放在A或者B的選擇題上大家都會選擇健康，放在生活中又都期望在好成績的同時擁有健康，這時健康就變成了有前提的選項。呵呵

健康是第一位，永遠是第一位。有了健康的身體，才能去談好的成績。沒有了健康，一切都是黑色的，灰色的，一切都是清零的。如果考上北大清華，結果身體有什麼癌症，尿毒症，白血病什麼的，那麼活下去才是第一位。當然，如果身體健康，同時學習成績又好，這才是最好的結果。

如果這兩個只能選一個，那大多數媽媽肯定會選擇一個正常健康的孩子。

但是在正常健康的前提下，我們肯定還要要求學習成績好，畢竟現在的社會，競爭這麼強烈，沒有真才實學，無法在社會上立足。

父母愛子女，計在長遠。我們希望有個正常健康的孩子，也希望這個正常健康的孩子，以後在社會上有競爭力，他能夠有一技之長，能夠生存下去。

父母陪伴不了孩子一輩子，孩子最終能夠立足於社會，肯定要靠自己的能力。雖然我們並不求孩子大富大貴，也不求孩子成為多麼成功的一個人，但是我們也不希望孩子在這個殘酷的社會里沒有立足之地。

每個媽媽都會說，我只想我的孩子健康，平安，快樂就好。是的，健康、平安和快樂，是我們對孩子的最基本的期盼。

世間萬物都是有參照物的，都是相對而言。相信即使是一個殘疾孩子，我們只想要他健康快樂，但是他若不能自立，如何快樂？

正常健康很重要，學習技能也很重要。我們做父母的不要去自我安慰，只要孩子正常健康就好，當然孩子如果努力了，但是還沒有好成績完全可以理解。

但最起碼要告訴孩子，現在好好讀書，是為了將來擁有更多的自主選擇的權利。

如果是我選，我會選一個正常健康的孩子，只有健康的他才能發揮一切，去做自己想做的事。健康才是孩子的一切，如果連健康都沒有，空有一個好成績有何用。

生命和健康是一個人最為寶貴的財富，一切以生命健康為代價的，都不應該值得提倡。

孩子在學習和生活中：

首先，人的健康，包括身體健康和心理健康，這是我們能夠正常學習生活的基本條件，只有保證了自己的身心健康，才能真正去投入學習和生活中去。

其次，要想能夠更好的學習和生活，必須要好好鍛鍊身體，這樣才有精力，才能更好地完成學習任務。

永遠都是：健康是1，其他都是0！

如果要在健康和好成績之間選擇，一定要選擇孩子的健康！

對孩子來說，只有擁有健康的身體，他（她）才能去努力爭取好的成績。

如果為了好的成績就讓孩子犧牲健康，那肯定不是一個合格的家長。

在生活中我們也經常看到，有的孩子成績很好，考取了理想的大學，但是因為身患疾病，不得不休學，甚至退學回家養病。

我的一個同學，從小家長期望很高，他也很努力，經常熬夜學習，從小學到高中都是全班，甚至全年級第一名，高考也考取了他父母期望的大學。

但是，到大學後發現同學們優秀的太多了，他已經沒有後勁去與其他同學比賽了，到大二就患上了精神分裂症，不得不休學回家。

休學一年後，病好了，再次入學，可不到一年又發病了，還好當時他的學校比較人性化，讓他提前一年按專科畢業了。

現在三十多年過去了，以前沒有他學習好的同學，現在很多都混得比他好，不論是工作成就還是家庭幸福他都落在了後面。

另外一個朋友，幹什麼都很拼，高考時是他們縣的狀元，大學也是最好的，分工到了一個研究機構，遺憾的是身體太差了，才四十多歲就因為胰腺癌不幸去世了。

所以無論是大人還是孩子，一定要首先保證身體健康，再去爭取好的成績。

不然很有可能會得不償失！

只有身體好了，才能智力好，學習好，成績好，這是相輔相成

當代社會，快節奏的工作和生活、令人眼花繚亂的資訊和各種觀念容易讓人內心浮躁迷茫，越是如此，我們就更應警醒。因為成人的狀態，很容易被孩子，特別是6歲之前的孩子模仿和吸收，如果我們不反省自己的生活、態度、性格和價值觀，只根據自己的喜好去生活，如果孩子出現了問題，我們就要付出很大的代價。所以，為了孩子，也為了自己的將來，教育者們，請靜下心來去真正關注我們孩子的身心成長吧！孩子不應該沒有童年。

大家好，我是山野小琚，對於這個問題我發表一下個人的看法：毋庸置疑，我想所有人肯定會選健康，我個人也會選擇健康，但是健康和好的成績確實無法分割，相輔相成的，那為什麼還會選健康呢？下面我們就說下我的觀點。

一、健康分為身體和身心健康兩種。

1.身體健康。只有好的身體才能更好的學習，就算暫時成績不好，有好的身體也能有機會通過後天的努力進行學習。哪怕實在不行總比什麼也做不了的要強，成績固然重要，但身體素質不行最後連貢獻社會的機會都沒有，反而是增加家庭和社會的負擔。那有人會說，霍金的身體不好，但他的成績卻為全世界做出了卓著的貢獻。我只想說，這只是個例。誰都希望自己的小孩是第二個霍金，但那是希望自己的小孩有霍金的成就，而不是身體。

2.身心健康。因為心理健康教育在孩子一生成長中作用很是關鍵，學習成績再好，沒有好的健康的心理，那將是更可怕的事情。往輕說，可能培養了一個高學歷的社會敗類。往重說，有可能培養了一個會危害社會的高學歷，高智商的犯罪份子。

所以說我們大家在選擇孩子健康的時候，也要注重兩個方面的因素。

“望子成龍，望女成鳳”是每一位家長的心願。

作為家長的一員，我也想孩子有個好成績。雖說360行，行行出狀元，但畢竟好好讀書，會讓孩子在今後的人生道路上多一些更好的選擇 ，不過當“成績”和“健康”發生衝突時，我會選擇“健康”。因為在今後的學習、生活、工作中，“身體健康”是首要的，沒了“健康”，其他都無從談起。

就在今年6.6號的高考日，我家一個遠房親戚家的孩子，徹底崩潰了，被檢查出患有抑鬱症。孩子平時學習特別優秀，基本每門功課都是第一，目標就是清華北大，她父母每天在外面炫耀，導致孩子壓力很大，不敢面對高考。假如，平時父母多關心關心孩子的身體、心理健康，不只是關注成績，那麼是不是就是另外一番結局呢？勸諫所有家長（包括我自己，孩子今年也面臨著中考）平時一定要多跟孩子溝通，注意觀察孩子的身體、心理健康，如發現不好的兆頭，請及時諮詢相關專業醫生，不要造成不可逆的後果，因為不關心孩子身體、和心理健康的家長，最終的苦果還只能由孩子來承擔，值得深思……

當然是健康的孩子了！！好成績的前提是你得有個健康的身體吧！！沒了健康有什麼能咋地！！！就是給你把龍椅你沒了健康也當不成皇上啊！！

毫不猶豫會選擇正常健康的孩子。

好的成績能獲得什麼，老師的喜愛，同學的羨慕，家長的驕傲。因為好的成績會上好的小學，初中，高中，大學，畢業後因為從小到大成績優秀，也許會很順利進入心儀的公司，開始正式的社會生活。

社會是多維多角度的，不是一張卷子能衡量的。人情世故，工作升遷，房子婚姻……

能夠擁有全優人生的人有嗎？有!

多嗎？不多。

我一直覺得孩子不可以沒有上進心，但無需一生追求極致的生活。無需為了別人的眼光，別人怎麼說去生活。要努力生活，也不要忘了停下來欣賞沿途的風景。

每個人幸福的定義不同。我只願我的孩子一生平安、健康、喜樂!

好的成績，是學生和老師的教學目標。

正常健康的孩子，是一個家庭的目標。

如果是站在媽媽的角度，

對孩子的情感滋養一定是首位的，

愛孩子本身，而不是愛自己期待中孩子的樣子。

物極必反是

再者，孩子的成績的確重要，

正常健康、好的親子關係是可以為成績助力的。

分數很快過去，親子關係一直都在，

用短暫的分數扼殺長期的親子關係，最划不來。

首先看看健康的概念，世界衛生組織（WHO）對健康的定義為：

可見健康並不侷限於身體與生理層面，而是定位在社會、生態、心理、精神道德層面上。

結合WHO對健康的定義，簡言概之，健康包括身體健康、心理健康，以及和諧的社會關係。身體健康便是要求具有一個良好的身體素質，如果孩子沒有強壯的體魄，也無法支援那“有趣”的靈魂。如果孩子沒有健全的心理，將不會有良好的心態，甚至會存在著自卑、抑鬱、焦慮、恐懼的負面情緒，引發心理方面的疾病，會影響孩子的成長與發展。如果沒有和諧的社會關係，將會使孩子陷入孤立的境地，可能會導致孩子自閉。

綜上，健康的體魄、健全的心理、和諧的社會關係對孩子的健康全面發展具有重要作用。

這個問題其實根本就不應該是一道選擇題，成績、健康並不具有等同性，沒有正常健康的體魄，你有好的成績有什麼用，病怏怏的身體，扭曲的心理，即使成績再好，也可能會因為身心因素而倒退。或者成績一直保持良好，因為缺乏健康的身體、和諧健康的社會關係，以後走向社會也很難開啟局面，試想一下哪家企業需要一個病怏怏的員工，即使有公司錄用，所賺取的錢可能有絕大多數送到了醫院。

而正常健康的孩子，可能現階段成績不好，但正常健康的孩子具有積極樂觀的心態，強壯的體魄，提升學習成績應該也並不困難，在未來有著廣闊的成長空間。即使孩子在後續成績依然不好，但“天生我材必有用”，在未來也必然具有“用武之地”。

總之，健康是革命的本錢，孩子只要擁有健康的身體、健全的心理、和諧的社會關係，無論成績好壞，在將來必然能夠一展所長。而選擇成績，忽視孩子身心健康，必然會因為缺乏良好的身心支援而崩潰。

成年人的世界不應該只有二選一。

如果非要二選一的話，那就選健康的孩子。

我沒有孩子之前很多事情都不懂，有了孩子之後懂了孩子就是我們的影子。

孩子的好習慣和壞習慣的養成都可以從我們父母身上找到根源。

所以如果父母好生存在非要二選一的認知模式下，孩子未來也會這樣。

或許，可以這樣思考，如何在保證孩子健康的前提下更好的搞好學習。

好的成績和一個正常健康的孩子怎麼選，答案是顯而易見，家長都會選擇讓孩子身心健康而不是隻有成績好而不健康的孩子。就像大家所說，健康是最前的數字1，後面的財富、地位只是1後面所帶的0,如果沒了健康，也就是沒了前面的的數字1，而後面帶再說的0，最後這個數字還是0，所以說健康才是最重要的。

一、我們往往為了追求成績而忽視了健康。比如中學生，每天從早上六點起床，直到晚上十一二點才休息，除了吃飯，一天學習十幾個小時，導致孩子睡眠長期嚴重不足。在孩子生長髮育的關鍵時期，這樣高強度的學習對身體是有影響的，所以我們不要為了孩子的成績而犧牲孩子的健康。很多孩子出現了視力下降，體質下降的情況。是不是可以讓孩子多睡點時間，保持營養，給一定的體育鍛煉和休閒時間，讓孩子能夠得到休整，孩子會更陽光健康。

二、別給孩子太大壓力。我們有些父母自己不管是事業發展如何，總是希望孩子能夠超越自己。比如一些家長，自己沒上過大學，就把希望寄託在孩子身上，圓自己的大學夢。有些家長本身是高知分子，不能容忍生出一個平庸的孩子。有些家長體會到社會的競爭殘酷，希望孩子將來更有競爭力。於是不管孩子智力是否出眾，有沒有那種學霸的特質，一味地要求孩子出出類拔萃，但你的孩子本來資質平平，你這麼逼他有用嗎？於是出現了很多心理不健康的孩子，沒有抗壓能力，遇到挫折就選擇輕生。想信每一個家長寧願要一個平庸的孩子，也不願孩子身心不健康，更何況還有可能失去孩子。

做家長的我們儘量給孩子創造一個好的學習生活環境，不讓孩子走彎路，至於孩子能不能成學霸，也要看孩子的天賦和學習習慣。孩子做得不好，我們倒要反思一下自己是否做得正確，實在不行，我們也要能接受孩子的平庸，只要他能身心健康就好。如果一味追求成績卓越，把身體搞垮得不償失。

哪怕父母是大學教授，也有可能生出一個學渣的孩子，我們也要能接受。還記得那個把自己母親殺死的北大高材生吳謝宇嗎？雖說孩子成績優異，但這樣的孩子哪個父母願意要呢？

這問題問的真是讓人無語，你說呢？還用問嗎？大概你想說的是不能拿孩子健康換學習成績吧。這一點，大家都贊同，無一例外。

但問題是，這兩件事不是非此即彼的，不是矛盾到不可調和的對立面。也就是說，不是成績好就一定身體差，也不是身體好是以不學習換來的。

大概題主是看到那麼多孩子為了學習，都成了小近視眼；那麼多孩子為了作業，每晚熬到深夜；那麼多孩子為了考學，身心壓力巨大，焦躁不安…所以提出這個問題。

我想說的是，姑且不論學習的強度是否適度，只是說，世間萬事不都是“捨得”二字？哪一樣成功不是努力換來的？哪一種獲得不是付出得到的？ 今後孩子在這個世間立足，遇到的困難，碰到的坎坷哪個不比現在的學習和成績更艱難？那時候，你再問誰呢？

所以，這兩樣不矛盾。只是如何把握“度”的問題。而如何把握“度”，看你更看重什麼。我想，大多數家長是都不肯放棄的，魚和熊掌兼而得之。

就像我的一位朋友，她的兒子在高中期間，因為壓力巨大，心理上難以承受，就外化為覺得總是頭暈。到醫院多次檢查，醫生都肯定沒有器質性病變。可孩子就是總犯病。

怎麼辦？放棄學業嗎？那孩子的未來怎麼辦？休學嗎？那誰能保證明年孩子的心理就不會反覆？繼續嗎？病情加重怎麼辦？心理出現進一步問題怎麼辦？

這一步步選擇就像一塊塊石頭壓在我朋友的心上。她小心翼翼在兒子身體以學業之間左右平衡。孩子最近覺得舒服一些，就堅持正常學習；孩子最近狀態差一些，就暫時放鬆一下要求。就這樣堅持兩年，孩子最終考上了一所還不錯的大學。

透過這個例子，我想說明的是，世間萬物有時不是界限那麼清楚的，非此即彼的。在大家做選擇的時候，都離不開當時的環境、客觀條件和主管願望。

如果真的在極端情況下，我們當然義無反顧的保重孩子健康是第一位的，沒了身體，其他還有什麼意義呢？

在孩子上幼兒園的時候，有的父母會說：我不要他成績好，只要健康就行。

待到孩子進入小學，看到孩子之間的差距，切身體會到只有健康，自己的孩子就不如人，也讓自己丟盡面子。

這時候他們開始奮起直追，不斷給孩子加壓：加大作業量；參加各種補課，不讓孩子浪費一點時間。這時候他們忘記了自己的教育原則，再也不提只要健康就好。

待到自己的孩子因為長期過度的壓力，給孩子的身體甚至心理帶來傷害，並且後果無法挽回，這時候他們又回到以前的思想：孩子健康就好。

人啊，總要等到失去時才懂得珍惜，無奈悔之晚矣。

如果讓我選擇擁有怎樣的孩子，我肯定第一選擇身心健康；第二選擇快樂獨立；第三才是成績優秀。

如果沒有健康和快樂做基礎，再好的成績也沒有積極意義。

好的成績和一個正常健康的孩子，我都要。我覺得這二者並不衝突，關鍵是方法得當，把握處尺寸。

這個問題的提出者有著混淆界限，誤字的對立面，給別人造成錯誤的引導。

孩子成績好，心靈健康的孩子是非常非常多的。有好成績身體不健康的孩子卻非常的少。關於這件事情我認為魚和熊掌是可以兼得的。

我認為在培養孩子學習的過程中，要培養出一個成績好的孩子並不難，也就是說方法得當，培養出一個學霸也不是什麼難事。

1.做好閱讀啟蒙，培養孩子的閱讀能力（閱讀影響孩子的一生，閱讀能力的好壞也決定了孩子的成績好壞。）

很多時候許多家長拼命的去送孩子去補課，可是卻忘記了這項基本而又重要的能力。常常捨本逐末，忘記了這項基本功。

閱讀黃金時期不啟蒙，閱讀白金時期還沒有意識，等到孩子大了，卻抱怨孩子不讀課外書，這個是誰的錯？

2.培養孩子良好從學習習慣（習慣決定一個人的命運，可是我們忽略了好習慣是需要培養和花時間養成的。）

3.培養孩子高效的課堂學習，利用好課堂的45分鐘

許多時候，利用好課堂，孩子根本不需要去上補習班

4.培養孩子廣泛的興趣

興趣是最好的老師，廣泛的興趣愛好有助於孩子學習能力培養，是好成績的助力。

1.孩子營養均衡規律的飲食

2.保持適度合理的運動

隨著發展，孩子的成績日趨競爭激烈，孩子的壓力特別大，許多時候打家都只盯著孩子的成績，一切以孩子的成績為導向，剝奪了孩子的其它能力，學校、補習班、家，就這三點奔波，現在的孩子睡眠不足，身心疲憊，常常處於這樣壓力和疲憊的狀態下，沒有時間運動，沒有時間休息，更沒時間娛樂，導致給孩子身體帶來一些負面的影響。

當然更有甚者，應為過度的走極端，最終孩子吃不消，身體健康出現了問題。最後很多家長毀不當初的說：“早知道我就不逼孩子了，我要一個健康的孩子。”

很多時候家長的焦慮會轉嫁給孩子，然後就成了對孩子的一種傷害，我們忘記了這二者是相輔相成的。孩子的很多學習上的能力是透過在玩的過程中培養，“會玩的孩子成績一定不差”，能力是可以遷移的。

在運動的過程中可以培養出孩子的很多能力，身體是革命的本錢，身體健康，精力充沛，學習就越來越輕鬆，那麼成績就會越好，相反身體不好，對學習成績一種拖累。

身體的靈活和健康程度決定了孩子學習思維的敏捷程度。

快樂健康與好成績並不矛盾

學習有兩種模式，一種是血汗工廠模式，這種模式，以健康換成績，以自我的壓抑換成績。即便可以跌跌撞撞考入北大，但無論身心都傷痕累累。這種模式的背後，是孩子童工化，家長監工化，老師成了資本家。另外一種模式，是自主學習的模式，是策略應試的模式，是知福人生的模式。這種模式，以內在的求知慾與上進心做驅動，以智慧和持之以恆的積累換成績。

很多人把快樂與好成績對立起來。一方面是眼中只有血汗工廠模式，看不到策略應試這條路，另一方面也是出於對於快樂的狹隘理解。看電視，打遊戲，這是一種快樂，滿足求知慾，獲得尊重，獲得愛，獲得成就感，這也是一種快樂。為了後者的快樂，我們可以部分犧牲前者，但總體上，我們的內心依然是快樂而充實。

怎麼才能培養起求知慾，上進心，怎樣幫孩子樹立更高遠的目標，這無疑是家庭教育的一個重要主線。我認識一個經常上電視的教授。孩子成長的關鍵期他去英國留學，等他回來後，孩子已經成了遊戲迷。孩子的世界裡只有遊戲，即便他在電視上侃侃而談，頭頭是道，但對自己的孩子一丁點辦法都沒有。這個家長讓我想起龍應臺的一句話：父母是有有效期的有效期內不作為，過了有效期再想彌補就太難了。另外我要強調一點。給孩子快樂並不意味著一味的寬鬆。

全世界目前都在反思。世界已經跟過去不一樣了。我記得我童年的時候，有了寬鬆的時間，就會去打球，游泳，或者夥伴們圍在一起打打撲克，下下棋。今天的孩子，寬鬆的時間往往用來看快餐節目，玩遊戲。這種寬鬆，不僅無助於孩子的身心健康，反而可能造成孩子的空心化。日本有些公立學校，已經開始週六上課，法國的才藝培訓班很火。家長們更願意讓孩子去學才藝也不願意孩子在家看電視玩遊戲。今天的家長，任務是比較艱鉅的，一方面要防止孩子被學校童工化，另一方面又要防止被遊戲空心化。正是基於這個原因，我提出了一個看似絕對化的口號：不惜一切代價培養孩子的求知慾一個典型的惡性迴圈是這樣的。孩子被逼迫，被童工化。他內心是痛苦，空虛的，一旦到了青春期，他有了一些自主意識，就開始逆反，把父母甩到一邊，走進遊戲裡尋找自我。到了遊戲的世界，越來越空心。普通的講道理已經不管用，大人只好繼續逼迫……這就逐漸進入一種惡性迴圈，大人孩子只能聽天由命。而一個典型的良性迴圈是什麼樣的呢？孩子熱愛求知，喜歡讀書，喜歡鑽研，家長與孩子親密無間，交流順暢。並能給孩子恰當的指導。這樣的孩子，也許成績暫時不如那些血汗工廠模式下的學生，但他有後勁，積累到一定程度，好成績是一個自然而然的過程。

正常健康的孩子吧，這個問題也是讓人無語的，我想一個正常的父母，首先不會把孩子成績放在第一位，應該把孩子的健康放在第一位，我的孩子學習成績不好，那就不活了，條條羅馬通北京，又不是隻有一條出路？我們要做的首先是嗯正確的引導孩子，盡我們最大的努力，然後讓孩子呃怎麼養成一個好的習慣怎麼輕鬆去學習？這是我們家長要做的，我們家長在1到3歲的時候就要幫助孩子養成好的學習習慣這樣子孩子的成績才能好，沒有哪個孩子是天生就成績好的，有那樣的孩子是非常少數的，那都是別人家的孩子，那別人家的孩子，你知道別人家的父母做了什麼工作嗎？而說不定別人家裡面的父母是老師，他就生活在那種環境裡面，那孩子自然就學習成績好，這說別人家的家長喜歡閱讀，然後有好的方法，他耳心目軟的，這個孩子就會。家長更要關注除了成績以外的心理健康，身體健康，這是非常關鍵的，哦，以後孩子在社會上發展，他的身體健康，心理健康，他這個人才能積極陽光的向上。