我在軍校當過老師，只會把最精華的東西，用通俗易懂的方法告我的學生。三四十年前的教學是簡單，樸素直觀的，啟發式的。

現在的老師都會用PPT和做教案，因為每年學校都要對老師進行培訓，使中老年老師能接受現代化先進教學方式，而不是在黑板上板書，實際上現在人們認為老師板書對學生的記憶更為加深，而 PPT對於影象式的教學比較適合，立體感強。

謝邀！ 學生學習的效果關鍵取決於態度。態度端正、認真，積極主動、勤于思考、勇於提問，對一個學生的學習成績與學習效果的影響極大，尤其是學生學習的主動性！它簡直就是一座分水嶺！主動學習的學生，注意力很容易集中，容易將自己的思緒、精力與良好的感覺完全融入到學習氛圍中，不僅大大地提高了學習效率、大大增強了長效記憶、增加了知識連結的穩固性，而且提高了情緒、增加了快樂，大大提高了思維的敏捷性和發現問題、消化問題的能力。還能主動尋找更加完美的方法。我們老家有一句古話，我認為極其精當——“自成人一條龍，管成人一滴膿”！其次是認識，良好的學習態度，來源於正確良好的認識，認識是根本，沒有深刻正確地認識，是不可能長期保持良好的態度。正確的認識怎麼得來？這與家長和老師密不可分！俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，孩子認識的提高是一個螺旋式上升的過程，很多時候它是潛移默化的，也許你在表面上感覺到的是——自己講了一千句，孩子還沒聽講一句！其實際情況決非如此！在孩子教育方面，身教尤為重要“身教重於言教”，但言教也很重要。身教重要在於它會極大程度並且根深蒂固地影響孩子的世界觀、價值觀和今後的個人品質的形成，所有這些都影響深遠。而言教容易讓孩子明白一些事理。可以這樣形象的說，身教影響主要在“德”與“道”上，而言教主要在“理”上。對孩子而言，他很長一段時間他並不理解道理，但是父母的努力、付出、艱辛程度、對人對事的態度、是非觀念、有無豐富的同情心、對他人（特別是家裡長輩）尊重的程度與恭敬程度，對孩子影響深遠。有些時候父母並不一定明顯感受到這些，其實自己在孩子面前的表現就猶如春雨滋潤萬物那樣一點一滴慢慢地沁入孩子心田。父親對孩子的態度、方式、面部表情、關心的細緻程度，對待孩子存在的問題是否有正確地解決方法等等對孩子的影響都相當大，尤其是父母對孩子人生理想、目標、社會價值方面教育更是影響深遠，所有這些都是孩子形成正確認識的重要因素和關鍵因素。其三，是良好的學習習慣；其四是正確的方法方法與思路，其五，目標規劃與保障能力，有切實可行的學習計劃。其六，有良好的閱讀習慣和強烈的求知慾望。其七，善於歸納總結，觸類旁通，舉一反三，最好能融會貫通。其八，活學活用，善於類比。其九，有良好的同學關係，互相促進。其十，注重孩子良好性格與品質的培養。對一個孩子而言在以上十個方面情況都很良好，其學習成績和人生都可保無虞。

我當過學生，因患傳染性肝炎，又逢文革，大學沒上完。是個不大稱職的家長。下鄉當知青時，教過半年小學複式班。讓我這個三不稱職的人來談教育，有點勉為其難。不過有這學生家長教師三重身份，發點親歷的感慨，希望不會讓大家失望。

我兒女雙全，他們上學的時候，我經歷著下鄉返城下崗，為生活奔波，好象沒怎麼特意關心他們的成長。好在他們還爭氣，混得不錯。說說我的孫子吧，是獨生。小學上的名校，花不少錢進去的。頭學期聽說有家長給老師送紅包，小孩會得到特珠照料。我兒子也送，開始還 管用，老師常發微信聯絡。後來聯絡少了，一打聽，特的家長紅包加大了，於是跟著加。最後幾乎所有的家長都爭相在紅包上加碼。老師額外收入越來越長，也就不當回事了。送得少或不及時反而會受到冷遇。這大概就是師腐的開始吧！這事要說怪老師，其實也冤枉。總之，我聽說這種情況非常生氣，非常耽憂。

我做學生的時候，這送紅包就是天方夜譚。師生關係，老師與家長的關係，親密又清白。老師的職責就是教學生德智體，因材施教。那時還沒有手機，老師也不常與家長聯絡。除非某學生犯了不一般的錯，或有特殊表現，特殊困難，是不會驚動家長的。

家庭教育，學校教育，是孩子成長中兩個不可或缺的環節。我認為家庭教育重在言傳身教，父母長輩的一舉一動就是孩子的榜樣。我的孫子大二了。我發現他已經懂得用錢去處理自己面對的問題的苗頭，他被帶壞了！如果現在的年輕人都這樣，這個社會的問題就大了！

所以，我不主張老師和家長用PPt和教案聯絡，這不是什麼好的教育方法。家庭教育學校教育有各自的方式方法，應當各行其道，互為補充，不應混為一談。

題目：老師和哪些家長會用ppt和教案分享？

要我說，目前，隨著教育水平的不斷提高，師資力量也不斷完善，老師和家長會用ppt教案及教學資源分享已不是難事。現代化的教學，不但拓寬了學生的視野，拓展了學生立體感悟事物的能力，而且極大的發揮了學生的想象力，確實是好事！

比如：工作中，使用者可以在投影儀或計算機上進行演示，也可以將文稿打印出來，製作成膠片，利用於更廣泛的科學領域。

家長會用的PPT我一般是根據每次家長會的主題去網上找，下載後再根據自己班上的實際情況進行修改，不是完全照抄哦！

學習家長會培訓PPT

尊敬的各位家長大家好！

首先，各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以使我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極於到學生的管理中來，總之一句話，就是“一切為了孩子，這是我們教育的一個根本出發點。”我希望也相信，從這個出發點出噶，我們家長一定會達到預期效果，取得圓滿成功。

幼兒教師與家長的關係溝通：人與人的溝通是一門藝術，而幼兒教師在實際教學過程中，與家長的溝通是必不可少的，也有一些老師在與家長溝通方式不當，造成了不必要的誤會和麻煩。

陳鶴琴先生曾說：“幼稚教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以獨立勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”而《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：“家庭式幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。”良好的溝通與交流則是幼兒園和家庭合作共育的橋樑，我們理應具備與家長良好溝通與交流的能量。那麼，幼兒教師應該如何與家長溝通呢?

首先，個體差異，事無鉅細。

老師要明確，瞭解哪個孩子的情況，準備向家長反映孩子在園哪方面的情況，都要做到心中有數。即在答題的時候考生要明確孩子出現的什麼問題需要解決，從而和家長溝通。例如：新入園的孩子可能會飲食、飲水、大小便、午睡等情況，教師需要向家長反映孩子在園的生活情況，瞭解孩子在家的生活自理情況，家長幫助老師共同建立孩子良好的飲食習慣、作息時間、自理能力等。而這些正是考試中的多頻考點，如果考生沒有幼兒教師相關的工作經驗，答題時會紙上談兵、語無倫次。

其次，講究技巧、換位思考。

在向家長反映孩子的在園表現時，要講究技巧，注意講話的策略性和藝術性，目的不在於反映情況，在於希望群求家長的配合，建立統一戰線——一切為了孩子。所以，溝通時不要講得太直白，直來直去，要注意講話的語氣。

1.向家長彙報孩子的在園表現與發展情況，應先肯定孩子好的表現，然後，宛轉地告訴家長哪些方面需要注意，請求家長的配合。

2.向家長了解孩子在家的表現，教師談話的態度要平和、謙虛，取得家長的信任，儘快拉近與家長的距離，以真誠的態度向家長介紹好的家教經驗和方法,提出自己的教育方法，取得家長的信任與理解。比如：對孩子應多鼓勵，少批評，不急躁。

3.不要向家長隱瞞孩子在園的表現，要告訴家長孩子的真實表現，孩子有不良的表現時，要請求家長的配合，共同尋找問題的原因，幫助孩子糾正錯誤，達到家園共育的目的

所以在小學階段老師教公開課的很少，只有高中大學先生教課有公開課的多，這就是在教學中的質量水平的差異。好的老師上講課象脫口秀表演，他的教課價值就非常高，學生愛聽成人也愛聽不會有枯草感。可有些老師只會看著書上讀，哪可就沒什麼意思了。學生聽了無味，怎麼可能拿來公開呢？

再有每個學校都有自己的一套教案思路，一旦公開讓別有用心之人竊去的話，怕教案不值錢了（考卷是不能帶回家的），網路上也找不到3年內的教案考卷，這是非常嚴格的校園制度。

不論是現在的老師，還是家長，都有一個共同的感受：現在的孩子越來越難教，越來越難管了。我們越來越讀不懂孩子們的心了。童心童心，再也不是一成不變的心。我們過去成長的人生經驗，和當下孩子的心靈世界，往往是有巨大的鴻溝與差異的。

到寧波半個學期過去了。作為509班的榮譽班主任，昨天下午，我以一個父親的角色，應邀給全體家長做了一場家庭教育的經驗分享。

我的講座主要就圍繞《我們可以為孩子做點什麼》這個主題，以7個關鍵詞，一一展開，我對當下家庭教育的一些思考，以及常用的簡單策略與方法。

第1個關鍵詞：陪伴

大家雖然都知道陪伴對孩子很重要，但卻很少去思考：為什麼現在的孩子特別需要陪伴，尤其是父母的陪伴。

據我的觀察，現在的孩子特別怕孤獨。在這個日益喧囂的世界裡面，孩子們找不到自己可以心靈安放的地方。他們會常常覺得世界如此熱鬧，我卻如此孤獨。許多孩子常常在日記和作文中發出感嘆：老師也好，父母也好，同伴也好，沒有人真正能懂我的心。許多家長都苦惱自己的孩子沉迷於網路，沉迷於遊戲，而苦無良策。其實這些孩子就是因為缺少陪伴，孤獨的心靈在網路和遊戲當中去尋找一份刺激和安慰。

現在不少的家長也知道陪伴對孩子很重要，但常常就說工作太忙等原因，實在沒有時間陪孩子。這也常常是令人感到很無奈的。但有一點，如果我們的父母實在太忙，沒有時間陪伴孩子，孩子出現了一些狀況，你就應該理性的面對，而不是一味地責備孩子。要求孩子體諒父母的辛勞，這一點也是對的，但我們作為父母更要知道一點，孩子就是孩子，孤獨當中的孩子，也許未必是你心目當中想要的孩子。

為人父母，在孩子生下來之後，未成年之前，每一個父母的第一份工作就是為父為母。教育孩子不僅僅是我們的家庭私人生活，更應該是我們的一份社會工作，一份責任和義務。為父為母這份工作，無論對於家庭和社會來講，都是最重要的，排在第一位的。

因此，我們要盡一切的可能，爭取更多的時間陪伴自己的孩子。陪孩子看一本書，陪孩子看一部電影，陪孩子出去散散步，陪孩子吃一頓美食，陪孩子出去一段旅行。只有在這些陪伴的過程當中，我們和孩子才能建立感情。

現在的孩子，他們不會認為我們是他的父母，就天然的有父子母子感情。他們只會認誰陪伴的我多，誰就是我的最親的人。

所以我們說，陪伴是最好的親子教育。

第2個關鍵詞：底線

在這樣一個開放多元的社會時代，紛繁喧鬧的各種資訊，時刻影響著我們的價值觀。尤其是在網路等其他媒體時常暴露出一些出格的行為現象，不斷地擊穿社會的道德底線。我們的家庭教育也應該給孩子畫一條底線。

據我多年的觀察與分析，無論是學校教育，還是家庭教育，都是在做加法教育，對孩子的要求越來越多，越來越嚴。但卻很少提到底線教育。當我們的教育缺少了底線意識的時候，再多的教育，再高尚的教育，再嚴的教育，都有可能隨時坍塌。近些年，我們的教育開始提出一個很響亮的口號——“核心素養”。我個人對核心素養的理解就是底線教育。核心就是底線。守住底線就是守住核心。

但我們現在的家庭教育，有沒有一條明晰的底線呢？我們是否給我們的孩子傳遞過一個很明確的資訊，哪一點是絕對不能去觸犯的？說實話，有底線教育的家庭，現在的確不多。不是大家不重視，而是大家根本就沒有底線教育的意識。

我曾經在一些教師培訓會上，讓大家做過選擇。“創新、智慧、誠信、善良“，請大家選出自己認為是做人底線的、核心的一個詞語。很多老師就選“智慧”，就選“創新”，只有極少數的老師會選擇“善良”。

我說當一個人缺乏了善良的心，而他又擁有極高的智慧和極強的創新能力時，他就有可能變成最可怕的惡魔，希特勒這樣的惡魔 ，製造地溝油那樣的惡魔。我們是否可以對我們的孩子提出一條底線：不能傷害他人？

當然不同的家庭，不同的孩子，或者在不同的階段，每一個家庭教育孩子的底線可以不一樣。但不管怎麼樣，我們都應該讓孩子清晰的知道，做人是要有底線的。

有了底線教育的孩子，他也會清晰地知道，別人是有底線的，我們不能去觸碰別人的底線的。社會是有底線的，社會的底線是不能去觸碰它。慢慢的，就會形成有底線意識的人格格局。

所以我們說：做人有底線，生命才有平安。

第3個關鍵詞：立約

前面講的底線，其實就是一個立約。這裡再單獨提出來“立約”，主要是針對家庭教育當中的一些瑣碎的雞毛蒜皮的事情。

現在很多的父母動不動對孩子就大喊大叫，河東獅吼。許多孩子在日記和作文中也表達出他們最頭痛的，最害怕的，就是父母的大喊大叫。有些孩子一聽到父母的大喊大叫，就神經質，就渾身不舒服。但是吼叫起來的父母是感覺不到孩子內心的恐懼與憤怒。

據我的觀察與分析，父母的大吼大叫，他一般是沒有規律的，隨著大人心情的變化而不可琢磨的。大人心情好的時候，孩子說什麼做什麼都無所謂；大人心情不好的時候，往往是一觸即發，一碰即跳。

大人經常對孩子大喊大叫，最直接的惡果就是孩子也慢慢的學會了吼叫，不會控制自己的情緒。到了學校和同學之間，一有事情就大喊大叫，情緒失控。一個人如果連自己的情緒都不能很好的控制，他怎麼還可能安心學習呢？

學會控制自己的情緒，一個最好的方法就是：一家人立一個家庭公約。每一個家庭成員對自己的言行提幾條要求，張貼在牆。然後請其他的成員來監督幫助自己。這樣就避免了，相互指責，相互抱怨，相互吼叫。而變成了相互督促，相互監督，相互幫助。一家人面對彼此出現的一些問題，就能心平氣和的提醒，改正。

有了家庭公約之後，不但家庭的氣氛能夠緩和。彼此的關係可以更為親密，更為和諧。可以有效的避免為雞毛蒜皮的事情大吼大叫，同時也悄悄的讓我們的孩子學會了立約，守約，有一種契約精神。

契約精神，是現代人最基本的文明素養。

第4個關鍵詞：示範

俗話說的：說一千道一萬，不如做給孩子看。

這一條看似最簡單，但做起來卻是最難。因為我們的教育似乎有有一條不成文的鐵律：總是對於強者寬，弱者嚴。在孩子面前，我們老師父母，當然是強者，孩子是弱者。所以我們的教育總是老師父母要求孩子怎樣怎樣怎樣，卻很難容忍孩子對我們父母和老師提出一些基本的要求。

現在的孩子，他們最講究、最在乎的就是公平，公正，民主，平等。雖然說老師父母大人與孩子的要求不能完全一致，但有一些最基本的準則，我們還是必須得共同遵守，當我們要求孩子做到之前，我們老師父母也必須要做到。

譬如我們要求孩子不能闖紅燈，我們父母首先不能闖紅燈。譬如我們要求孩子上課認真聽講，我們老師首先要準時下課，不拖堂。我們可以指出孩子的錯誤，要求孩子改正；孩子指出我們的錯誤，我們也要改正，也要感謝孩子。

做給孩子看，不一定說父母必須是完美者。更多的是給孩子一個正確的方法和態度，給孩子一個基本的是非觀。

第5個關鍵詞：鼓勵

說到鼓勵，好像人人都會。加油，加油，再接再厲，這好像誰都會說。但據我的觀察與分析，我們的鼓勵賞識往往是獻給了那些成功的孩子、優秀的孩子多，而處於困境中的，失敗中的，學習很糟糕的孩子，得到的鼓勵和賞識就很少很少。

比如孩子拿著一張不及格的考試卷回家，他的心裡就十分忐忑。回到家，他可能要面對家長的責罰是：又是不及格，你到底是不是腦子有問題啊？你到底有沒有用心在學習啊？到底想不想學習啊？為什麼別人都能學好，就你這麼糟糕啊……

客觀上說，沒有一個孩子不想好好學習，沒有一個孩子不想考取優異的成績。如果我們的孩子在學習上遭遇困境，在生活上遭遇困難的時候。作為父母首先要做的不是責罰孩子，而是幫助孩子分析遇到了哪些困難。如何給孩子克服困難，儘可能提供一些幫助。

在這個幫助的過程當中，我們要去努力尋找孩子點點滴滴的進步與變化。即便他考試分數比上幾次都退步了，我們依然要從他的試卷當中去尋找到一個亮點，哪怕一個小小的題目，他上一次錯了，這一次對了，我們都要鼓勵孩子。

父母發自真心對孩子的鼓勵與欣賞，是幫助孩子走出困境的最美好的陽光。

第6個關鍵詞：等待

前不久有一個孩子寫了一篇作文。早上被媽媽催著快快起床，快快梳頭，快快刷牙，快快洗臉，快快吃飯；快快出門，快快上車上學。到了學校又被老師催著快快上課，快快做作業。晚上回到家要被媽媽催著快快寫作業，快快洗澡，快快上床睡覺。他說這一天到晚，我就像個機器人一樣被大家催著快快快。連自己喘一口氣的機會都沒有。

孩子就在這一聲聲“快快快”的催促中成長，最大的可怕是：我們的孩子將會失去獨立思想和自主安排生活的能力，他們完全陷入一種被動的生存狀態。而生活中很多的麻煩苦惱，就是由於一味的追求快快快而迷失了方向，像一團亂麻一樣，打著許多死結，隨時都有可能爆發。我經常會聽到有些家長向我反饋，孩子在家裡容易情緒失控。一個一天到晚被家長被大人安排的滿滿的孩子，他自然要尋找一個機會爆發出來。因為孩子畢竟是人，而不是機器人。

當許多事情糾纏在一起，一時難以解開的時候，我們這個時候需要一點智慧，那就是等待。我們把一切的事情稍稍放下，哪怕一分鐘，兩分鐘，三分鐘，我們的心安靜下來，在這短短的時間裡面去理順我們的心情，我們的思緒。

有時候就是幾秒鐘，就是我們少說一句話，少說一個“快”字，事情就會發生轉機。我的女兒現在都大二了，學校裡的學習壓力也很大，有時候很多事情糾結在一起，她就會給我打電話。其實作為父親我什麼也幫不了女兒，但我往往給女兒只說一句話：事情那麼多，就先不著急，放下一會兒，出去散個步，溜達一圈。實在不行，閉上眼睛，趴在桌子上，休息幾分鐘。

現在回過頭來看，女兒很多事情都是在安靜下來，等待一會兒，理清思緒的，事情就慢慢解開了。回顧我和女兒的陪伴的過程當中，我總是對女兒說：慢一點，不著急，慢慢來，讀書我們是一輩子的事情。這一次沒考好，我們下一次還可以來，只要慢慢來，我們就會一天一天的好起來。一著急，我們就很容易把事情搞糟糕，把心情弄壞了。一旦心情弄壞了，就什麼事情都會搞糟的。

很多時候我們的家庭教育就是因為沒有等待，一味催促孩子快，結果把好端端的一些事情弄成一團糟。

從我個人的體驗來看，學會等待，往往就會遇見奇蹟。

最後一個關鍵詞：信念

昨天的講座當中，我沒有出現“信念”這個詞，但是用了一句通俗的話：沒有人能阻擋我們變得更好。

這一句通俗的話，就隱含著我們一個深刻的信念：生活當中難免會遇見困境，難免會遇見各種阻力。是誰都不可避免，關鍵的是當我們面對困境，面對阻力，面對失敗的時候，我們用怎樣的心態來面對。

據我的觀察和分析，許多的孩子面對同學的糾紛和矛盾，面對生活當中的一些疙瘩的時候，他們的第一反應是：別人怎麼樣怎麼樣，同學怎麼樣怎麼樣，老師怎麼樣怎麼樣，爸爸媽媽怎麼樣怎麼樣。很少從自身方面去反思。所以孩子們的內心會對他人充滿抱怨，對環境充滿抱怨。抱怨，就是內心的霧霾，對生命的傷害，應該不亞於空氣中的霧霾吧。

不僅僅孩子是這樣，很多時候，我們老師，我們父母大人，包括我自己也是這樣。這或許也是人的一種劣根性吧。看不到自己的問題，只看得到別人的問題。

在這種困境當中，我們內心就難免會生出怨恨，委屈。但是這種怨恨委屈，指責，抱怨，不滿，對於解決問題毫無意義。因為有一個鐵一樣的客觀事實：那就是我們無法去改變別人，更無法去改變環境。我們唯一能夠改變的就是自己。我們放著能夠改變的去不做，而一味的去做那些無法改變的東西，我們不是變得很愚蠢吧？

這些年來，我更能體會到一點：雖然我們無法去改變別人，無法去改變環境。但是，當我們自己一點點改變的時候，別人對我們的看法也會發生改變，環境也會因我們的改變而有所改變。

這就是說，我們父母老師都要樹立一個信念：不管環境怎麼樣，不管他人怎麼樣，只要我們內心想變得更好，就沒有人能阻擋我們變得更好。

只要我們有了這樣的一種信念，我們內心的抱怨就會少一些，我們行動的力量就會大一些，我們成長的節奏就給健康穩重一些。

“沒有人能阻擋我們變得更好！”

如果我們一家人都擁有這樣的共同信念，還有什麼樣的風浪不能戰勝呢！

PPT模板可能不是一個常用的文件，但是我們會在很多場合都需要用到它。對於大多數學生和職場白領來說，一套好看又免費的PPT模板有時候真的很能解決問題。

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