穿著校服上網課我看純屬是閒的權力任性沒人管形式主義把人煩竟然真有這樣的學校？

昨天還真有個學生問我，老師，上網課用不用穿校服？當時把我笑噴了☺，我說：“你是不是學傻了？平常不是最不願意穿校服嗎？只要不光膀子，穿啥都行！”

到網上一看，還真有一所，石家莊一中。根據老師介紹。為了增強上課正式感，提升同學們的集體榮譽感，河北石家莊一中要求老師著正裝，學生穿校服。

前兩天新聞上說，有的小學搞“雲開學”，學生對著螢幕。孩子們早早起床整理好儀容儀表，身著乾淨的校服，佩戴上鮮豔的紅領巾，在升旗儀式環節，孩子們面向電視或電腦螢幕上的五星紅旗，伴隨著雄壯的國歌聲高唱國歌，少先隊員規範行禮。

小學是為了培養孩子心繫家國、肩負使命的愛國主義情懷。

難道穿校服能提高你的成績嗎？

你在學校天天穿也沒提高，

穿校服的意義到底是什麼？提高集體責任感？其實沒有任何意義！

知道學習的學生就是衣不蔽體他也會懸樑刺股，那些紈絝子弟縱然是龍袍加身難寒窗苦讀，作為一個學校，必須要知道什麼才是最重要的？什麼是學生最反感的？

總是搞一些形式主義，假把式，久而久之學生厭煩，老師遭罪。

莫不如把時間多用在研究學生成績如何提高？如何讓老師工作更有積極性，提高老師的幸福感，吸引學生的興趣，提升學生的能力上來！

根據石家莊一中老師介紹。為了增強上課正式感，提升同學們的集體榮譽感，河北石家莊一中要求老師著正裝，學生穿校服。

和小學“雲開學”有一拼

前兩天新聞上說，有的小學搞“雲開學”，學生對著螢幕。孩子們早早起床整理好儀容儀表，身著乾淨的校服，佩戴上鮮豔的紅領巾，在升旗儀式環節，孩子們面向電視或電腦螢幕上的五星紅旗，伴隨著雄壯的國歌聲高唱國歌，少先隊員規範行禮。

小學是為了培養孩子心繫家國、肩負使命的愛國主義情懷。

穿校服的意義到底是什麼？提高集體責任感？其實沒有任何意義！

只要學生能在家裡耐心，安靜的上課，就是對國家做的最大的貢獻也是對自己最負責任的表現。

而有一些學校讓學生必須上課，穿校服，那麼，老師讓學生穿校服是為了提高儀式感，讓學生學習，成績提高了嗎？線上授課的效率提高了嗎？

很多同學還在睡眼惺忪當中聽著網課，因為家長沒有給孩子樹立一個好的環境，老師再怎麼要求，也是做不到教室授課效果那麼好。

現在網上授課，需要的是家長的配合，需要家長給孩子營造一個溫馨舒適安靜的上課環境，讓孩子知道現在的特殊時期需要由線上授課來接受學習，並不是我們不用上學了，只是上學換了一種方式在家裡上學，在家裡上學同樣需要把上課的時間規定好，什麼時間必須坐在教室裡必須學習，不能出去玩耍。

這才是我們目前最重要，最應該做的事情，而不是有一些形式主義來誇大，上學的重要性，我們要知道上學的實際意義是什麼。

先和大家分享一下孩子在家的狀態：

每天早上睡到8點多甚至9點起床，洗漱一下吃飯，然後寫作業，閱讀，休息的話就是看電視，做手工，看似很充實，實際上很枯燥，孩子每過一會兒就過來找我一次問道：“我該幹什麼呢？”，就這樣一直持續到晚上10點以後睡覺。

我相信這是大多數有孩子上學的家庭的現狀，太枯燥乏味了，雖然有課作息時間表，但是一切都顯得那麼隨意和枯燥，時間每向後推遲一天，孩子的狀態就會變得差一點。於是，我不得不想辦法給孩子做心理疏導，讓他找回該有的活力與生機。

1、每天早上開始學習前戴上紅領巾，對著電視上的升國旗影片唱國歌，讓他感受到學校的氣氛。

2、上午和下午的網課學習期間，穿上校服，不允許穿睡衣學習，讓孩子真正進入學習狀態。

3、對於老師佈置的作業，全部限時完成交給我批改和簽字，錯誤的地方孩子需要進行訂正和記錄。

透過這幾個措施，孩子的狀態明顯有所好轉，時間一到就會主動去戴上紅領巾，穿上校服，不僅僅讓他自己感受到活力，讓家裡也充滿了生機，這就是我理解的穿校服最大的意義。

所以，穿校服上網課並非是壞事，而且這個條件也很容易達到，特殊時期我們最需要的就是統一指揮，步調一致。明明是一件很容易辦到的事情，就沒有必要鑽牛角尖抬槓了，這是毫無意義的。穿上校服，讓孩子進入學習的狀態，認清自己學生的身份，一切都會變得更加有活力。

老穆認為，這是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，不可一概而論！

近日，網傳河北某學校，要求學生在家上網課，必須要穿校服，引發人們熱議……

【觀點一】學生在家，不用穿校服

學習，本就是比較累的一件事，倘若在家裡還要穿得工工整整的話，會不會加重學習負擔呢？

試問，穿什麼衣服跟學習好有直接關係嗎？

既然是在家學習，就應該有在家的樣子，放鬆了，才能更好的學習。

再說了，如果強制穿校服，必然還要拍照、打卡，應付學校的檢查，是不是一種形式主義呢？

綜上所述，學生在家上課，不用穿校服！

【觀點二】學生在家上網課，應該穿校服！

【1】穿了校服，就有開學的感覺，必然會促使自己認真學習，不可隨意。

【2】穿了校服，就有了身份感，知道自己是學生，就該認真學習。

【3】穿了校服，會有課堂儀式感，能提高學習的積極性。

【4】如果不穿校服，容易讓自己變得懶散，難以提高學習積極性！

【該校說法】增強上課儀式感

學生穿上校服，就讓學生感覺到在正常上課，這樣的話，能夠提高他的專注度，依然是一種學生身份的體現吧！不能穿著太隨意！

有人認為學生上網課穿校服，教師穿正裝，這是形式主義。

對於這件事情，我個人並不這麼看。我反倒認為這樣做很有必要。

要知道，這段時間孩子在家中的狀態有多麼的懶散、消沉和隨便。有些孩子幾乎連臉都不洗，牙都不刷，頭都不梳，就情願不情願的去聽網課。

那種狀態，那種樣子，你能想象來聽課的效果和結果。

還有一些孩子躺在床上，睡在被窩裡拿著手機上網課。你覺得這種狀況能行嗎？

當然，對於老師也是一樣的。

一個寒假讓人的惰性又滋生了不少，隨意，鬆散，自由，散漫，成了一種生活的狀態和常態。

有一些老師給孩子上網課關閉攝像頭。原因是自己連臉還沒洗，頭還沒梳呢，衣服還穿得不夠整齊呢，這種樣子如何能把課上好？

所以說，要求上網課，學生穿校服，老師穿正裝，我認為是非常有必要的。

（1）這是一個基本的禮儀和態度，衣服本身並不能決定什麼，但衣服能影響人的心理和態度。學生穿上校服 教師著正裝，這就顯得特別的正式、正規，也比較嚴肅，從而無形之中就能夠約束學生的學習和教師的教學。

（2）穿上校服和正裝上網課，本身就有一種莊重感和儀式感，使老師和學生能夠自覺不自覺地認真對待網路教學和學習。

（3）穿著校服和正裝上網課，也有一種自覺不自覺的歸屬感。

（4）學生穿校服，教師著正裝上網課，在一定程度上也能消除和防止在家期間的懶散、散漫和隨便等不良的現象和問題。

因此上，我個人是比較贊同這樣的做法，我認為利大於弊。

學校只是建議，沒有勉強！做為家長我支援！讓孩子有點儀式感，早晨起床，吃早飯，活動活動，穿上校服，坐下來上課，挺好！

一些學校要求學生在家穿校服上網課，有人認為形式主義害死人！我反而認為這是值得肯定的。

為什麼這麼說？因為在我身邊，還就有孩子在家穿校服上網課。開始，我很好奇。既然在家上課，為什麼要拘泥於形式？這個孩子的回答讓我耳目一新。

她說，既然是上課，就要有在學校正式上課的狀態。她們班的孩子大多自發穿校服，嚴格按照學校作息時間。課間休息時間，即使上衛生間都是小跑去的；眼保健操絲毫不馬虎；課後作業按時、高質量的完成。

在成人世界裡，我們反對形式主義。在孩子的世界裡，這種做事規範的儀式感還是要有的。

試想，如果大多數孩子在家上網課如此自律，我們家長還會抱怨孩子難管嗎？

無規矩不成方圓。即使孩子在家上課，必要的規矩還是要有的。比如，按時起床，嚴格完成老師佈置的早讀任務，按時進入直播間，上課認真聽講，做好筆記，按時完成作業等，課後及時預習與複習等。

當然，在這裡並不是提倡所有的學校都去模仿，但是，必要的規矩是必須要有的！

1.有一份研究表明就是我們如果對自己的角色比較注重的話，那麼我們就會認真的去做事情，比如說我是學生，我穿了校服，我知道我應該努力學習，這樣的話可以提高學生的凝聚力。

2.由於學生在家裡面，缺乏監督，讓學生穿校服的話，可以給學生營造一個在學校的環境，從而讓學生更好的進入學習狀態。

河北石家莊一中小學要求學生“穿校服上網課”的做法引起了很多人的反對之聲；但是，當大多數人反對這種“穿校服上網課”的方式，我卻表示理解、支援這種做法！

近日，河北石家莊一中要求“學生穿校服”“老師著正裝”進行教學，稱這樣能夠提高專注度，同時提高榮譽感。該訊息一經曝光，立刻引起了網路上反對的聲音。

批評者反對的主要理由有：

1.“形式主義”，上不上課跟穿不穿校服，沒有本質聯絡；強迫要求學生“穿校服”上課，給誰看呢？這是“形式主義”的表現；

2.“脫離實際”，學校要求學生“穿校服上網課”，請問如何監督？有的學生沒來得及準備，有的學生就算準備了他也不願意穿，對於那些“不穿校服”的學生，根本就無法監管。

所以，很多家長、網友，都反對這種“穿校服上網課”的形式主義做法。

“穿校服上網課”竟然還能體現一種教育理念？不錯！它體現了以下理念：

1.“學習”都需要“儀式感”。

無論是課堂學習，還是網路學習，都需要一種“儀式感”，只有這種“儀式感”，才能夠提高學生的重視程度。“穿校服”它的確是一種形式，但是這個形式是為了“學習”這個內容服務的。有了這個形式，學生才會做思想上、行動上明白自己是在完成“學習”這件事，而不是做其他事情。

作為家長，不應該站在學生的角度來反對學校的這種做法，應該帶頭服從學校的安排，監管學生的任務。如果一個家長就不斷地、強烈地反對學校的這些要求，那麼學生必定不會服從學校的安排和要求了。這樣的話，就會起到一個負面的作用了。

2.“認真”是一種能力。

在給學生家長進行交流的時候，一個家長跟我說，“他現在根本就不受我管了，我簡直沒辦法跟他溝通！”我知道這個家長，他望子成龍，迫切地希望孩子考上一個好的本科院校。但是他的做法有點急，教育孩子時常常就是一頓呼喊、打罵。沒事兒的時候自己就去打牌，玩耍。

你說家長這樣做，孩子能聽他的嗎？孩子的成績可能會好嗎？現在的家長一提到輔導學生就說“趕快去做作業”“今天必須做完”，而自己卻到處玩耍。連家長自己都不“認真”對待，學生能“認真”對待嗎？

要求孩子“認真學習”，家長就必須“認真輔導”，哪怕你是一句話也不說，就在旁邊坐著陪伴他、安撫他，效果都會比“打罵”的方式更好。

所以，家長應該想方設法培養孩子“認真”的能力。而且這種能力，最好是從小開始培養，長大以後才會少費心血。

“穿校服”這件事，本身並沒有多大難度，它就考驗著一個人的態度是否端正，做事是否認真。

如果你把它當成一個必須要完成的“重大事件”，那麼它就不是形式主義的東西，它是對塑造學習儀式感有著重大幫助的方法；

如果你把它當成一種可有可無甚至滑稽可笑的東西，那麼它就不會對學生學習產生任何一點好處。相反，還會帶來很多麻煩。

“池水越攪越渾，真理越辨越明”，像這種問題，我們只需冷靜下來，仔細辯識一下它背後的本質，就知道該怎麼面對了！

無論是生活還是學習都需要必要的儀式感，但不能矯枉過正。

透過這次疫情，我想全國上下無論男女老幼，對於我們這個國家的熱愛會更加的深厚，看著那些一線的醫務人員的出征儀式，心中的敬佩之情會油然而生，看著他們簽下的生死狀，從心裡覺得那不是簡單的儀式，那是莊嚴的宣誓。

我想，在危難的時刻，如果電視裡或是網上播放國歌，播放歌唱祖國，那麼心中的愛國熱情會讓我們熱淚盈框，就像鍾南山之前說的，在武漢那麼困難的情況下，他聽到小區裡的人集體唱國歌，他也不自覺的留下眼淚，這或許也是一種儀式感，我們這個民族就是這樣，越是危難的時刻，越是能夠團結到一起，心聚到一起。

對於學校要求穿校服上課，個人覺得還是有必要的，但是可以適當的變下方式，不一定要穿校服，但必須像平時上學一樣穿符合要求的衣服。要不然在家裡，穿睡衣在學習，總感覺少點什麼，在這樣隨意的情況下，學習的效果也會大打折扣的。

這樣的措施，其目的也是為了讓學生們從懶散的狀態中調整回來，為接下來的返校學習打下基礎，要不等到真正開學了，還需要很長的時間去調整，等到調整好了，可能學期都結束了，所以，還是鼓勵學校在安排網上學習的時候，對學生不僅要有學習任務的要求，對於日常的一些常規細節也要有要求，保證整個教學工作的順利開展，且保證教學的效果。

我家孩子才開始上網課是睡衣加拖鞋的標配（好在不是在被窩裡面對著手機[捂臉][捂臉]），被我訓一頓。這是上學，就要有一個上學的樣子，把散漫，懶惰都統統收起來!在學校的學生會這個樣子嗎？

孩子是六點起床早讀，要在六點半前打卡到群裡，否則老師視為遲到。語文、數學、英語、物理，這四門是重點，差不多天天都有作業，生物、地理、歷史、政治（坑人的年年換教材[捂臉]），這些輪流上陣，背誦、默寫、做習題，孩子累，老師也心煩，但情況就是這麼一個情況，你可以偷懶，但別家的孩子不會，不想被拉開距離就得跟得上節奏。中考、高考可沒有那麼多的理由!

今年情況特殊，孩子從年三十開始就貓在家裡，到現在已經快一個月，過年的新衣沒有出去秀就在洗衣機裡被洗了幾次，心煩氣躁得自己主動穿學生服，[捂臉]咱啥也不敢說，也不敢問，天天好吃的供應著（還好節前有囤貨）。

穿什麼衣服是一個形式，主要是想把孩子的心給收回來。不只是孩子，家長也得收心，睡每天可以睡到自然醒的時候快結束了，到時候我們會很快忙碌起來的（我天天看著我的工裝，無比懷念穿著它們時的日子）。

厄運退好運來，2020我們會好起來的![祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱]

在校穿校服本是一個正常的問題，別把正常的穿校服問題跑偏了方向。統一校服的目的在於培養學生樸素的生活作風，減少攀比心理等等，對於穿校服的意義，在這裡不必一一贅述，總之，不要為了穿校服而穿校服，不要把學生在家穿校服也作為一個必要任務去要求。更不要把學生在家穿不穿校服作為評價學校的一個參考資訊。不要偏執的認為要求每一位學生在家穿校服的學校就是更負責任的學校，可以提倡，不要硬性的規定。不要把本來正常的校服問題改變原樣原味。

在很多事情上，我們習慣了一窩蜂的做法，只要哪個學校要求學生在家參與升國旗被表揚了，各校就會一窩蜂的要求學生在家參與升國旗儀式，只要哪個學校開直播課被表揚了，各校就會一窩蜂的要求老師開直播課，一個學校要求學生在家穿一週校服被表揚了，其他學校就敢要求學生在家要天天穿校服。在這裡，我們不是說某些要求不對，也不是說向被表揚的做法學習不對，我們只是覺得對任何事情有分析有辨別的去看待，不要加碼去學。要考慮這樣做那樣做的實際意義，不要盲目的不分青紅皂白的去學。所以，對於學校要求學生在家穿校服上課這件事，我的看法是，不提倡也不反對，別把這事，搞的那麼嚴肅。

解決教學問題，這是校服應該做的事嗎？何其無辜。校服的作用是什麼

便於學校管理。

提升集體榮譽感。

可以看到，校服的本質是約束。沒有證據表明，校服能極大的促進學習效果。

如果學校要求在家穿校服上網課，那我想問一問，拖鞋能穿不？拖鞋配校服，好像態度不端正啊，但是，家裡穿運動鞋也是怪怪的。

穿校服上網課，有說形式主義的，有說態度塑造的，其實，在家穿不穿校服，是學生的自由，學校哪怕說了只是建議，但只要稍微露點意思出來，家長就明白要照做了。

學習既然不分高低貴賤，那也是不分場合的。即使對禮儀、制服有極端要求的伊頓公學，在校園裡也有無制服日，哪怕天性解放得辣眼睛。在家上網課，不是常態，跟穿校服沒有必然的聯絡，怎麼舒適這麼來。不是所有的學生都愛校服的，很多校服真的不好看。

對很多學生來說，上網課是一種新的學習方式，從線下走到線上，角色的轉變，都是新鮮的。我們要做的，應該是挖掘新鮮事物的趣味性和彌補不足。保持學生嘗新鮮的勁頭，讓網上課堂有趣有效，這才是要關注的重點。

教學要循循善誘，如果有足夠的吸引力，學生的態度自然會端正。

在家懶散，主要是家庭教育問題，校服不背鍋；上網課不用心，主要是課程吸引力的問題，校服也別背鍋。

對絕大多數學生而言，他們真正懂得校服的珍貴，是步入社會多年，唱著“懷念我們的青春啊”的時候。

想起一個著名案例，或許可以佐證學校要求學生穿校服上網課多麼必要。

一個青年接到美國微軟公司電話。

美國與中國因為時差的問題，微軟公司總部打來電話的時間正是中國應聘者脫衣上床休息的時間。

這位青年以迅雷不及掩的速度穿好西裝，打好領帶，穿上皮鞋，接聽了美國微軟的電話。

事後，青年的母親問孩子：“電話那頭的人也不知道你是否西裝革履，何必多此一舉呢？”

青年回答說：“雖然他不知道我狀態，但是我知道，如果我倚靠在床上那麼就會顯得鬆散，並且對他人也是不尊重。”

這位青年的回答或許能給我們一些啟示：無論在什麼情況下，儀式感才是最重要的，它可以讓我們認真、嚴謹、負責任。

學校要求學生上網課穿上校服，其實就是向學生傳達一種資訊，雖然現在非常時期是在家裡學習，但同學們要像在學校學習一樣，不僅在學習上要主動自覺，就是在行為習慣上也要像在學校一樣。

前幾天還看到一所學校在上網課時在網上升國旗，學生在家也要出操。

在我看來，這些學校能想到這些，那就說明這些學校老師，特別是校長有在從小從細都不忘教育學生的意識。

很多人總把學校一些注重細節的教育看成形式主義，看成小題大作。殊不知教育就是一個細活慢活，教育落實在細微處，教育就需要儀式感，教育本就應突破校園範疇處處不在。

可惜的是，真正這樣有心的教育人並不多。真正靜心全心做教育才是教育應該有的樣子。

扯淡，這個問題只能在網上看看。

1. 住校的學生放假時校服丟在宿舍沒有帶回家怎麼辦？

2. 異地過春節的學生，校服一定帶了嗎？

這只是學校校想蹭個網紅，提高自己的知名度。

我覺得有些學校要求穿校服，可能是出於對學生的提醒吧，但是不管穿不穿校服，都應該盡最大的努力讓師生在疫情期間加強互動把每部分應學的知識都應掌握，我們在這個過程中也可以嘗試大膽創新，充分發揮網路的優勢，採取影片集中授課的方式，和網上批改作業的形式去完成，並且採取上課期間可以隨時檢視每位學生學習的情況等，透過摸索完全可以探討出一套應急情況下授課的新模式。

我感覺這樣就對了，省得在家歪歪扭扭，蔫兒吧唧沒個上學的樣，我就想要求我孩子上網課時穿校服穿運動鞋，但她沒聽

我比較贊同這個做法。

因為校服，代表著一所學校的文化。也代表著一種氣勢、一種精神。

一般在學校裡，遇到非常正式的事情都要求統一穿校服。這是長久以來學校給孩子們養成的思維定式。

“今天穿校服，那麼今天的事很重要”

在家，因為周圍缺乏學習的氛圍，並且家裡其他未學習的人容易對未成年人形成懶散、慵懶的氣氛感染，穿上校服雖然看似是一種形式主義，但是它所體現的“儀式感”是很濃重的。

這種儀式感敦促孩子提起精神、認真對待即將發生的事情。

是個不錯的輔助手段。