作文怎麼寫才感人？

真感情成就好文章，首先寫文章一定要有真情實感，不要東拼西湊湊字數，要符合寫文章的人的角度，立場，善於觀察身邊的人和事，善於思考和總結，一篇感人的好文章一定要昇華他的意義，以小見大，從平實的生活小事發掘深層的意義和正能量

多閱讀好作品，古典文學的閱讀會給你的寫作之路打下堅實文字基礎，邊閱讀邊做筆記，做摘抄是一個很好的習慣

要學會文章架構思維，寫文章首尾呼應還是欲揚先抑，是平鋪直敘引人入勝還是草蛇灰線埋下伏筆……

真情實感還需要妙筆生花，各種寫人敘事描摹的功底各種修辭手法的運用都有畫龍點睛的效果

作文一定要有真情實感，別胡編亂造。平時多看看文章，建議讀讀讀者意林等雜誌，可以先模仿，但是別抄襲，逐漸融入自己的觀點，淬鍊語言。

作文作為高考語文中重要的組成部分，不僅所佔分值高，而且每年高考都是一眾考生的熱議話題。每當看見別人的優秀範文，你是不是都會這樣感嘆：這是什麼神仙開頭/結尾？我也想寫出這樣的水平……

來看看大家心目中的神仙作文開頭/結尾是怎樣的：

@灼荷：願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱,發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光,不必等候炬火。

@我又可愛了好像：時光荏苒，我們已經推開了新時代的大門…

@LinnZack：歲月不居，時節如流

@Cake43：（開頭）如果不能飛你就跑，不能跑你就走，不能走你就爬，無論如何你都不能停下腳步。

@清漓謙謙：萬能作文開頭:《淮南子 說山訓》中有言:以小明大見一葉落，而知歲之將暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒。芻蕘之見，我認為……以小見大……

@rover.76：我們這一代的年輕人，生長在中國紅利時期，沒有…；沒有…；沒有…。毋庸置疑，我們是幸福的一代。

@你和芒果-我都喜歡：歲月不惑，春秋正隆。物換星移，歲月如歌。

@四川學習好學生：作為新時代新青年的我們..我們應該擁有勢如破竹般的....

@Twenty-one21：抄題目材料

這些開頭/結尾，讓你心動了嗎？

你學到了嗎？

作文萬能開頭結尾五原則

原則一：首尾相應結構嚴謹

例1：

開頭：在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹;在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。

結尾：太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

例2：

開頭：站在塞納河畔，可以觸控巴黎時尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭，可以領略東京古老而又現代的文化;停留黃浦江邊，可以體味上海相容而又獨特的精神……

結尾：我在無限的思考中面對都市，觸控它的外殼，也渴望觸控它的靈魂。但願有朝一日它的內質可以像外殼一樣美麗動人，但願有朝一日那些虛假與輕浮都會變得真實與堅固，但願是"雲銷雨霽，彩徹區明"，但願我們可以重新觸控到都市那由內而外的如花般縮放的美麗。

原則二：自然收束

例：

開頭：人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經歷過才會懂，才會成熟。當失敗來臨的時候，不要傷悲，而應該看作是一次成長的機會，一次鍛鍊的機會。衝過去，會更美好、更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感;如果退而不前，那隻能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。

結尾：當我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由於這些，豐富了我們的人生，戰勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。

原則三：畫龍點睛

例：

開頭：愴然的災難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團結?《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興?

結尾：青山一道，我們同歷風雨，團聚一處。而將五洲四海的人們集匯在-起的紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往聖續絕學，為萬世開太平!

原則四：使用詩歌

例：

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調準焦距，才能照出最好生活。

原則五：妙用修辭

例：

我們的生活雖不似李白"人生得意須盡歡，千金散盡還復來"的豪邁，但理想讓它明亮，奮鬥讓它真實，收穫讓它有一片金黃的款款詩意。

用執著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮鬥，相信終會有"雁引愁心去，山銜好月來"的收穫!

高考作文開頭經典九法

1、排比入題，先聲奪人

排比，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。

生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳;生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。

(《因誠信釀造生活》)

2、整散交錯，靈巧入題

整散句結合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用"月光"—"柔和"、"紅葉"—"豔麗"、"星辰"—"明亮"構成鋪排，色彩鮮明，有先"色"奪人之妙，兼具音韻之美。

若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能採來香山紅葉，我選擇最豔麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。

(《我的選擇，我喜歡》)

3、引文入題，典雅厚重

引用前人文句，順著引文的文氣，巧妙引出話題。

清代張潮《出夢影》中有言："菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷(yǒu)為知己。"當面對大海;面對著這片蔚藍;我不禁想到：海以何人為知己呢?

(《面對大海》)

4、細膩描繪，形象入題

中描述性語言往往容易流於刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特徵，注意借鑑，靈活地加以創新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。

我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰鬱、遙遠。Sunny透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當年媽媽做出選擇的那一剎那。

(《讓睫毛載來愛，載來幸福》)

5、警句突現，啟迪入題

警句式的開篇令人注目。"生是偶然，死是必然，生死之間是生命"。凝練、平易、深刻、精闢。

生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那麼，生與死之間的——生命呢?

(《生命是什麼》)

6、對話開篇，引人入勝

一則深透禪機的對話，引出了"堅韌"的內涵，推出了文章的觀點。

一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說："你看看我的牙齒，怎麼樣?""都掉光了。""那以舌呢，還在嗎?""還在。""所以說，堅韌的東西總是比堅硬的東西強"。

(《堅韌——我追求的品格》)

7、事例開篇，簡潔鋪陳

文章開頭以名人事蹟簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛了"士為知已者死"的至理名言，成為千古奇士;馬本齋的母親選擇獻身，用自己的至情——博大母愛以殉人間大義，為兒子也為後人樹起一座人格豐碑；祝英臺選擇了化蝶，用自己的靈魂昇華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。

選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死;馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲;祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的。

(《生死之間》)

8、對稱開篇，整齊明快

文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，透過生動貼切的擬人手法，形式與內容達到完美的統一。體現了考生高超的語言技巧。

在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。

(《學會歷史般的旁觀》)

9、詩詞開篇，凸顯底蘊

"剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭"，這是李後主的感悟;"莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦，"這是李清照的感受;"輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的雲彩"，這是徐志摩的不捨;"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"，這又是蘇東坡的坦蕩……

(《美麗的離別》)

高考作文結尾技巧點撥

俗話說：“編筐編簍，全在收口。”文章結尾十分重要，不能虎頭蛇尾，也不可畫蛇添足。結尾要言有盡而意無窮，要有餘味耐咀嚼，更要讓讀者讀完文章之後久久不能忘懷。

作文的結尾能起到歸納全文、照應全篇、深化主旨的作用，並可以綜合運用議論抒情等手段，使文章意味深長，發人深省，回味無窮，又稱豹尾。這樣的結尾，通常有以下幾種：

1、點睛式

用簡潔或富有哲理的語句歸納總結，揭示中心，點明意義；或議論收束，突出主旨。這些作文的結尾都用非常簡潔或者是深含哲理意味的語言來點明題旨，突出文章的中心，增強了論證力度，也增加了論證結構的完整性。

因此，當你正為一件事或一個問題絞盡腦汁時，不妨將其放遠了品味，這時你會驀然發現，距離並不重要，親疏並非是牽絆，絆，放遠了的事物原來也別有一番天地！

“金無足赤，人無完人”，誰都不能誇口說自己是完美的，代表亙古不變的真理；但同時，也沒有人一無是處，因此我們要相信自己，也相信別人。在“胸有成竹”時相信自己，在“迷茫悵然”時相信別人，讓二者相互配合，相互補充，我們才會擁有精彩的人生。

書法、繪畫、音樂這些細微的元素，構成了氣勢恢宏的中華五千年的博大文化。這種博大不是我們把細微的元素一一羅列出來所能涵蓋的，我們需要進行文化的苦旅，在一枝一葉中品味文化的精彩，接受中華文化的洗禮和薰陶，使自身在人格上得到充實、磨鍊和昇華！

2、昇華式

如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結尾：

綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實，但是我們的忙應有張有弛，這樣，才能保證生活的質量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強，人民幸福。

作者將張弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然昇華了主旨。

3、照應式

結尾照應文題，或照應開頭，前後呼應，血脈貫通。照應式又可按具體表達方式分為兩種。

《勿以好惡論斷之》結尾——勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花！

結尾點題，文題照應，形成結構上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。

4、引用式

用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結尾，收束有力，餘音繞樑。

《不可靠，不可不靠》結尾——最後，“所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用”。笛卡爾也告訴我們在認知事物時，應謹慎地基於理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發揮正面的作用。

結尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結，又進一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。

5、排比式

這樣的結尾在內容上能照應前文，但又不是簡單的重複，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節奏韻律，能使閱卷者擊節稱歎。

如：

忙碌的身影，也已為現代化建設加瓦添磚；

忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊；

忙碌的身影，也向關懷你的人傾訴愛的呼喚！

作者有意將三個排比句獨立成行，強化了結尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。

6、設問式

設問結尾，發人深思。

《米盧與孔明》結尾——為何千年的文化積澱卻讓我們越發功利與目光短淺？為何我們在現代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘？米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公？我們是否也應該重新審視，該怎樣對待忘記與銘記？

某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結尾——在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠非想象中那麼簡單。你會如何作答呢？

《走不倦的人生》結尾——繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？

7、抒情式

結尾抒情，能表達作者的情感，表明觀點、態度，引起讀者的共鳴，增強文章的感染力。

《永遠的蘇武》結尾——壯哉，那永遠的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！啊，我們永遠的蘇武！

以“壯哉”“偉哉”“奇哉”“雄哉”表達對蘇武的敬仰讚美之情，有感染力。

《平凡成就偉大》結尾——大地無語，那青松、鮮花、小草和浪花都在向我們招手，我們應時刻銘記：平凡也可成就偉大。

《該忘記的與該銘記的》結尾——讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧！這是時代賦予我們的神聖使命。

8、對比式

對比式結尾能在鮮明的對比中彰顯文章主題。

《與永恆拔河》結尾——在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節。而往往是後面這些人，托起了生命的天平，緊握永恆的繩索，在生命與永恆的拔河中，探索永恆的答案。

9、反覆式

相同語句反覆出現，一唱三嘆，迴腸蕩氣。

《一路同行》結尾——　忘記與銘記一路同行，帶來的是生活贈予的閱歷和經驗；忘記與銘記一路同行，帶來的是人生美麗的收穫和付出；忘記與銘記一路同行，這一路我們感到快樂和幸福！

10、後記式

結尾以後記的形式透過形象生動的比喻來傾訴情感，既文采飛揚，又顯得含蓄而富有哲理。

如《那魚那鷹那人》後記——

魚，終究離不開給予它生命之源的水。

鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。

我，始終逃離不了父母和親人朋友們用愛心編織而成的幸福網……

結尾的方法還有很多，如：比喻式結尾，語言優美，意蘊雋永含蓄；逆轉式結尾，結尾突然逆轉，出人意料之外，又在情理之中……

來分享一句神仙作文開頭/結尾吧！

或者你還有什麼作文開頭/結尾寫作技巧？

要寫出感人的作文，著重以下幾方面：

1、有感而發，真情實感。“感人心者，莫先乎情”，打動了自己，才能打動別人。要把感動自己事件的情節描寫具體，特別是感人的細節寫具體，讓讀者產生共鳴。避免矯揉造作，無病呻吟。

2、要抒發健康積極，正面向上的感情，也就是傳播正能量。不能宣揚格調低下，低階趣味的感情。“人心都是向善的”，“世上好人還是多”，正能量的感情容易得到眾多讀者的呼應共鳴，達到感人效果。

3、要注意語言的生動性。“言為心聲，文如其人”，感人的語言需要儲備，需要修煉，漢語言博大精深，浩若瀚海，需要“讀書破萬卷，下筆如有神”，“學會唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，“腹有詩書氣自華”，還有成語俗語，歇後語，名言警句等恰當的引用，為文章增色添輝，達到感人效果。這需要多讀書多積累，多練筆多實踐，處理好“吸收”和“釋放”的關係，要厚積薄發。

4、要處理好主次詳略，段落層次，過渡照應，首尾呼應等問題。一開始可以仿寫模寫一些精彩篇章，做一些補頭續尾的練習，多看一些交流寫作的文章，看好文章時琢磨人家的文章為什麼打動自己，好在什麼地方。做一些筆記，寫寫心得摘記之類的文字。

5、有一個好的文章開頭。“好的開頭是成功的一半”，“文章有法，但無定法”，“文似看山不喜平”，文章開頭有的開門見山，直截了當，直奔主題；有的設定懸念，吊人胃口，吸引讀者一探究竟，看完全文；有的渲染議論，彰顯所寫內容的與眾不同，吸引讀者注意力；有的透過“特寫式”的描寫給讀者留下深刻印象，逐步展開；有的引用詩歌、名言警句開頭等。

6、有個精彩的結尾。古人寫文章有“鳳頭豹尾”之說。意思是開頭要對讀者有吸引力，像“風頭”那樣好看愛看樂看，結尾要像“豹尾”那樣有力，給人力量，發人深思。結尾要呼應開頭，有起有落，有放有收。有的作者交代結局，點明主旨，收束全文；有的作者不作渲染，不表明自己的情感態度，讓讀者去思考去當“裁判”，起到“此時無聲勝有聲”的效果；有的作者乾淨利落，畫龍點睛，寥寥數語，結束全文，耐人尋味。

你的提問包含兩個問題，我分別來回答一下。

一、作文如何寫才感人。

白居易說過：“感人心者，莫先乎情”。能打動人心的，永遠是真摯的感情。作文怎麼寫才感人？我認為你要想打動別人先要打動自己。你選素材的時候，認真地想一想，哪些事真正的觸動了你的內心。讓你哭，讓你笑，讓你悲，讓你喜。寫作的時候，寫這些讓你動情的事，把你的情感都投入進去。你筆下的文字自然就擁有了打動人心的力量。

比如朱自清的《背影》。他坐在車裡，看到父親費力的爬上月臺去給他買橘子，自己卻裝作很輕鬆的樣子，內心非常感動，忍不住地流下了眼淚。這樣的淚水是真摯的、動人的。高中時讀《項脊軒志》，讀到“兒寒乎，欲食乎”，想到自己下了晚自習母親去街上給我買擔擔麵，開心地看著我吃時，忍不住紅了眼眶。人類的感情是相同的，你的淚水是敲開別人心門的鑰匙。而現在有些同學的作文，東拼西湊，內容虛假，卻在文中不斷地出現“我哭了”“我流淚了”之類的字眼，讓人看得尷尬無比。自己都不信的東西想去打動別人，可能嗎？所以，你的第一個問題，我的答案是：先感動自己，再去感動別人。真情勝過所有的技巧，把你心中的情感傾訴給讀者就好。

二、作文怎樣開頭和結尾。

考場作文的開頭至關重要，如果開頭不能夠吸引閱卷老師的目光，作文很難得高分。所以，作文的開頭一定要精心設計。

下面我提供幾種記敘文開頭常見的方法。

1、題記式開頭

題記式開頭可以開篇點題，吸引讀者。題記的內容可以引用名言警句、詩詞歌賦。也可以直抒胸臆，以情動人。還可以表達觀點，揭示主旨。

例如作文《我真想傾心一愛》開頭

風雨過後，天空中留下一彎色彩斑斕的弧，那是奶奶留下的永遠抹不去的虹。 ——題記

2、環境渲染式開頭

利用景物或場景描寫，渲染氣氛，襯托人物的情感，讓讀者走進你的故事中。

例如作文《思念的味道》開頭

雨絲挾裹著記憶飛芳菲，輕柔地跌進夜色的柔波里，而我卻輾轉反側，翻來覆去地想你。嘿！你想我了嗎？

3、設定懸念式開頭

開頭設定懸念，吸引讀者閱讀興趣。

例如作文《瞬間裡不滅的感動》開頭

我覺得我父親是這個世界上最好的父親，但在那個瞬間之前，我可從來不這麼想。

作文只有好的開頭是不夠的，結尾同樣要精彩。下面介紹幾種結尾的方法。

1、首尾呼應法。

例如作文《我真想傾心一愛》結尾

奶奶，我多想傾心一愛，把您賦予我的色彩綻放成虹，架在咱祖孫倆的心間，守望一生，一世……

結尾透過與開頭的呼應，使文章結構完整，也表現了作者對奶奶無限的懷念感恩之情。

2、抒情點題法

例如作文《思念的味道》結尾

我好想你，四葉草都知道，你知道嗎？

結尾直抒胸臆，採用第二人稱，增強了感染力。

3、昇華主題法

例如作文《青春》結尾

青春的真諦在於義無反顧地追尋自己想要的風，沒有琉璃世界的割腥啖羶，沒有物質時代的精打細算，只是按自己的心願，去跑、去跳、去吶喊、去摔倒。有這樣特權的年華，在生命中恐怕找不到第二個了吧？

作者在結尾透過議論昇華主題，表現了她對青春獨特的認知，給人以啟迪。