孩子不喜歡上幼兒園可能是對家裡人的依賴，這主要是心理因素，我們要給她以正確的指導，多和小朋友再一起有什麼好處，讓她感覺到與其他的小朋友一起分享快樂。有的上一段時間不願意去，這個都是屬於正常的，只要我們耐心的和孩子溝通，這個問題不需要太擔心，每個孩子都會經歷這樣的過程的

每日照常送去學校，家長不要不捨得，要相信老師會照顧好的，堅持一段，寶寶在班裡有了好夥伴，自己就會主動去上幼兒園了！

對孩子來說上幼兒園是第一次和爸爸媽媽分開，心裡會沒有安全感，在家裡可以什麼都依賴父母，一下子跑到一個陌生的環境還要面對一些問題，孩子會產生失落，焦慮不知所措，學校裡不象在家裡，有規定的，所以感到不自由感到緊張，所以就不想上學。但父母還是要堅持送，多和老師溝通，多多表揚，要培養孩子的獨立能力，動手能力，交流能力等，時間長了就習慣了。

不知道孩子什麼情況，是剛剛上幼兒園，還不適應？還是突然之間就不想去了呢？兩種情況不同，要區別對待

不適應幼兒園的情況，家長不要著急，慢慢來，給孩子一點時間適應。我家孩子上幼兒園的時候，基本生前半年都是哭著去有幼兒園，但是到了那，家長一走，表現得很好。這是幼兒園阿姨說的。所以，孩子的哭鬧，只是不適應環境而已。家長要有耐心，也要捨得。

還有另外一種情況，幼兒園確實對孩子不好，孩子很害怕。現在，幼兒園恐嚇孩子，虐待孩子也有很多，這些情況，家長要仔細去辨認，認真跟孩子溝通，並且跟其他孩子的家長進行溝通，排除這一情況。有這種情況，儘快更換幼兒園，不要逼迫孩子繼續在這裡上幼兒園。

我同事有過這樣的情況，他家寶寶，開始的時候，上的幼兒園非常好，孩子每天都高高興興地上幼兒園。為了接送方便，他讓寶寶去離家更近的幼兒園上學。在那個幼兒園，孩子就是每天很不願意上幼兒園，每天哭。但是孩子的表達力有限，家長不知道發生了什麼。但是，有一次，孩子在家裡吃法的時候，隨口說了一句，撒到衣服上會打屁屁。家長這才覺得異常，後來跟同班的小朋友溝通，孩子們在幼兒園犯錯誤就是會受到阿姨的體罰，有的還很嚴重。

我同事去幼兒園大鬧一場，幼兒園以監控壞了為由，各種推脫，不讓看錄影。後來，同事堅決讓孩子轉到原來的幼兒園。轉過去之後，孩子也是每天高高興興去上學，根本沒有苦惱過。

孩子突然之間，就不願去幼兒園了，大機率是某件事請導致。家長要耐心跟孩子溝通，跟同學和老師都交流，找到原因，針對性解決問題。

家長對孩子，既要細心，又要捨得。孩子都會長大，家長要有耐心。

這個是沒有辦法的事情，只有堅持，每個孩子都是這樣過來的。

這個時候通常家長都是比較焦慮的，我明白。

但是回頭看看，這些都是必須經歷的過程。孩子也許經歷這一切會很痛苦，但是，沒有辦法，人生就是這樣的。

分析媽媽得描述以後，我認為孩子哭鬧得原因主要是：幼兒園對孩子的興趣吸引降低了，孩子並沒有像剛開始入園一樣，保持興奮和好奇。這也從側面說明孩子已經對幼兒園的一日生活教育很熟悉了，知道自己將要在幼兒園如何度過一天。

很多孩子都會出現這樣的情況，不管是圖書館、科技館、還是遊樂園，孩子的興趣值會呈現明顯的曲線變化。但是幼兒園因其主要創造核心是老師，所以能夠持續做出新的興趣點吸引住孩子。

幼兒園的對策：

園所角度：大多數幼兒園都會定期舉行各種活動，節日活動、親子活動、化妝舞會、遊園會等等，以保持孩子對幼兒園的期待；

教師角度：教師會嘗試多種活動呈現的形式，戲劇、魔術、運動、遊戲等等，讓孩子一直處於遊戲與認知學習的交替狀態，同時又再進行大量的肢體運動，讓孩子的注意力、興趣度能夠與身體狀態保持一致。

身體狀態：入園平緩——上午運動遊戲活動——午休恢復體力——下午區角活動——放學

興趣注意狀態：期待入園——上午遊戲、活動高頻刺激，興奮狀態——午休恢復狀態——下午遊戲低頻刺激——開心放學

家長對策：

1-不主動詢問孩子再園所生活情況，等待或者引導幼兒主動表達自己一天當中最開心的幼兒園時刻；

2-當孩子熟悉幼兒園環境後，就需要引導孩子進行人際交往。幼兒園也是一個孩子與孩子交往的環境，當孩子對園所的教學生活興趣度減低的時候，支援孩子繼續保持興奮度的原因就是那些和他熟悉的玩伴。

建議：

1-觀察幼兒園是否定期進行活動；

2-引導孩子開展人際交往，有家庭附近的孩子，可在放學後適當的交流。

兒童心理/ 兒童課程研發

一開始不哭——隔一段時間開始情緒起伏大，有一些小朋友在入園初期會有這個過程。

恰恰這些一開始看似適應特別好的孩子，他們不是像大多數不適應幼兒園的孩子那樣在頭幾周大哭大鬧。一開始挺樂意去，而且他們還會幫助老師去安慰別的孩子。家長和老師往往會忽視幫助這樣的孩子融入集體、適應團體生活，緩解壓力和緊張。

為什麼這麼說呢？機會每個人到一個全新環境中都有適應過程，即使是入園不哭的孩子，還是到了新的公司表現非常大放自如的員工，他們都要經歷一個過程就是“適應”。

新環境對孩子意味著什麼呢？

全新的生活空間，物品的擺放和分類完全不同於家裡（椅子在那裡，玩具在那裡，喝水在那裡，必須那裡，所有都需要我自己記住）

作息跟家裡不一樣，而且執行非常嚴格，每天按部就班（吃飯的時間和睡覺的時間跟家裡不一樣，在家裡下午可以睡到黃昏，自然醒）

規則很多，洗手排隊、吃飯排隊、上廁所也要排隊，處處是束縛（孩子從出生開始學的更多的是如何自主，規則少之又少，現在喝水也要先告訴老師！）

等待，等待，每件事幾乎都需要等待，在老師的課堂上說話也需要等待（等待，就像讓孩子的神經系統在瞬間學會慢動作，因為他已經習慣了所有東西隨叫隨到）

控制自己的行動，不能想做什麼就做什麼，必須要跟著團隊的節奏（不可以一直玩玩具，在外面玩兒的時間到了就得回教室，不可以躺著，不可以坐在地板上）

人際壓力，孩子總在探索：老師是不是喜歡自己，小朋友喜歡我嗎，老師怎麼沒有注意我(獲取關注變得來之不易，在家時可以享受獨一無二的待遇；東西不屬於我一個人，是大家的！)

技能壓力，吃飯、洗手，等很多事情都需要我自己照顧自己（我怕做不好會被老師說，最好不要尿褲子）

以上這些是每個孩子都要面對的，每件事都有可能造成孩子的不悅和壓力。當然在這面這些時，他們的反應會因為他自己的性格特點和自理能力而有所差別。我曾經遇到一個小朋友因為看到幼兒園的老師帶著橡膠手套擦桌子，就不肯來幼兒園吃飯，每天早上都會哭鬧。後來才知道原因，原來是她家的保姆阿姨帶著橡膠手套擦馬桶，她覺得這樣擦吃飯的桌子很不衛生！

雖然壓力是常見的，在面對壓力時，怎麼去應對卻完全不同了。

這就是為什麼孩子入園、大人入職他們的表現各不相同。有的孩子積極應戰，大哭大鬧就是在抗爭；有的孩子先服從，不哭不鬧，先看看怎麼回事；有的孩子不舒服，但是習慣了忍耐。孩子畢竟是孩子，總有那麼一天，他忽然發現事情不是想象的那樣，幼兒園要上3年，好玩兒事情不再好玩兒了，情緒的欺負就開始變多了。

這類“後返勁兒”的孩子，我建議可以做幾件事：

在晚上接回家和週末，帶著孩子去“瘋跑”，幫她釋放壓力，運動還可以讓身體分泌更多的多巴胺，讓孩子情緒愉快起來。冬季可以在室內的遊樂園玩兒或者在家裡做些肢體大的動作。

給孩子玩玩水和沙子，有條件在家裡給孩子沒天天玩玩水，玩水可以有效調節身心焦慮感哦。

每天爸爸媽媽拿出15-30分鐘時間，全身心陪孩子，不看手機、電視關掉，全神貫注陪孩子玩兒，滿足他所有要求。在這個時間裡觀察孩子、跟孩子聊天，可以瞭解他內心的感受和想法。如果家長有時間和精力，可以在洗澡之後給孩子後背按摩一下，增進親子關係同時也是孩子放鬆的好辦法。

你好，教你兩小招怎麼解決孩子不願意去幼兒園哭鬧現象

第一招

幫孩子瞭解幼兒園

如果條供允許，父母不妨帶孩子到幼兒

園參觀，或是讓孩子和老師熟悉起來，

提前帶孩子熟悉幼兒園環境。

看看玩具娛樂設施，宿舍教室，增加孩

子對幼兒園的好感，孩子入園時也會更

有安全感。

第二招

準備一些繪本

繪本是緩解孩子對幼兒園的緊張情緒最好

的工具之有許多優秀的繪本，可以幫助孩

子瞭解幼兒園的生活，也有利於孩子達到

最佳的心理狀態，比《魔法親親》、《小

阿力的大學校》、《湯姆上幼兒園》等等，都可以幫助孩子順利度過這個特殊時期。

第12個問題，孩子剛上幼兒園時，家長要循序漸進的做這件事，比如，今天你天你把孩子送去了，你一個小時，就要把它接回來，明天呢，你一個半小時就把它接回來，一點點延長。其次你家長也要觀察這個老師的舉手抬足，是否很有文化？是否有修養，是都有愛心？這是你家長要觀察的，孩子不願意去幼兒園，它是有原因的，家長一定要把這個原因找到，然後家長解決。

如果孩子是剛送幼兒園，可能是不適應，比較戀家，給孩子溝通，適當早接，慢慢適應了就不哭了，如果長時間不適應，應該考慮給他換一家幼兒園觀察一下應該就好了。

這個我最有發言權，因為我家老二隻要說上幼兒園連家門都不出。這段時間每天最痛苦的就是早上起床去上學。早上起床根本就不穿衣服，都是靠著我和他爸強硬摁著他穿。最後跟老師溝通我們和老師雙方多鼓勵他，給些小獎賞慢慢就好多了

其實孩子不願意上幼兒園，要分幾種情況：1、孩子一開始上幼兒園，不願意去。這是非常正常的事情，孩子第一次離開家對外面的世界感到陌生又害怕。這種情況，父母要多給孩子做心理工作增強他們的安全感，告訴他們爸爸媽媽不是不愛你，但是每個人都有要做的事情和承擔的角色，爸爸媽媽要上班，小朋友到一定年紀要去學校是一樣的；2、如果孩子是某一段時間，突然開始不願意去學校，那我們則要耐心問孩子，學校裡發生了什麼事情？為什麼突然不願意去學校了，像當年老師的虐童時間或者遭到同學的欺負或排擠，我們要更好地幫孩子解決這些問題；3、父母也可以觀察一下孩子這段時間的一個表現，如果覺得孩子的心理情況不適合這家幼兒園，也可以轉校或者調班嘗試，總之家長要找到問題的根源，便於更好的解決。

作為媽媽都很心疼孩子，首先孩子不想上幼兒園一直哭，媽媽要安慰孩子，問問孩子是不是有什麼地方不舒服或者是孩子在幼兒園發生了什麼不開心得事情

孩子的成長是需要家長和老師共同培養的，孩子如果不願意上幼兒園，說明，您的孩子對家裡有依賴，在家裡成長的時間久了，讓孩子會對突然換了生活學習環境而感到害怕，因為孩子會對很多新鮮的事物感到好奇也會感到害怕。家長應該耐心告訴孩子，幼兒園是勇敢的孩子該去的地方，哪裡有可愛的同學，哪裡是孩子學習新事物的園地，哪裡有他喜歡的東西，孩子會很樂意去感受自己喜歡的事物，家長必須得告訴孩子，這裡能讓他快樂，讓他結交更多的好朋友。最好的是讓同齡的玩得好的小夥伴一起上幼兒園，這樣孩子心裡會多一份勇敢！

不適應幼兒園的情況，家長不要著急，慢慢來，給孩子一點時間適應。我家孩子上幼兒園的時候，基本生前半年都是哭著去有幼兒園，但是到了那，家長一走，表現得很好。這是幼兒園阿姨說的。所以，孩子的哭鬧，只是不適應環境而已。家長要有耐心，也要捨得。

多麼重感情的娃呀，哭段時間就好了，總要學會慢慢長大[捂臉][流淚]，媽媽也要有信心，耐心引導，相信寶寶會很快適應

孩子剛上幼兒園這種情況屬於正常的，那我們就得分析問題所在，孩子只所以會哭，那是因為初次離開爸媽的懷抱，進入外界，所以會有很多不適應。孩子回到家，我們應該多跟孩子溝通溝通。

就比如，在幼兒園裡，今天老師講了什麼有趣的事呢？寶寶今天收穫了什麼呢？有交到好朋友嗎？等等……

我們遇到問題就要去解決問題，哪些問題是引起孩子哭的原因，我們必須找出來，才能去解決。

要跟孩子多講些幼兒園裡有的，家裡沒有的，這樣會吸引孩子去幼兒園。 就比如，寶貝，幼兒園裡有好多好玩的玩具，還有遊樂場，還有好多小朋友可以一起玩耍，老師也還會給你們講好多有趣的故事，你也會學到好多知識，這些爸媽給不了你，只有老師能給你 。

知道問題的根本在哪嗎？

孩子的心思很簡單：哪裡好他去哪裡。

而“好”這個詞是相對詞，有好才有壞

孩子之前一直在家受父母、爺爺奶奶的疼愛和照顧，去了幼兒園，自己不再是“萬眾矚目”，也不能再“為所欲為”，孩子自然知道哪裡才是他喜歡的地方。

至於如何解決？那就要從家庭和幼兒園雙方面去努力。說白了只要讓孩子感受到幼兒園待著比家裡好就可以。建議父母在家的時候不要過分寵溺孩子，幼兒園也要去更多照顧這些不願意去幼兒園的孩子。

其實小孩子剛上幼兒園經常哭是正常的，為什麼這麼說呢？首先，孩子的年紀太小，有的不過才3歲，之前一直是在家裡養著，偶爾爸媽會帶著出去遛彎，那也是短時間的。上學可就不一樣了，那是需要在幼兒園待一天的，面對不熟悉的環境，孩子會哭鬧實屬正常。其次，孩子的心靈是敏感的。有些孩子從小就會察言觀色，知道父母要把他們送到別的地方去，心裡不開心，不想去，外在的表現就是哭，以此阻止爸媽把他們送出去。所以，小孩子剛上幼兒園經常哭家長不用過分的擔心。

告訴孩子到幼兒園有好多小朋友和你玩，還有好多新鮮的玩具，還有老師給你講非常好聽的故事，能學到好多我們在家裡學不到的知識。你是乖孩子，最懂事的寶貝

以我們家大寶上幼兒園為例來聊聊，我認為孩子願不願意上幼兒園，是受多方面的因素影響的。 第一，先從孩子身上來說，世上沒有相同的兩片樹葉，同樣，每個孩子都是獨一無二的。有的孩子從小就喜歡與人交往，有的孩子更喜歡關注物體；有的孩子喜歡熱鬧，有的孩子更喜歡安安靜靜地獨處；有的孩子對新鮮的事物有強烈的好奇心和探索欲，有的孩子則更喜歡待在自己感覺舒適的環境裡。所有的這些個體性格差異，都會造成孩子對幼兒園生活的適應速度。如果是基於這樣的因素，適應慢的家長不要太著急，只要多堅持一陣子，每個孩子一定都會找到自己對幼兒園感興趣的點。 第二，再來說說家長方面，在孩子還沒有上幼兒園之前，可以帶孩子去參觀一下自己即將要去的幼兒園，熟悉熟悉裡面的環境和老師，讓他看看裡面漂亮的裝飾，好玩的玩具，對未來的幼兒園有個好的第一映像。另外還可以提前透過繪本、故事等，說說幼兒園的生活，讓孩子對幼兒園的生活有一定的憧憬。當然也不要過度美化，以免孩子到時失望，心理落差太大。 如果是已經開始上幼兒園的孩子，家長在孩子每天回家後，儘可能多和孩子聊一聊幼兒園裡比較好玩有趣的事情，少聊一些負面的東西。多引導孩子熱愛老師、喜歡同學，孩子才能喜歡幼兒園。如果孩子早晨不願意去，排除身體及其他客觀原因外，家長一定要讓孩子堅持堅持上幼兒園，千萬不要孩子一哭就心軟，今天送，明天停，這樣只會讓孩子適應期更長，哭鬧更嚴重。 第三，再說一下幼兒園，一般來說，絕大部分幼兒園的老師還是有責任心和愛心的。我們大寶的幼兒園小班是四個老師，孩子上了不到一個月就對四個老師都很喜歡。喜歡老師，自然也就喜歡上幼兒園。記得他們上了一個多月，幼兒園因為流感需要放幾天假，群裡好幾個家長都說孩子哭著想上幼兒園。我們的孩子也是哪天偶爾生病不能去，就會說他好失望啊，不能去幼兒園了。至於個別網上爆出的那些無良幼兒園或者老師，應該是比較少的。如果自己的孩子開學好幾周還不願意去，可以先了解一下班裡其他孩子的情況，如果這種現象比較普遍，可能就和老師的態度有一定的關係。可以先和老師或者園方先溝通，如果還是沒有改善，那就可以考慮轉班或者轉園。 說了這麼多，可能一方面是我們提前做了一些功課，另外孩子適應能力也強，再就是可能我們運氣也好，遇到了好的老師，所以我們大寶只有五天不願意去幼兒園，後來就一切順利了。希望對大家有所幫助。