我是蠟筆小新，作為一個10歲小男孩的媽媽，我很榮幸能回答這個問題。

站在個人的角度上來說，我是不推薦影片教育的，不是我對它有偏見，一是覺得影片看多了傷眼睛，二是覺得影片給孩子想象的空間太受限。就我個人而言還是力薦好書的。

根據您的孩子目前讀一年級這個狀況，那他的識字量可能沒有高年級的孩子大，推薦一些繪本給你吧，都是比較暢銷的繪本，因為繪本里面插圖比較多，可以引起孩子的興趣，興趣有了，才能更好的閱讀。

兒童繪本

《不一樣的卡梅拉》、《爺爺一定有辦法》、《大紅狗克里弗》、《猜猜我有多愛你》、《石頭湯》、《風婆婆》、《騎鵝旅行記》、《半小時中國漫畫》、《昆蟲記》、《瘋了，桂寶》

《丁丁歷險記》等等，其實沒必要買太多，當然有經濟實力除外。

7歲一年級，只說疫情宅家正在讀的，漢聲中國童話幹掉三個月的九本；蔡志忠國學漫話六朝怪談，史記，聊齋志異，世說新語和六祖壇經看完，六祖配合看了點動畫片；太喜歡歷史了系列幹掉兩本正在讀兩宋；國際大獎小說紅頭髮，狗來了，石狐剛看完；穿插看了些雜書物種起源繪本，奇妙的數學世界和德國少年百科等。昨天剛入藏在地圖裡的成語一直在翻。

《猜猜我有多愛你》

一隻像孩子的小兔子和一隻像爸爸的大兔子。大兔子顯得很成熟和穩重，而小兔子卻像小孩子一樣愛比較。兔寶寶和兔爸爸一起比賽，看誰的愛更多。大兔子前一局獲勝，而小兔子最後用豐富的想象力贏得了比大兔子更多的愛。《逃家小兔》

一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事，這隻兔寶寶非常調皮，他和兔媽媽就住在蘿蔔地旁邊的一個樹洞裡。他常常說要離家出走，所以我們就叫他為“逃家小兔”。小兔子和兔媽媽的對話，極致地表現了母親對孩子的愛。《小鹿斑比》

故事描寫了森林裡的既美麗又和諧的景象，展現了動物之間互相爭鬥和人類對動物的威脅，表達了對斑比和他的同伴們的讚美和同情，以及諷刺了人類的獵殺行為。《神奇的校車》

一年級的孩子大多識字不多，不過已經學了拼音，可以透過看拼音來閱讀短故事。

我在家給孩子買了格林童話，寓言故事，動物故事，小故事大道理，都是圖文並茂的那種，每天晚飯後我會陪他讀兩篇。有時節假日讓他自己讀後給我講，用這種方法，孩子認識了好多字，語言和閱讀抖提高很快。

如果孩子問你：“我為什麼要讀書？”你是如何回答的？為了考一個好大學？為了找一份好工作？為了賺更多錢？為了將來有一天能出人頭地？

龍應臺的《親愛的安德烈》裡有這樣一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”

努力讀書，不一定能掙很多錢，卻可以開闊視野，看見更大的世界。讀萬卷書，行萬里路。當你拿起不同的書，你便會走進一個又一個不同的世界。當你在讀一本好書，你便在和世界上一個優秀的人談話，他會引領著你前行，見識不同國家和地區的美食、風俗、服飾和文化，也會帶你領略不同歷史時期的風土人情。你走進書中，就像旅行一樣，可以看見更大的世界。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！

努力讀書，不一定能美化你的容貌，卻能改變你的氣質。讀得書多了，你就能將無數前輩傾盡一生才華攢下的無盡寶藏變成自己的。讀的書多了，待人待物你會更加溫柔，從容不迫，言談舉止落落大方，不卑不亢。讀的書多了，你會少了很多功利心，更加懂得知行合一，縱使歲月流逝，你依舊內心沉穩。

很慶幸我家女兒居然從小很喜歡看書，當她還不認識字的時候，她就用一支點讀筆點讀，然後結合圖片自己講……第一次給我驚喜的是出去吃飯，這個娃要自己點菜，我想蒙她不讓她喝飲料，說沒有，結果人家孩子自己把要吃的菜和飲料點出來了！這次第一次發現她認字能力已經超出我的想象！以至於後面上小學在沒有上任何幼小銜接的時候完全無縫對接！現在的她依然喜歡讀書，一年級，可以看不帶拼音的書

生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

一年級是正規學習的起始階段，我們在這個階段要做好低幼銜接，以溫柔的心、溫暖的手去迎接孩子感受到書籍帶來的無與倫比的樂趣。孩子可能更在意的不是讀書，而是和大人一起讀書的溫馨感覺。

我家大寶從兩歲半開始親子閱讀，開始是蒲蒲蘭系列，後面就是他自己去圖書館選書，每週兩次孩子小也只是插圖吸引了他。慢慢的開始引導他來講比如《阿波林的小世界》《小雞球球》到後來的《小兔湯姆系列》，《海底小縱隊》《不一樣的卡梅拉》，學習簡單的數學《鼠小弟愛數學系列》幼兒園最後一年讀完了風靡小學的《米小圈》一到三年級。所以一年級開學識字完全不是問題。現在沒有著急讓他讀新的書，把之前成套的書又開始讀了一遍準備清空，相信重讀一遍對他也會有不一樣的幫助。

雖然我家寶寶還沒上學，但是我想對於已經差不多可以自己獨立讀書的小朋友，可以經常帶他們去圖書館兒童區，讓他們隨意瀏覽書籍，想看什麼就看什麼不要刻意的引導，或者說要求他看這個看那個，如果他不感興趣非要強加給他，往往適得其反，很可能還會讓孩子對看書造成逆反心理。我記得白巖松一次演講上說他的兒子很小就讀金庸，他從來沒有阻止過，慢慢的他兒子想更多的瞭解金庸小說裡的故事背景，他就去鑽研歷史。文字是相通的，書中自有黃金屋，讓孩子自己去選擇吧。如果沒有條件去圖書館，那就給孩子買多方面的書，都涉及一下，讓孩子自己發現奧秘。

一年級的孩子一般推薦以繪本為主比如:

《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》《勇氣》《我喜歡我自己》《團圓》《逃家小兔》《父與子》《爺爺一定有辦法》《貓小花和鼠小灰》《我想去看海》《三隻小豬》《我爸爸》

故事讀物，比如:《格林童話》《伊索寓言》《漢字的故事》《一千零一夜》《笠翁對韻》《成語故事》《小老虎歷險記》《三毛流浪記》《三字經》《唐詩300首》《誰偷走了我的時間》《100只蝸牛去旅行》一年級孩子正是習慣的養成期，重點推薦《誰偷走了我的時間》這本書，讓孩子知道時間觀念，做作業不再拖拖拉拉。我的回答希望對你有所幫助

很高興回答你的問題，這個要看孩子是否有閱讀的習慣，喜不喜歡看書，針對孩子的情況而定！孩子年齡小，識字量有限，我的經驗是圖片多的繪本，搞笑的。其實這年紀的孩子看什麼不重要，有看書的習慣就好。我兒子也要上一年級對文字多的幾乎不看，對父與子，腦筋急轉彎等幾本翻來覆去幾乎翻爛了。對孩子識字都有好處，一些情商訓練的繪本，都很喜歡，現在已經開始看格林童話，內容較長的一些故事了，讓孩子自己去書店挑，或者去圖書館挑是最好的辦法！

我們剛上小學一年級，看過各類繪本，科普書籍、詩集、國學書籍、漫畫、文學類等書籍……

1、繪本類

不管是大人還是孩子，相比說教，大家更喜歡聽故事。從故事中獲得道理，是一種不錯的方式。

2、科普類

透過科普類書籍，擴寬孩子的知識面，同時激發孩子對各個領域的興趣，引發孩子的探索和求知慾。

3、詩集

孩子們心靈清澄，心思如水

能看到我們看不到的世界

能聽到我們聽不見的聲音

他們隨口說出的句子

就是一首動人的詩。

讓孩子們看到，感受到自己生命的力量與美好。

4、國學、古詩詞

國學和古詩詞是文字中的精華，而且句式整齊，在孩子誦讀的過程中會獲得美的享受。

5、文學類

純文字的書籍，我以為孩子看不下去，聽不下去，後來發現，孩子興致很高，聽得特別認真。 因為優美的文字，在孩子腦海中就是一幅畫面。 我覺得一年級的小朋友，從看繪本到純文字，經典文學是個很好的過度方式。

6、學科類繪本

透過繪本的形式來理解小學學科的知識點，有趣而且孩子很容易接受，不像課本這麼死板和枯燥。

雖然很多知識點孩子在學校還沒學到，但是孩子還是透過故事理解了，相信他們以後學起來一定會輕鬆很多。

7、漫畫類

剛上小學的孩子，已經不滿足於繪本這種以圖為主而文字量較少的讀物，他們渴望閱讀內容更復雜、內涵更豐富、資訊量更大的讀物，可是這個年齡段孩子的閱讀能力、理解能力和識字量都不足以支撐他們去閱讀純文字的大部頭作品。

漫畫可以有效銜接繪本和初級章節書。

大量的閱讀、寬泛的閱讀文體，為孩子今後的學習打下堅實的基礎。

要根據孩子的興趣選書，我家兒子喜歡歷史和旅遊，我買了全套的《圖解上下五千年》和《中國名勝圖冊》。針對年紀小的孩子，選的書一定要淺顯易懂，圖文並茂，孩子更容易有興趣看進去。另外可以根據孩子的興趣，針對年齡段，定一些合適的少兒雜誌。我徵求孩子意見，訂了《探索地理》、《探索歷史》。

作為一個全職媽媽，我來回答這個問題，幼兒園時期是培養孩子讀書興趣的最好階段，我錯過了，導致孩子不愛看書，後來一年級開始我全職陪讀生活，孩子不愛看書，怎麼逼都沒用，一次偶然的機會，孩子在同學家裡看到一本《笑貓日記》一下激發了她強烈的閱讀。後來只要她喜歡看的我都買，先找興趣再找閱讀質量。我女兒最愛看到有歷史類《湯小團》沈石溪動物小說，冰心獎一系列的書等等都是很不錯的推薦！

一：探索類書籍

我孩子現在讀的書是：《我想去看海》系列，一共三套，主要是以孩子的角度探索新世界，培養勇氣和探索精神。我孩子三歲左右開始每晚給她讀，現在她已經能自己看書，根據圖片複述內容。還有朋友介紹《神奇的校車》系列也不錯，我也打算入手。

二：科學實踐類書籍

女兒幼兒園有科學實踐課，發了科學的書籍回來與家長一起動手做小實驗，鍛鍊動手能力，挺好的。此外，我還給孩子買了《兒童安全自救寶典》，以小故事講述安全知識，孩子喜歡讀，也掌握了很多安全自救知識。

三：語言類書籍

語言類書籍，推薦韓興娥老師的《成語接龍》、《成語兒歌》、《學拼音兒歌77首》、《標點符號歷險記》、《趣讀識寫一條龍》這些是可以幫助一二年級孩子透過拼音關、標點符號關、寫字關的書籍，非常好。

四：經典類書籍不能少

7歲左右的孩子，記憶能力非常強，這時候應該抓住他們的能力優勢，讓他們大量背誦經典書籍，如《論語》、《道德經》、《弟子規》、《孝經》等在他們的心中種下中華優秀文化的種子，滋養孩子成長。未來的高考是得語文者，得天下。經典文學的考核肯定也不會少。

想要孩子養成愛閱讀的好習慣，不是家長嘴上說說要孩子認真讀書就行的，需要家長帶著孩子一起閱讀才能讓孩子真正讀書，《幸福的種子》中提到：父母的讀書聲是孩子一生最珍貴的回憶。

多看一些啟蒙教育的書，三字經，弟子規，這個是我的首選，還有就是繪本，自己的事情自己做，從小就讓孩子有自我照顧自己的意識，不要讓孩子覺得，父母照顧他是應該的。總是喜歡索取而不懂得感恩和付出。

父母身體力行，更比書上的東西有用，曾經看過一個故事，說一個奶奶對她的孫子孫女，待遇不同，不捨的讓孫子幹活，總是讓孫女幹家裡各種活，溺愛孫子，後來的結局是，女孩在外面工作非常出色，懂得擔當，而那個孫子呢？無所事事，工作也不理想。奶奶很後悔，但是錯過了教育的最佳時機。

孩子，不管讀什麼書？父母的身體力行很重要，父母有德行，兒女一樣很優秀。

每個孩子的興趣不一樣，還是要看自己的孩子對哪一方面感興趣，買相應方面的繪本書。家長儘量營造一個讀書的好氛圍。

不論多大的孩子，閱讀量的多少決定孩子的思維廣度，我家寶貝現在不到兩週，我就開始各種閱讀書籍，以下的都帶著孩子讀過，而且家長多多抽出時間陪著她一起讀，這樣孩子才能更好的參與到閱讀當中來，兩歲到六歲是孩子的語言黃金期，語種的學習也能夠增加孩子的趣味性，孩子的好習慣一定要在一週歲或六個月左右培養，有的人從六個月就已經培養了，真的會給你意想不到的驚喜，

1.《一千零一夜》《安徒生童話》《格林童話》《365夜故事》

2.《繪畫兒童歌謠》《一年級的小豌豆》《一年級的小蜜瓜》《一百隻蝸牛去旅行》

3.《小小的天空，小小的夢》《我和姐姐克拉拉》《逃家小兔》《今天運氣怎麼這麼好》《你真好》

很樂意來回答這個問題，家裡同樣有同齡一年級孩子，幼兒園時期更多的是良好習慣的養成，一些禮貌上的：待人接物、怎樣與小夥伴愉快相處等。為了給孩子一個愉快的童年，在學習知識方面，從沒有刻意的要求孩子。

小學上學前的暑假裡：每天會要求孩子背誦一首古詩，一個星期左右 ，孩子基本上已經養成了好的背誦習慣，每天早上自己會提前比家長早起，自己大聲朗誦（一直持續到現在，每天都有古詩背誦的習慣）。 一年級上學期：一年級學習知識，看似是很簡單的，可能有些孩子在幼兒園大班或者學前班都有觸及到，學起來也很輕鬆。恰恰相反，看似簡單易學，其實正是孩子學習習慣養成的最好階段。一年級語文：寫字方面，必須按照書本上田字格里字的佔格，一筆一劃、橫平豎直認真書寫。孩子開始寫字時，很困難，不是靠上，就是靠下，不是太大，就是太小。在一遍遍的修改中完成作業，簡簡單單幾個字，可能就需要花費半個小時時間。在日復一日的堅持中，現在寫字不僅速度快，書寫也很工整。語文課文，不論要求朗讀還是背誦，統一要求孩子全部會背誦，每篇課文的生字都需要圈起來，在完成老師作業後繼續學習。學期結束，書法獎、語文滿分的成績給一學期圓滿畫個句號。一年級數學：數學上學期基本就是20以內的加減法，孩子幼兒園階段基本都掌握了。其實也遇到很大挑戰，20以內加減法，全班孩子應該全部都會。老師要求60分鐘的試卷，必須8分鐘之內全部寫完，第一次測試孩子考了70分，當然是因為沒有寫完，不是不會寫。因此，每天給孩子制定兩套試卷，規定6分鐘之內必須完成。孩子每天所學課程，放學第一時間要複述一遍，既能瞭解孩子知識掌握程度，也能鞏固當天學習內容。所有的付出都會有相應的回報，自此每次數學測試都是滿分。一年級英語：語文、數學對於孩子一點不陌生，英語真的是零基礎，學習起來真的是困難重重。第一次英語課的作業，是簡單的拼讀幾個單詞。家長畢竟是有基礎哦，看似很簡單的幾個英語單詞哦，孩子硬是一遍一遍的拼不對。家長當時的狀態真的是用火冒三丈一點兒也不為過，幾個單詞整整用了將近1個小時才勉強拼出來。其實其他家長也是同樣的感受。剛開始，孩子學英語都很吃力的，畢竟我們沒有好的語境和條件。如此反覆的練習，持續半個月的時間，學到新的單詞，孩子基本上能嘗試自己去拼讀了。現在的狀態是簡單的句子，孩子能自己拼讀出來。一年級上學期的英語評比，孩子以優異的成績給自己一個最優的回報。閱讀當然是小學階段的重中之重：老師推薦的一年級學生必讀書籍：《和大人一起讀》、《文具的家》、《四個太陽》、《樹和喜鵲》、《小豬唏哩呼嚕》、《穿淺藍格子襯衫的太陽》等都是注音版的，孩子也很喜歡讀，自己給孩子買的書有《成語故事》系列、《米小圈漫畫成語》系列、《百科全書》系列、《唐詩三百首》等。這是一年級上學期學習的目錄，每天1個小時的讀書時間，孩子每次讀完後，自己會簡單複述下自己感興趣的內容，這點很棒！目前 孩子讀的書是讀書會推薦的，國際大獎小說，給孩子買了一套20本。疫情在家期間， 除了正常的學習之外，每天堅持閱讀1個小時，已讀過的《波普先生的企鵝》、《飛吧，紅頭髮》、《蘋果樹上的外婆》、《一百條裙子》，還有《五毛錢的願望》、《橋下一家人》、《兔子坡》、《鋼琴小精靈》等。這些都是注音版的，孩子讀起來也很感興趣，很適合一、二年級孩子讀。我自己也被故事給吸引了，已經讀了十幾本了，跟孩子一塊讀，一起探討。

很高興與大家一起討論，關於孩子學習、閱讀方面的經驗，一起學習，陪伴孩子健康成長！

　　

　　剛上一年級的孩子應該看哪類書？家長應大膽地放手，讓孩子選自己喜歡的書。

　　書籍是人類知識和思想的結晶，讀書增長知識，提升思想境界。家長重視孩子讀書，是睿智的行為。孩子讀什麼書最有利？為了能取得真經，有的家長去詢問學霸的家長。他們的孩子那麼優秀，考重點高中，考重點大學。學霸是榜樣，他們小時候看什麼書，就給孩子買什麼書。但是問題來，你把這些優秀書籍買回家，孩子可能不喜歡。家長會說，那還能由著孩子。不看，我就逼著他看。孩子怕被打罵，噘著嘴，勉強地翻開書本。有效果嗎？更糟糕的是，孩子從書中找不到樂趣，開始厭煩書籍，可能會影響一生讀書。

　　　　我個人觀點，家長重視孩子讀書是非常正確。但不要急功近利，不能受框框條條限制，首先是培養孩子的學習興趣，然後再選擇性的讀書。作為一個孩子，尤其剛入校門的。千萬不要有太強的功利性，必須看某類書，以後在小學課本或中學課本要講，有利於考試。如買《唐詩三百首》，不僅叫他們看，最好每天能背上一二首。

　　　　　作為家長，開始並不知道年幼的孩子，愛看那類書。最好的方法，帶孩子去正規新華書店，不要去書攤上。我為什麼說，必須去“正規”新華書店。因為這裡進的書，把關嚴格，內容都很健康，不會出現色情暴力等不良書籍。在書店兒童類書籍前，家長放開手，讓孩子自己選。這時，有的家長不放心，看孩子拿這本書，覺得無聊。拿那麼本書，又覺得沒有教育意義。後來在家長干涉下，給孩子買了幾本不合他們口味的書。買回家後，孩子還可能與父母吵嘴，說不喜歡非要買。這時家長，一定要解放思想，一定要放開手。孩子還很小，是培養讀書興趣的黃金時間。興趣是最好的老師，等他們成了“小書蟲”，然後再慢慢地引導。

　　　

一年級的孩子大多在6歲以上，此時他們已經具備獨立閱讀的能力。

但卻不知道讀什麼書，家長更是一頭霧水，到處找書單，不管是好的壞的，統統拿來讀。

現在圖書市場上各種各樣的書籍琳琅滿目，不可能挨個兒把它們都讀完。

考慮到孩子年齡還小，不會選書，他接下來該讀什麼，準備讀什麼，家長心裡應該有桿秤。

我發現一個很有意思的現象：很多家長在給孩子選書的時候，大多傾向於科普類書籍。

科普繪本不僅能讓孩子儘早接觸各種科學知識，還有助於培養科學思維能力，提高孩子在生活中解決問題的能力。

學習科學，任何時候都不會早。很多孩子從上幼兒園開始甚至更早的時候，就已經接受過科普啟蒙。

所以，如果你的孩子曾經錯過人生中早期的科學啟蒙機會，就從小學一年級開始把這節課補上吧。

下面我給大家推薦一套內容豐富、知識全面、超值又划算的科普繪本——“你好！科學”系列。

長江少年兒童出版社推出的這套《你好！科學》啟蒙圖畫書，先後出版了3輯，共50冊。

3套書，涵蓋了物理、化學、生物、人體、環境和地球科學6大領域，透過50個趣味故事，傳達50個科學知識，是一套可以從幼兒園讀到小學畢業的科學啟蒙圖畫書。

▲第1輯：《你好！科學》物理、化學套裝

這套書共18冊，涉及物理、化學2大領域，共18個科學知識。

首先，透過趣味故事吸引孩子的目光，激發閱讀興趣，講解圍繞在身邊的科學常識，內容幽默生動，淺顯易懂。

其次，在講解相關知識點和問答題之後，還設定了很多實驗。

孩子可以按照書上的步驟跟著做實驗，提高動手實踐的參與性，十分有意義。

▲第2輯：《你好！科學》生物、人體、環境套裝

這套書共18冊，涉及生物、人體科學和環境科學3大領域，共18個科學知識。

每本都有1個獨立主題，能幫助改變孩子對世界和自己的認知。

比如，讓孩子知道有些看不到的微生物是不友好的，生活在水裡的魚並不只有一種顏色，身體部位有時不堪重負會罷工，如果不珍惜土地就會破壞環境資源等等。

它告別傳統的灌輸式閱讀，透過寫日記的形式完成科學實驗，學科之間也互相交叉。

內容同時兼顧多個學科，全面又不重樣，有助於孩子升級思維方式，從多個角度探索科學的奧秘。

最後，設計了大量練習，促使孩子及時動動手，加深對所學知識的理解記憶。

▲第3輯：《你好！科學》地球科學套裝

這套書共14冊，涉及地理科學這個領域，共14個科學知識。

不同的主題，對應不同的內容型別。有男孩喜歡看的恐龍、火山、地震、化石、洞穴、演示等，也有女孩愛看的月球、天氣、四季、星座、宇宙、歷史等知識。

書中的每個主題都是探索地理科學的入口，趣味性的內容可以幫助孩子及時進入閱讀狀態。

從繪本故事匯入到原理講解，再到親子互動學習，不用擔心孩子讀不懂，就能隨著閱讀的一步步進行完成更高層次的進階提升。

《你好！科學》系列曾榮獲韓國三大圖書銷售網路五顆星推薦圖書、韓國圖書最高政府獎“文化觀光部教育經營大獎”和韓國“每天一卷，博覽3000”兒童閱讀推廣計劃重點圖書，十分適合孩子求知探索，反覆閱讀。

3-6歲的孩子，可以在家長引導下完成親子共讀。6-12歲的孩子可以自主閱讀，探索科學知識，滿足好奇心和求知慾。

一個熱愛科學的孩子，肯定是一個渾身上下充滿了學習力的孩子。

如果你家裡有小學一年級的孩子，可以讓他們讀一讀這套《你好！科學》系列，幫助儲備豐富的科學知識，培養其科學思維和綜合素養。

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