現在的孩子大多數在性格上比較內向，不容易與同齡人交流，這與獨生子女驟然增多有著很大的關係，但是父母就一個孩子，對孩子的成長更是侵浸了全部的心血，在關心學習成績的同時，孩子的性格養成也是不可小窺的一個重要方面，那麼如何修正孩子孤僻的性格呢？

方法/步驟與孩子多交流，及時瞭解孩子的思想狀態

現在的父母都是上班一族，雖然很想多陪伴孩子，無奈各種壓力在身，白天就是父母上班，孩子上學，交流的時間少之又少，晚上回到家做飯洗衣收拾家務一轉眼就該睡覺了，所以建議家長在週末的時候與孩子約定時間進行親子交流，讓孩子把積攢的一週的種種疑惑和不解都講給父母。

與同齡家長多交流，讓孩子有個同齡好朋友

針對孩子不願與人交流的情況，父母可以結交小區裡的同齡父母，也讓孩子之間多點交流，解除與陌生人同齡人的隔閡。

帶領孩子多去親近大自然

冬天冷夏天熱，很多成年人都不願外出，對性格孤僻的孩子也是一種阻礙，建議父母可以定期帶著孩子去郊遊，野炊，多接觸大自然，提高孩子對大自然的熱愛之情。

講故事明事理

孩子就是孩子，他性格的形成有著多方面的原因，小時候進行糾正還是比較容易的，所以建議父母要透過簡單易懂的小故事講道理，要孩子自己明白孤僻的性格對自身的障礙。

鼓勵孩子多參加學校組織的活動

現在學校也會定期組織一些運動會、郊遊之類的活動，培養孩子的獨立能力，性格孤僻的孩子有時候參加也是心裡不樂意的狀態，作為父母我們就要多鼓勵孩子融入團體中，如果孩子參加運動會拿到了名次，那麼回到家後一定要隆重的獎勵一下，提高孩子下次參加此類活動的熱情。

多帶孩子參加一些朋友聚會，團體旅遊

父母有時候要參加朋友聚餐，婚禮宴請，這時候帶著孩子去吧，讓孩子多見識一下熱鬧的場景，被歡樂的氣氛多感染一些。

　 家有孤僻寶寶

　 　 小麗幾個月大的時候，爸媽就離異了，他一直跟爸爸過。爸爸忙於工作，很少探尋兒子的內心世界。小麗長期生活與孤獨之中，形成了遇到事情不情願傾訴，遇到困難不懂得尋求幫助和保護的孤僻性格。電閃雷鳴天，小麗就會嚇得躲到桌子下，捂著耳朵哭起來。孤僻是指人的性情孤獨怪異,難與常人相處，屬於一種性格特徵。你家有孤僻寶寶嗎？

　 　 寶寶孤僻的表現

　 　 有孤僻性情的孩子常有以下表現：

　 　 1、言語及認識方面異常。

　 　 表現為2歲以後不愛講話，不愛與其他人接近、交往，對別人的呼喊沒有反應，也不跟人打招呼。針對這種表現，家長應引導孩子多與小朋友一起學習和玩耍，培養孩子與集體相處的能力。

　 　 2、社會交往能力和行為異常。

　 　 表現為對親友無親近感，缺乏社會交往方面的興趣和反應，不愛與夥伴一起玩耍。為糾正這一行為，父母平時要經常在適當場合，培養孩子多發言，讓孩子為客人唱唱兒歌，跳跳舞等節目，為孩子廣泛地接觸各種人創造條件。

　 　 3、不關心別人。

　 　 心理學家認為兒童個性的發展和社會化過程的實現，都離不開人與人之間的相互作用。讓孩子學會關心別人，在潛移默化中讓孩子體驗人和人之間的正常關係，有利於良好個性的形成，有利於克服孤僻性情。

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　 　 出現孤僻的原因

　 　 1、性格內向。

　 　 媛媛是一個內向害羞的女孩子。當班裡小朋友熱火朝天地講著自己的五一見聞時，媛媛只是靜靜地在一旁聽著;當小朋友們在大型玩具上開心地爬上爬下追逐嬉戲時，媛媛坐在鞦韆上靜靜地看著;當小朋友們拿出從家裡帶來的玩具交換時，媛媛抱著她的布娃娃獨自玩耍……這類孩子常常表現得比較安靜、膽小，對新事物適應緩慢。如成人給他新的玩具或圖書，他卻表現的無所謂；其他小朋友主動與其打招呼，他卻視而不見。

　 　 2、周圍生活環境的影響。

　 　 有的孩子因父母離異或病故，生活在單親家庭，缺少應有的家庭溫暖，因而性格孤僻，對周圍事物冷漠。

　 　 3、家庭教育嚴厲。

　 　 父母成天板著面孔對待孩子，壓抑了孩子的情緒。因一點小事常厲斥責孩子，使孩子對父母望而生畏，心情總處於緊張狀態，導致孩子更加不願說話。

　 　 4、長期看電視。

　 　 長期依賴電視的兒童因為缺乏一定的人際交流，會變得孤僻、不願意與人交往。有些孩子會表現得對周圍事情漠不關心，非常反感他人干擾其看電視，心情容易煩躁。而他們的行為模仿力卻很強，會經常模仿電視中人物的語言、聲調和動作。有的孩子甚至會把廣告詞背得滾瓜爛熟，卻常常文不對題地應用於日常生活中，甚至發展到自言自語的反常狀態。

　 　改善寶寶孤僻的方法

　 　 傾注關愛

　 　 關愛是家長與幼兒之間增進感情的基礎。爸媽要在態度上對寶寶親近，生活上對寶寶體貼。你愛的暖流滋潤寶寶的心田，寶寶在感受愛的同時，悄然改變孤僻的性格。愛是轉變孩子孤僻性格的前提，沒有“愛心”，再好的方法也不可能奏效。

　 　 投其所好

　 　 幼兒一般都多貪玩，當你以他喜歡玩的東西作為交流話題時，就能觸動他心靈的“熱點”，進而產生語言上的共鳴。

　 　 學會理解

　 　 孤僻的幼兒，都有較強的自尊心和自閉心理，當他在生活中遇到一些不順心的小事，如不會繫鞋帶，衣服一時穿不上去時，家長應給予理解並耐心幫助提示他。

　 　 積極評價

　 　 幼兒也有一定的自我意識，尤其看重家長，老師對自己的態度以及如何評價自己，欲使孤僻幼兒道出心聲，應從滿足其正當心理需要出發，把握時間，多運用表揚、鼓勵的方式，順其自然地與之心理相容，使他產生語言交流的慾望。

　 　 戶外活動

　 　 心理學家的試驗結果表明運動刺激對兒童心理發展是很重要的。因此，對於性格孤僻，不合群的兒童，要多讓孩子和其他兒童一起鍛鍊，一起做遊戲，共同活動以培養孩子熱愛集體和良好性格。

　 　 觸覺交流

　 　 有研究發現，一生下來就失去上述交流的嬰兒，在成長過程中會表情冷淡，發音遲緩，性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。母親經常撫摸、擁抱嬰兒所產生的肌膚接觸，嬰兒依偎著溫暖的乳房後，能在大腦中產生安全、甜蜜的資訊刺激，這對其智力發育起催化作用。高橋的研究發現，一生下來就失去上述交流的嬰兒，在成長過程中會表情冷淡，發音遲緩，性格孤僻而難與同齡兒和睦相處。

　 　 只要持之以恆，堅持下去，就能開啟孤僻幼兒的心扉，併產生良好的效果。

　 　 避免酸性食物

　 　 酸性食物並非指食物的味道而是指其性質而言，如各種肉、蛋及糖類等。這類食物正是被人們所看重的“高營養食品”，往往被家長作為首選食品而列入兒童的食譜中。但是，它們進入人體後的最終代謝產物為酸性成分，可使血液呈酸性，改變血液正常的弱鹼性狀態，導致酸性體質，從而使參與大腦正常發育和維持大腦生理功能的鉀、鈣、鎂、鋅等元素大量消耗掉，引起思維紊亂，使孩子患上孤獨症。

　 孤僻不等同於自閉

　 雖然自閉症早期發現比較重要，但家長也不必草木皆兵，隨便給孩子“貼標籤”，性格上的孤僻冷漠與自閉症是完全不同的，喜歡在家“宅”著，缺少與人的交往溝通，封閉內心等，大多由家人關心不足或逃避學業社會壓力造成，對於這一人群，通常經過心理調節，鼓勵他們離開自己的狹小空間，多走出去，在不斷與人交往過程中提升自信，是可以認識到自我存在的地位和價值，從而得到改變的。

　 自閉症的表現

　 自閉症也稱為孤獨症：自閉症的男女患病比例約為3~4，患兒一般會在三歲前表現出社交發展、溝通和行為等方面的異常。例如，社交方面，對外界事物不感興趣，與人缺乏目光接觸，不能主動與人交往、分享或參與活動，想象力較弱，極少透過玩具進行象徵性的遊戲活動;溝通方面，語言發展遲緩和有障礙，說話內容、速度及音調異常，對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難;日常行為方面，堅持某些行事方式和程式，拒絕改變習慣和常規，並且不斷重複一些動作，興趣狹窄，會極度專注於某些物件，或對物件的某些部分或某些特定形狀的物體特別感興趣。研究認為，自閉症越早期發現、早期干預，治療效果則越好，6歲之前為治療的最佳時機。

首先我們家長不要輕易給孩子貼上孤僻、內向、不合群這樣的標籤。有時讓孩子表現一下孩子沒做，我們往往會不好意思的說我們家小孩內向啊，不太愛說話，其實，你每說一次這樣的話都是在給孩子一次心理暗示，我就是內向的，我就是孤僻。以後不要這樣說了，您可以換一種說法，比如我家寶寶還沒準備好和小朋友一起玩呢，等他準備好了他會的，這本身就是一種鼓勵的語言。除此之外，您還可以創造一些機會，比如邀請朋友帶小孩來家裡玩，或者參加一些親子活動，和老師多做溝通尋求協助等等。我們大人到了陌生環境，接觸陌生的人也會顯得內斂一些，孩子也一樣，多鍛鍊鍛鍊就好了。最後提醒一點，把家庭氛圍調整得更輕鬆活潑一些會更好。

你好。孩子性格有點孤僻，家長要有意識改變家庭生活環境的封閉狀態，要“敞開家門”讓孩子從“自我”的“獨”的小圈子中走出去，參與交往、體驗交往和享受交往。家長不要怕麻煩，要儘可能抽空把孩子帶出去或把同事、朋友的孩子請到家裡來，讓孩子們在做遊戲過程中體會交往的快樂，促使孩子消除與人交往的膽怯、懼怕的心理，增加他們交往的興趣，並以此來幫助孩子正確認識他人和社會，走出自我心靈封閉的誤區，以促進身心健康發展。

鼓勵孩子參加各種競爭活動 競爭活動是一種雙向活動，孩子可以透過這種活動，從他人對自己的態度中進一步認識自我和完善自我，從而逐漸消除原來性格的孤僻。家長在鼓動孩子參加競爭活動時，要特別注意技巧，要根據孩子的特點安排活動，否則，對於身心發展沒有完全成熟的孩子，特別是性格上有缺陷的孩子，競爭的結果有可能帶來負面影響，如無法面對失敗，無法面對自己的弱點而陷入一蹶不振，導致性格更加孤僻。同時，平日裡，家長還要有意識培養孩子分享的意識和樂觀向上的精神。

讓孩子學會為他人的勝利鼓掌，從內心體驗他人成功的喜悅之情。只有讓孩子保持這種樂觀豁達、積極向上的精神狀態才能使他們真實面對自己、他人和社會，才有可能使他們遠離或走出性格孤僻的陷井。

端正家長的教養態度。 現在孩子的父母基本上是雙職工，他們幾乎要把整個白天的時間花在工作上，晚上還要幹家務和給孩子看作業，所以一些家長很難做到留出時間與孩子交流；還有一些父母，特別是母親由於工作的關係常年出差，並不注意創造機會與孩子溝通，使得孩子常常感到孤獨，進而導致性格上的孤僻；再就是一些家長對待孩子持“只生不養”的態度。他們生了孩子以後，就把孩子交給老人看養。如果正好碰到那種性格本身有缺陷的老人，如脾氣暴躁或少言寡語、性格孤僻等，必然會使孩子形成性格上的缺陷。

對於工作繁忙的家長來說，必須不斷強化了解孩子的意識。只有瞭解孩子，才可能教育孩子，引導孩子健康發展，保證家長繁忙的工作沒有後顧之憂。而瞭解孩子的前提就是親子間良性交流，這既需要家庭良好的心理氛圍，也需要父母傾聽的藝術。家長只有不斷學習和訓練，才有可能真正掌握教育孩子的技巧，防止孩子出現性格孤僻的問題。

另外一點，孩子的體質問題要注意，這樣的孩子多體質弱，請你注意孩子的身體鍛鍊。

看到家長給孩子貼標籤挺著急的，其實，可能是一開始，孩子得到的誇獎就少了。

孤僻也可能是內向，有很大的天性原因，也可能，是與家長的交流不足：美國一項調查表明，社會最底層家庭的嬰兒，每小時聽到的單詞，不超過600個。工薪階層家的嬰兒，每小時聽到的單詞量，不超過1200個。而富人家的嬰兒，每小時聽到的單詞量是2100個。 到了3歲，貧寒家庭孩子，要比富家孩子聽到的單詞量少3000萬。 ——孩子3歲前，聽到父母或照看他的人說的話越多，孩子的智商就越高。

小話癆大部分高智商，這麼做孩子會妙語如珠小話癆大部分高智商，這麼做孩子會妙語如珠

那一天，你一張嘴，講出一個《小雞卡梅拉》的故事，口齒清晰，敘事完整，節奏恰當，有頭有尾。

那一天，我說我把你舉上天邊，你說，媽媽，是“天際”！我笑，天際比天邊，是多了一點味道。呵，你才4歲。

那一天，我說完我在工作，你鏘鏗有力地來了一串熱詞：工作工作，總是工作，生活中有比工作更有意思的事情——卡梅利多的名句子，只不過，它的原話是，下蛋下蛋——你編輯了一下，批判指向背對著你打字不停的“工作”媽媽。

是的，喜馬拉雅的功勞。當我，也想閉上眼睛，聽一聽主播們戲劇性的聲音時，你也在一邊躺著。常常在暗夜中，手機繪本故事在講，你在睡。常常在清晨，你睡來，“媽媽，我要聽故事。”常常在路上，你說，我想聽女兩巫溫妮了。

有什麼不好嗎？那些聲音，比媽媽的更有表現力。聲音本身就是最好的樂器，而繪本就是一首起伏著悲歡離合的音樂。

整個的假期都在聽。 有時候，我盤腿坐在床上，你一屁股坐在我腿彎裡，你說：媽媽，手機APP講的故事好聽，你講的更好聽。——這是當然的，我在講故事的時候，加入了你的名字，你的小夥伴，你的小言語，你的小癖好，我講的不僅是故事，還是你的故事。

我總是說：寶貝，你講的故事最好聽。——沒有什麼聲音，比你的聲音更好聽。沒有什麼大主播，比你講的故事更吸引我。

你說：真的嗎？

你說：真的，媽媽？

你說：啊?

我說：你的故事最好聽了，聲音軟得像雞蛋羹，甜得如棉花糖，純得像桃園裡的空氣，水淋淋得，像河水叮叮咚咚。

你的聲音最好聽。

你信了，愛上了自己的聲音，拿著手機各種錄製：笑聲，喊聲，自編自唱……你想起你心中那些耳熟能詳的故事，你一一地講了出來。

見過你的許多鄰居，都說，這個小姑娘嘴巴可真巧。

比如，識別得了天邊，與，天際，微妙的似與非。

此後，我再聽一位我喜歡的女寫手與她女兒講故事，聽出了問題：媽媽只顧自己講，8歲的女兒，只是一個小配角，急得小姑娘各種小聲音，在，以搗亂的方式參與節目。

為什麼不將主播交給孩子？

為什麼不相信一個孩子的朗誦能力或講故事能力？

為什麼不是小孩子，給手機外的小孩子講故事？

希望你的孩子妙語如珠嗎?那就讓他開始講故事吧。

如何讓他大膽地講故事呢？就從，讚美並傾聽孩子的聲音開始吧。

孩子，你的聲音真好聽，甜得像雲，脆得像玻璃，明亮得像天空。

不是每個孩子都嘰嘰喳喳，天生活潑可愛的。現在人宅的那麼多，不喜歡說話的也那麼多，為什麼到孩子這裡就成了孤僻了？

我覺得這不是什麼大問題，有的孩子害羞，膽子小，這是可以慢慢培養改善的。

家長要儘可能抽空把孩子帶出去玩多見人，不要總說孩子孤僻，要鼓勵孩子去跟別人交流。促使孩子消除與人交往的膽怯、懼怕的心理。

家庭成員平時多組織點家庭活動。父母之間不要總當著孩子面吵架，會讓孩子很壓抑，很不知所措。

平時可以帶孩子出去旅遊，在途中多聽多看，孩子也會逐漸開啟心扉！

兒童孤僻症患者典型特徵是性情孤僻。有的表現為神情淡漠、行為遲鈍;有的則表現為恐懼膽怯，整日沉默寡言;也有的異常敏感，情緒易於激動或暴怒。對於兒童孤僻症的發生機理，

　　對於兒童孤僻症的發生機理，過去認為是由於腦部機能障礙及後天教育方式不當所致。但近年來國內外研究人員發現，兒童孤僻症的發生、發展亦與過量食用酸性食物密切相關。

　　現代生活中，人們的餐桌上多是高脂肪、高糖分、高蛋白的“營養型”、“精細型’’食物，而蔬菜、雜糧等“粗食”偏少。研究表明，高脂肪、高糖分和動物性食物中的磷、硫、氯等在人體內易形成酸性物質，故有人把這類食物統稱為“酸性食物”;而蔬菜、水果、雜糧等食物中富含鉀、鈉、鈣、鎂等成分，在人體內表現為鹼性，這些食物被稱為“鹼性食物”。注意膳食的“酸鹼平衡”，有益於機體內pH的相對穩定，使各種代謝功能協調，進而使身心保持良好的健康狀態。

我女兒兩三歲的時候，也不喜歡到小區樓下玩。

現在她小學一年級了，有時間就跑到外面玩。

這中間，發生了什麼？

一開始，我也有些焦慮，擔心孩子不合群。

當我把這個想法告訴一個對教養孩子頗有心得的朋友時，朋友說：“你知道嗎？媽媽的擔心，會成為對孩子的詛咒。”

你越擔心孩子某方面，這個某方面便越來越突出。

而當你接納並表現得不那麼焦慮，孩子的某方面，反而慢慢沒有了。

於是，我試著接納女兒的行為。

詢問女兒願不願去和小朋友玩，女兒說不願意，我回答“好的。”

女兒終於肯和小朋友一起玩了，但她卻不願參與其中，僅僅在旁靜靜觀察。

這時，我又急了。

“你去玩呀，小朋友在一起多好玩呀。”　

說過很多次，女兒依然如故。

被這個問題困擾多年的我，在一本書中找到答案。

這本書叫《發掘敏感孩子的力量》。

孩子的性格形成，有先天和後天兩種因素。

有些孩子天生性格安靜，有些則熱情奔放。

敏感的孩子，在課堂上或集體活動時，寧可成為旁觀者，觀察各種細節，在深刻地處理所有資訊之後，才採取行動。

敏感的孩子，有他們獨特的優勢。

他們善於內省，直覺強，富有創造力，明白事情前因後果，知道接下來會發生什麼，有良知，熱心公益，關心別人的感覺，注意到細節或是任何變化。

與此同時，因為敏感，他們也更容易受到過度刺激或受傷，也不容易融入班級的社交氛圍。有時候很安靜，不願在班上公開發言。

講兩個最近發生在女兒身上的事情。

上週末，一群人去鄉下滑草，去的孩子們，包括兩歲的女娃，都玩了十幾米長的滑草，除了我女兒。

昨天，我們去水庫划船，眾多小孩中，女兒第一個上船，還鼓勵其他小朋友也來玩。

朋友就奇怪了，你女兒膽子好大啊，上次滑草不敢玩，現在第一個就上船了。

其實，這就是敏感孩子的處事方法。

滑草她從來沒有玩過，所以不敢輕易嘗試。

划船她有過一兩次經歷，並且感覺愉快，這次便二話不說上船了。

對待內向敏感孩子，父母的態度尤其重要。

女兒不願滑草，我沒有指責批評她，更沒有拿她和別的小朋友比較，而是表現出尊重她的選擇，讓她準備好了再來。

女兒划船後，我給了女兒一個大大的擁抱，稱讚她好勇敢。

孩子感覺好時，才會做得更好。

發現孩子過於內向，家長首先不要表現出焦慮，這種焦慮會影響到孩子，讓他無法做出尊重自我的選擇。

其次家長以身示範，帶著孩子多參加各種社交活動，不要勉強孩子與別人打招呼、互動，尊重孩子的選擇。

當孩子做得不夠好時，不要批評指責，而是努力挖掘其中的閃光點，表揚他表現好的部分。

當孩子做得好時，更要及時鼓勵表揚，強化他參與社交的行為。

總之，家長要明白一件事，孩子是獨一無二的個體，不管你怎麼努力，小白兔不會成為老虎，老虎也不可能成為小白兔。

而每個個體都會形成自己獨特的生存法則，都有自己獨特優劣勢。

正如我不會期望女兒成為一個熱情奔放的人，天生特性、生存環境讓她成為現在的她。

而這樣的她，也會有自己的生存之道和成功之路。

孩子的性情是隨著年紀在日子中一點一滴被培養出來的，好的性情不必定會有一個成功的、完美的人生，可是必定會有一個自傲達觀的日子。性情孤僻，在自我心裡上斷絕了和其他人的交流，身體和魂靈上缺少交流，時刻久了，孩子就會引發一系列的大問題，需求爸爸媽媽的引導。

1、多重視孩子的心裡國際。

孩子的心裡國際是非常靈敏的，由於孩子還小，許多道理都處於半理解半模糊的狀況，所以，他們有時分會對他人帶來的資訊所利誘，或許善意的言語也會被誤解，所以，家長要多留意孩子的心思健康。

2、不要過於溺愛孩子。

家長對小孩子的關懷和照料細心一點是沒有問題的，可是，家長必定要留意，不可以過火溺愛孩子，孩子有什麼事，家長假如不滿足，就大哭大鬧，終究達到目的，這樣的性情對孩子生長非常晦氣。

3、鼓舞孩子與人往來。

孩子在平常與人觸控的時分，假如表現出膽小怯弱的話，家長儘量不要大驚小怪，更不要讓孩子感到侮辱，而是從心裡去活躍鼓舞孩子，讓孩子可以自動改動自己，對自己充滿信心。

4、讓孩子有情投意合的同伴。

小孩子生長過程中，必定會遇到這樣或許那樣的問題，這時分，假如有好朋友協助的話，天然心思就會對朋友發生依靠，因而，也會對朋友發生巴望之情，變得情願交朋友。

5、多帶孩子外出長才智。

小孩子不能總是待在家裡，要常常外出遊玩，讓孩子在觸控外面的國際過程中，增加才智，進步與人交流和往來的才能，這樣的孩子一般是不會感到孤單的。

6、給孩子獨立遊玩的空間。

小孩子之間遊玩，大人就不要去辦理，更不要去幹涉，就是小孩子之間呈現了對立和問題，家長也不要阻止，由於，小孩子自己有自己的解決辦法，這也是訓練孩子往來才能的好辦法。

7、讓孩子享用愛好帶來的高興。

愛好愛好是非常重要的，小孩子要有自己的愛好，比方歌唱、跳舞、游水、打球等等，只需堅持做，就會在運動中健壯一些好朋友，從而變得不再孤僻，性情也會越來越開暢。

寶寶從小就性格孤僻，家長要注意這些

你的家中是否有一個性格孤僻的寶寶？性格孤僻的寶寶大多為性格比較內向、害羞、寡言，情感不太外露，同時也不喜歡交際。他們通常喜歡單獨的遊戲、安靜的遊戲和沒有競爭的遊戲，不僅眼神穩就連一舉一動都很沉穩~

由於寶寶正處於性格形成的關鍵期，具有極大地可塑性，因此，當媽媽們發現自己的寶寶性格較為孤僻的時候，不應覺得慌張，而應該正確地引導寶寶。那麼媽媽們究竟該怎麼做呢？首先要對寶寶孤僻情況做充足的瞭解，然後才能針對性的去改善寶寶孤僻情況~

一、寶寶孤僻的影響

寶寶一旦出現孤僻的情況，就會給生活造成一些或大或小的影響，孤僻的性格不僅關係到寶寶幼齡時期，更關乎寶寶未來學習工作！媽媽們可以根據以下3點判斷寶寶的孤僻情況~

1.言語及認識異常

當寶寶2歲左右已經會說話了，卻不愛講話，更不愛與其他人接近，甚至有時對別人的呼喊沒有反應，也不會主動跟人打招呼。針對這種表現，家長應引導孩子多與小朋友一起學習和玩耍，培養孩子與集體相處的能力。

2.社交能力行為異常

性格孤僻的寶寶常常對親友無親近感，缺乏社會交往方面的興趣和反應，不愛與夥伴一起玩耍。為糾正這一行為，家長們要經常在適當場合，培養寶寶多發言，可以在寶寶不反感的情況下為客人唱唱兒歌，跳跳舞等！

3.不關心他人

心理學家認為寶寶個性的發展離不開人與人之間的相互作用。讓寶寶學會關心別人，在潛移默化中讓寶寶體驗人和人之間的正常關係，有利於良好個性的形成，有利於克服孤僻性情。

二、寶寶孤僻的原因

也有很多寶寶是自己玩很開心，尤其是跟家裡人，但一出家門就變得孤僻，不愛和小朋友交流，反差這麼大，到底是為什麼呢？ 寶寶性格孤僻對其影響如此之大，那麼這樣究竟是什麼原因造成的呢？

1.性格內向

辦公室一位寶媽家的小朋友每天去幼兒園班裡，小朋友熱火朝天地講著自己在家中的事情，而她卻只是一旁聽著。其他小朋友主動與其打招呼，她卻視而不見，這類寶寶常常表現得比較安靜、膽小，對新事物適應緩慢。

2.生活環境影響

父母離婚是造成寶寶性格孤僻的重要原因之一。這種遭遇使寶寶享受不到家庭的溫暖，過早接受了人世間的煩惱、鬱悶、焦慮的不良體驗，幼小的心靈上留下一道很深的傷痕。他們只好透過封閉自己，給自己創造一個較為安寧的空間。

3.缺乏親子交流

有些家長整天板著臉對待寶寶，長期以往就會造成寶寶心裡的壓抑感。還有的父母會因一點小事就斥責寶寶，使寶寶對父母望而生畏，心情總處於緊張狀態，導致寶寶更加不願說話。建議家長們多與寶寶做一些親子游戲，來增強親子之間的交流，緩解家長與寶寶之間的情感空白~

4.長期看電視

經常看動畫片的寶寶也會缺乏一定的人際交流，會變得孤僻、不願意與人交往。有些寶寶會表現得對周圍事情漠不關心，對周圍的人和事都缺乏耐心，同時也會非常反感他人干擾其看電視，心情容易煩躁。

三、改善寶寶孤僻的方法

既然瞭解了寶寶性格孤僻的影響以及原因，家長們就要想辦法去改善這種狀態！對於性格孤僻、不合群的寶寶，爸爸媽媽要多傾注耐心，多讓他們參加集體活動和各種遊戲，與其他的寶寶多接觸~

1.傾注關愛

建議爸爸媽媽要多對寶寶親近體貼一些，要知道，愛是轉變寶寶孤僻性格的前提，沒有愛心，再好的方法也不可能奏效。而且孤僻的寶寶，都有較強的自尊心和自閉心理，當他在生活中遇到一些不順心的小事，如不會繫鞋帶，衣服一時穿不上去時，家長應給予理解並耐心幫助提示他。

2. 增強體質

寶寶性格孤僻與體質弱密切聯絡。寶寶體質弱，就會缺乏活動的耐性和永續性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處於這種狀態的寶寶會採取迴避社會、迴避人際交往，用孤僻來保護自己。所以，家長應多帶領寶寶投身到大自然去，去旅遊參觀、登山攀登、游泳、鍛鍊等。既可以培養寶寶勇敢樂觀的精神也可以增強寶寶體質，使寶寶能夠參加各種集體活動、同伴間的遊戲、體育活動。

3.給予肯定

我們的寶寶一般都比較貪玩，當你以他喜歡玩的東西作為交流話題時，就能觸動到他們的內心，主要目的是與他們產生共鳴！孤僻性格的寶寶也會有一定的自我意識，尤其看重家長，老師對自己的態度以及如何評價自己，建議爸爸媽媽們要把握時間，多運用表揚、鼓勵的方式，順其自然的與之心理相容，使他產生語言交流的慾望。

多帶孩子出去玩！多參加一些戶外的集體活動，休息的時候我都會帶孩子約上好友，一起玩，這樣孩子有伴，大人也有伴！平時放學也會在廣場讓孩子小朋友玩！我覺得這樣有利於孩子性格的培養吧

怎樣教育才能改變孩子孤僻的性格呢？

其實孩子孤僻的性格多半與家庭教育有關,有些是父母太強勢,對孩子的管教太嚴格而粗暴,沒有站在孩子的角度考慮問題,對於孩子的心智的年齡段沒有清晰的認識,總是按照成人的標準來要求孩子,決不允許孩子犯任何錯誤,對有犯錯誤的孩子粗暴指責或打罵,都會形成孩子不自信,膽小的性格,孩子怕犯錯,怕受指責從而不敢做事,從而不合群,生怕自己犯錯而遠離人群獨處！

小孩出生時,就像一張白紙,他自己也不會書寫,他的人生有著各種可能,性格的塑造全在乎家庭的教育和薰陶.

那麼怎樣培養一個自信,樂觀、合群不孤僻的孩子呢？

我覺得首先應充分地給予孩子溫暖和關愛。認真地陪伴孩子的健康成長,善於發現孩子在成長過程中一點一滴的閃光點,同時及時地給予孩子的贊同和支援.正確認識孩子在成長過程中犯的錯誤,作為家長應輕聲細語地同孩子分析為什麼犯了錯,錯在那裡！會造成什麼樣的後果！指導孩子應該怎樣改正錯！而不是面對孩子犯的錯進行辱罵或體罰！從不指導孩子怎樣糾錯或給予孩子做對事的鼓勵！這樣的孩子會無所適用，不知道怎樣才對？怕出錯而不做事，不做事以後不會做事，從而逃離群體而獨處，即所謂的冷僻！

在孩子成長的過程中，我們以身作則地教育孩子，也可以教一教孩子做一些簡單的家務。平時和孩子一起多多地參加一些遊戲活動，這樣既增加了家庭溫暖，又讓孩子在遊戲中獲得了成功的自信和快樂！

平日裡猶其是假期，多多地和孩子一起到他的同齡人中去玩，孩子從小和同齡朋友一起玩耍，由於年齡相仿，他們興趣愛好都差不多，孩子們在互相交往中相互瞭解，互相學習，互相溝通，從而鍛鍊了交際能力，將來以後會快速溶進社會群體中，因為他發現在群體中會有很多的快樂，同時也會交到不少好朋友！

以上一點感受，對孤僻的孩子應有點參考價值！