作為家長教育孩子的方式方法多種多樣，不能一概而論。

首先，應該分析孩子的性格，根據孩子的性格特點採取不同的教育方法。

在實際生活中，打罵並不是最好的教育手段，從孩子的心理健康來理解，孩子也是有自尊心的，如果長期的打罵，對孩子的個性發展會造成不良的影響，會在孩子幼小的心靈留下創傷，孩子會仇視整個社會、會仇視同伴、會仇視師長和同學，但適當的懲戒也是必要的，不能驕貫，任其妄為。

如果孩子沒有犯嚴重的錯誤，可以採取包容的方式，讓其認識到自己的錯誤，試著讓孩子改正錯誤。對孩子的嚴格並不是一味地打罵才是嚴。

所以當孩子在表現上、學習上、行為上取得進步的時候，作為家長要及時給予肯定，讓孩子意識到自己的進步，讓孩子感受到家長很在意他們，他們的每一點進步父母都看在眼裡，喜在心裡。

謝邀。打罵孩子是最落後的教育方法，現在越來越少父母採取這種辦法教育孩子。倒是有不少父母出現對孩子或縱容溺愛或過份苛求兩個扱端。尤其是許多家長為了不讓孩子輸在起跑線上，早早地為孩子報各種輔導班培訓斑，孩子上完校內班再去校外班連軸轉，書包越背越沉苦不堪言。這是撥苗助長，效果不一定好。還有的父母常說自己兒時缺食少穿，現在條件好了不能再讓孩子吃苦，要給孩子創造最好的生活。因此過份溺愛孩子，飯來張口衣來伸手，容不得半點委曲，養成孩子任性以我為中心的壞脾氣。這不是包容而是縱容，不利孩子健康成長。

不管是打罵還是放縱，孩子如果心沒在學習上，那麼這兩種方法都有害無益。

關鍵還是要考慮如何能夠有效地幫助孩子。一味的打罵或放縱都是偏激的做法。

我們先從根本上去思考，孩子成績為什麼不好，學習為什麼總是沒有提升？

歸根究底，是孩子找不到自己不會的，或是找到了不會的地方，解決不了。

那其實事情就變得很簡單了，先幫助孩子找到哪裡不會，再幫助孩子解決不會的，這樣做，一定不會出現無效的情況。那麼，如何找到，又如何解決呢？

對家長來說，孩子哪不會，當孩子自己都不知情的時候，家長就更不知道了，老師每天要對幾十個學生，根本不可能有時間瞭解每一個孩子，那麼，這時就需要找別的辦法來幫助孩子。家裡有條件的可能找名師，找一對一輔導，但往往效果一般，個人認為，2020年，在科技已經日漸發達的今時今日，採用技術手段才是價效比最高的辦法。

比如像OK，科大這樣的學習機品牌，都已經超脫了學習機的犯愁，尤其是OK（學習機），能夠透過孩子的學習資料定位知識薄弱點，推送針對性的內容。

個人建議，可以從這方面入手，嘗試使用這類工具，幫助孩子學習。

我從來不建議以暴制暴，現在已經是21世紀了，我們大多數人都是受過教育的，我覺得我們不一定要打孩子，教育孩子還是要講究方法的，我們可以給他們講道理，或者我們可以站在他們的立場上去想辦法，還是不要打孩子了

作為一名心理教育工作者，我認為家長在對待孩子學習問題上採取打罵亦或包容的態度和方法都是不利於孩子學習上的成長的，有時甚至會起到反作用。

那麼，什麼樣的方法才會得到我們家長想要的結果呢？從心理教育角度看，其實這是培養孩子學習主動性和學習上自律性的問題。而這也是解決問題的關鍵所在。

很多家長在輔導孩子學習時，經常會火山爆發，比如講過好幾遍的題仍然做錯；磨蹭，一會玩橡皮一會兒乾脆坐著發呆等等，這時各種批評指責的語言“你笨死了”“剛才有沒有聽講”“我剛才怎麼說的”，很多時候你會發現當我們越生氣孩子就會變得越不會做題，甚至寫一個答案都要問問家長“對嗎？”由此可見打罵、指責孩子只會讓孩子將專注力轉移到父母的情緒上，結果就是一邊做題一邊擔心自己犯錯又挨批評，長此以往打擊了孩子的自信心和學習的主動性。

而在學習上採取包容、放鬆的態度，則不利於孩子自律的養成。因為學生階段的孩子尤其小學階段，自律性都是在成長階段，很多孩子不知道計劃和目標，對自我的管理能力和約束能力就比較弱，這時就需要父母適時的提醒和約束。

那麼如何採取行之有效的辦法呢？我這裡有幾點建議。

作為家長一定要注意保護孩子學習的主動性，在心理學上即被稱為培養孩子學習的內在動機。內在動機起源於興趣，和恰當的外部刺激。家長此時要注意引導孩子對學習的學習興趣，比如孩子對某一門學科更感興趣，或者成績更好，家長可以和孩子探討你為什麼喜歡這門學科呢？深入的探討會幫助孩子更深的思考原來我很喜歡學習。而對於不擅長的學科，家長一定要多鼓勵和表揚，當孩子寫作業磨蹭或者停滯不前時，先要問問孩子“你需要我的幫助嗎？”因為有時孩子磨蹭不一定是注意力不集中，而是遇到問題了。

2、建議家長做孩子的陪伴者而不是監督者

家長可以在孩子學習時可以坐在旁邊做自己的事情，比如看書或者工作，看似無意，實則有意，當孩子確實出現注意力不集中時，可適當提醒，加以約束，一定要記得最後表揚孩子“你今天學習不錯，媽媽看到你已經開始用心了，相信你下次可以更好”，切記完全放縱。

打罵不能解決問題。

孩子從你那兒得到的就是使用暴力解決問題，而不會自己思考解決方案。

言教不如身教，身教不如境教。

人生是一場修行，特別是養孩子的事情上，小孩子本是一張白紙看你怎麼書寫這張白紙。孩子做錯事情時候要心平氣和的耐心的指出孩子的錯誤並告訴他正確的做法，這樣他才會知道什麼事情可以怎麼做，而不是一味的自己橫衝直撞不到南牆不回頭，這樣的孩子很辛苦你看著也難受。做家長的也要學會成長。

父母經常打罵孩子，會讓孩子變得脆弱，感到孤獨無助；還會慢慢形成說謊的習慣；容易養成暴躁、煩躁的脾氣；性格變得比較敏感、自卑。

1.會讓孩子變得脆弱。因為打怕了，不管父母說的是對是錯，都對父母唯命是從，久而久之，會讓孩子變得自卑，懦弱。在感情方面也會和父母漸漸疏遠。

2.會讓孩子感到孤獨無助。會表現出不自信，在做事的時候，會對自己的能力感到懷疑，還可能不願意和小朋友進行交流，不願意和小朋友一起玩耍。

3.會慢慢形成說謊的習慣。為了避免捱打，就往往會說出一些欺騙父母的話，久而久之，就讓孩子養成說謊的習慣。

4.容易養成暴躁、煩躁的性格。孩子也會有樣學樣，認為所有的事情都可以透過暴力的方式來得到解決，還使他們產生對立情緒和逆反心理。

先來文明的“剛柔並濟，賞罰分明。”實在不行就來野蠻的，“你個小兔崽子在不寫作業跑出去玩我他媽把你狗腿打斷”

對孩子在學習上打罵，我可以理解為對孩子“嚴格要求”，對孩子在學習上的包容，溫柔，還可以理解為“放任縱容”。

首先，我們必須要明白一件事，學習是伴隨著感知，記憶，理解，思維等相關要素於一體的探究性體驗活動過程，來不得半點的虛假和偽裝。一旦進入學習狀態，切忌要聚精會神，凝心聚力。同時，也應教育我們的孩子們，學習是一件很辛苦的事，但當你嚐到了學習樂趣的時候，才曉得學習同樣也是一件很有意思的活動。故而，在學習上體現嚴要求沒錯的，但打罵之舉，則超越了嚴格要求的管理範疇。寬嚴有度，張弛有法。超出這個“度”，就要得到懲罰的。體驗性，思維性，愉悅性的活動，不可以依靠緊張，恐懼來支撐的。失去了打不開的思維，哪來的有效學習嘛！同理，溫柔，包容，從一定意義上講，也是一種學習上的放縱，金就礪則利，木受繩則直啊。當然，在孩子學習遇到困難時，在孩子學習累了時，在孩子情趣不高時，在孩子找不到有效的學習方式和方法時，教師，家長還是應該曉之以理，動之以情的。

所謂寬嚴有度，張弛有法，重在一個平和上，重在一個引導上，孩子的學習是一項綜合性管理。人常說，教學相長，教師如此，家長更是如此。

建議：放平心態。學習就是一種體驗，結果不重要（只要經歷了學習整個歷程，孩子幾乎都能走進大學學府），過程歷練之；

放寬心態。不要“比（鄙）”，行行出狀元，業業有專攻。基礎鋪墊之；

放飛心態。相信孩子雖不是最好的，但是更好的。在寬嚴有度，張弛有法的理念下，給予信任，適當引領，讓孩子有自己空間，信任駕馭之；

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣！

作為一名老師，家長打罵孩子或者無原則地包容孩子，我都是堅決反對的。

正面管教裡有個原則叫做和善而堅定，我特別認可。孩子犯錯了，我們要和善而堅定地指出來，而不是一味地包容或者打罵。孩子提出不合理的要求，我們要和善而堅定地拒絕，而不是諷刺或者無條件溺愛孩子。

其次，家庭會議是個好東西，很多事情，包括孩子的學習任務要求在內，都可以在家庭會議上提出來，大家達成共識，共同執行，是不是很和諧呢？

打罵孩子很大程度上是家長為了發洩自己惡劣的情緒，對孩子的品行教育或有所幫助，但對學習的作用不大。因為，學習是一項長期、系統、枯燥、複雜的工程，簡單的打罵可能可以起到短期效果，但肯定不利於長期發展。家長之所以打罵孩子，不就是因為學習差嗎？但是，孩子學習差，家長就沒責任嗎？不是說家長包辦學習，而是應當從一開始就要把孩子的學習放在心上，根據每個孩子各自不同特點，幫助孩子養成合乎自己的學習習慣、學習方法和學習態度。這三個要素對學習至關重要，但孩子是沒這個能力掌握的，需要家長的幫助。但有些家長，往往會因為工作繁忙沒空管，或者有時間也沒掌握方法，只能簡單粗暴地看待每次成績。其實，從某種意義上說，孩子的學習情況與家長的學習指導能力息息相關。

學習好的孩子，尤其是學習越來越好的孩子，背後都有一個明智的家長，決不是一個只會打罵的家長。明智的家長首先要從一年就就開始重視學習習慣的養成，而不是僅僅盯著那幾分，小學階段不要在分數上要求太高，要抓好四個方面，一是放學就要先做作業，對錯不太重要，更不要大驚小怪，養成學習為重的習慣。二是從小開始練字，培養卷面意識，養成考慮好再下筆的習慣。三是按時完成作業，養成時間觀念。這一點最不好做到，需要家長足夠的耐心和技巧。四是多看課外書，養成良好的閱讀習慣，這一點在小學階段的重要性還顯示不出來，但到中學尤其是高中，優勢非常明顯，而且這個優勢只能從一開始建立起來，臨時抱佛腳是無濟於事的。

家長對孩子的打罵肯定是對學習沒有什麼幫助的。打罵利用的是孩子恐懼心理。

有可能在短時間內，孩子會有一個比較大的進步。因為孩子出於恐懼，他會想要去學好。但是時間長了之後，他會對這個學習產生厭倦。一想到學習就會有痛苦的感覺，而不是感到很有興趣和心情愉悅。所以說孩子會缺乏持續學習的動力。

另外呢，過於強烈的恐懼的心理也不利於孩子的身心健康的發展。

性格是群體塑造的，家庭群、同學群、朋友群…等等 一個性格的產生是和各種群體發生交集之後和主觀產生的摩擦。樹立榜樣吧，你天天喝酒玩手機，你怎麼教育孩子？我只能呵呵

可以肯定的說溫柔、包容對孩子大有益處。

古老的教育方式有句話是這樣講：棍棒底下出才子。很多人都認為教育孩子就是要嚴格管教，打罵結合。

打罵的這種硬性教育只能壓抑孩子，激起孩子的反抗心理，也說明家長對孩子沒有信心，更會打擊孩子的積極性。

堵不如疏。即使孩子學習不好，家長就要耐心地教，指出錯誤的地方，陪孩子一起學，並且適當的鼓勵是必要的，適時的鼓勵誇獎讓孩子慢慢積累自信，要相信，只有不會教的家長沒有學不好的子！溫柔不等於放縱，範錯誤，還是要指出來，並督促其改正。

打罵教育對孩子的危害：

1、孩子和大人一樣，是有思想的人，他們同樣需要尊重，打罵只會影響孩子的身心健康 ，造成仇恨心理。

2、孩子更多的是需要交流，經常打罵會影響親子之間的感情，會讓孩子養成說謊話的壞習慣。

3、孩子的成長需要自信，打罵會影響孩子的人際關係，造成缺乏自信，不愛交流，封閉自己，很有可能長期處於一個壓抑的環境中，那孩子產生強烈的逆反心理。

4、孩子的成長中，神經發育都未完善，家長過度恐嚇會使孩子過度緊張，產生恐懼感，於是孩子在成長過程中產生自暴自棄的心理。

因此對待孩子的教育要循循善誘，父母要言傳身教，用正確的教育方式引導孩子，溫柔包容地對待他，純潔善良的孩子是我們的希望，為什麼父母不用心對待呢？（下圖是三年級孩子的課堂筆記）

個人覺得溫和的和孩子交流可能會更好。打罵可能會讓孩子更不自信，更膽怯。之前看過一本書叫父母的語言.上面舉例，高社會經濟地位家庭相對少的訓斥孩子。多使用積極的，肯定的詞彙，如“你真棒”而低社會經濟地位家庭偏好對孩子使用負面詞，如“你錯了”“你真差勁”等。

個人覺得溫和鼓勵式的跟孩子溝通教育的方式，會讓孩子進步的更快。推薦大家閱讀“父母的語言”這本書。

如果打罵對孩子學習有幫助，那麼戒尺都要脫銷了。

我深表痛心疾首！

當老師，要透過教師資格考試，當醫生，要透過醫師資格考試，而當父母，卻不用透過資格考試。

不是每個人都會當醫生、當老師，而幾乎大多數人都一定會當父母。

你問的問題，可以分解為下面兩個問題：

一、作為父母，應該如何對待孩子?

老一輩的觀念是棍棒底下出孝子，包括我在內的很多人可能都是在這種大環境下成長起來的，這種簡單粗暴的教育方式造成了孩子心靈的陰影甚至是創傷。如果孩子小的時候，你比他力氣大，打的了他，作為一個強者，可以恃強臨弱，讓他屈服於你。那麼，請問，當他長大後，有能力了，而你卻老了，變成了弱者。他是不是可以像小時候你對他一樣，來恃強臨弱對待你呢？

如今，改革開放這麼多年，我們已經意識到教育不是單純的打罵。我們的父母，因為生活的環境限制，管教孩子只知道打罵這種方式。而我們新一代的父母，透過學習如何教育孩子，知道了管教的方式有很多，正面管教就是一種很好的教育方法，溫柔而堅定的對待你的孩子。

二、對孩子學習有幫助的教育方式是什麼？

1、在學習這件事上，正如奇葩說裡說的一樣，要讓孩子首先意識到學習是他自己的事情。這是他的人生，他要為他自己負責。不是給父母學習，不是給老師學習，是給他自己學習。

2、孩子不學習，不是你扇他一巴掌他就能老老實實、心服口服去學習的。你要告訴他：“我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”

父母要做的，是溝通，他為什麼不學習？是學習上遇到困難了？還是別的事情？

父母要做的，是理解，讓他自己想明白並說出來自己不學習的原因，試著去理解。

父母要做的，是共情，試著站在他的角度，去幫他解決問題，當一個堅定的盟友，而不是站在對立面，去逼他。

父母要做的，是接納，即便孩子的想法你不是很理解，他想去學習程式設計，而你不知道什麼是程式設計，為他的前途堪憂，也請接納他的想法。

如果能做到溝通、交流、共情、接納，我相信，這樣一定有助於孩子學習！

建議您可以看看《正面管教》、《不吼不叫：如何平靜地讓孩子與父母合作》等書。

凡事過猶不及，因此，無論是對孩子打罵，還是對孩子寬容，只要是無原則的，無休止的，我都是堅決反對的。

以前的父母信奉棍棒之下出孝子，往往把孩子打的心生恐懼。在過去那個年代，這樣的方式看起來簡單粗暴，實際上有它的道理，也是有一定實效的。因為在過去物質條件比較匱乏的年代，家裡孩子又比較多，家長必須要迅速高效的管理孩子，更加看重的是結果，而且是迅速見效，在這樣的環境下，簡單粗暴卻可以成為提升效率的巨大優勢。

總而言之，我既不鼓勵家長對孩子打罵，也不支援家長對孩子採取過分包容的態度。我的建議是，賞罰分明。對做的好的地方，要及時指出，並大聲的予以鼓勵，對做的不對的地方，也要敢於“亮劍”，在不損傷孩子的自尊心的前提下，對其行為進行嚴厲的批評，讓他們知道什麼是對的，什麼是錯的，我相信這樣的教育，才能夠使孩子處於一個正向的成長環境之中。

我覺得對孩子打罵或者溫柔包容，都對學習沒有幫助，為什麼呢？

教育孩子是需要理解與指導

遇到孩子出現問題，父母總想著怎麼教訓他，而不是先找出問題的根源。舉個例子：孩子學習成績差，無心向學怎麼辦？按照第一種方法就是打罵，試問一下，在打罵過程中，孩子能聽得進你的教訓嗎？你除了發洩憤怒的情緒以外，還能有什麼建議給到孩子呢？

所以，打罵孩子對學習沒有幫助，反而觸動了孩子逆反的心理，與你對著幹，更不喜歡學習了！

如果父母按照第二種方法溫柔和包容他，就會出現孩子無所謂的態度，反正不學習，父母也不會說什麼，還低聲下氣地哄他學習！這樣就會助長孩子的嬌氣，放任自流。

所以，溫柔和包容會被孩子利用，對孩子學習沒有幫助。

我建議從以下兩個方向去教育孩子：

1、理解與引導孩子

我們首先理解孩子的過錯，或學習不好，可能有個人因素，也有外界因素，出現問題後，耐心與孩子溝通，找到問題所在，提出合理的建議，並監督孩子修正。

2、鼓勵與信任孩子

我們要告訴孩子什麼是正確的，什麼是錯誤的，不能往錯誤的方向發展。如果走彎路了，就立刻掉頭。

鼓勵孩子敢於克服困難，堅定的信任孩子，激發孩子的學習熱情，讓他自動自發地學習。

其實，不管用什麼方法，只要父母耐心與孩子溝通，就能引導孩子走上正軌。

家長長時間對孩子打罵是對孩子學習是沒有任何幫助的，只會讓孩子越來越膽小怕事，越來越內向…孩子只有在家長的呵護中健康的成長，對於孩子的學習成績，家長有責任和耐心去教導…多一份耐心，少一份打罵…這樣孩子才能健康成長

我個人覺得對孩子管教要因人而異。有些孩子生性頑皮、野蠻、講道理聽不進去、甚至還跟同學打架。就是老師和家長們所稱的"孩子釘子戶‘’。這類孩子非常難管，鬼心兒特別多，在任何人面前都不懼怕，確實也比一般孩子都聰明。

我哥哥就是這樣的孩子，長大後結婚了，有了自己的孩子。回家還跟父母抱怨：我小的時候可沒少捱打、捱罵。而我爸理直氣壯：不這樣管你，你能成才，能考上大學，能有一個好工作？不管你，能上房揭瓦。每每這個時候，大哥都預設：嗯，不管我就完了，我們一起長大的，還有我的同學，誰誰誰，都沒考上學，看現在有打工的，有開小店的，真是不容易，到老了，還沒有養老金，真管對了。

教育孩子是頭等大事，他做錯事情，一定要鮮明告訴他，這是錯的，知道錯在哪裡，下回是不能做的，讓他長記性，一定記住。應該怎麼做，是對的。

我舉這個例子，不是告知天下，對孩子打罵是對的，教育孩子一定有個度，有地放矢，因材施‘’教‘’。這與虐待孩子是完全不同的兩個概念。不能一視對待。

雖然現在提倡和諧社會，我說的觀點很讓人費解，我想精神暴力比體罰更嚴重，天天溫柔、包容，掛在嘴邊。關心孩子過了頭，這樣孩子更容易走極端。

總之，家長是孩子的啟蒙老師，也是生活中的範例，想管出優秀的孩子，首先自己得優秀，一定要不斷學習，積累自己的內涵，與時俱進，聰穎智慧，因材施教，方能取得好的效果，不留遺憾！