反，越來越多的家長會支援孩子繼續考研，爭取獲得更好的學歷。

首先這個標題很容易誤導人，二戰這個詞實在是太扎眼了。二戰考研？二戰不是反法西斯麼？鬼子追著你滿山林跑，你還有時間考研？

從歷史範疇上來講是這樣，但是從教育的範疇，學生們對“二戰考研”這個詞應該是再熟悉不過了，一戰是高考，不行就再戰考研。這個戰不是戰爭，戰役，更多的比喻的是一個人命運中的一場戰鬥，但是對於個人來說，這往往不是戰鬥，而是戰役，因為很多人認為它可能會決定人一生的命運。

教育的作用有三種，傳承知識培養人才，選拔精英，維持社會流動性。

前兩種很像是任何一種人類生產活動，比如農業，春天播種，秋天收割，是一種對農作物的投資。投資就要消耗成本，獲取利潤。農業的成本是土地，勞動力，技能和經驗，少量資金，利潤自然是更多的糧食收穫。當農業發展到一定程度，科技也成為一種成本，比如袁隆平老先生的雜交水稻科技可以提高產量。但是有利潤就有風險，作物生長非常依賴土地，變相就依賴氣候，換句話說，和勞動力的努力有關，也無關。你在沙漠裡再怎麼努力，種出來的水稻都不可能有東北平原黑土地種出來的水稻好。

教育的性質是一樣的，整個社會需要投入大量的錢建學校，僱傭老師，不僅僅是勞動力，而且是腦力勞動，傳授標準化的知識和經驗。教育是一種用人的資源對人進行投資，對於一個社會來說有著深遠的意義，但是人的教育不是自然科學，而是社會科學，所以教育成果表面上給人看起來是沒有風險的，不像遇到一場天災作物絕收，反正總有好學生不靠天靠自己奮鬥。同時表面上給人看起來是沒有多大投入，就是請幾個老師蓋幾個樓，雖然高科技實驗室投入巨大，但是並不是所有院校所有學科都一定需要。就是這樣投入看似不高，風險看似不高的領域始終讓集體和個體趨之若鶩。

對於集體來說，改善教育，就可以改善下一代，教育進步則民族進步，少年強則國強。

對於個體來說，萬般皆下品，唯有讀書高，一朝金榜題名，全家雞犬升天。投資給土地，在土裡刨食，不如投資給自己，信不過天，信不過地，相信自己是最好的。

教育發展得好，優秀人才多，科技進步，社會就會進步，古往今來，古今中外無不如此——德國、日本、美國、以色列......但是，當社會資源分配不均，投入不夠的時候，教育就會變成以下兩種情況——完全公立的，私有化的。

完全公立的教育如果投入不夠，那就會變成一種加強社會階層固化的工具，十幾年的教育，不是真的為了培養一個人中龍鳳，而是耗盡他最好的青春，用無數階段性教學，考試，把一個社會不穩定因素馴化。同時，如果公立教育投入再不夠，就會產業化，私有化，這樣有錢有權的人就可以透過教育讓後代更有錢有權，階級更加固化。

對集體和對個人來說，教育都不應該是一種產業，而是一種積澱，靠產業化發展的，可以是藍翔，新東方這樣的技能培訓，多砸錢買教學儀器，請熟練師傅，教會學生技術就達到目標，但是教育，尤其是科學教育，需要的是無數實驗室幾百年的科研積澱，需要的是哲學、美育的深入薰陶，需要的是大師的關門培養。這一切都不是花幾百萬蓋個大校門，修豪華教學樓這些表面功夫就能實現的。

中國的近現代科學體系和相關知識，尤其是物理，化學，數學，計算機的基礎理論，整個都來自於西方，缺乏積澱，但是發展迅速，無比需要的是時間、精英、積澱、傳承。

回到問題上來，今天很多人考研，如果是為了學習，那麼其實並不能學得多麼高深，因為我們還在積澱過程中，中國高校再優秀，在積澱上也比不過歐美高校，動輒就是幾百年的科學發展史。

如果只是為了混一個高學歷，以後好漲一點點工資，那麼這個想法其實是危險的。我們今天的社會需要發展科教，但是那是指培養真正有用的科學家，在任何領域，除了個別天賦異稟，鳳毛菱角的優秀人才，其他人都是默默無聞的墊腳石，甚至還有犧牲品。

舉一個簡單的例子，網際網路，計算機行業的發展日新月異，而正常教育體系為了規訓學生，養活老師，維持體系運轉，本科要四年，研究生兩三年，博士生兩三年，學出來就浪費了很多時間，大學裡學過的那些程式，可能等到你畢業，就已經被淘汰了。那你只有一張文聘，卻和時代脫節，有什麼用呢？不是犧牲品又是什麼呢？

如果人人都覺得工作不好找，為了漲一點工資去混一個碩士出來，那麼按照中國的人口基數，很快碩士就會爛大街，那麼更具供需關係，僧多粥少，碩士也會貶值，而這些碩士不是真的學到了技能變成了優秀人才，而只是為了投資教育，投資自己，以後好漲工資，這其實是在消耗和浪費社會資源。

在今天的西方社會，水管工，清潔工，體力勞動者的工資，和教師，政府公務員的工資是差不多的，沒有體力腦力之分，更沒有職業的高低貴賤。雖然律所，醫院，銀行，保險這些暴利行業富得流油，但是整個社會相對公平。不是因為有學歷工作就高貴，工資就高，相反，任何一個行業，真正需要的不是學歷，是能力——解決實際問題和態度——終生對求知的熱愛。

當我博士畢業以後，發現當年本科畢業就創業的同伴們，都開了自己的公司，經歷過社會上的摸爬滾打，積累了房子，車子，此外還有極強的抗打擊能力，適應能力，而讀了很多書，寫了很多論文的我，除了幾千塊死工資，在面對現實問題的時候，往往很頭大，現實生存和理論始終是有巨大差別的。我的同伴佩服我能夠把博士學位拿到，其實我也在佩服他們，能夠在惡劣的競爭環境裡磨練出真實的生存本領，那更苦，更累，更有風險，但是那每一次的歷練，只要不死，就是鳳凰涅槃。

靠一場考試定終生，靠死工資，靠貼著一個單位吃大鍋飯的模式，不僅對個人有害，對國家也有害，個人失去闖勁，國家養著庸人。但是在整個社會機器的推動下，個體是渺小的，個體除了去考一個研為了以後給自己漲幾百塊工資，沒有其它選擇。或許，這才是所有人都需要去認真思考的問題。

馬雲，任正非都不是學霸，也都不是專家，但是可以統領無數學霸和專家幹一份大事業，歸根結底是一句話——實事求是。這個社會不需要太多的頭銜，需要的是在現實裡勇敢實幹。

最近抖音裡有一個很火的影片對於不同學歷畢業的人，將來從事職業的劃分，看似十分的搞笑。然則，這就是現實。隨著社會經濟不斷的發展與轉型，過去那種靠體力吃飯的年代已經過去，在日新月異的經濟發展浪潮中，只有掌握了跟多的知識，才能有機會過上更加舒適的生活。

一、經濟轉型，科技不斷的進步

傳統經濟正在被新科技為主導的新經濟形式所打破，就如支付寶出現一樣，改變了人們的消費方式。在其他各行業同樣如此，智慧手機的出現，其幹掉了電腦、電視等等。在新的經濟形式下，需要的不在是沒有文化及一技之長的人。而是對於某行業非常精通的人，素質越來越高的人。高薪都是留給那些有能力的人。

二、人們對價值觀、人生觀的改變

多學一點沒有錯，在萬千變化的市場中，不一定要從事自己本專業的知識。也許，在別的領域裡你就是王者的存在。在考研的過程中，其對於自己想從事什麼，成為一個什麼樣的人等。有了一個從新的認識，所在在考研中會做出一個更好的選擇。也會讓其在裡自己心中理想更加的近一些。知道自己應該幹什麼，怎麼幹？對價值觀、人生觀有了一個更高層次的定義。

三、掙錢才是王道

公務員、國企職工、銀行職員等等“鐵飯碗”。然而，隨著社會經濟的不斷髮展，新的職業的出現及人們的傳統的價值觀念及人生觀的改變，所有都是以金錢衡量一個人的價值，如“向錢看，向厚賺”、“笑屁不笑娼”。高的學歷，會讓其在進入社會中，有著能夠跨入更高門檻的資本與敲門磚。也能夠更好的從事，一些各行業較為吃香的領域。人們不再在實體經濟中奮鬥。而是舒舒服服的去從事那些虛擬經濟，像金融領域、演藝領域、直播領域等等。人們對於職業的要求不再是為了溫飽，有份工作就好，而是從工作環境、工作時間、工作內容、公司管理等等有了更高的要求。同時，也不會讓公司進行各種莫須有的欺負。

其實很簡單啊，人才越多，社會上升的機會也就越來越少了！

隨著社會的不斷髮展，階級固化是必然的!

為什麼考研二戰的人越來越多？

中國最不缺的就是人才，最缺的就是伯樂，你能指望伯樂過來發現你嗎？

不能! 所以就要去爭取機會!

真的是為了考研嗎？

我敢說:“很多人拼命考研，就是為了有一個機會!”

很多企業都在說著學歷不重要，看中的知識能力，但是中國500強的企業，不會去齊齊哈爾大學招聘，也間接的表面了這是一件多麼扎心的事情！

成年人世界沒有容易二字!

很多人都在說，希望自己月入過萬，月入過萬很難嗎？

我告訴你，你擁有了本科學歷，你就擊敗了中國93%的人了!

我們國家的社會中層人群，月收入多為3500～5000之中。

中國人財務自由的9個階段

想要更好，就必須付出!

想要更好的生活，想要更高的平臺，因為心中有慾望，有想過得更好的希望，那就必須去付出!

因為這些，所以一戰失敗的人，依然踏上了二戰！堅持自己的夢想，一直前行，才是最好的道路！教育使你增值，沒有錯誤！

知識改變命運，奮鬥成就人生!

01 對於你來說，二戰是必須的嗎？你還在觀望猶豫麼？1. 你今年考研失敗，還在猶豫自己要不要二戰的話，那我可能會建議，今年就先暫且。考研也並不是現階段的必經之路。2. 選擇二戰的人一定是因為自己內心真正的渴望，真正的想去提升自己的，因為二戰的壓力也是非常大的，如果沒有堅定的信念，在收到外部阻力的時候，就真的會缺少堅持下去的動力。所以在做決定之前，一定要問過自己，這是不是你內心渴望並且真正想要擁有的。02 你的複習還是全面掃雷？學會針對性的學習1. 把自己去年考試的一些錯題知識點進行歸納，將曾經薄弱的知識點進行再次的學習，而不是進行全方面的知識盤點，避免一些重複的地方浪費更多的時間。2. 二戰的考生還是有一定的優勢的，因為經歷過一年所以學習的基礎要比當年備考的考生要好得多，進行選擇性的學習，可以早些常識一下拔高的題目。03 有必勝的決心，保持良好的心態要相信，一次的失敗並不代什麼1. 不管是一站還是二戰的考生，考生在備考之前，一定要做好心理建設，偶爾的一次失敗，並不代表你就是一個失敗者。你只要相信，它只是一次很好的經歷。2. 但是畢竟和初次考試所承受的壓力不同，所以很多二戰的考生在備考的過程中的很大的阻力是源自於自己的內心，其實在備考的過程中，不用考慮如果這次再次失敗會怎麼樣，要學會適當的調節自己的情緒。===僅供參考===