學習不是努力就可以，適當的方法和技巧也是必須
學習努力沒有效果，不要懷疑自己，應該反省自己，找出問題。不是所有的人一開始就知道自己的方向，也不是所有的人一開始就清楚自己的優劣勢，所以，當我們發現問題的時候不應該的是懷疑自己而是要反省自己。為什麼別人同樣的時間，跟別人同樣的努力，最後得到的不是同樣的結果。學習文化知識本身是一件枯燥的事情，對一些會學的人很輕鬆，對於不會學的人很痛苦，對於學不會的人那更是痛上加痛，但是我們還必須學會學習，無論到何時，學習是伴隨終身的事情。懷疑自己，首先動搖了自己的信心，然後會挫傷自己的銳氣，最終是讓結果越來越差。無論遇到任何事情，事出都有因，找出因必求果，這樣才能有成長。
提升學習效果不在於時間的長短，更多在於學習方法和技巧。學習一直以來不是一時之功，學習不僅要講技巧，懂方法，還要有時間和精力的付出。人生來是不同的，人的天分，人的能力，人的悟性等各方面不一樣，所以每個人同樣的時間，收效也不一樣。學習方法和技巧不是與生俱來的，是在長期的學習實踐中不斷摸索出來的，善於學習，善於感悟，善於總結，才能找到學習的方法和技巧。好的學習方法和技巧在學習過程中不僅僅能夠事半功倍，而且可以擴充套件自己的分析能力和思維能力。我們在學習的時候不能夠一味的努力，更要在努力的過程中多思考，多總結，才能夠不斷提升學習效率。
努力和天分是辯證統一的。愛迪生有句名言：“天才是百分之一的靈感，百分之九十的汗水。”但是還有後半句：“但那百分之一的靈感最重要，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。”不過，我要說的是沒有那99%的汗水，多出來的1%的靈感是看不到的，如果能付出99%的汗水，你就已經超過了99%的人。所以大家還必須努力，即使成不了改變世界的那不到1%的天才，但當你努力到位了，也就能夠超過99%的英才。這裡關鍵一個努力到位，指的就是方法和技巧。
學習不是努力就可以，適當的方法和技巧也是必須
學習努力沒有效果，不要懷疑自己，應該反省自己，找出問題。不是所有的人一開始就知道自己的方向，也不是所有的人一開始就清楚自己的優劣勢，所以，當我們發現問題的時候不應該的是懷疑自己而是要反省自己。為什麼別人同樣的時間，跟別人同樣的努力，最後得到的不是同樣的結果。學習文化知識本身是一件枯燥的事情，對一些會學的人很輕鬆，對於不會學的人很痛苦，對於學不會的人那更是痛上加痛，但是我們還必須學會學習，無論到何時，學習是伴隨終身的事情。懷疑自己，首先動搖了自己的信心，然後會挫傷自己的銳氣，最終是讓結果越來越差。無論遇到任何事情，事出都有因，找出因必求果，這樣才能有成長。
提升學習效果不在於時間的長短，更多在於學習方法和技巧。學習一直以來不是一時之功，學習不僅要講技巧，懂方法，還要有時間和精力的付出。人生來是不同的，人的天分，人的能力，人的悟性等各方面不一樣，所以每個人同樣的時間，收效也不一樣。學習方法和技巧不是與生俱來的，是在長期的學習實踐中不斷摸索出來的，善於學習，善於感悟，善於總結，才能找到學習的方法和技巧。好的學習方法和技巧在學習過程中不僅僅能夠事半功倍，而且可以擴充套件自己的分析能力和思維能力。我們在學習的時候不能夠一味的努力，更要在努力的過程中多思考，多總結，才能夠不斷提升學習效率。
努力和天分是辯證統一的。愛迪生有句名言：“天才是百分之一的靈感，百分之九十的汗水。”但是還有後半句：“但那百分之一的靈感最重要，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。”不過，我要說的是沒有那99%的汗水，多出來的1%的靈感是看不到的，如果能付出99%的汗水，你就已經超過了99%的人。所以大家還必須努力，即使成不了改變世界的那不到1%的天才，但當你努力到位了，也就能夠超過99%的英才。這裡關鍵一個努力到位，指的就是方法和技巧。