雙刃劍，自己把握，因為看多了會總活在別人成功的人生感悟當中。人最有意義的是什麼？有一套自己的世界觀、人生觀、價值觀。

我認為讀名人傳記有以下好處：

第一，從名人的人生歷程中汲取迎難而上的智慧和力量。

第二，從名人的情感表達中獲得心靈的慰籍或激勵。

第三，從閱讀中獲得一種超越世俗和個體侷限的宏觀視野。

名人自有名人的好處，取長補短，汲取適合自己的。

我認為名人的自傳可以多看。但是卻不一定要模仿。因為名人的成功有其特定的時間環境和其他成功的要素。有時候這些要素不一定適合任何人。所以說成功對個人來說具有唯一性。

那為什麼可以多看名人自傳呢？因為可以透過名人自傳學習其豐富的經歷，解決困難的方法以及學到間接的經驗。可以知曉名人的成功不是隨隨便便得來的，是需要經歷各種各樣的磨難和考驗。從而激勵我們個人奮發向上，克服生活，工作，學習中的困難。因為只有努力才有成功的可能，除非你有中彩票大獎的的好運氣。

名人自傳應該多看看，對自己肯定有幫助。尤其年輕人，找幾本適合自己自己喜歡的名人傳記，認真看認真悟，也許一句話或一個片段經過，會影響一個人的一生。特別大學畢業生迷茫期間，找一本名人傳記從中獲得點化，把握好人生方向，努力工作。真情妙悟步入生活工作中，不斷悟不斷學，學習中進步，進步中生活。因此多看名人自佳對自己有幫助，關鍵是靜下身子悟出真正道理。

我覺得名人自傳可以多看看。我的觀點如下。

1.體驗別人的人生

我們每個人人生都只有一次，但是透過閱讀名人的自傳，我們可以將自己帶入這個名人的角色之中。彷彿就如同他一般在這個故事中，再經歷一次人生。

透過閱讀名人自傳，我們可以體驗很多人不同的人生，這樣可以為我們單調乏味的日常生活增加更多的趣味。

2.提高自身閱歷

獲取經驗的方式有很多，而透過閱讀就是一種很好的方式。

我們在閱讀名人自傳的時候，看到那些名人是怎麼成功，同樣可以增加我們自身的閱歷，瞭解到更廣闊的天地，從而提升自我。據說雷軍之前就是看了一本《矽谷之火》的書才影響了他的人生。

所以我認為透過閱讀名人自傳可以提高我們自身的閱歷，進一步影響我們自己人生的程序。

3.學習名人成功之處

一個人之所以能夠成為名人，必然有其自身的可取之處。這也是他成功的原因，透過閱讀名人的一些自傳，我們可以知道名人身上的這些優點。

在練習書法的時候，臨摹是與書法大家直接溝通的有效手段。而在閱讀名人自傳的時候，學習名人成功的方法和技巧，同樣也是我們在成功之路上有效的手段。

4.引以為戒

人都會犯錯誤，哪怕是名人也一樣在名人自傳中，除了有他們一路上的成功之處，也有他們失敗的地方，自身上面的一些不足之處。

古人說其不善者而改之。透過閱讀名人自傳，我們知道名人身上的一些不足之處，這樣我們在自己人生的過程中就要引以為戒，如果發現自己有這樣的不足之處，就要及時的改正。

綜上所述，我認為應該多讀一些名人自傳，名人自傳對於我們人生是有極大的好處的。

以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

第一，名人自傳代表了時代的最強音。名人走在時代最前沿，站在領域最頂峰，他們就一定程度上是一個時代、一個領域的代表。

第二，名人自傳抓取了個人的最真實。他人對一個人的評價，更容易引入社會大眾的認知和看法，本人卻能從主觀角度更加客觀的評價。還有就是自己的出發點更真實。

第三，名人自傳講述了歷史的最平凡。傳記本身也是一段歷史，濃縮了個人視角下的歷史。

名人有政治、經濟、科學、文化、藝術：體育、影視、娛樂、裝萌賣乖、插科打諢等各方面的名人，有新聞、傳聞、緋聞各種方式成名的名人。自傳有自寫、代寫、託寫各種來源渠道的自傳，有紀實、描寫、取捨、美化、虛構各種型別的自傳，有紀念、追名、逐利各種目的的自傳。愛看哪一種因人而異。

我個人只會看一些有較高人品道德的名人的自寫的真實的樸實的自傳。

我個人覺得看了沒什麼好處。年輕的時候我也讀梵高傳，隆美爾山本五十六拿破崙的傳記。老了才發現，人成名與否實在與自己的實際能力沒有太大的關係，時代和機遇是最重要的。比如毛那樣的人，假如生在今天，不是當個小學校長或者縣長，就是進去了。他生在一個革命的時代，時代需要一個表達這個精神的人。一個人的本事再大，生錯了時代也是白搭，就像那個最早提出人和猴子有親戚關係的英國人，只有羅素在他的書裡提了一下，人們只知道達爾文。就算夢露覆活，在我們這個以瘦長為美的時代，她也嫌胖了，她頂多是個不知名的三流模特。所以拿破崙說，重要的不是你究竟做了什麼，而是別人認為你做了什麼。每個人都是自己時代的產物。

所謂名人幾乎都是在某方面取得了一定的成功，雖然他們取得的成就高低不同，方向不同，但如果我們認真去研究會發現這些人卻有著許多相同的特質，比如意志堅定，比如善於戰勝自我等等，多看他們都自傳有意於引導我們前行，雖然每個人的道路不同，但所需要走向成功的條件卻是大相徑庭的。

名人傳記

名人傳記，記述了名人的一生，其中自有名人之所以為名人的原因，那是我們所欠缺的東西，也是我們看名人傳記所要找尋的東西。

看

看名人的一生，

看其如何成長，看其如何反思，

看其如何為人處世，看其如何避免沉淪，

看其如何選擇道路，看其如何堅守自我，

看其如何坎坷不平，看其如何永不放棄，

看其如何信念堅定，看其如何有始有終；

有的人偉大，有的人平庸，看這一切過程，其間差異，值得我們深思；

思

看名人的人生，反思自己的人生

是否有，太多的錯誤，我們沒有及時反思，以至於它的反覆出現，以至於我們的習以為常，以至於那一點一滴都在腐蝕著我們的人生；

是否有，太多的誘惑，我們不去抗拒，順應之下的沉淪，漸漸失去追逐夢想的動力，甚至忘記自己當初的夢想；

是否有，太多的坎坷，我們沒有忍受，在那漫長的等待中，信念動搖，放棄似乎讓我們一時鬆了口氣，卻在心中落下了永恆的沉重。

行

名人的成功無法複製，但是品質可以。

學習名人的品質，學習名人如何做到時時反思自我，糾正自我，一點一滴中改變自我；

學習名人的品質，學習名人如何抗拒誘惑，如何在這慾望叢生的世界中避免沉淪，堅守自我；

學習名人的品質，學習名人如何面對那坎坷不平的人生之路，如何堅定自身信念，如何永不放棄的堅守，如何有始有終的活著。

做到看、思、行，你的人生正在走向成功。

我是很喜歡看，大部分的自傳寫得還是很誠懇的，從中也確實能感受到不同的人生。

我從中有一些小收穫，與大家分享一下。

人活一世，最重要的是保持清醒，其次是保持善良。

就這麼多，寫太多看著也煩。[靈光一閃]

應該多看看。

第一：傳記具有真實性，名人傳記則是成功人士的真實的心路歷程，即能讓人認識當時社會的真實現狀，又能認識他們的人生觀與價值觀。

第二：名人傳記可以讓我獲得更多的人生啟迪。

第三：閱讀名人傳記，可以找到人生的榜樣，瞭解了他們的心路歷程，從而樹立自己遠大的志向。

總之，閱讀名人傳記溢處很多，在人生的不同階段，也應該有所選擇的閱讀。

不建議經常性看名人傳記；

筆者也挺喜歡名人傳記的，時而閱覽可以，但不建議將其作為書籍首選，理由如下：

1.名人傳記可以讓讀者更清楚地瞭解偉大人物的人生閱歷。從兒時起，一些影響重大的事件都會記錄在名人傳記內。這樣，透過傳記的閱讀，讀者能像朋友一樣走近偉大人物。但，這有什麼作用？世界上偉大的人物及傳記多如牛毛，瞭解那麼多人有用嗎？

2.名人傳記最大的作用是激勵。像各類勵志短片，傳記所表現的主人翁都是不容易的，它也能讓讀者受到精神鼓舞。但事實是，平常人會經常看勵志短片嗎？不會吧，肯定是內心受挫，需要尋求外界撫慰，才會去觀看。名人傳記也應該如此，而不是經常看，形成依賴，失去其原本作用。

3.經歷名人的經歷，並不會也成為名人。人類是善於模仿的動物，很多年輕人會嘗試模仿名人傳記裡面的名人經歷，期望也能獲得成功。殊不知，成功不可複製，每個人都有自己的道路。

當你經歷失敗，沒有辦法靠自身能量站起來時，可以觀看名人傳記，汲取其中堅強的力量，走出人生困境。但是，不建議經常看。

很多人在成長中，都會閱讀許多書籍，但具體看了得到什麼益處，或許很多人只能等事後才會知道，所以在閱讀過程中，就會出現雜亂，當然有閱讀習慣時好的，“書中只有黃金屋”，只要你閱讀了，當然都會有收穫，今天我們來聊聊，閱讀名著會有什麼好處。

培養個人的素養

經典名著的好處是可以培養一個人的素養，讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。而讀流行文學的好處是能掌握社會發展的動態，掌握社會發展的方向。不過重要的是你要懂得把握什麼是真正的經典，什麼是好的流行。

悠閒時看某些有情節的名著，可以陶冶性情，提高寫作水平，開闊視野。讀文學名著，可以開闊我們的視野，這是我們在家庭和學校中學習不到的知識，文學名著是我們的前輩給我們留下來的精神瑰寶，讀流行文學的好處是能掌握社會發展的動態，掌握社會發展的方向。不過重要的是你要懂得把握什麼是真正的經典，什麼是好的流行。現代流行的通俗作品雖然讓人感染到時代的氣息，跟上潮流的步伐，但不朽的經典名著凝聚了世代人類思想藝術的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。從小讀經典名著，加以思考，對孩子的人格塑造有很大的好處。孩子透過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界，對真善美、假惡醜的認識和理解，對人生哲理潛移默化的接受，比我們大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。

提高文學素養

“真正的藝術來自於心靈的創造”，文學名著就是。精美幽默的語言和讀起來身臨其境的意境讓它經久不衰；它使陷入自卑的人重新樹起壯志雄心；使怏怏不樂的人開懷大笑；在這裡，您可以領略大文豪那犀利的筆法和豐富的文采，體會到寫作的迷人魅力。當孩子沉浸其中時，很容易受到經典名著的文筆感染，不知不覺中提升自己的文筆功力，從而也會愛上寫作。

啟發思想感悟人生

孩子透過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界，對真善美、假惡醜的認識和理解，對人生哲理潛移默化的接受，比我們大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。

高中語文教學大綱中要求我們要讀的二十種著作，《論語通譯》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《女神》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《哈姆萊特》、《堂吉訶德》、《歌德談話錄》、《巴黎聖母院》、《復活》、《歐也妮葛朗臺》、《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》、《老人與海》、《談美書簡》、《匹克威克外傳》。

應該多看一下名人自傳！

首先，我們可以從他們身上感受到他們精神的力量，人格的偉大，是指引我們前進的啟明星

第二，成功可以模仿，沿著他們的成功之路，對我們有很多啟發

第三，名人的價值觀，

第四，向自身對映，補不足

可以多看看名人自傳，重點學習名人的成功經歷，怎麼樣克服各種人生的困難，同時也是為了更好的豐富自己的人生經歷。

先說結論：名人傳記可看，也要會看才是上策。

每個人的成功都是不可複製的，名人之所以能成就大名，是客觀環境、主觀努力等方面綜合作用的結果，想要透過看名人傳記重走名人路達到人生巔峰，可能性很小。但如果能嚴格按照名人傳記中提及的一些做人做事之道去實踐、調整成與自身品性天賦相匹配的原則，在現實中肯定不會發展的很差，比如《富蘭克林傳》裡面提及的自省方法，如果能堅持每天自省，平時犯錯率便會低，那個人遇到風險的機率就小，自然就能發展的好些。

名人傳記應該多看嗎？我覺得不同年齡段的人應該配置不同的量，因為傳記文學它本身就是一種傳統記實文學——透過人物反映逝去的歷史和時代變遷中的重要橋段。所以“名人傳記”它本身不產生任何的實用性，它只是精神上的“滋補品”。

而這種“滋補品”還是建立在人生三觀上的，對於不同的年齡段其起到的效果顯然有著巨大的差別。再說，不同的年齡段應該有著不同的責任和義務。

所以要具體結合自己，對自己有幫助的才是好的。不然都是浪費生命，辜負愛自己的人的一片赤誠之心。

下面我試著用名人傳記的這兩個屬性去結合不同年齡段的人說明我的看法。

『1』名人傳記不產生實用性——針對於成年人，那些要養家餬口的。

現在不同於以往的農業和工業時代，這是科技資訊的時代，任何工具和真理的保質期都無限量的縮短。拿過去名人所走的路，總結下來的經驗來走，其實都無異於死路。

就拿中國最有名的名人傳記——司馬遷的《史記》來說。通篇都是帝皇將相、王侯世家、功臣謀士這些千年枯骨，瞭解他們的性格事蹟，對於我們的認知體系和卡折存款又有何意義呢？它並不會讓我們產生絲毫的實用性，無非就是在我們觀宮鬥、崇英雄、討正義、翻古案……中尋得些許的暫時娛樂而已。

我們自己都只是一個卑賤市民，身份和時代社會的不現實性，一味的學習爭論貴族權臣們的勾心鬥角，你將什麼也不會看得到，有的只是一天比一天愚昧，忘記自己是誰，又處於何時代，這才是大量讀傳記最大的悲哀。

還有就是現今市面上大量流行的商界、政界以及娛樂圈裡的傳記“文學”。其實說白了都是一樣，不符合自身條件，時代環境不同，所以它不會對於你的現實生活有任何實質性的幫助。

說多了，可能讀者認為我極為功利。其實功利是對是錯，也要看時代，就像現今流行的一句話說：“只有小孩的世界才有對與錯，成人的世界都是利益問題。”

科技促使資本慾望的猛漲，這是現今短時性所不能解決的問題。我國終極目標是“共產、按需分配。”但是我想在我有生之年是不可能見到這一步的。

意見：傳記文學，對於我們這些成年人（需要承擔太多的責任和義務的人）來說少量即可，留點時間充電自己，把生存變成生活。瞭解的多與少，它本身都不會對於你的現實生活有任何的實質性改觀。無非就是多了一些飯後談資而已。（當然，從事歷史教學研究的人除外，人家本身就是吃這口飯的。）

『2』精神上的“滋補品”——針對於學生和孩子。“讀傳記能夠讓孩子獲得很多人生啟迪。 如果說經典是古人留給我們的言教，那麼傳記給我們留下的就是身教了。 ”

現今網路文學還有遊戲，讓讀者和玩家置身於一個虛無縹緲的世界，從而極容易把自己導向人性中“惡孽”的一面。

因為現在的年輕人的世界最主要的就是由『網路遊戲』和『網路虛幻小說』構成整個休閒方式，這些東西都是把人的慾望透過不同的方式釋放出來而已。而對於年輕人，尤其是學生和孩子，自我認知不夠，極容易把現實和這些虛構的世界顛倒重合，誤入歧途。

而傳記文學卻是與這些完全相反，它首先必須保證事件、人物及其歷史等因素的真實。營造出來的都是建立在真實之上的。

所以讀這樣的文學透過名人事蹟來認識認識自我以及這個我們生活的世界，從而建立終身行為“偶像”。

中國人歷來流行有“三不朽”的最高境界追求——“立德、立功、立言”。不用說這三點都做到，其實，只要能夠做到其中一點，這個人就足以在社會站住腳了。同世之人也會歌其功，頌其德。

這樣的人，不是偉大的政治家、就是傑出的思想家、或者出色的藝術家。他們的經歷，足可成為世人效法的榜樣，他們的精神，足以激勵世人開創人生的偉業。而讀這些人的傳記，可以激發人的志向，豐富人的閱歷，增強人的信念。著名作家茨威格曾這樣對讀者們說:“讀偉人的傳記吧，與勇敢的心靈作伴!”

在傳統經典的傳記文學裡，都是把偉人中那些閃耀人性善的一面擴大和細加打磨。如羅曼·羅蘭的《名人傳》三部中的《達芬奇傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》都是秉承這一點，都是教會讀者一個理：“古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”

我國史書中的名篇傳記也多是這個理。

這些道理對於成年人來說可能會嗤之以鼻，因為這都是老生常談，細想之下全了之。加上成年人的價值觀、人生觀和世界觀早已經定型，很難有所更改，這就像是“騎象人身下的大象”一般。

而對於那些還未成年的人來說，則完全不同。他們的三觀還未成型，正處於塑造過程，他們認識的世界也是如此。所以，這些真實又選擇人性中光輝的名人傳記就是對於這些孩子最大的精神“滋補品”。

所以，未成年應該多讀史書傳記類文學，這是對於自我塑型的最好讀物。

『3』寫在後面的話。

不管從那個角度講，任何文學和讀物的作用一個最基本的體現都是對於讀者有所作為。尤其在生活的方向指導上，讓其明示有所啟迪。 不是一味的消遣娛樂，作為飯後談資或者就是無聊時的“垃圾快樂”。 歷史是上升發展的而不是停滯與輪迴，這是伏爾泰歷史觀的一大特點。 在伏爾泰眼中，人類社會的發展史意味著人的精神從愚昧走向了理性、從宗教迷信走向了啟蒙和進步。

現在都是科技文明時代，對於故去的事與理，我們秒秒鐘就可以弄到，且都已經雜糅在我們生活的每一個角落。

對於成年人來說，我們最需要的是知道未來而不是過去，因為我們都已經三觀定型，瞭解再多對於我們生活也產生不了絲毫的實用性。而未來能夠幫我們預判利益方向，從而直接改觀我們的生活質量。

未成年人則不同，他們需要認識世界，建立自己的世界卻要符合人類社會所需要的。而名人傳記就是他們的首選，對他們的現狀幫助最大。

我們花時間和精力去經營一件事、一個習慣，首要考慮的還是對於我們生活有所作為。

人是在環境中學習成長的，名人傳記能讓人立體化的去了解一個人的生命旅程，並且多一個調整人生成長的有效因素。

真正的成長是經歷，而生命有限，環境侷限，名人自傳具備歷史維度，參考名人經歷，也是思想的一種經歷，這是成長所需的糧食。

名人的人格特質，也會帶給讀者一定的感染。從個人成長角度看，讀傳記比讀理論書籍更實用！

當然。

讀名人傳記，我們會了解名人的成長軌跡，對自己的人生有著深遠的影響。直接影響自己的人格塑造。提高人生認知力和執行力。

讀《毛澤東傳》，你會認識一個真實的偉人的革命足跡和風雨兼程，為主席偉大的人格和不懈的奮鬥而深深折服；讀《周恩來傳》，你會了解一代開國總理為新中國鞠躬盡瘁死而後已的無私奉獻精神，為總理偉大而崇高的人格魅力而油然而生敬意；讀《曹雪芹》，你會知道原來《紅樓夢》中的賈寶玉，就是來自於生活中的作者原型，為曹公“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的筆耕不輟而驚歎！

讓我們讀名人傳記，更好地做人做事，多為社會和他人服務，讓生命更賦有價值和意義。