我覺得吧，孩子遇到一點挫折就退縮，玩競爭性的遊戲，不能輸，輸了就發脾氣，這些都是大人的問題，大人平時引導有誤，才會出現這些情況，並不是孩子心裡脆弱，是大人平時把孩子寵成心裡脆弱的孩子了。

平時生活中，家長對對孩子過於呵護，保護得多，批評得太少，造成小孩心理很脆弱；另外，那些看起來危險事情象攀爬，追逐之類都限制孩子不讓參加，從小就不習慣競爭。

其實，孩子輸了不可怕 ，多碰幾次釘子，狠狠哭幾次就好了，家長也可以透過一些書本上的小故事來引導孩子。

這個跟小孩從小的教育，還有生活的環境有關。要負主要責任的就是父母。在沒成家之前我也只是個孩子，深有體會？我從小就很獨立，父親常年不在身邊，在外打工。我和奶奶生活長大、我母親生下我就跟我爸離婚了離開了我。我不知道母乳是什麼味道，我不知道什麼是童年、我不知道什麼是母愛、我不知道什麼是爸爸媽媽、我不是知道有有多少篇關於爸爸媽媽的作文沒寫、我也從來沒體會過什麼是父母的溺愛、小時候我不知道什麼家。直到現在我見到我母親都會感覺很陌生從來沒見過一樣，但她使終是給我生命的母親！她不是小時候書中寫的那麼偉大，但我要懂得感恩。是她給了我一條命。她老了我一樣會養她！沒有父母的疼愛但我一樣長大了。我從來沒有怨天尤人。從小我就是不服輸！也不去靠誰，14歲我就明白求別人不如求自己。遇到問題就沒想過去逃避，找出問題、自己想辦法解決。因為沒人能幫我。看看電視劇:人民的名義，當中的祁同偉，好好了解他就深有體會。勝天半子就是不在命運面前低頭。

我只知道只有去拼才能改變現狀，才有我今天的見識。才能讓我奶奶在活著的年齡看到我長大、有了自己家。我奶奶要的不多隻有這些。在家的時候做她最想吃的、做她想做又做不了的事。不想在她沒了的時候才去後悔。我現在的人生大事就是把她開開心心的送走。

我覺得，孩子遇到一點挫折就退縮，不能輸，輸了就發脾氣，這樣的背後一定有一個對孩子過於追求過於完美的父母！

當然，哪個父母不希望自己的孩子在各個方面都要出類拔萃呢？就因為父母不想把孩子輸在起跑線上，一味地追求完美，而而往往忽略了教孩子要學會面對挫折，在困難面前要有承受能力，這就是為什麼現在好多孩子不敢面對失敗，一遇到挫折就尋死覓活的主要原因！

所以父母在孩子很小的時候，就要讓孩子學會面對困難，戰勝自我！告訴孩子享受過程比結果重要，在這競爭激烈的社會里，名次固然重要，但也不要忘記了，有贏就會有輸，要用平和的心態面對每一次競爭和比賽，必定重在參與嘛！

如果孩子無法直面挫折，在凡事都必須要爭贏，不接受任何失敗，那麼家長需要反省自己的育兒方式。你平時給了孩子太多的有意識或無意識的暗示，讓他覺得輸了就很丟人，孩子才會對成敗表現得如此敏感。沒有任何一個人的人生是完美無缺的，我們總是期待一帆風順，但是這根本就不存在。要讓孩子知道，成敗得失不重要，經歷才最重要。只是玩耍遊戲，那麼當然就是開心才重要，和小夥伴的友誼才重要。

在日常生活中，儘量避免錯誤地引導孩子輸贏的心態，孩子的世界原本簡單，是家長注入了錯誤的引導方式，才導致一些失控的場面出現。

為了讓孩子知難而上，我們需要教會孩子堅強勇敢，為他們樹立正確的榜樣力量。

孩子玩遊戲不能輸，輸就發脾氣，這個我覺得應該先分析原因再對症下藥，調整一下教育方式。現在先說說我遇到的幾個場景。

場景一:

孩子跟姥姥玩撲克牌，玩輸的要被彈一下腦袋。孩子贏了一次，彈了姥姥一下。再玩一局，輸了。她耍賴了，說我不管，反正就是我贏了，你不能彈我。要不這局不算，再來再來。我看出現這樣的情況一般是因為孩子知道姥姥疼她，撒嬌來的。而且她之所以耍賴還有個關鍵原因，是因為彈腦袋會疼啊。所以這些原因促使孩子怎麼的都要耍下賴。

那麼看到這樣的情況，我先是引導孩子，既然開始玩遊戲的時候已經有了規則，那麼就要遵守。如果不遵守遊戲規則那就乾脆不要玩，而且以後跟其他小朋友玩是不是對其他人不公平，這樣不會有人願意跟你玩的。她想了想，同意讓姥姥彈一下，並且重新再戰，而且揚言，我一定會贏回來的。對的，就是把這種競爭往良性上引導。我輸了我認，但是我毫不掩飾我想要贏的決心。

場景二:

有一天我看到班級群裡各個同學家長髮的手工卡片，都是孩子自己做的。其中女兒的同學寫的字最漂亮。我不經意的誇了一句，哇，這孩子字寫得漂亮。女兒不高興了，讓我快別說了。我意識到她是覺得我在拿她做比較。我馬上說:“我沒有拿你和同學進行比較，我只是說出一個事實。當然，你的字有你自己的風格，但是如果你平時書寫更認真一些就更好了。你要知道你需要比較的是你自己，今天比明天更好，明天比後天更有進步，而不是跟別人比較。當然，你可以看到別人的優點並吸收為己用。”女兒聽了點點頭說，我知道了，剛才只是覺得你老說她字好看很煩。

是的，孩子心裡是有一種不想輸的心理，總認為自己的才是第一的。而我並不太贊成給孩子施加太多壓力，讓孩子力爭第一。這樣孩子就會更加輸不起，害怕輸。而畢竟第一隻有一個，如果灌輸太多要保持第一的思想給孩子，那你讓孩子如何輸得起。

場景三:

孩子每次都考第一名，好像第一名就是他的專屬。可是有一次考了第二名，96分。回家之後媽媽明顯不悅，責怪孩子發揮失常。孩子也沮喪得很，覺得就是不應該這樣，本來應該第一的，越想越難過，覺得自己肯定不行了，眼前的困難簡直太多了。這種情況就會造成孩子理所當然的覺得自己就應該是第一，沒有第一就有負罪感，內疚感。那麼潛移默化之下就會延伸到各種競爭和遊戲當中，他輸不起，因為他贏習慣了。因為家長賦予了太多的期望，他不想讓家長失望。這樣還會造成孩子以後遇到困難就逃避，退縮，根本沒有勇氣和信心迎難而上。

謝謝邀請！我也被這個問題困擾過！我女兒小的時候各方面非常優秀，跳舞，書法，奧數，作文。。。成績也很好，還是升旗手！長得也漂亮！反正是被誇大了的！我家那時住平房四合院，我女兒比較調皮腦子也轉得快，所以是我們那一片的孩子王，小朋友都聽她的，也愛和她玩！我家對門人家是個男孩和我女兒一樣大，我女兒經常和他打遊戲，有時也下棋，每次下棋每次輸，我女兒都是哭著回來，一開始我還安慰她，可時間一長我就覺得這樣不行！我說你下棋輸了就輸了唄，哭什麼？！世界這麼大，人這麼多，你有你的長處，別人有別人的長處，不可能什麼事都是你最優秀呀，你輸了就哭那讓人讓讓你可好？！女兒趕緊搖頭！我又說，那隻允許你優秀不許別人優秀可好？！她又連連搖頭！我說，所以你也要允許別人比你好，對不？！所以你輸了也沒有什麼好哭的對不？！都像你這樣你們班上天天得有多少人哭死？！反正我就灌輸你是優秀，但優秀的人很多！你這方面優秀他那方面優秀。。。其實就我觀察，反是輸了愛哭的，多數是在成長道路上比較順利的，受的誇獎較多！

教育孩子方面我真的不行，有時候對我姐姐家孩子講道理，孩子也不聽啊，就必須哄，我的孩子現在一歲多，對於她以後，我挺煩惱的，我不會教育孩子，但是我會盡我最大能力讓她成為一個有責任心，有禮貌有心中愛，快快樂樂的孩子，至於學習方面，就看他自己的吧，我也會督促，但是我覺得學習還是得靠自己，不是逼出來的，遇到挫折就退縮，我想可能我會和她講道理，以朋友的身份，鼓勵他，給他信心，讓她知道輸贏無所謂，參與其中是最大的快樂，自己努力就好

如果孩子遇到一點挫折就退縮，玩競爭性的遊戲，只能贏不能輸，如果輸了就會發脾氣，我個人認為這樣真的不好，雖然孩子現在還小，但是現在的社會競爭力相當的激烈，將來走向社會，不管做什麼樣的工作，接觸形形色色的，抗壓力這麼差，根本不行的。

家長千萬不能因為孩子的做事情失敗、逃避，就會指責他或者批評他、否定他，在或者更激烈的做法，記住完全不可以，那樣會打擊孩子的自尊心的。久而久之，會容易讓孩子發展出較為負面的自我意識，比如認為自己“很沒用，什麼都做不好”，就會討厭自己，厭煩自己，以後在遇到這樣困難，孩子就更加不敢挑戰，因為缺乏勇氣和信心。

因此，作為家長，我們要接納孩子的任何情緒，不要指責和埋怨。我們一定要正確的引導孩子的思想，和孩子的積極的自我意識。這樣才能培養出孩子不管將來面對怎麼樣的挫折，都會有抵抗力。將來遇到挑戰才更有面對的勇氣和心理能量。

孩子這樣的表現其實就是在他們身邊普遍存在的一個共性沒有自信，這個時候其實家長可以放下對孩子的過度干預，因為這種我都干預，導致的結果就是孩子，要麼認為自己無所不能，要麼認為自己一無是處，這兩種自我認知導致的結果都是自卑。

想要讓孩子改變這種個性，就應該多理解和支援孩子，少一點批評和指責，激發孩子改變自我的認知，多鼓勵孩子努力的過程，少表揚孩子的聰明和結果。因為不恰當的表揚也可能會阻擋孩子面對困難去嘗試的勇氣。

鼓勵孩子多交朋友，可以經常串門，一起玩樂的人們會更加健康，與快樂孩子也是一樣的。孩子在有了朋友之後，便可以擁有更多輕鬆和獲得安慰支援的機會。這對於孩子的脾氣也是有所改變的。

您好，您好小朋友玩遊戲的目的是讓我們開心讓我們快樂的，在遊戲中能更好地鍛練我們各方面的協調能力，還能認識到我們的不足，從而更好的去改變我們的不足，下一次就不會範同樣的錯誤，在遊戲中輸贏是常事，每個人不能每次都輸，也不能每次都可以贏，關鍵是我們能從輸中吸取教訓，贏得下一次成功。請您記住{失敗是成功的媽媽}所以失敗不可怕，可怕的是我們不去吸取教訓。讓我們開心面對輸吧，加油下一次您一定行！

祝福您閤家歡樂幸福滿滿的！

我覺得出現這樣的情況，家長應該進行自我反省，是不是自己平時的教育方式或者是自己的生活方式就是事事要求必須贏，輸了就會批評孩子或者你自己就會生氣懊悔，表現的很失落！孩子可能受你的影響，就比較輸不起，或者輸了以後發脾氣遷怒於他人！這需要家長平時注意自己的遇事的態度以及對孩子的教育方式！

我也遇到過類似的情況，我們附近有四五個小孩兒，都是大小差不多的，經常在一起玩。

我兒子個子最高，但是跑步卻不快，有一次幾個小朋友比賽，兩個人一組，我兒子跟一個小女孩兒一起，第一次女孩兒贏了，我看兒子臉色就不太好了；第二次跟另一個男孩子比，又是別人贏了，這次真的生氣了，低著頭，撇著嘴，瞪著眼，準備往家的方向走。我就知道肯定是因為輸了不高興，跟在他後面。

離他們有一段距離以後，我叫停兒子，問為什麼不玩了，他說不想玩了，我問是不是因為輸了？他不吭聲。

我說，我知道你想贏，每個人都想贏，都想做到最好，但是我們不是超人。每個人都有自己擅長的，你剛才跳遠時候不是最厲害嗎？小朋友都沒生氣啊！看到別人贏了，應該替朋友開心，然後自己下次努力，對不對？

孩子仍然情緒不高，但是明顯沒有剛才的怒氣了，回到人群中很快又玩了起來。

教育孩子就是自我反思的一個過程。孩子之所以會遇到挫折就退縮，輸了就會發脾氣，那麼有幾種可能性：

例如家裡有人事事遷就他，事事幫他處理好，所以導致孩子獨立性和麵對事情的能力特別差；

例如有可能家長過於強勢，要求孩子做到盡善盡美，導致孩子缺乏自信；

例如家長經常給孩子灌輸不能輸的概念，導致孩子一旦遇到失敗就發脾氣，也不願意面對困境。

不管是什麼原因，家長應該先反省自己，並加以改正，然後再從孩子方面疏導孩子，多培養孩子獨立性、自信，樂觀。

誰都不想輸，誰輸了都不開心，孩子輸了，孩子也會不開心。當家長與孩子玩競爭性遊戲的時候，家長要想想，我們與孩子玩競爭性遊戲的目的是什麼？孩子為什麼發脾氣呢？

1.孩子不懂規矩，遊戲可以培養孩子的遵守規則的習慣。願賭服輸也是規則的一部分。如果對方只能贏，不能輸，誰也不想跟他玩了。遊戲的樂趣在於，沒有人知道誰會贏。

反過來說，大人的能力超過孩子，孩子老是贏不了，他肯定發脾氣，不想玩了。所以，放些水，讓孩子贏，孩子會更有興致和樂趣。

2.孩子需要啟蒙，遊戲可以培養孩子思維能力。對孩子來說，中等難度的難題，會更激發孩子玩下去。過於難的，會很容易放棄。太簡單的，沒趣味。

所以，家長要除錯遊戲難度，適合孩子玩，孩子才不會鬧脾氣。

3.孩子不會控制情緒，遊戲可以增進親子關係。當孩子因為不滿意耍脾氣的時候，家長是否能夠安撫孩子情緒很重要。輸了心煩，大人也如此，所以苛求孩子輸了不心煩就要求太高了。問題關鍵不在於輸了沮喪不沮喪，而在於怎麼緩解沮喪，接著玩。

疏解情緒，首先是允許孩子表達情緒，當孩子說不出情緒的時候，家長幫他表達"剛才大意了，被我搶先，很惱火吧？"

其次，為了緩解沮喪，可以幫助孩子找到可以鼓勵的地方。

同時，還可以幫助孩子思考，怎麼可以從遊戲中總結經驗。

如果家長試著做這幾步的話，孩子玩遊戲的興趣就會大增，而不是糾結在輸贏上了。

現在的孩子很多都有一顆“玻璃心”。總是輸不起，事事爭第一。從兒童心理學的角度來講，孩子“輸不起”是一種正常現象。無論做什麼事情，孩子總是希望自己比別人強，以獲得周圍人的認可。但現實是不可能你所遇見的事情都是一帆風順，事事順心的，在成長過程中肯定會遇到這樣那樣的挫折。所以是讓得讓孩子接受點挫折還是很好的。讓孩子在挫折中學會面對，不要太在意每一次得與失，體會每件事情所帶來的各種情感經驗。 在集體遊戲中，孩子會經歷一些挫折和失敗，這些失敗的痛苦經歷能讓他們更好地認識自己，發現自己的缺點和別人的長處，發展他們的內省智慧。

所以當孩子受到挫折的時候，輸的時候，我們首先接納孩子失敗的的負面情緒，引導孩子正確面挫折，失敗是正常的事情，只要我們總結經驗，看看自己在哪裡做得不足夠好，然後在下一次的活動吸收這次的經驗教訓好好發揮就可以了。

孩子玩競爭性的遊戲輸了發脾氣是他情緒的一種表達，我們應該接納孩子的這種情緒。當我們發現這樣一種訊號時，我們應該及時的給他一個溫暖的擁抱，告訴他，“媽媽/爸爸知道你現在的心情很難過，我小時候跟你一樣，輸的時候非常非常的難過沮喪，但我的媽媽告訴我，輸了應該堅強，只有堅強了，我們才可以去尋找輸的原因，才有機會贏，後來我遇到困難也不怕了，輸了也不難過，反而越輸越去挑戰，哇！結果奇蹟產生了！我贏了！你想不想去接受一次挑戰呢？”

用同理心去理解孩子，孩子一定會有不一樣的變化的！

是大人把孩子寵成心理脆弱的

孩子會用哭鬧解決問題, 是因為每次哭鬧都可以從大人手裡得到想要的東西

至少也是大人的安慰鼓勵

慢慢的她就覺得可以用這樣的方式去迫使事情走向她想要的地方

孩子是很會鑽這種大人不忍心的先天漏洞的

所以, 其實, 就只是被寵壞了而已

因為你受不了她哭鬧, 沒有辦法冷處理

所以她就會利用周邊人的心態

跟她怕不怕輸倒沒真的關係, 她只是不想得到"我不想要的結果"

尤其是從不怕她哭鬧的人手中得到.....

她習慣一哭鬧, 大家都要讓他

不讓他的, 哼, 就不作不跟妳們玩就好

別寵他, 讓他適應真實的社會是甚麼樣子

多碰幾次釘子, 狠狠哭幾次就好

社交就會比較正常了

其實不願意輸的心理誰都有的，不只是孩子。比如我們跟朋友打撲克，打麻將，是不是也不願意輸？或者有時候，我們跟狐朋狗友拼酒，是不我們明知道自己多少酒量，卻也不願意認慫？

所以說孩子玩競爭性遊戲，輸了之後會發脾氣，其實原本就是孩子比較單純，沒有能掩飾自己內心的不甘，僅此而已。我們成年人自己打麻將的時候願意出嗎？即使沒彩頭，不輸錢，那我們也不願意輸，只不過有的時候，我們心態調整的好一些，或者是隻是我們掩飾得好一些，讓別人看不出來我們不願意輸而已。

我覺得有時候，孩子表現出一點兒不完美的地方，家長就跟天塌了一樣，完全沒必要。的確新聞上會報道某個孩子心理脆弱輕生等等的，的確應該引起重視，但也沒有必要因為幾件小事，就給孩子貼上標籤，說孩子遇到挫折就退縮。也沒有必要就就上綱上線，說都是家長做的不對，怎樣怎樣。

我覺得，家長首先就得接納孩子,接納當然也包括接納孩子的不完美，接納孩子輸了，或者說接納孩子的遇到一點挫折就退縮，這一點。有時候，是父母的焦慮和不安，傳遞給了孩子，才讓孩子覺得在競爭中輸了，是個多麼恐怖的事。

另外，家長也應該反思一下，平時自己對孩子的要求是不是過於苛刻，用去比較別人，或者對孩子過度讚美，讓孩子輸不起，怕他輸了就在你心裡不聰明可愛了。

當孩子遇到一點挫折就退縮，玩競爭性的遊戲不能輸，輸了就發脾氣的時候，我們可以這樣做：

一、等孩子情緒好的時候再進行引導。

當孩子正在發脾氣的時候，不管是誰去勸，他都會覺得不開心，他就想發脾氣。所以這時候我們可以等孩子發完了脾氣再和孩子聊天並勸導。當然在等待的時候需要家長們的耐性。切記不能一味的去寵或者是一味地去罵。

二、平時注意引導孩子多看一些關於情緒方面的書。

我相信每個家庭裡都會備著一些說，所以如果孩子比較容易發脾氣，更應該準備書讓孩子進行閱讀。那麼，平時我們也可以準備一些關於情緒方面的書。

溫馨提示：如果為孩子選擇書，學齡前孩子會比較喜歡繪本。

孩子的抗挫傷教育非常關鍵，對於他們的成長來說，也會產生積極效應。對於父母來說，我們不僅要讓孩子贏得起，更要讓他們輸得起。

如果孩子出現上述情況，那麼我們可以等待孩子心情平復後，再為他們講解輸贏的關係，透過繪本故事和遊戲的方式引導效果最好。當然，如果孩子可以自己表達意願，那我們要了解一下孩子不開心的原因究竟在哪裡，幫助我們對症下藥。

父母需要反觀自身和家庭，看是否當孩子犯錯時，我們僅僅喜歡鼓勵，而不願意讓他們直面挫折，尤其是過度溺愛會讓孩子更加“輸不起”。他們認為，只有贏才說明自己存在的價值，不然就玩得沒有樂趣。

如果不是父母的原因，那就需要幫助孩子擁有一顆強大的內心。父母可以多帶他們接觸自然、體驗現實，講勵志故事，鼓勵他們勇於探索等，告訴他們成功和失敗都是一種經歷沒有好壞對錯，我們要控制自己的脾氣，不開心可以透過其他渠道疏導情緒，找到正確的排解方法才更有利於我們的健康成長。