一年級的數學相對來說比較簡單，都是口算類的題目，多做，家長可以買個口算練習本安排好，比如每天做一兩頁，自然就很快。也會出現那種換湯不換藥的題目，這個時候很多小朋友就蒙了，所以家長可以把這些題目羅列出來給孩子反覆做，自然就懂。90-100完全沒有問題的

數學思維能力是學習數學的基本，要多培養孩子各種數學思維，現在很多人學程式設計就是這個原因，組織歸納能力、分析解剖能力、提問論證能力、一年級多總結規律，引導孩子思考問題讓他們學會基本的總結歸納能力，有時候我們總喜歡孩子多問為什麼，多問說明他在反思，判斷事物的對錯。另外情感態度教育，如果孩子做了作業讓你去看看，這是他想告訴你他很厲害，有些家長會說：我知道了，等等。都是不對的，你一定要花5分鐘親自去看看，並且進行鼓勵和提出改進辦法！

一年級學生主要要先把學習習慣養成，生活作息習慣都很重要。其次再說學習，語文要從筆畫開始，數學要先用記憶法把10的組成與分成記熟。今天先回答這點兒，以後多多探討！

一年級數學是小學系統學習的開始，首先不要以你認為的簡單來評判孩子的知識學習，每個年齡階段不同，對應的認知特點也是不同的，知識對於孩子來講，沒有簡單和複雜，知識要和認知過程統一起來。我是王老師，專注於小學數學，分享解題策略，推廣趣味數學，提供家庭輔導建議，歡迎大家的關注，這位家長所提，一年級數學，學生應該注意什麼？我認為興趣和方法很重要，關鍵在於家長和老師的引導，以下具體建議，供您參考！

現在這個階段已經進入到一年級下冊數學的學習，數學不只是計算，首先家長的數學認知面要廣。王老師認為低年級最重要的是學習興趣的激發與培養，這是自主思考的源動力；一年級很多內容以認知為主，多在具體場景中去認知和實踐，在生活中學習數學；多和孩子一起玩益智趣味遊戲，玩的過程也是一種思考。

人教版下冊知識點結構樹

我們結合下冊數學，具體展開下。

① 數學學習情景化，多設定數學認知活動

下冊很多內容和生活息息相關，比如人民幣的認知，平面，立體圖形認知。生活中有取之不竭的學習素材，更應該帶學生進入情景，在情境中引導式提問，讓孩子把概念，知識自己描述出來。

比如帶孩子去超市認識商品標籤

和孩子一起玩一次模擬購物數學活動

在超市去找尋各種立體和平面圖形

對基本平面圖形特徵進行描述

② 好奇心是興趣培養的第一步

一年級孩子一般都是思維比較活躍，要鼓勵孩子多問為什麼，主動去利用素材去激發孩子數學學習的好奇心，數學並不是只有枯燥的計算，數學思維啟智要全面！

仔細觀察，骰子相對面點數和是多少呢？

請你利用這個特點來進行多步推理

火柴棒可以擺出很多好玩的數字，漢字和圖案

你能完成下面火柴棒漢字挑戰任務嗎？

怎麼讓孩子喜歡數學呢？那麼首先你要展現數學好玩的一面給孩子。七巧板可以拼出很多好玩的圖案，數獨遊戲培養我們的數感，還提升數字推理能力。

家長要多學習，孩子數學優秀離不開家長的付出的。以上！

學習更多好玩有趣的數學學習方法

一年級的小朋友剛由幼兒園進入小學，在環境，老師，教學等各方面都有很大的不同，家長需要幫助孩子適應新的環境。具體到數學，建議如下：

1.相比於幼兒園，一年級數學對於計算速度有更好的要求，包括筆算以及口算速度。當然也要準確。計算沒有捷徑，日復一日反覆訓練，自然就熟練了。

2.對於計算，除了常用的口算練習冊外，比如數數用的撲克遊戲，或者其他更多遊戲，都可以用來豐富練習形式，增加樂趣。更多的親子互動也能增加學習過程中的樂趣。

3.開始進行一定數學思維啟蒙的培養，除了正常的教學內容外，在小朋友能夠接受的情況下，接觸一些趣味類的思維內容，拓展一下思維。但要記住，挑選孩子有興趣的，以及難度適中的，有趣的內容。

4.養成一些好的學習數學的習慣。比如，能夠嘗試獨立思考，比如在面對難題的時候能夠有探索精神，當然孩子的自信心也是很重要的。同時，孩子的數學語言表達能力也是很重要的，讓孩子多說。

數學是一門基礎學科，要讓學生學好數學不是一件容易的事。小學生的主要思維形式是直觀形象思維，特別是小學低年級學生，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。傳統的教學方法是對學生加以約束，限制學生“動”。這樣學生完全處於被動地位，像是被捆住了手腳，一堂課下來又苦又累，會逐漸產生怨學情緒。如果能夠讓孩子們感受到學習的樂趣，從小培養他們強烈的求知慾，良好的思維方式和學習習慣，將使學生受益非淺。在此我就如何激發學生數學興趣談談淺見。

一、儘量用形象生動的數學語言來激發學生的學習興趣。

二、採用直觀教學，利用直觀教具、操作學具等激發學生的學習興趣。

三、讓學生親自操作，培養學生的學習興趣

四、採用靈活多變的教學方式，增強學習興趣

1、創設生動的教學情境，激發學習興趣

2、採用表揚、激勵的機制。

3、開展競賽，激發學習熱情

4、利用數學遊戲來激發學生的學習興趣。

五、精心設計練習，促進學生鞏固知識

我認為家長應該注意孩子做作業時多陪伴多監督。一年級小孩自律性不高，如果把孩子單獨放到一個房間學習，孩子會不自覺的走神，玩鉛筆等等的，長此以往形成習慣後，家長會因此生氣容易批評孩子，更重要的是孩子養成壞習慣後做作業會非常慢的，時間再長就會落下功課。

另外，家長一定要給孩子一個適合學習的環境。舉個例子，大人在聊天看電視，孩子在做作業聽的清清楚楚，這樣對孩子養成學習的習慣很不利。還有一個現象就是把孩子放到店裡做作業，人來人往的，孩子很容易走神。

如果真的重視孩子的教育，家長多付出時間陪伴監督。

我是蘇碩教育王老師，一年級數學學生應該注意什麼？一年級數學比較簡單，但是一年級小朋友剛進入小學階段學習，有些問題還是要注意。

一、養成良好的學習習慣

二、提高計算能力

掌握數的概念，比如說基數，序數，十進位制，讀數和寫數……；學會認識圖，弄懂圖的意思並列式計算；10以內數的組成與分解，20以內的進位加法……

三、提高實際解決問題的能力

提高動手操作的能力，在遊戲中學習，聯絡生活實際，提高學習興趣，培養思維的靈活性和敏捷性。

總的來說，一年級小朋友養成良好的學習習慣最為重要。