孩子上幼兒園不敢上臺表演講故事怎麼辦？很多家長都經常說，愁死了，孩子在幼兒園怎麼也不肯上臺表演。其實不要說小孩子，就連好多大人上臺做總結報告，做表演的時候，心裡都是非常害怕，表達起來也往往不流暢，磕磕巴巴。

那麼家長具體的該如何做呢

一.不要勉強讓孩子上臺表演 不要強迫孩子上臺表演。孩子在幼兒園不願意上臺表演，是因為孩子膽怯，家長要學會尊重孩子，並努力鍛鍊孩子膽量。不要用勉強、嚇唬的方式對孩子，這樣反而會引起孩子的反感，讓他覺得上臺表演是一件很艱難的事情，不然爸爸媽媽為什麼要用這樣的方式來逼我呢？

二.要先把技藝練熟 很多孩子不是怕現場人多，而是擔心自己故事講到一半就卡住，唱歌唱了一半就忘詞。雖然這是很正常的事情，但是孩子會覺得很丟人。為什麼會出現這樣的情況，是因為孩子對歌詞、故事內容等練習的不夠熟練，等到孩子能把表演內容練到滾瓜爛熟的時候，表演起來就非常輕鬆了，自然就沒有壓力了。因此，父母平時可以為孩子多準備幾個故事、歌曲，多跟孩子一起練習跳舞，讓孩子把節目練熟。

三.讓孩子練習表演 練習表演是培養孩子敢於表演，有膽量表演很重要的一個環節。方法很重要，且要按照以下步驟，逐個操作：

1. 家長平時多陪孩子練習表演，不要讓孩子覺得表演是他自己一個人的事情，要跟孩子一起歌唱，一起跳舞。如果家長自己都做不到，憑什麼要求孩子做到呢？給孩子準備好麥克風，讓孩子習慣拿著麥克風講故事和唱歌是不錯的方法。

2. 面對觀眾近距離表演。剛開始，家長不要正襟危坐在臺下，沙發上，儘可能拉進孩子的距離，可以站在孩子身邊，不要讓孩子覺得表演是一件很嚴肅的事情。等到孩子逐漸習慣了在人前表演，再慢慢的拉開距離。

3. 面對的觀眾從熟悉到不熟悉。一開始讓孩子先在爸爸媽媽爺爺奶奶面前表演，然後再慢慢鼓勵孩子在一兩個鄰居面前表演，再逐步增加不熟悉的人數，最後鼓勵孩子到幼兒園裡表演。

4. 給孩子找表演夥伴非常重要。讓孩子跟其他的小朋友一起表演，或者讓孩子跟其他的小朋友輪流表演，起到陪伴、競爭的作用。這對孩子勇於上臺表演是一個很好的促進方法。

四.鼓勵千萬不能少 不管孩子表演的如何，父母在表演完後都要鼓勵孩子，孩子年齡小要以鼓勵為主。等到孩子慢慢長大，習慣接受表演，甚至能踴躍的表演時，家長在表演結束要第一時間表揚孩子，並在事後幫助孩子一起總結缺陷，鼓勵孩子下次取得更大的進步。

很多小孩都有這種表現，在家或者熟悉的環境表現的很勇敢，也很放鬆。可是到了不熟悉的環境或者成為焦點時就會害怕，家長經常也很困惑，就給孩子貼個標籤，比如“不勇敢”，“內向或靦腆”等。

1. 面對公眾表達或演講，任何人都會緊張害怕，試想想領導突然點名讓你當眾發言，你一定會緊張，第一反應也是抗拒。所以，孩子不敢上臺表演或者講故事，是完全可以理解的，而且要把這種理解表達給孩子。

2. 要讓孩子敢於上臺，平時的練習很重要，更重要的是透過練習他獲得了肯定，欣賞和快樂。心理有了這種感覺，他就有可能喜歡在臺前表演，因為讓別人看到自己，覺得自己很重要是任何一個人的內心渴望。

3. 儘管經過臺下的模擬和練習，第一次上臺或者對自己沒有太大信心時，孩子有可能依然會表現的退縮，這個時候要鼓勵孩子，在臺下有有力量的顏色，手勢給孩子支援。無論表現的好不好，下臺後都給予孩子擁抱和肯定。

學習是一個過程，祝福寶貝在臺上越來越自信和綻放。

希望以上回答可以幫助到你。

不上臺自然是不願意做這件事，不僅不需要找原因，也不需要找解決方法。在我看來，孩子是否輕鬆愉快的決定自己想做和不想做的事，這是幸福快樂的先決條件。尤其是這樣的狀態能培養不自我設限的思維模式。2019有太多在舞臺上、在聚光燈下的年輕生命走向了自我終結的結局。這也有力渲染“上臺”的能力如果不是輕鬆自在的快樂行為，實則是一種自私的“利己害他”能力。不要為上。我的孩子，我以她“輕鬆、自由、快樂”為核心標準陪伴她成長。養育都說不上，因為養和育必定帶有家長從社會中吸取的強迫評價體系在，妨礙孩子自然美好的特性。把我女兒拍打非洲鼓的影片放到朋友圈，大部分人的評價是為什麼這麼不認真。我看到的是輕鬆自由的快樂感覺。這很足夠。

我覺得很正常，不要說孩子了，就連大人去一個陌生的場景，他也會緊張，害怕。這是孩子成長的過程，接受“它”的存在。

我們家孩子元旦也參加了他們學校的“元旦的講故事比賽”，一開始他們老師說讓不讓他參加的時候，也還是猶豫的。猶豫點就是怕他忘詞、緊張、害怕、哭呀。後來我一咬牙一跺腳，我就讓他去了，我做了個大膽的想法，如果孩子上臺講的時候有情緒，也沒有人能處理好的話，我就上去陪著、鼓勵他，給他足夠的安全感，讓他覺得這也是沒什麼大不了的事，如果他能夠完成更好，完不成就當是一種成長。

我們家孩子上幼兒園，他有啥事都是我替他緊張，最後證明，我的擔心都是多餘的，他每次都完成的很好。就像他參加他們幼兒園“講故事比賽”，一點也緊張，說話可流利了，一點也沒忘詞，像個“小大人”樣。那天其實，也有幾個小朋友哭的得、緊張得、忘詞的。只要你不強化這件事（比如罵）也不要讓他覺得完不成的話媽媽會生氣。這會讓孩子產生“心理陰影”和壓力。

因為每個小朋友的性格不一樣、還有就是可能從小大人沒怎麼帶出來玩過，見人少、孩子缺少安全感，或者不自信導致的都有可能。大人要做的就是孩子出現了這個問題，你要根據自家孩子的情況去判斷去分析，怎麼可以讓他勇敢的站上臺去做他從來沒做過的事？！比如像我上面說的，你和老師說下，你上臺陪著他、鼓勵他，多讓他參加這種場合的比賽，慢慢再放手，放手的原因就是不要讓他產生依賴性。還有就是，你如果勇敢的話，就讓臺下的小朋友多給他吶喊、為他加油，這樣也會給與他勇氣，不那麼緊張。

所以說，孩子還小，成長的道路上肯定會遇到各種各樣的問題，所以懂得“放手”讓他們自己成長，這才是真正的“愛”。

孩子不敢上臺表演講故事，首先我們要知道為什麼會這樣？大多數孩子在家和幼兒園是完全不同的表現，在家善於表現表達，可是到了陌生的環境，或者是人多的地方，就會表現出膽怯害羞，其實就像我們成年人在演講的時候也會緊張，何況這還是個孩子呢？所以我們首先應當理解孩子，慢慢的鼓勵他，或許會有所改變

面對不夠勇敢和自信的孩子，家長應該如何激發他們參與的興趣與熱情呢？

1.讓孩子事先有充分的準備

無論在什麼場合，如果孩子事先已經做好了各種準備，知道會出現什麼樣的情況，他就不會那麼緊張、焦慮和不安，怕羞的情緒也會減少許多。表演講故事之前，父母可以引導孩子先熟悉故事，挖掘角色的魅力，讓孩子愛上自己將要講的故事裡的角色。

2、給孩子更多的鼓勵

害羞的孩子往往對自己的自我否定太多，覺得別人樣樣都比自己強，他們對別人給他做出的負面評價比較敏感，而且也特別在意。因此害羞的孩子更需要鼓勵和呵護。家長應當抓住日常生活中的點滴細節，多給孩子一些正面的鼓勵和表揚。

3.讓孩子樂於表現自己

孩子平時可以自己做的事情，要堅持放手讓他去做，像穿衣、洗臉、整理玩具、打掃房間等事情父母不要代勞。家長要多鼓勵和支援孩子參加幼兒園的值日生競選或公開的表演，讓孩子充分展示自己的強項。

4.理解和接納孩子

面對孩子害羞的個性，家長首先應當正確認識並勇於接納，完全沒有必要大驚小怪，要以平常心來對待，要理解和體貼孩子，要儘可能地打消孩子的憂慮使孩子放鬆下來，鼓勵孩子說出他內心的恐懼和不安，併為他出謀劃策。