作為一名教師，我想我可以分享我的觀點：

不同的科目一週的工作量不同，比如語數外三大科目，每天都有一節課，因此一週5節課，而一般這些老師都需要帶兩個班的課程，因此一週至少10節課，加上備課改作業的工作，幾乎每天都要在學校忙很久。

剩下的科目課程沒有那麼多，但是帶的班級很多，比如生物，帶5個班，一週十三節課，在加上備課和改作業，整體來說工作量還是很大的。

當然，很多人都說“教師多輕鬆，有寒暑假”，請大家要注意，教師是一個腦力活，每天的工作也是很累的，學生的學習也是很累的，每天從早上上學到晚上，週而復始！因此，教師和學生都需要休息，這也就有了寒暑假。

所以不要因為寒暑假的休息就忽略了教師平常工作的繁重，希望大家對教師的工作多一些理解，也能多多支援！

週一到週五 正課加晚自習是12節課，看著雖然不多 但沒課的時間需要備課 聽課 還有佔用時間最最最多的! 各種會議，各種瑣事，一有活動 級部就讓我們年輕的去幹活。還有周六上課，一個班兩節 三個班。不當老師的以為老師多好，但其實真的很疲憊。

上學期每週十課時，這學期每週十一課時，同時兼任學校的財務工作和部分人事工作，還有學籍管理工作。

工作量不大就是太累，就是時間不夠用的，很多時候都是時間衝突著，如果不善於調節和安排的話，經常性是丟了西瓜也丟了芝麻回家之後加班是最正常的一種行為，星期六星期天也經常加班，特別是每年的下半年，各種各類的報表都擠在一起，不完成不行，因為它有時間規定。

工作量問題因人而異，制定政策的人只是一個表面數字，規定了一週上多少節課，但是他卻沒有了解到真正的工作量背後到底包含了哪些，班主任工作能夠摺合多少課時，學籍管理員能摺合多少課時？學籍管理員能夠摺合多少課時都沒有相應的檔案，這些工作都是白乾的，有的學校領導會把學籍管理員當成一課時，這簡直就是開玩笑的一個前奏。

工作量的問題是一個表面的數字問題，關鍵的問題應當為工作累不累，當然累不累也是個人心態的問題，很多時候很多人之所以不願意接觸某些工作，主要原因還是在於工作的付出和得到不成正比，舉個例子來講，有的學校的校產管理員，根本就沒給計算課時量，結果校長管理的清查和管理工作是非常麻煩的，在這種狀況下都把別人當傻子，把別人當老好人，想一想在這種社會下還存在嗎？工作量的問題並不是表面的問題，也不是幾節課的問題。

我的情況和看法就是這樣，其實每個人都有不同的看法。

一週20節課＋跟3天早讀。每天6:00起床，開45分鐘電瓶車，去到學校進入教室，剛好上課鈴聲響起。幾乎沒有早餐吃過。苦逼的鄉村代課路過。

病床上答覆的。

高中英語，每週14節，帶上晚自習，共20節，均分每天4節，其實並不是這樣嚴格均分排課的，要顧及其他科，有些天達到6-8節，學生的課程知識是每一堂課都有計劃和安排的，不是像外界認為的那樣隨意上內容，隨意安排，這樣會耽擱學生的成績，甚至其終生。一個孩子最美好的年紀就是初高中，學知識，奮前途，可以改變自己的階層和命運，任何一個高中老師都不敢隨意對待課堂，學校一個蘿蔔一個坑，耽擱不起，因為這樣，學校制度也是很嚴苛，病事假扣錢可能會讓你家本月米都買不起的尷尬，絕大部分教師拖病上課，我們學校有位劉姓女老師拖著摔斷的一條腿天天來上課，沒有請假，爬樓是滿頭大汗。教師職業病很多，網上天天批判教師，但就從來沒有人站出來言論教師健康問題，我們學校以前沒有換領導時還每年簡單體檢，自從領導換了5年，才體檢一次，個個有病，職業病的很多，心有多悲涼。咽炎導致只要入口的東西都不能是涼的，即使夏天，肩周炎，頸椎病……。

其實教師不像外界所批判的那樣子，行行有行規，真正成為可以獨擋一面上課的老師還是需要10年左右的修煉和學習過程的，學生運氣好在這種有豐富教學經驗的老師班上，學習起來相對輕鬆能事倍功半。

屆屆高三畢業最後一課，我會告誡自己的學生們:最好不要選擇教師這個職業，於身體健康，於家庭收入，於社會階層，……，除非，你及其喜歡它。

學校工作量大小與幾節課沒有關係。負責任的老師，十節都已經很忙了。不負責任，二十節也不忙。

我負責的所有事情都是擺拍敷衍不了的。也沒有敷衍的心思。

工作外還要看騰訊影片，騰訊裡的連續劇電影基本上看完，偶爾還要爬爬山丈量丈量祖國大好河山。

最關鍵的是還要欣賞欣賞哦美女，照顧好家庭。

累了困了，看看我的工作量，你會心滿意足。

我不是領導，可以發發牢騷。

欣賞一下娛樂一下。

我是初中思政課教師，最近幾年代的課較少。我那十年以前，有幾年代過八個班24節課。那叫個累呀，真叫人受不了，政治課是安排在每天下午，第一，二節。每天從這個班上完然後到那個班上，天天如此，週而復始。一個教案講八次，到後來自己都感到厭煩，都快倒背如流了。下了課還得抱一摞作業來批改，要批改400多份呀。確實很累，但一走進教室，看到那些渴望知識的孩子們，馬上又一精神抖擻地開始上課了。

是的，你沒看錯，就是小學二年級課程表，每週17節！加上讀書活動，社團，晚自習，一共25節！不要好奇為什麼有晚自習，因為我是寄宿制學校老師！

寄宿制學校學生從週一到週五，一切吃喝拉撒睡都在學校度過，學生在校時間就是老師工作時間，老師除了完成教學任務外，還要承擔對學生生活的照料。

寄宿制老師沒有明確的上下班時間，只要學生在學校，就是工作時間。不管是在吃飯、睡覺、還是上廁所，只要學生有事，就得第一時間去處理，真正的24小時待機！

然而，真正的壓力並不是來源於教學，而是教學以外的事務， 除了班主任，我還擔任學校的安全主任，這個壓力最大！說句不好聽的話：一個學校教學成績差點沒關係，但要是出了安全事故，那就玩完了！好在我兼顧了這麼多工作的同時，我的教學成績也還可以，這次期末考試，我帶的班數學平均分還超過了中心校同級班！

工作量到底大不大，各位對比一下吧。

最多的時候是2014年，高中數學，帶四個班，每個班7節課（不算週末），再加班主任，每週七天，有八個晚自習。。。。。週末不放假，補課！所以每週大概全部加一起62節課，學校把人當牲口用，呵呵！

高三物理教師，每週14節課（包括週末），兩天晚自習（從18：50到21：30），一天值班（24小時在校），一個班的班主任，高三年級部管理工作。不知道累不累，反正是每次放假休息都會生病，開學前兩天就休息不好了，壓力太大。

週一，上午上三四節課，下午三四節有課或開例會和班會，晚上一二節有課，餘四節課；

週二，上午三四節有課，下午三四節有課，晚上一二節有課，餘四節課；

週三，早讀一節五點四十起床，六點上課，上午一二節有課，下午半天無課日活動，聽兩節課，評課一節，集體備課一節，餘兩節課。

週四，一二節有課，餘六節課；

週五，早讀，上午一二節有課，下午第三節課，餘四節課。

一週共餘14節課（含晚自習四節課）。這14節課要完成如下書面任務:

每日安全記錄一天一頁，一週需寫五頁；

備課寫教案每週寫四課時共8頁，另外還有二次補課和寫每節課的反思；

每週寫集體備課一頁，

理論知識學習每週至少一頁；

作業批改每次102人次，每人每週共四次，一週共批改408頁；

每週寫作業批改記錄4頁；

每週寫至少一次班會記錄一頁，並拍照，再上傳班主任工作群；

這樣，僅上述材料一週就要寫420餘頁，還不包括下列內容:

1，幫助安全教育平臺沒有完成任務的同學利用中午時間完成平臺作業；

2，收取每月的餐費；

3，收取每年的學生平安保險費；

4，收取冬季校服費和夏服裝費；

5，組織學生完成上級安排的各種比賽；

6，幾乎每個月都下發一兩次的各種安全責任書，並回收及班主任簽名；

……

小學教師，一週上25節課還有早讀，帶數學和英語還有班主任，每天忙的暈頭轉向，原來是帶兩個班的數學和班主任，本學期，校長說這算給減負了，何時才能擺脫現狀

我一週十六節課，早訓練晚訓練，課間操帶社團活動，還兼著學校保健工作，一個月上級一項體育比賽。我校就我一個體育老師

說說我的，五六年級兩個班，每週二十八節課，還有兩個年級的教案，作業，作業批改記錄。備課。山東菏澤市某公立小學。

我所在的學校是一所農村寄宿制的學校，所以週六得上課~兩個星期才雙休一次

我週一到週五共16節課，晚自習10節，早自習4節~早晨6:10上課，5:40_50必須得起床，一年四季沒有變化，週六5節課~

我現在最大的願望是什麼時候早自習時間能調整一下，不要每天5點多就起床，尤其是冬天，實在是受不了，手凍的都是凍瘡~

我們學校是農村寄宿制小學，加上學前兩個班，一共8個班，10個老師，二年級到六年級寄宿。老師都要帶班主任，還要照料寄宿生，還要包班，最多的一個星期有42節課(包括早晚自習)。

湖南隆回一所中學，有一個老師教4個班的地理和2個班的物理，還擔任班主任。（班主任沒有工作量）這只是個代表，你說老師輕鬆嗎？

我是小學一年級鄉村教師，我們這裡極度缺老師，我幾乎每週都得上30節以上，到期末了那個月每週35節，一天七節課都是我的，嗓子經常是嘶啞的，都有點撐不住了

每週只有兩節空堂的小學老師工作量不大，因為從未聽到他們說辛苦；不任課的人反而工作量大，不信去問中學校長或總務主任。

這個工作量的事，不同學校不同老師肯定有不同的課程任務量！

樓主只說說自己在校的任務量！

我是班主任加數學老師，一個星期正常課時十節課，班主任加星期一升旗儀式早自習，然後十節課裡面有一節主題班會課，還有兩節午自習，現在學校在三月開展了課後託管服務，又加了兩節晚託和學校安排的一節午休，按照這個算一個星期也有十幾節，小學裡面也算比較多了，我主要還是班主任，平常改作業加培優補差基本來學校感覺就像打戰，都沒有時間休息一下，最近去區電教站培訓關於省中小學電腦製作活動，資訊這塊也得開展活動，真是想推掉！

反正老師真不是想象中那麼輕鬆，每天就是忙忙忙！