育兒專家 媽媽課堂，在英語教育行業有多年經驗，為你解答這個問題。

小孩子的語言敏感期是0—5歲，這個期間孩子對語言的吸收能力像說海綿吸水一樣迅速。父母要抓住這個關鍵時期。過了13歲再學習英語，孩子學習速度就很慢了。

所以你問什麼時候開始學英語，答案是：現在就開始。越早越好。

具體的方法如下：

家長陪孩子看英文動畫片。

比如小豬佩奇英文版，超級飛俠英文版，接受英語的薰陶。特別推薦小豬佩奇英文版，簡單易學，並且還有豐富的育兒知識在裡面，適合大人小孩一起看。可以點開我的頭像，有這篇文章，詳細介紹了小豬佩奇育兒知識。

給孩子讀英語繪本

家長能讀繪本最好，如果家長不能讀，可以買帶音訊的繪本。家長只需要播放音訊，陪孩子一起讀書就可以了，家長在陪孩子的同時，順便還可以提高自己的英語水平。一舉多得。

幼兒3.4歲左右就可以開始.在嬉戲玩耍中，家中可利用ipad讓孩子看一些動畫教學片，跟著學英語口語為主；在幼兒園以學國際英標和單詞為主加一些簡單口語，當然最好是有外教的雙語幼兒園嘍，外教麼最好是來自英美兩國的老外.有的外國年輕人喜歡充實人生經歷，在國外如中泰緬非等國做外教，假期則旅旅遊；有的老外退休後則喜歡在物價較低的國家或線上教外語多一份收入.我小姨子的兒子在Vipkid線上學英語口語，都是一對一北美在職老師，價格比線下便宜多了，關鍵是效果好，半年下來就說得溜多了！那些少兒英語網上一節課才20¥都不到，特別是眼下非常時期很合適讓孩子做點正事，老看電視玩遊戲怎麼行？當然，有條件的送到英美在此略過，我面向普通工薪階層還有一法，長話短說.我倆在曾在清邁深度遊三星期期間，q遇到一對來自上海在那已居住了一兩年的一對小夫妻，一兩年級的女兒與我倆對話過英語，很棒的美英！我們在京的比她小一點的孫女，上的是費用昂貴的中美合資的雙語小學，可還不如她們女兒.泰學校用的唯一語言就是英語，環境逼著學生必須聽說寫都用英語，國內再好的學校大多數課大多數時間用的還是中文，外教再好不可能全是，結果不能媲美.重點來了，這對小夫妻花的費用遠遠低於在滬的雙語學校，更甭提其它開支了.我們在他們家對面菜市場買了個4斤重的走地雞，才30幾塊人民幣、我倆住青年國際旅社全是老外才30幾塊還包不錯的西早.這多小夫妻丈夫是與人合夥開餐館或什麼店的，妻子則在家做做代購. 所以單從孩子的教育來說價效比太高了.我們孩子因工作原因去不了那. 我們還注意到附近的醫院門可羅雀，問了她倆：泰國對販賣有毒食品可要殺頭的.那邊食品遠比國內安全；清邁空氣環境很好，難怪鄧麗君在世時每年會去那兩次. 我們也喜歡那，疫期過後的冬天我們也許還會去那過冬.

我們家是不到3歲開始學的，現在5歲半了，個人覺得開始有語言認知就可以開始學了，開始不要太刻意，慢慢來！

小孩子什麼時候開始學英語，具體的教育方式要怎樣操作？請大神賜教：

孩子什麼時候開始學英語，這在年齡上是沒有設限的，對於任何一門語言，你只要讓他生活化，情景化，學起來就比較簡單了，義務教育之前的孩子我主張的是能聽會說，過早讓他學比較死板的深入內容只會打擊孩子的興趣積極性。

我們是三歲開始接觸英語的，原因是之前我自己沒有準備好。大家肯定會問，讓孩子學習一門語言，為什麼要大人準備好。這是一門語言，應該與生活息息相關的，生活化才能讓孩子感受到這門語言的趣味性。

具體的教育方式應該是以家庭為主。線上或者線下課程為輔。

第一步：生活化

既然想將英語生活化，那麼就免不了家長的配合，因為我小時候生活環境的原因，我的口語特別的字正腔圓，很多發音是不正確的，加上這麼多年並沒有很好的利用起來，所以在我準別給孩子介入這麼語言前，我先給自己報了一個口語訓練班。每次我練習口語時他就在一邊聽著，先灌輸著耳音。

第二步：選擇合適的外教機構

既然想要讓孩子接觸這門語言，光靠我們日常的練習是不夠的，這時候適合孩子的外教機構就是一個不錯的選擇，這裡“合適”很重要，合適的機構不但能給孩子教授正確的學習方式，還能激發孩子的學習興趣。

第三步：情景化練習

有了第一步，第二步，下來就是平時的情景化練習，讓孩子聽的懂再說出來。可以藉助簡單地日常情景對話繪本。因為孩子小，他學會某個技能會首先跟家裡人分享，這樣可以獲得滿足感，成就感。平時簡單地跟孩子情景練習能讓孩子從啞巴英語中擺脫出來，說出來才是我們的最終目的。

這是我自己採用的方式，因為我個人對語言類知識也特別感興趣，所以整個學習過程中我都有參與，跟著孩子一起學，一起去配音簡單地情景對話，當然我們得注意自己的發音，不要帶偏孩子。

總結：孩子在接觸一門新知識時先不要著急考慮他會立馬有多大成績，興趣持續性才是我們要首要考慮的。當然基於每個孩子的差異性，真正適合孩子的才是最好的，這就需要我們家長多多觀察孩子的特徵，因材施教。

我一直認為孩子從出生就在語言的環境中學習是最好的，你每天給孩子說的什麼語言，孩子學的就是什麼語言！耳濡目染！

英語是一門語言，兒童學習的時間是越早越好 ，而最好的兒童學習英語的時間從三歲開始。

1.三歲的兒童已經完成了母語啟蒙，對周圍的事和物都有了一個基礎的認知。孩子已經知道了什麼是桌子，什麼是椅子，什麼是跑，什麼是跳，已經明白了物的本質，知道用母語怎麼表達意思，而在這時候學習第二種語言就是簡單的語言對照，節省很多解釋的功夫。

2.三歲的孩子還處於學會的母語處於最簡單的1是1，2是2階段，還沒有形成中式思維。所以這個時候小孩子學習英語更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素，而且這時候小孩的記憶力好、模仿力強，無論教什麼都能做到“照單全收”。學習英語詞彙記憶快，有利於詞彙量的積累，提高他們語言表達的流暢性。

3.三歲的孩子這個時候沒有任何負擔，學習能夠全力以赴。而在晚一點孩子開始上小學時候，學習內容增多，學習壓力陡然增多，英語學習的時間被壓縮，學習思維被其他學科干擾，學習的質量就是事倍功半。而等到孩子們開始學習語文，瞭解母語背後的文化資訊，英語學習更是被幹擾，很容易就形成中式英語的思維。

學習英語的教育方式最好是努力培養孩子興趣，為孩子創造學習氛圍。

1.三歲的孩子學習知識全憑興趣。教習英語可以從孩子感興趣的事物下手，比如小孩子都貪吃，可以給孩子準備蘋果，梨等水果，然後對孩子說：你想吃apple，pear，還是想吃orange，banana嗎？多說幾次孩子就可以記住這幾個單詞的說法。或者說孩子喜歡歌曲，可以為孩子準備一些英語兒歌，讓孩子來聽。我家孩子就是聽一些簡單的 英語兒歌記住了one，two，three，four等數字的說法。

2.陪聊。這個難度有點高，但是效果確實最好，最實用的。有科學家曾做過研究：孩子與父母交談的頻率越高，他們大腦中語言相關區域的活動就越強。測試結果表明，和孩子交流少的家庭孩子平均智商是79，而和孩子交流多的家庭，孩子平均智商是117。這也是為什麼單向說教的效果不大，但是聆聽孩子和向孩子提問會產生最理想的效果。

而我們是生活在一個講中文的地方，學習英語缺少氛圍，很容易被潛移默化。而家長可以找一個專業的陪聊創造這個氛圍：在全程英語的交談中，可以聊聊文化，也可以聊聊發音，就像朋友一樣交流，只是把語言切換成英語的頻道，這樣不僅可以激發孩子交流的慾望，也能加深孩子的英語印象，從而更快地可以上手。

結束語：英語的學習不是簡單的背誦單詞認識語句，更重要的是瞭解英語文化，建立兩種語言之間的橋樑。所以有能力的家庭可以找專業的外教陪聊，耐心且負責，孩子學習興趣肯定提高，能把英語學的和中文一樣好。

每天分享幼兒教育知識，培養優秀的孩子。

越早越好，英語聽力先行，聽英語兒歌，看英文動畫片，學九大主題，開口說英語後，學字母拼讀，學自然拼讀，學高頻詞，讀英語繪本，讀英語分級讀物，讀英語橋樑書，讀英語章節書，看英文記錄片，精讀英語刊物，學英語寫作。

從孩子1兩歲吧，我給他們倆看讀英文繪本。

3歲多吧，開始看《小豬佩奇》等英文動畫片

4，5歲的時候，女兒可以讀英語書，簡單的單詞。

孩子6歲以前，英語啟蒙容易養成英語思維。

有幾個方法，

1. 如果父母英語很好，就多跟孩子講英語

2. 講繪本

牛津樹，海尼曼都是很好的繪本，讀完這些基本既有3000多詞彙量

3. 看動畫片

看英文的動畫片，先易後難。

4. 多跟孩子交流，

晚安，早起，上學等用法，說法慢慢跟孩子積累

5. 1000詞彙量以上可以請外教

6. 送孩子上雙語幼兒園

推薦幾本書，更全面 講英語啟蒙的事情：

對題主的問題，我的答案是：3歲左右比較合適，不要遲於12歲。

為什麼說3歲最合適呢？在我們的大腦裡有一個區域被叫做布羅卡斯區，這個區域負責語言功能，在孩子3~6歲的時候快速發育，10~12歲時發育成熟後基本趨於關閉。

在3~6歲布羅卡斯區快速發育的時候是非常靈敏的，在此期間學外語， 大腦會將學到的外語直接錄入該區域，相當於母語思維。

10---12歲，布羅卡斯區發育成熟後就趨於關閉，靈敏度逐年降低。

此時在開始學外語，大腦就需要新建記憶結構，然後再與布羅卡斯區建立聯絡，這樣就有了中間過程，不再是母語思維，也就是我們平時所說的 Chinglish——漢語式英語。

這也就詮釋了為什麼小孩學英語快記得牢，而成年人學英語費力易遺忘。

另外，中國的孩子是比較內斂的，隨著年齡的增長，就害羞不肯開口，相當一部分孩子只是靜 靜的接受，這也就是為什麼我們會有那麼多的啞巴英語的原因。孩子越小，越容易開口說外語，而語言的習得最好的方式就是開口說

讀到這裡，大家一定能夠明白為什麼學外語早一點比較好了。

那麼如何培養幼兒學英語呢？ 儘早讓孩子接觸英語。

學習語言一定要符合認知規律，我們的孩子都是出生後鍛鍊聽力將近一年的時間才開始呀呀 學語。

所以在孩子開始學說話的時候，寶爸寶媽可以給孩子先說一些簡單的英語單詞，鍛鍊孩子的 聽力。

我有一個同事，有一個兩歲的女寶寶，平時由奶奶帶。

這位奶奶給她的小孫女教了不少英語單詞，我挺佩服的，以為孩子的奶奶是一個高知，後來 與同事交流之後才知道並不是。

孩子的奶奶只是初中畢業，但是這是位硬核奶奶，為了培養孫女兒自己在網上的課程上學的。

看到這位硬核奶奶，寶爸寶媽們一定知道該怎麼做了，而且有能力做到，但關鍵就是——是 否能堅持。

創設環境。

我這裡所說的創設環境可不是創設語境。

你可以從爬行毯開始，選擇有圖案的爬行毯，爬行毯上的圖案最好有雙語標籤，這樣你就可 以在孩子玩兒的時候，就接觸到英語了，而且是那麼的直接，那麼的形象。

你還可以將家裡的傢俱上貼上雙語標籤，隨時隨地都可以教孩子。也可以和孩子一起製作一些卡片，邊做，邊教，邊學寓教於樂。如果寶爸寶媽們的英語本來有點薄 弱，淡這樣堅持下來，孩子學會了，你也進步了。

注意教授方式。

很多寶爸寶媽給孩子教英語的時候，會指著掛圖或者一些卡片，讓孩子跟著學：“蘋果，蘋 果 apple，香蕉，香蕉 banana。”複習的時候又會說，蘋果的英語怎麼說？香蕉的英語怎 麼說？

這種教授方式是錯誤的。

正確的做法是：在語言和影象之間建立直接聯絡。

比如：你拿著一個蘋果，指著蘋果說apple，讓孩子跟著說；apple下一步你說apple，讓孩子 在一堆水果裡邊把蘋果找出來。

再比如說，讓孩子跟著錄音或者爸媽的英語指示做一些動作，例如：

sit down

turn around

go to bed

clap your hands

take out a piece of paper

如果寶爸寶媽們能堅持，孩子的英語啟蒙不是問題。

還可以給孩子上一些早教課、興趣班等。

這一部分我就不再贅述，我想寶爸寶媽們一定知道。

最後，有的寶爸寶媽可能會說，我的英語不純正，發音不標準，不敢給孩子教！

這都不是問題，語言主要是用來交流，可以表達、交流就可以了，想想看，我們的母語也是各種各樣的，外華人說的漢語更是五花八門，也沒人要求我們、他們說標準的普通話啊！

寶爸寶媽們，加油啊！

結語

不管你採取哪種方式給你的寶寶進行英語學習啟蒙，記住：語言是用會的，不是學會的！更不是背會的！

小孩子在3歲的時候就可以分辯物質，什麼東西是可以吃的，什麼東西是玩的，對各種事物都會表現得好奇，這個時候開始對孩子進行教育是最好的，孩子就像一張白紙，家長在紙上寫什麼，紙上就會有什麼。對小孩子的教育最重要的還是要有方法和耐心。

在英語教育方面，我認為可以選擇一些有關英語方面的動畫素才，比如英文版的小豬佩奇動畫，裡面有很生動的教育知識，而且還簡單，容易吸收。

我們還可以和孩子們多做些互動，比如玩遊戲，在遊戲的過程中教孩子們說一些簡單的英語，ABCD之類的發音。

如果環境允許，外教也不失為一個好的方法，畢竟外教在英語方面都是比較專業的。

我建議小孩子不要過早的去讓學習英語，在四年級開始的時候給他以遊戲或是看圖片的形式進行學習，多和孩子做英語互動遊戲，從而提起學習英語的興趣，不要讓孩子死記硬背的學習，那樣孩子覺得特別的枯燥，就會厭學的

個人覺得學習英語是興趣使然，本身作為一門語言，對孩子來說跟母語的學習不同，因為她所處環境都是母語的氛圍。因此，我覺得從幼兒園大班開始接觸，只是認識和識別階段，簡單的常用的單詞裡字母少於四個的學習，重點是讀音發生正確。等上一年級之後再接觸兒歌。英語本身就是一門強記型科目，要潛移默化的深入記憶。再大點就接觸短文類，首先得認識單詞，不要求會寫。一般到五年級開式才記單詞（包括怎麼讀？），之後才學習語法和句式。我們家孩子現在上四年級。還沒有記單詞，就是一個單詞裡的字母單個的拼讀記憶。音標就更不知道了。我想原來我們學習英語的時候先學音標，再記單詞和固定片語，最後才能寫作和閱讀。而聽力就是在平時的課文背誦中練成的。所以說還是要培養孩子的興趣，一旦把興趣當成了作業，必然事半功倍。總之，在英語學習中，要循序漸進，強化記憶，原先英語四級和六級，都是要求單詞數量幾千個的。其實在後來的工作中發現，跟老外交流的時候，很多口語化的句子，沒必要說是按照主語、謂語、賓語等固定的句式來說。但是常用的固定片語和基本的單詞儲存是必須的。只是在英文報告的時候才注重句式的形勢。所以說英語聽說讀寫一樣也不能落下。

有一句俗說：“三歲定八十”這其實不是說三歲時就能確定一個孩子八十歲時的樣子。這主要是為了突顯，幼兒時期的性格塑造，會影響小孩子的未來乃至一生。更是為了突顯，成人在正確的時間，對於幼兒施加正確教育和指引的重要性。 從生理學上來說，七歲時大腦發育已和正常成年人相當。這個時期是小孩子個性建立，也是想象力、注意力、觀察力、記憶力、分析力、控制力等自我能力高速成長時期。 那7歲之前的小孩子，究竟幾歲最適合學習外語呢？有研究表明，小孩子學習外語的情況有倆種；第一種：開始學習外語的年齡越小的孩子，學習外語的累計學習時間就越長；第二種：開始學習外語的年齡也是較小，但學習外語的累計學習時間卻比一些開始學習時年齡更大的孩子更少；（累計學習：學習一種能力或是知識已持續的時間總和） 那7歲之前的小孩子學習外語，究竟是年齡重要還是累計學習時間重要？有倆種研究結論可以給大家參考。第一種：以累計學習時間相同為前提，開始學習外語時年齡越大，對外語的敏感度、聽力評測得分越高；第二種：以開始學習年齡相同為前提，累計學習時間越長，外語能力更強；由此可以看出來，累計學習時間比年齡更為重要。

我有一對雙胞胎兒子，現在三歲半。最近因為新冠肺炎的影響，我們沒有上班，兒子幼兒園也延遲開學。閒來無事，我決定教孩子背《三字經》、《唐詩三百首》，學唱一點簡單的英語兒歌。我讀一句，他們有一搭沒一搭地跟讀一句，顯得有一點心不在焉。我也不在意，只每天教他們幾句。因為我英語讀得並不標準，我用火火兔早教機單曲迴圈播放《Finger Family》這首十分簡單而又活潑的英文兒歌。每天大概花半個小時左右。想著給他們創造一個學習的氛圍。並未多想。

有一天，我正玩著手機，清晰地聽到小兒子在哼著歌曲。Mammy finger, Mammyfinger, where are you? Here I am. Here I am. How do you do?聲音稚嫩而又清脆。我一愣，無限欣喜湧上心頭，我從沙發上一躍而起，抱著兒子看了又看。作為一位母親，最開心的事莫過於看到孩子們的成長。我又唸了《三字經》和唐詩中的幾句，他們接下一句，竟然也少有差錯。我興奮之餘也感慨，小孩子的學習能力真的是太強了。我以為的難讀難記的地方，他們竟然可以輕易跨越。可能對於兒童而言，他們的意識裡並沒有難易的分別。模範能力是與生俱來的。三歲，也正處於兒童語言能力飛速發展的時期，這個時候開始學習誦讀和英語最好不過了。

至於用什麼教育方式去實行。根據自己的實際情況去選擇即可。如果你有指導能力，可以親子共讀一些英語繪本，用圖畫加深印象。也可以利用早教機播放。利用孩子的無意注意，營造氛圍，孩子自然會有收穫。再就是現在有許多app，裡面有跟讀功能，也非常合適初學者。如果經濟條件允許，你也可以購買幼兒英語學習課程，或者參加英語學習班，這些都是不錯的選擇。

學習要趁早，抓住孩子語言發展的黃金時期，英語的學習也會更有成效，加油吧！祝你的孩子學有所成！

小孩子什麼時候開始學英語？具體的教育方式要怎樣操作？

多早開始學英語都不早。但還是要儘可能的越早越好。也可以從培養一個愛學英語的卵子開始。

咱先不說那些高深的理論，就說咱們自己這些普通人，如果沒有什麼特殊的情況，人人都會說話，而且由於所處語境不同，說方言或普通話或別的語言。如果你有能力讓孩子接觸兩種語言或三種語言的話，孩子學會並自如轉換也不是難事。我就見過和媽媽說英語，和小朋友說普通話，和爺爺奶奶說方言的小童。

說了那麼多，其實也就想說明一點，孩子的學習能力超級強。你只要給孩子提供合適的材料，正確的方法，堅持學習，肯定能學好。

群裡有一位牛娃媽，她是學日語的，但是孩子英語超好。媽媽做了兩點，一是合適的材料和方法，二是堅持。這位媽媽有超級強悍的執行力。

這位媽媽在孩子很小的時候，就堅持給孩子聽大量的原版材料，用各種方式加深孩子的理解。這些材料適合孩子的理解能力，孩子喜歡（興趣可以培養）就好。我娃小時候我給孩子放什麼音訊，孩子都欣然接受。所以家長找有趣的，優質的材料，而且題材廣泛，科普，文學都要大量接觸。

別忙著升級打怪，用同級別的材料強化孩子能力。比如讀了raz的一級，我就可以找來牛津樹，海尼曼，機靈狗等等同級別材料閱讀。

一定要長期堅持，從孩子很小的時候，每天各種材料的可理解性輸入。用各種方式理解內容。比如學run,jump，家長可以用誇張動作呈現，孩子會和你互動，興趣盎然。

現在網上有海量的資源，海量的方法，但是這時候一定要堅持自己路徑，家長能獨立思考，不要被別人帶節奏。咱們不是同款孩子，自己訂好計劃，然後執行。不但有大願景，而且要拆分到每一天做什麼。比如早上聽小粉豬10分鐘，晚上親子讀同一集。再角色扮演，陪孩子表演，說說臺詞（不用背，熟了就會說了）。

學英語不是目的，用英語開啟新世界的大門才是目的。英語只是工具，我們還有更重要的事去做。所以有方法，能堅持，孩子肯定能學好。

首先日常對話是必不可少的，也是最重要而且最有效的環境因素。就這一項就足夠教會孩子英語。這也是所有孩子學習母語的方式。

那我們需要做的就是在孩子八個月開始準備說話的時候，就和孩子說英語，就像教孩子說中文一樣輸入英語對話。早上起床可以和寶寶說morning，站起來stand up坐下sit down拍手club這樣都可以，讓寶寶自己正在做的這件事情用英語怎麼說，這就是直接的母語式英語習得法。

那麼還有兒歌、動畫片、原版英文書這三個因素的作用是提供大量、豐富、有趣的，原汁原味的英語輸入，來彌補父母在語言的輸入量、趣味性、豐富性、以及口音方面的不足。為了將這三個因素用好，父母還需要在唱兒歌、看動畫、讀原版書時跟孩子做有效的互動，否則輸入難以轉化成孩子可理解的、能運用的語言，效率不會高。

所以讓孩子學習好英語最重要的兩個方面，從小培養語境，透過和動畫，兒歌互動讓孩子理解。但前提是父母有大量的英語輸出能力，所以我們自己要不斷的學習。

我太太做了10年英語教育，我們家孩子今年3歲，我老婆在孩子2歲開始就買了一些繪本回來，教孩子了，孩子3歲前語音能力很強，對語言很感興趣，我們家效果很好，孩子單詞量達到100個，每天晚上睡覺去和他做遊戲，猴子怎麼說，老虎怎麼說……讓孩子互動，教一些ABCD字母歌，效果特別好。孩子現在去動物園都會全程英語說動物，然後我們不斷誇他。3歲後我們給她報了一個臺灣人做的英語班，孩子很感興趣。您可以借鑑

心理學研究，兩歲的小孩已經開始口語表達，三歲之後就到達了一個關鍵是，此時應該抓緊，我覺得，學好英語，應該體現在平時，有條件的父母可以用英語交流，對孩子起到一個潛移默化的影響，平時可以讓孩子多聽英語小故事，看看英語兒童動畫片，買一些簡單的童書，都是可以的，重要的是培養興趣和語感。

學任何知識都不會一蹴而就，都是需要堅持每天去練習。您可以固定一個時間段給孩子放兒歌或英語音訊，時間不要太長，控制在10分鐘左右。隨著孩子年齡的增長，更換不同的歌曲和音訊，之前朋友推薦的“不可錯過的英語啟蒙”這本書。有時間可以看看，幫助還是挺大的。

孩子什麼時候開始學英語，這在年齡上是沒有設限的，對於任何一門語言，你只要讓他生活化，情景化，學起來就比較簡單了，義務教育之前的孩子我主張的是能聽會說，過早讓他學比較死板的深入內容只會打擊孩子的興趣積極性。

我們是三歲開始接觸英語的，原因是之前我自己沒有準備好。大家肯定會問，讓孩子學習一門語言，為什麼要大人準備好。這是一門語言，應該與生活息息相關的，生活化才能讓孩子感受到這門語言的趣味性。