重點搞錯了，應該針對找出為什麼要偷錢的原因，而不是質問他有沒有偷錢，如果是跟人學的或是有人教唆又或是想引起父母關注等其他原因，就和他一起去解決，如果單純只是手癢，那就執行嚴厲家規，並告訴他國有國法，家有家規，犯錯必須要被懲罰，並不是單純承認了就行的，當然如果不承認就更惡劣，說謊和偷錢兩錯並罰，罰完後記得加強思想道德培養

針對這個問題，我覺得可以從下面幾個方面進行思考：

1.首先是孩子為什麼會“偷”東西。

可能是孩子有“偷”的需求，為什麼會有這樣的需求呢？家長可以思考一下是不是平時零食玩具等買的比較少或者可以不給買，而孩子長期得不到滿足而產生渴望的需求，最後演變成“偷”的行為；還有可能是透過這種行為刻意引起家長的注意，本身並沒有需求的目的，單純想將家長的注意力集中到自己身上，比如有的孩子想和父母玩，發現父母不理自己，結果一講髒話，父母就找急忙慌地過來了，於是為了引起父母的注意，孩子會一而再、再而三地講髒話。

2.其次是孩子為什麼會用“偷”東西的方式來滿足需求或引起注意，而不是直接跟大人要呢。

家長首先要反思一下是不是平時與孩子的交流溝通不夠，在交流的過程中是以一種什麼方式來進行的，是平等、輕鬆的方式，還是批評、糾正的方式，很多家長都會出現從自己的角度強制孩子接受某些想法的行為，不去和孩子商量，沒能瞭解孩子真正的需求。有些孩子雖然表面上服從了父母的安排，但內心對他自己想要的東西會充滿渴望，久而久之會讓孩子更“順從”，但也埋下了隱患。

3.另外還要考慮孩子是否“偷”這個行為是錯誤的。

您家的寶貝11歲了，應該有了初步的是非觀。有些孩子雖然知道，但也存在知道卻並不理解背後的後果，孩子沒有完整的物權概念，單純覺得喜歡、好看、想要，就拿了，自己知道偷偷拿不好，但並不知道不好到什麼程度。

4.最後是家長如何面對孩子的“偷東西”行為以及如何教育孩子。

（1）根據孩子合理消費需求確定孩子零花錢的份額，然後有周期性地給予孩子一定的零花錢，並指導他如何透過正確的方式獲得自己心儀的東西；

（2）學會鍛鍊孩子的延遲滿足需求能力，增強孩子對慾望的忍耐力，發放零錢的間隔可以以周為單位，培養孩子堅持和理財的能力，比如他要買一個玩具10塊錢，每週零錢5塊錢，那麼引導他堅持2周不買別的東西才能得到這個玩具。並且在特殊情況下，給予小額度的預支自己零花錢的權利，但要暗示歸還；

（3）可以給孩子提供額外賺取零花錢的能力，鼓勵孩子透過正確方式獲得金錢的策略。比如讓孩子幫忙整理物品、打掃衛生等勞動能力範圍內的行動，引導孩子透過這些方式來獲取報酬，增加孩子的信心，並且要對正確方式獲得零錢加以鼓勵，強化孩子正確理財觀；

（4）另外最重要一點是要及時、適度地懲罰不良獲得金錢的行為，制定好雙方都同意的規矩，約法三章，讓孩子明確什麼情況下會遭受懲罰，比如後面又出現了偷錢等不當行為，家長懲罰他時也會讓他少一分怨氣。

孩子偷錢的行為說到底也是孩子不斷成長和摸索的一種行為體現，但要引起家長的足夠重視，並且耐心加以引導，在維護孩子自尊心、自信心前提下安全地解決這些事情，糾正不良行為，培養良好的習慣。