為了孩子的學習。您也許曾經頭痛過、孩子也努力過，但成績原地踏步的狀態讓您和孩子幾乎失去了信心，但是我們請您記住：“發現者教育”決不會讓您和孩子失望。只要我們共同努力，就一定會有回報。我們有信心幫您孩子快速提高成績，減輕您和孩子的負擔和壓力。讓孩子用優異的成績證明給您看，您孩子是聰明的、是最棒的！提高孩子的學習動力很重要的一方面是：如何激發和提高他們的學習興趣。那麼我們應該怎樣來幫助孩子呢?怎樣提高他們的學習興趣呢?每個家長都希望自己的孩子學得既輕鬆愉快，又能取得好成績。但往往很多時候不盡人意．有的孩子一講到學習就頭痛，他們怕讀書，怕做作業，更怕寫作文。遇到這些情況，不少家長都束手無策，無可奈何，是什麼原因造成

孩子厭學

呢?其實主要就是孩子對學習沒有興趣。學習興趣是推動孩子學習的一種最實際的動力，它能夠促使孩子自覺地去學。一般來說，孩子的學習興趣與他們的學習成績、學習信心是相輔相成的。孩子對某門功課有興趣，學習成績就會好，學習信心就會足。因此，對孩子學習興趣的培養很重要。如何去培養孩子學習的興趣呢?1．尊重孩子的興趣。現在很多家長從孩子一入學開始，就千方百計想孩子學得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日、節假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學點東西是好的，家長這個出發點也是好的。但自己的孩子是否喜歡學呢?家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學得非常辛苦、吃力，不想學。孩子好比各種的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什麼樹苗，都可以長成各種各樣的材料。所以做父母的責任，並不在於強迫孩子學這一樣，不學那一樣，而是應該多給孩子一些自由寬鬆的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。例如，有些孩子喜歡動手操作，搞一些小製作。而家長就認為這與學習無關，就加以阻止，限制他們，不准他們做。其實．孩子在製作的過程中也需要動腦，不懂的時候，他們就去查閱有關的資料和書籍，這就是學習的過程，這樣的學習孩子還會學得自覺、開心，況且在這樣的活動中，不僅使孩子的思維能力得到發展，又能提高他們的動手操作能力。家長不但不應該阻止他們做，還要根據孩子的這個興趣特點，為他們提供有關的書籍，創造機會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。許多事實證明了，小時候培養的興趣往往為一生的事業奠定了基礎。有些做父母的對孩子寄託了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去“規定”孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學習興趣的發展規律培養孩子，這樣往往會延誤孩子的發展。2、注意把孩子原有的興趣與知識學習聯絡起來，以培養和激發新的興趣。有的孩子一聽到寫作文就頭痛，佈置他寫這個，他說沒做過；寫那個，他又說沒去過、沒見過，不知怎樣描寫。事實，有很多事孩子真的沒有經歷過，沒有切身的體會，但又不能不寫，於是他們只好這本作文書抄抄，那本作文書抄抄，真的找不到可以抄的時候，就馬虎寫幾句來應付，成了真正“作”出來的作文。但像剛才提到的小孩，他喜歡動手操作，如果家長又支援他做，併為他提供有關書籍，他看得多了，做得多了，真的要他去寫，那他寫的時候就得心應手了，寫出來的文章也必然較具體、真實，有血有肉，他會把自己的製作過程，把自己獲得成功的喜悅，遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來。所以家長應該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動，並與學習聯絡起來。總之，家長應該注意把孩子原有興趣與知識學習聯絡起來，將興趣引導到學習上來，以培養和激發新的興趣。3、準確判斷

孩子不喜歡學習

的原因，並幫助解決。

孩子不喜歡學習

的原因非常複雜。如果我們加以探討就會發現實際上並不是

孩子不喜歡讀書

，而是某種因素導致的，如上學被老師批評了，讀錯了字遭同學的譏笑，想看電視卻被迫寫作業等等。這些原因逐漸在內心堆積起來後，漸漸地對學習失去了興趣。我們父母首先要和孩子自由溝通，以溫和的態度和孩子探討為什麼不喜歡讀書。這裡，孩子什麼話都可以說，不管他的理由多麼可笑，父母也不可責罵或取笑。當孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之後，孩子自己就會發現他不喜歡學習的原因並不是學習本身，而是被老師批評了，被譏笑，想看電視等與讀書學習有關的環境。父母瞭解他的問題所在，就要為他決。例如，可以和老師談談孩子的情況，在孩子喜歡看的電視節目播放時，先讓孩子把電視看完再去學習等，這樣可以幫助孩子解決學習上的障礙，恢復孩子對學習的興趣。4．傾聽並和孩子談論學習生活新入學的孩子對學校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會興致勃勃地向父母講述學校的學習生活，這時，家長應耐心傾聽，並和他們討論學習生活，這對培養他們的學習興趣是很重要的。5、使書桌變成孩子感興趣的地方孩子學習做功課需要有一個好的環境，一張自己的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經常在書桌上進行的學習活動感興趣。書桌要整潔，抽屜裡要備有做各門功課所需的工具，這樣當他需要時，立刻就能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業，心生煩躁。書桌美觀舒適，孩子一有時間就會坐到這裡開始他的學習活動。有的家長經常向老師反映到孩子在家

做作業速度慢

，經常做作業做到十一、二點，不知如何是好?當老師問及孩子在家怎樣做作業的時候，有的講孩子一邊做作業一邊看電視，有的講孩子一邊玩一邊做作業，有的講孩子一邊做作業一邊聽大人講話等等。這些原因都是造成孩子作業速度慢的因素。由於外界干擾大，孩子的

精神難以集中

。有大人在他身邊講話，就不能夠好好地集中精神做作業，速度就會慢。無論什麼原因，家長都必須消除可能影響孩子完成作業的干擾原因，給孩子一個比較安靜的環境去學習。6、每次學習時間不宜過長當前家長對孩子的期望普遍過高，他們希望孩子學習、學習、再學習，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子“坐好一一

開始學習

”。殊不知，這種做法很危險。無視孩子的心理特點，任意延長學習時間的做法會使孩子把學習和遊戲對立起來，厭惡學習，對學習沒有興趣，還會養成磨蹭、注意力不集中的壞習慣。因此，家長切莫目光短淺，捨本逐末，不能忘記

培養孩子的學習興趣

是頭等大事。7、鼓勵孩子獲得成功。提高子女的成功感。成功是使孩子感到滿足，並願意繼續學習的一種動力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，並願意繼續學下去。因此，家長應該鼓勵、引導孩子，讓他們體驗到成功的喜悅。每個

孩子的智力

、接受能力有所不同，家長應該全面去了解自己的孩子，根據自己孩子的具體情況為他們去制定一些容易達到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。當他體現到成功的樂趣時．就會有興趣，有信心去實現下一個目標。隨著一個個小目標的實現，孩子就不斷取得進步。孩子樹立目標．建立方向，是要循序漸進，能操之過急。家長要耐心引導，具體幫助，使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣。比如，低年級的孩子學會拼音和常用漢字後，可讓他們給外地的親戚寫封簡訊，並請求遠方的親人抽空給孩子回信，讓他們嚐到學習的實際效用，這樣能

培養孩子的學習興趣

。8，試著讓孩子創造問題，增強子女的求知慾。孩子是學習的當事人，被迫學習，被迫考試，學習處於被動狀態，時間久了，孩子對學習生厭是可以理解的。家長指導孩子學習時，可以換一種方法，不是經常讓孩子去解答問題，而是採取讓孩子創造問題的學習方法。這不僅會改變孩子的學習態度，而且會激發討厭學習孩子的學習興趣。試著讓孩子創造問題．孩子會考慮什麼地方是要點，父母也可以在指導孩子學習時以此為中心。另外，孩子一般會對自己理解非常充分或自覺得意的地方提出問題，這對父母來說，就很容易掌握孩子在哪些方面比較擅長，在哪些方面還有欠缺。如果堅持這種學習方法，孩子就會在平常的學習中準確地抓住學習的要求和問題所在。此外，這還有助於提高孩子的表達能力，滿足孩子的自尊心，學習自然就會取得良好的效果。9、讓孩子做老師。提供運用知識的機會。父母可以與孩子一起學習，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場，會提高其學習的慾望，同時，為了使雙方明白，自己必須深入地學習並抓住學習內容的要點，這對於其自身的學習有很大的幫助。10，開展競賽“競爭”是支配人類行動的一個重要動力。比起一個人努力，不如和對手競爭能更大地發揮自身的潛力。有條件的家長，可以讓孩子和同班同學一起學習，一起寫作業，看誰寫得既快又好。孩子也可以暗中找一個比自己成績略高的同學作為物件，暗下決心，爭取逐步趕上和超過他。11、把學習計劃公之於眾利用心理學戒菸的一種方法是，向家人或朋友公開宣佈：“我要戒菸了!”這樣做，會起到一個強迫約束效果。當你忍不住想抽時，馬上就會想到：“是否會被別人笑話自己意志薄弱或者太沒出息了”，因此就能堅持到底：“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃。”制定讀計劃也是同一個道理．不要只自己暗下決心，而是應該向家人或朋友公開宣佈：“我要如何如何用功了。”這樣，才會產生積極的效果。12、利用“報酬效應”激發學習興趣在做功課時，有想睡覺、看電視、吃零食等的誘惑時，就可反用此法。自己設定在達到某個目標或階段後，以獎賞的形式來滿足自己的慾望，就是說只有達到規定的程度之後才可做自己期盼的事情。如此一來，你可能為了及早得到獎賞而專心致志地學習，並儘可能縮短學習時間以求得滿足。像這樣快樂的記憶比被迫強記更牢靠、更持久。13、和孩子討論他的將來。可激發他讀書的意願。每個孩子，都會有對自己的未來的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發表他們對將來的希望，不管是多麼不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現自己的理想需要具備哪些知識，讓孩子瞭解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發孩子學習的積極性。14、瞭解子女的學習能力。切記千萬不能依照自己的理想模式去強加給孩子，而且每個孩子都有自己的特點，目標的制定還要因人而異，即使制定訓練目標後也應不斷調整，使之始終處於理想的模式。15、培養子女善用餘暇時間的習慣。在餘暇時間中，孩子覺得沒有壓力，情緒可以得到舒緩，家長更容易透過觀察評估孩子的真正學習能力。家長可以讓孩子自己安排時間，做一些有益的事，不知不覺地形成對學習的興趣。16．家長必須加強自己的求知慾。孩子善於模仿與其親近的人，通常這個物件是父母，因此家長不僅要重視言教，身教的配合也是相當重要。求知慾強的家長帶給孩子的影響是不可估量的。17、家長的教育方式、方法與孩子學習興趣的關係。速讀記憶專家提醒：家長要注意自己的行為和態度。經常在家中被打、罵、拿他們和班的優秀學生比，經常在孩子面前流露出對他的不滿等，這樣做法只會傷害了孩子的自尊心，使孩子自暴自棄，對學習失去信心，沒有興趣，造成一種惡性迴圈。所以，家長要注意自己的言行，一定要以一種積極的態度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的。當孩子比以前哪怕有一點點的進步時，家長都要給予適當的鼓勵和表揚，讓孩子意識到他是在慢慢改變。．家長要學會拿孩子的現在和以前比，而不要和其他同學比，因為每個孩子都是不同的。家長還要在行為上做到對孩子的優秀行為及時強化，不良的行為適當懲罰。當

孩子沒有完成作業

時，千萬不要給預定的獎勵。當孩子在家裡有了改變的時候，家長可以和老師聯絡或溝通，讓老師在學校或班裡給予鼓勵和表揚，及時強化他們的好行為。18要讓孩子有危機感，要有壓力。對於每個孩子和家長來說，要想塑造自覺的人生，這都是一個不可迴避而且必須想得清清楚楚的問題。學習動力的形成，最好不是灌輸，要形成自覺，要引導孩子，讓孩子自己分析得來。要讓孩子對自己成長生活的小環境和大環境有正確清晰的認知，有危機感。關於大環境，而今大家的一句口頭禪就是“現在是競爭社會”。要讓孩子明白，這個激烈競爭的大環境，是應當熱烈響應，並積極參與其中的——要讓孩子真心向往競爭。要提醒的是，要讓孩子有危機感，要有壓力．要讓他們對好的生活的嚮往不停留在白日夢的階段，這就要讓他們知道不好的前途有多麼糟糕，要讓他們知道自己正走在這好與不好的邊緣；但是這危機感又要適度，不能不讓孩子有一定的安全感，有護佑，這護佑當然不是權勢和金錢，不是父母的代替，而是父母與他一起的努力，一起的奔跑前進，是交流和鼓舞帶來的信心。解決了學習動力的問題，接下來就要幫助孩子，建立一個良好的富有成效的學習習慣，也就是培育起一個日常積極、自覺的學習狀態。值得提醒的是，要建立起健康的家庭娛樂方式。要帶孩子玩好。玩得身心舒展、怡情悅性。好的娛樂真地能構成生活的亮點，成為工作和學習的動力，也是人生美滿的指標。搞一次戶外活動，爬山、游泳、打乒乓球……並且全家參與，展開家庭競賽。讓孩子有更多機會接觸自然、增強體質，是非常積極的娛樂；相比之下，沒事就帶孩子去飯店，去商場，就不是特別有收效的休閒方式。

孩子多大了呢？軟硬兼施都不行的話，就另謀出路吧！

重新用欣賞的眼光看看孩子，多看看他的優點，多想想自己教育的缺失。

培養孩子的學習習慣要趁早，晚了就真的來不及了。

孩子小的時候，善於科學管教，讓孩子養成一生的好習慣並不難，關鍵在家長的意識和努力。

孩子一過十二歲，比登天還難。如果確實已經沒辦法了，好吧！重新尋找其他出路，條條大路通羅馬嘛！

幫助孩子，指引孩子，找到正確的、屬於他的路，告訴他堅持，告訴他對自己的人生負責，告訴他，想要生存，必須擁有生存的能力。

支援、鼓勵他，再來一次拼搏與選擇！

首先是家庭要培養一個良好的學習氛圍，言傳身教，以身作則。家長用行為去引導孩子讀書，而不是家長一邊自己在打麻將、玩手機，一邊用語言去命令孩子讀書，這樣孩子的心裡肯定不服，會有牴觸情緒。其次要了解孩子的興趣，根據孩子的興趣找到相關書籍，這樣孩子讀起來會容易上手，等到一定時間，再培養拓展孩子的思維，擴充套件閱讀面，長此以往，孩子就會養成讀書的好習慣。

對一個人來說，什麼才是真正的幸福？我瞭解我自己嗎？生活的意義是什麼？我該怎麼生活下去？在書裡，都有答案。請父母們現在就翻開書，用自己的聲音，告訴孩子書裡的事情。請相信我，這是對孩子最有意義的事情。

對此問題，我的看法是：

閱讀是孩子學習真正的起跑線，父母是那個帶孩子到起跑線上的人。

01

再談閱讀的重要性

我有7點看法

看法一：父母給孩子唸書聽，是孩子喜歡閱讀的開始。

看法二:繪本對幼兒沒有什麼用處，繪本不是用來給孩子學習的，是給孩子帶來快樂的。

看法三：孩子的閱讀要涉及到影象處理、文字解碼、語意提取、背景知識提取、情緒投入等多方面的能力發展，這些都是玩具和遊戲比較難達到的效果。

看法四：孩子的閱讀會提升語言能力，包括語音、語意、語法和語用4個方面。

看法五：閱讀可以提升孩子的注意力、觀察力、思考能力和推理能力。

看法六：閱讀可以促進孩子理解生活中的人際關係，可以幫助孩子瞭解自己的情緒並管理好自己的情緒。

看法七：閱讀可以讓孩子遠離手機和電視的困擾。

02

讓孩子愛上書，需要做什麼？

做法一：家裡要有書，不是幾本十幾本，是大量的書。孩子在家裡每天都可以看到書，臥室裡，客廳裡。

做法二：家裡要有孩子專用的閱讀角，必備書桌和舒服的小椅子。

做法三：父母要願意讀書，喜歡讀書，這是讓孩子愛上讀書的最簡單有效的方法。

做法四：每個月每年都要不斷的購置新書，要捨得買書，比買衣服、到飯店吃飯都重要，孩子會從中感受到書的重要性。

做法五：經常帶孩子去圖書館，感受書的味道，比如在週末的時候。

做法六：父母需要在每天陪伴孩子一起讀書，講給他聽，念給他看，孩子能從父母的語調和動作中感受到讀書的快樂。這是點讀機之類的機器所無法比擬的，孩子需要的是真情實感。

做法七：當孩子在認真讀書時，請不要打斷他，尤其是有些把吃飯當做天大的事情的父母，飯涼了還可以熱，讀書的興致被打斷了，就不容易再撿起來。

做法八：父母需要精心挑選給孩子的書。從簡單的繪本到各種書籍，都可以從一些名人大家提供的書單中查詢。

做法九：每天家庭裡有固定的讀書時間，比如說晚飯後，全家人都看書，而不是看電視，看手機。

做法十：從孩子六個月大的時候，能抱起來坐在父母的腿上的時候，就可以給孩子讀書了。天長日久，孩子會把看書當做和吃飯喝水一樣的事情。

03

總結

在這個浮躁的社會里，唯一能讓人平靜的就是讀書；在孩子們普遍厭學的社會情況下，閱讀可以讓孩子迴歸求知的天性；很多父母想要重構良好的親子關係，陪伴孩子閱讀是最好的溝通橋樑。

這種親子溝通可以持續一輩子。

日本圖畫書之父松居直說：

念圖畫書給孩子聽，正是親子之間最好的交流方式。

【陪娃兒讀書的娃兒她爸】獨特觀點（第69篇）

——END——

“我一直在努力學習像阿德勒一樣思考和生活，我相信我們可以帶著勇氣去幸福的生活。”

我是【陪娃兒讀書的娃兒她爸】，以我70後中年男人的家庭教育經驗和你一起，我們共同進行一次有深度的思考，找出一個有溫度的答案。

“好書+陪讀”才是培養孩子閱讀的辦法。

小朋友自己不喜歡讀書，但是孩子會被讀書的氣氛感染，自覺的看書。不識字，不看書，不代表孩子不喜歡閱讀。

傳染讀書的氣氛

閱讀的快樂是容易被傳染的。如果家裡有閱讀的氣氛，互相分享閱讀感受，讓孩子知道閱讀的樂趣，是最好傳遞閱讀的方法。

我和寶爸都喜歡看電子書，起初我們各看各的，直到有一天我發現寶爸看的一本小說我也看過，就和爸爸交流起這本小說。孩子當時特別好奇，也想看。一直追問我和爸爸說的是什麼內容。

從那以後，我儘量看紙質書，寶寶好奇的時候，就帶著寶寶一起閱讀。

現在二寶一歲多，看見姐姐讀書，他也會跑去拿書，讓我給他讀。所以，讀書的氣氛是容易被傳染的。

寶寶不喜歡讀書

老大小時候，總是讓我不停的讀書，一天下來口乾舌燥，感覺都氣短了。從那時候起，孩子玩忘了讀書，我也就不提了，導致有段時間就斷了閱讀。在之後寶寶就不喜歡讀書了。因為寶寶發現玩更有意思。

直到寶寶幼小銜接前後，尤其是上了小學，老師要求，閱讀成了作業，我才有規律，有計劃的陪伴孩子讀書。

而且我發現，孩子對書的渴望其實是強的。之前孩子不喜歡自己讀，因為他識字量太少，讀起來覺得沒有連續性。

所以，如果孩子不喜歡讀書，那爸爸或者媽媽就陪著孩子一起，每天十分鐘，逐漸增加時間，先從培養孩子的閱讀習慣開始。

一本好書勝過媽媽的嘮叨

很多媽媽會因為孩子不喜歡閱讀而不停的嘮叨孩子，催促孩子。

去年寒假的時候，我給孩子選了一套兒童文學《湯小團漫遊歷史》，厚厚的四本，我們用了一個月就讀完了。孩子的識字量也是在讀這套書的時候蹭蹭往上漲。拼音更是透過這套書而練習的熟練了。

之所以讀的這麼快，孩子的識字量增加很多，拼音練習的熟練，是因為孩子自己喜歡這套書～

就像大人讀小說似的，上癮。所以，媽媽累了提出休息時，孩子因為好奇後面的故事情節，他就開始自己讀。

所以培養孩子閱讀，有一套好書也很重要，現在還有很多小朋友都讀《米小圈上學記》。

以上兩點就是我讓孩子愛上閱讀比較重要的兩點，給大家參考。

怎麼才能使孩子愛讀書

1.做孩子的榜樣。現在大家都是低頭族，有空就刷手機，孩子好奇心很重，而且愛學大人，大人怎麼做他就怎麼做，所以，大人理應在空閒的時候也拿起書本來看，無論什麼書都可以，久而久之，孩子會喜歡上看書。

讓孩子愛上閱讀，作為父母或者老師，引導孩子由外在興趣培養，轉化為內在主動自覺習慣，需要方法和策略。

一是營造讀書氛圍，引導孩子興趣的培養。潛移默化，從小培養。孩子開始識字，就可以培養孩子的閱讀習慣，營造良好的學習氛圍，比如給家裡隨處擺上可愛的書籍，無論孩子玩耍還是休息，手邊就是書。可以是床頭，可以是飯桌旁，可以是沙發上，可以是客廳裡，牆角邊，等等。只要還是所到之處，各有書可讀。另外，營造書香家庭，爸爸媽媽也應該多讀書，給孩子一個榜樣的引領。

二是培養閱讀方法，提升孩子閱讀能力。從孩子上幼兒園起，就要開始培養孩子看書的習慣，因為這個時候孩子識字並不多，可以從以圖片為主的圖書開始，飯到後來的圖文並重，到以文字為主。每天都要保障閱讀時長30分鐘以上。同時，書籍的選擇以積極向上，弘揚社會正能量為主，如果家長為孩子選擇的圖書不能引起孩子的興趣，孩子就會認為閱讀是一件無趣的事情，從而不再喜歡閱讀。

三是適當摘抄筆記，昇華閱讀理解能力。鼓勵孩子隨看隨記，看完後寫讀書筆記。積累好詞佳句，積累名言名句，可以是一個詞語，可以是自己喜歡的句子，可以是感悟的想法，可是聯想的某個場景，等等。提倡整本書的閱讀，以及群文閱讀，避免知識碎片化，以及看完後遺忘過大。

最後，堅持，也可以閱讀網上下載的電子書籍，良好的閱讀需要長期的堅持，在長期閱讀中尋找自由的思想和獨立的人格。

透過你的描述，孩子喜歡纏著大人給他讀書，可以看出，你的孩子不但不討厭讀書，還很喜歡讀書。你應該感到慶幸。只是孩子不能自主閱讀。

我猜測孩子不喜歡自己閱讀的原因可能有兩個:

一是孩子認識的字不夠多，自主閱讀還有一定的困難，不如大人讀書順暢。這樣的話，需要增加孩子的識字量。最好的識字方法是指讀，就是大人給孩子閱讀時，用手指著閱讀。每天從閱讀的故事裡挑幾句話，讓孩子自己讀出來，讓孩子是否認識所有的字，如有不認識的字，而這些字又是常用的，大人可以幫孩子專門強化一下這些字。另外，可以適當的選擇一些容易閱讀的書，就是識字量不多，也能順利讀的書，增加孩子自主閱讀的信心。

自覺=有了好的習慣，能夠自律

每個家長都希望孩子能夠自覺自願的學習，不用提醒，就可以把學習完成的特別好，一點都不用家長操心。

現實中，有些孩子天性嚴謹，對自己有嚴格的要求。然而，大部分孩子都是生性活潑好動，隨性而為的。在孩子的啟蒙階段，給孩子養成良好的生活規律，以及形成良好的生活習慣，就顯得非常重要了。

那麼，怎麼養成孩子好的生活習慣呢？專家們已經有很多建議，其中很重要的部分如下：

言傳身教：家長要有良好的生活、處事習慣，並且有規律的作息，規律、規律和規律，重要的事情說三遍，只有重複21天以上的規律，才能形成習慣。鼓勵向好：當孩子做錯或者做對一件事，大部分家長會選擇在糾正錯的方面下足功夫，而正確的做法卻是多鼓勵對的，錯的也要糾正。對孩子做得好的更多鼓勵，讓孩子向好的方面發展，會使他有更多的積極動力。堅持原則：養成習慣需要很長時間，破壞習慣只需一秒。家長要對破壞和影響孩子習慣的事情說不，比如孩子要21:30睡覺，那就拒絕超過這個時間的事情；比如孩子要在20:00-21:00做作業，那就在這個時段保持安靜；對規則的尊重和遵守，也在教會孩子時間管理的習慣。適當偷懶：那是孩子的功課，不是你的。所以，如果孩子不完成作業，你不能代勞，也別催，用各種方式讓他明白，任務是他的，必須自己獨立完成。你可以向父母尋求幫助，但是，父母不可能替代你的努力。

以上建議，希望可以幫助到您~

總之，在孩子的學習上，家長很難偷懶，希望孩子什麼都獨立完成，那就在早期要花費更多心思，養成他的良好習慣。同時，更要透過溝通和教育，讓孩子意識到自己是學習的主體，什麼是自己的首要任務，然後好好完成自己的功課。

我從事教育30多年，對這個問題，有我獨特的感受，我覺得要讓孩子自覺地學習。最主要的一點就是要培養孩子的學習興趣

，讓孩子從要我學轉化為我要學。怎樣培養孩子的學習興趣呢？首先要讓孩子學會閱讀。你可以從《格林童話》和《安徒生童話》中選取一些有趣的故事給孩子講，等孩子聽得入了迷，您就告訴他，這些故事都是書上寫的，孩子就可能產生了讀書的慾望，有了慾望就是有了興趣。培養孩子學習數學的興趣可以從多個方面入手，比如讓孩子做有趣的數字遊戲，時間一長就對數學就有了興趣。孩子對學習有了興趣，還有給他制定學習計劃，一天之中什麼時間學習，什

麼時間看電視，什麼時間玩，什麼時間睡覺，都要有嚴格的規定，並督促孩子按計劃做事。 最後一點就是要對孩子放開手腳，讓孩子自己管理自己，孩子能自己管理自己了，那就有了自覺學習的習慣了。

我們都在煩惱孩子不直覺學習，而換位思考下，孩子為什麼不直覺學習。我個人認為有三點原因

首先是對於學習的態度問題，現在普遍的學生都是認為，讀書是為家長而讀，做作業是為家長而做作業。不願下苦功夫去學習，敷衍了事，反正為大人讀書。

其次是外界的干擾因素。手機、電腦、電視，都是對於孩子學習有很大的干擾。沒有一個好的學習環境。從而使孩子注意力不集中，無法把心思用在學習上面來。

最後是對於學習感到乏味，從而對學習失去興趣。很多學生在學習中找不到正確的方法，感覺學習苦，學習累，在學習中找不到一點的樂趣，最後對學習失去了興趣。

那我們知道了孩子為什麼不願意自覺學習，要怎麼解決呢？

1.給孩子灌輸正確的學習態度，培養孩子的獨立性。從小要培養孩子的獨立性，自己起床，睡覺。自己吃飯，穿衣。等上了小學就要自己的碗筷吃完自己洗。反正就是讓孩子有這個觀念，自己的事情自己做。自己的書自己讀。

2.束縛也是一種教育。對於孩子孩子要有紀律的束縛，為什麼好多學生都怕老師，應為老師講究的是紀律束縛，不按時完成作業會罰站，不專心聽講會打小手。還有就是對於孩子，渴望得到什麼，我們也是可以對於孩子加以束縛的。要想得到什麼你就要做到什麼。這也是對於孩子很好的束縛。

3.準備良好的學習環境。良好的學習環境包括學校環境，和家庭環境。為什麼家長就是出高價也要孩子去好的學校讀書，就是應為好的學校學習風氣好，對於學生自主學習起到很好的引導。不可能，別人在學習你在玩把，在說你一個人玩的有意思嗎，還有就是家庭的學習環境，有條件的給孩子準備一個單獨的書房是很必要的。沒條件的，在大廳也可以，就是都要記住的一點，在孩子寫作業的時候千萬不要看手機，看電視。你在看，孩子就也想看。無形中分散了孩子的注意力

4。陪養孩子的學習興趣，養成良好的學習習慣。我們要給孩子啟動一個引導的作業，平時多收集一些記憶，或者算數的簡便方法，教會孩子活學活用。多和孩子互動學習。不讓他學習感到乏味。給孩子制定一個好的學習習慣。當學習成為一種習慣，不自覺，都不可能了。

最好的方法就是給他找個一起學習的夥伴。

我們打球的時候有球伴，出去玩的時候有玩伴，上網打遊戲的時候有公社有隊友，可就是學習的時候，必須得“孤家寡人”地應付。

而學習本身，就是一件很耗腦力和體力的事兒。對於心智不成熟的小朋友來說，難度更大。

想象一下，讓你把十袋大米，想辦法運到二樓去，你還得自覺自願，甚至高高興興地去一個人獨自完成，這可能嗎？

那怎麼辦？上哪兒給他找個伴兒去？古代的話好說，有錢人請個書童、伴讀……這年頭，找個愛學習的小夥伴一起學習？難度好大啊！

找不著的話，只有家長自己上咯。

尤其是在孩子還沒有進入到學習狀態的情況下，家長可以送他一程。幫他削削鉛筆，把每天要完成的作業在白板或者黑板上列好，在他碰到不會的問題時，引導他怎麼去思考解決問題……

千萬不要一直像個監工一樣，盯著他哪裡沒做對就一頓批評。記住學習是他自己的事，你不是他領導，不能替他學習，但你可以幫他打下手。

其實這個道理很簡單。上班時的時候，如果每次你接到工作任務後，就會有一個人坐在你旁邊從頭到尾的監督你，又或者隔一段時間來抽查一次，你會不會特別討厭這個人？

如果上級給你下達完任務以後，給你派了個助理，他沒法替代你工作，但是會聽從你的安排，接受你的領導，比如說幫你整理檔案、幫你搜集資料，你是不是瞬間感覺自我價值得到了提升，有一種要領導著你的助理把工作做好的想法？有機會，甚至還會給他做做思想工作，鼓勵他和你一起把工作完成好？

嗯，好吧……可還是不知道該怎麼學？

謝謝。孩子的學習習慣對於學習是很重要的，越早培養越容易養成自覺學習的好習慣。家長應該首先為孩子創造一個好的學習環境，你天天玩手機看電視，孩子自然就會模仿你，如果你能靜下心來陪伴孩子一起學習一同成長，孩子本身好奇心是很強的，潛移默化的就會主動的對知識充滿了期待，在這種情況下自然就容易形成好的學習習慣。另外就是要帶孩子多出去走走，讀萬卷書還要行萬里路，孩子的眼界開闊了，他自己就會比同齡的小夥伴懂得多，想要了解的知識也會增加，這樣就會發揮孩子的主觀能動性，在家長的輔助下形成自己自覺主動學習的好習慣。

首先要讓孩子養成良好的學習習慣，家校共管。在家家長要以身作責，在孩子寫作業時，家長不要看電視，玩電腦，煲手機，拿起書本認真看，在孩子不會題時，家長應與孩子共同探討，查閱資料，再則可以百度，作業幫檢視，弄不懂時讓孩子帶著疑問，問老師，鼓勵孩子不恥下問。孩子學習跟上了，學會了越學越有勁頭。其次孩子寫完作業時可以定時看會電視，玩會電腦或手機遊戲，要給孩子說學要個踏實玩要玩個痛快，不要三心二意，養成一個優良的學習習慣。

不請自來。讓孩子自覺學習，我剛好有一點實際經驗，分享一下。

我家的孩子，上小學二年級，以前晚上寫作業，小動作業不斷正事多，半個小時可以做完的，能拖2~3個小時，最晚幾次寫到過12點。物質誘惑、講大道理都沒用。

最近看書學了一個方法：就是當他在表現出好的行為的時候，你立刻用一個簡短的詞語幫他表達出來，並告訴他，這是個好的優點或是好的習慣，之後再多重複幾次，這個優點就能固定下來。（當然，當小孩表現出不好行為時，我們要用抱持的心態去接納，要不然你一發火批評，就成負面強化了。）

比如在小孩下學之後，他想玩不想寫作業這件事，我是這麼做到。有一天放學回到家，不知什麼原因，他沒有出去玩，而是自己開始寫作業，。我就告訴他，你知道你自己主動寫作業的這種行為叫什麼嗎？他搖頭，我說這就叫自律，這是一個很好的習慣，是所有成功的人都必備的習憒……爸爸為你高興。就這樣，再下學回到家，先表場他昨天的自律，幾天下來就好了很多，不用擔心做作業的問題了。

順便說一下，為了讓小孩子養成看書的習慣，我買了一套四大名著（因為自己以前也不怎麼看書，小說可以看進去），自己先讀上，創造一個氛圍，這個真心難熬，可一個月下來，我們都能坐下來了。現在我買的書和他買的書，書架早已放不下了。

希望這兩個方法能幫到你。