學習具有非常大的連貫性，不是有段子說：初中數學課彎腰撿了支筆，再也沒聽懂過數學課。所以現階段的學習非常重要，但是這也是孩子性格養成的年紀，太嚴苛了，容易造成逆反心理，所以可以和他溝通一下，可以玩遊戲，但是遊戲傷害眼睛，能不能少玩點呢？可以玩遊戲，但是學習最近也要抓緊啊，週日給你時間玩行不行呢？把時間給他定短點，如果他確實很想要玩，再適當放空，和孩子搞好關係和溝通的技巧還是很重要的。

多陪孩子出去轉轉，參加戶外活動，也多關心孩子，看他平時喜歡吃什麼？從心裡走進孩子，瞭解他的內心世界，看看他的需求是什麼？根據情況對症下藥。

先退學一年買兩部好手機關起來玩，一天只有六小時睡覺吃飯你都給我把手機抱起，敢不玩不玩屁股都打腫，搞到看到手機就想吐！

孩子還小，缺乏正確的是非標準，不知道標準的界限在哪裡，應該管束，不行的話只有強制措施了。換了是大人也一樣的，不能由著性子來，逾越了某種標準的界限也會被採取強制措施的。道理一樣的。

一、首先找到孩子不願意學習的原因

1、內因

沒有正確的方法？

沒有良好的學習習慣？

缺乏適應能力？

心理疾病？

等等。

2、外因

家庭方面？

學校老師方面？

同學人際關係方面？

社會方面？

等等

二、對症下藥

1、尋找好的培訓老師改善學習方法、學習習慣、提高自信心。

2、尋找一個孩子心理方面的輔導老師，給孩子能量輸入。

3、改善家庭環境，學校考試溝通，關注孩子存在的不足，多鼓勵孩子。

4、多和其它同學家長溝通，也許他們的孩子的問題也正是你家孩子的問題。

家長首先要和孩子談心交流，瞭解該子的思想，千萬不能罵孩子，否則孩子就會有逆反行為。然後家長再對孩子進行有針對性的教育。也可與學校的老師勾通，共同做好孩子的思想教育工作。還可聯絡老師課堂上多鼓勵孩子學習，多表揚。從簡單的作業題做起，樹立學習的自信心。還要教育孩子，講清楚玩手機，玩遊戲的壞處，談談學習的重要性。要耐心一些，希望您儘快教育好孩子，將來成為社會有用之人才，祝您成功！

如果遇到孩子賭氣不學習，就想玩手機遊戲，應該怎麼辦呢？

孩子賭氣不學習，通常情況下都是因為自滿情緒在作怪，自己已經達到預先設定的目標，缺乏一個新目標的指引或者想休息一下不願意繼續前行。

然學習猶如逆水行舟，不進則退，大家都聽過龜兔賽跑的故事，兔子比烏龜的速度要快得多，兔子以為自己穩拿冠軍，就想睡個覺再繼續跑，誰知睡過了頭，一覺醒來爬行速度超慢的烏龜已經通過了終點。

所以孩子賭氣不學習時，應該給孩子找一個值得學習的榜樣，讓孩子樹立更高的目標。比如我小學高年級的時候，我的學習成績原本已經達到優秀的程度，但老師還想讓我們再優秀一些，經常給我們講那些名人如何刻苦學習取得成功的故事，讓我倍受鼓舞，從而加倍努力學習，最終成為了當時我們年級德智體美勞全面發展的“第一人”。

但同時我的自滿情緒也更加高漲，到了初中，我跟“兔子”一樣想停下來休息休息，儘管我的成績在班上處於十名左右的水平，我也不太著急去追趕第一名，而是花了更多的時間去玩遊戲和其它娛樂活動。

誰知“一潰千里”，到了高中時期，我的學習成績已經下滑到前所未有的中下游水平，面對決定命運的高考，我開始著急了，想努力去追趕的時候，發現自己已經變成了“烏龜”，怎麼學都學不會，心急如焚的我還患上了重度抑鬱。

一個“蠢材”如何才能重新達到“天才”的高度呢？我仍然不願放棄，進入大學後，我痛定思痛，決心採用近似於“程朱理學”的方法，循序漸進，一步一個腳印，堅持不懈的去學習，“先用猛火煮，再用溫火燉”，終於在大二學年超越了我們專業的那些更“天才”的同學，拿到了本專業的最高獎學金。

謝題主！

對初二孩子賭氣不學習，就想玩手機遊戲，應該怎麼辦？

我個人觀點是，要正確引導，手機玩遊戲不是不玩，而且要做到有接制，有自控能力，不能成迷，成迷就不好了。

由於手機的普及，從而手機的功能增多，電影，動畫，遊戲又有上百種，故而怎麼不能吸引孩子呢？最好的辦法還是不要讓孩子長接觸手機，但是怎麼可能的事情，現在孩子基乎每一人都有一部，對於初二學生，不想學習，只想玩手機遊戲，還是己教育為主，先縮減玩遊戲的時間，再邊引導，邊講清楚玩遊戲的害處，不能用惡歷手段去阻止孩子的行為，那樣會走向及段。

所以小孩玩手機遊戲是整個社會的一種通病，基乎每個小孩都是喜歡玩的，至於怎麼樣才能控制好小孩玩的時間這是做家長的首要任務，不能從小就放任自流，一旦小孩上迷了，管理就成一大難題了，還是要從小培養愛讀書的好習慣。從自身做起！個人感言，供參考！

初二是孩子成長過程中非常特殊和重要的階段，孩子們處於青春發育期，身心急劇發展變化，極易產生叛逆、盲目、易受外界影響、情緒激動、暴躁、成績兩極分化等現象，同時，孩子們又具有積極向上、追求獨立等特點。因此，初二是教育的關鍵期。

對初二孩子的教育重在引導和疏導，讓孩子明白什麼事情輕重緩急是最重要的，不怕孩子玩手機，只怕孩子養成錯誤的習慣，長時間處於迷茫期，這對於叛逆期的孩子才是最可怕的。

首先，家長應該處理好親子關係，家長應該把孩子當朋友，一起聊天，做運動。要觀察孩子都在玩什麼，分析他的心理。和孩子平心靜氣地坐下來，探討一下使用手機的正確方式，分析利弊，也聽一聽他的真實想法，一起尋找解決問題的辦法，制定使用手機的規則，合理地使用手機。另外要注意他的朋友圈子，朋友的作用有時比家長大得多。

同時，要發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母整天抱著手機看，說再多的話也沒有意義。在家庭裡，父母要以身作則，尤其是在手機的使用方面。父母要創造良好的學習環境，和孩子一同學習，多關心陪伴孩子。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。

其次，可以從孩子的某一特長出發激發孩子的學習興趣，轉移孩子對手機的依賴。每個孩子都有好的方面，家長可以透過孩子的好的方面、特長和成功，趁機培養學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發孩子的好奇心和求知慾，增強孩子的學習興趣。

在家庭教育方式上，家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得成績後要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多麼快樂，於是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。

總之，面對孩子的問題，家長一定要有耐心，不要急功近利，急於求成，因為孩子的心智發展還不夠成熟，穩定性不夠，所以多好動愛玩是正常的現象，只要正確的引導，每個孩子都會非常優秀。

初二的孩子心理上正處於叛逆期，可能家長老師越不讓做什麼就做什麼。其實這時家長就有必要反思下自己，這麼大的孩子該給配備手機嗎？一定要配手機，配什麼樣的，一定要智慧手機嗎？現在惡性結果已經造成，家長更要和孩子去溝通，要有耐心，並且要清楚手機遊戲中吸引孩子的究竟是什麼，要花一定的時間和精力去說服孩子，當然了還要講究技巧，太多的理論不在這裡發表了，講一個我上學時，我的老師說服學生不玩遊戲的案例，希望有需要的家長可以從中體會這個老師的教育機智。有個孩子自從上了初中就特別喜歡電腦遊戲，整天沉迷其中，不思學習。老師家長一過問，該生極為不耐煩，而且十分叛逆，家長實在頭疼，後來物理老師出馬，先跟該生交流，交流中發現該生頭腦聰明靈活，而且好勝心強，對於他所迷戀的遊戲有很獨特的興趣和見解。物理老師瞭解後，做出了驚人之舉，約該生週末去網咖玩同一款遊戲並且PK，並且立下誓約，如果老師贏了該生從此退出遊戲的江湖轉戰學海，但是如果學生贏了，以後家長和老師都不要參管該生玩遊戲。很多人都認為這個老師瘋了，是縱容學生。週末到了，師生二人如約至網咖，開始PK。誰料自信滿滿的學生被物理老師打的落花流水。原來物理老師是該款遊戲的骨灰級別高手，大砍刀砍的學生網遊裡的人物招架不住，急的該生連連求饒。按照先前誓約，物理老師贏了比賽，該生以後不再玩遊戲了，物理老師又教育到，你以為，你在這款遊戲裡已經很厲害了，級別很高了，可以所向披靡了，但殊不知這類遊戲，都是人外有人，天外有天，級別無限制。你要升級到哪天是個頭啊？你看我現在的級別，就算我到了現在的級別又有什麼意思呢，無非是在這裡逞一時英雄，可以隨意砍殺小角色，那要是遇到級別更高的還不是被殺。如果這個角色被殺了，就什麼都沒有了，想玩又得從零開始升級。先前的精力和時間都浪費了，而學習則不一樣，即使會有很多比你學的好的，但是，你學了，知識就在那裡，不是誰能砍殺搶的走的。從這以後該生好像真的頓悟了，不在像之前那樣沉迷遊戲，精力逐漸的迴歸課堂。很多人都疑問看似文弱的物理老師居然是網遊高手，物理老師只是笑了，其實她根本不玩什麼遊戲，那天的骨灰級遊戲號無非是跟遊戲廠家租的，並用了半天和廠家玩手熟悉遊戲的玩法和規則。

手機遊戲對孩子的傷害是非常大的，除了對身體的傷害以及對學習的影響外，手機遊戲給孩子提供了一個可以逃避現實壓力的空間，使得孩子在面對現實困境時會喪失勇氣和意志力。這就好像一隻軍隊原本是破釜沉舟去打仗，偏偏有個人留了一條小船留了一口鍋，會嚴重影響隊伍士氣，甚至引起全軍潰敗。我個人是嚴格控制孩子玩遊戲，尤其避免孩子把遊戲當成一種休息方式，我寧願讓他多看兩集動畫片。

如果在孩子小的時候沒有有效控制孩子對遊戲的依賴，孩子長大後就會對遊戲失去抵抗，父母再禁止遊戲也會缺乏力度。如果孩子一直比較優秀，或者能分清生活和遊戲的界限那還好，遊戲只是作為生活的調劑。如果孩子在學習生活中不如意，就容易沉迷遊戲而不願面對現實。這可能就是題主所面臨的問題。

關於治療網癮的探討很多，但沒聽說有什麼方法效果特別好，我認為很重要的一點就是這些方法通常都是治標不治本。那麼，怎麼治本，我認為有兩個大方向。

第一，父母加大的對孩子的關懷。孩子沉迷遊戲，某種程度上說明父母在教育中的缺失，要麼是工作忙顧不上教育，要麼是父母自己也是低頭族。這個時候就需要父母下更大的功夫，多陪孩子學習翫耍，多關注孩子的日常表現，如果孩子真不想學習，可以花一點時間引導孩子找一件別的事來做，比如干脆讓孩子去打一個月的工，或者讓孩子學習樂器、看課外書、畫畫等。題主可能覺得孩子都初二了，面臨中考，時間緊迫，但教育是欲速則不達，在無法前進的情況下，退一步也許更好走。

此外，孩子不再沉迷遊戲，也不代表孩子就對學習感興趣。相反，如果孩子對學習開始感興趣了，對遊戲的沉迷必然會減輕。因此，父母多投入精力，努力培養孩子的學習興趣是真正的關鍵。

第二，利用期望心理降低孩子對遊戲的興趣。不知大家有沒有聽過一個故事：一群孩子每天在街上玩鬧，打擾了一位老人休息。老人並沒有直接制止孩子們，而且先給了孩子們5元錢，讓孩子們使勁鬧，越兇越好。第二天，老人把這個錢減為4元，仍然讓孩子們使勁鬧。幾天後，他不再給錢了，孩子們沒有錢拿，再也沒有鬧的興趣了。相信這個辦法同樣也適合玩遊戲的孩子。

總之，遇到這類問題，首先不能太著急，著急解決不了問題。其次是父母要反省自己的所作所為，自己要以身作則告別遊戲，要多陪陪孩子多關注孩子。最後，還是需要一定得技巧。

初二的孩子正值青春期，處在叛逆期。正處在權力之爭的階段，父母的話和自己的想法會發生很多拉扯，很正常。想想我初中的時候也是很叛逆，和父母頂嘴。

首先從認知方面：首先您要高興。這說明孩子長大了，有自己的自主意識了。再說手機現在大人也每天在用，孩子模仿家長也很正常。手機有時也是孩子們交際的需要，您不要過度緊張哦!

其次 您要和孩子做朋友：

判逆期的孩子並不是只有追求個性，這個時候的孩子更需要朋友，更需要理解，而父母大多都能成為孩子最好的朋友，判逆期的孩子喜歡和朋友談心，以朋友的身份和孩子交往，孩子能給父母說出心裡話，有事的時候也願意求助於父母，否則，孩子會孤立獨行，不願意和父母交流，並且會產生一交流就吵架的習慣。

最後，和孩子制定一個使用手機的規則，也可反其道而行之。

規定他一天必須使用手機多少小時，比如5小時。當玩手機成為一個“任務”的時候，孩子就會越來越不喜歡玩手機了。讓孩子學會為自己的行為負責任，也是我們為人父母的責任。

孩子賭氣不學習，想玩手機遊戲

孩子想玩遊戲太正常不過了，試問那一個孩子家長小時候沒有貪玩的時候呢？關鍵在於玩遊戲的時間，是否合理，一天玩多久，玩遊戲可以得到什麼？

孩子賭氣，是因為沒有感受到家長的尊重，對孩子我們要用同理心，與孩子溝通，玩遊戲可以，但每週只能玩多長時間，玩遊戲的時候作業是否完成了，其他的學習進度是否掌握了，如果孩子學習沒問題，讓孩子適度的娛樂也是沒問題的。

這是個普遍問題。一方面是媒體、老師反反覆覆強調不能讓孩子使用智慧手機、IPAD等電子產品以防孩子玩遊戲；有些奪人眼球的文章標題就是：一部手機毀了一個學生。另一方面是，孩子對遊戲很熱愛，屢禁不止，用各種方式躲避老師和家長的監控。這種貓捉老鼠的遊戲，讓家長和孩子都累，並損害了親子關係。

我們先來看看，孩子玩遊戲會不會出問題？我相信是會出的，看看新聞就知道，各地的戒網癮學校不時爆出死人的事來。按說這些報道家長應該知曉，為何還要把孩子送進去？各地的戒網癮學校為何還這麼多？原因是好些孩子已經對遊戲上癮，他們已經不能正常生活、學習，與其這樣，不如試試。

那為何這些孩子會玩遊戲上癮？

在回答這個問題之前，先說說網癮這個概念。家長們，70後或者80後，不出生於網際網路時代，是成人之後才使用網際網路的；90後、00後……是屬於網際網路時代的。在現今社會，網際網路是我們生活不可分割的一部分，交友、工作、學習都離不開網際網路。孩子在網路暢遊，猶如在城市的大街上閒逛一般，使用網路的時間只會越來越長，因此不能用時間來判定網癮。按美國和中國醫學界的一般共識，網癮是指網路使用不當，一種長期的、不自主的、強迫性上網行為，對實際生活和工作造成了影響。這種才是網癮。

為了防止小孩得網癮，家長、老師一般做法是嚴禁使用智慧手機等電子產品，不讓孩子有機會上網、玩遊戲。不讓孩子上網，這是不現實的。這猶如一個在海邊長大的孩子，為了防止溺水，不讓他下水一樣。不玩遊戲也不合適，電子遊戲就是家長當年的跳格子、掏鳥窩、野地裡撒歡。不懂電子遊戲的孩子，很容易跟其他孩子沒有共同語言；而且，遊戲有巨大的魅力，不是靠管就能管住的。甚至有些孩子在家長監督之下，一直很剋制，順利考上清北，到了大學沒人管束，拼命玩遊戲到荒廢學業而被退學。這樣的人幾乎每年都有。

上網、遊戲，都是時代潮流，家長要抵抗潮流，既辛苦也不合適。我們能做的就是順應潮流，把控住方向。

首先，不要在孩子太幼小的時候玩遊戲。原因是，孩子虛擬與現實不分，容易進入遊戲的虛擬世界出不來，因此，先要讓孩子有現實存在感，在生活中找到自己的興趣和樂趣。其次，要制定玩遊戲的規則，例如時間規劃，一天半小時或者每週玩幾次。再其次，可以讓孩子接觸一點程式設計思想，聊聊遊戲的製作過程，有條件可以讓孩子透過小軟體製作一點小遊戲，破除遊戲是一種神秘東西的感覺。

對於有上癮傾向的孩子，家長一方面要採取雷霆手段，堅決杜絕上網，告訴他上癮機理；一方面要引導，和孩子一起尋找生活中的興趣點。家長在態度上不是懲罰孩子，而是解決問題。孩子有網癮，很多時候是有其背後的原因。在現實生活中，孩子有挫折感，對現實不滿意，沒有獲得成就感，他透過遊戲來逃避現實。這個時候，不是單單戒除網癮，而是要解決心理問題。

可能太過溺愛孩子，周邊環境也有所影響，初二為何給孩子買手機？中學學校還沒有公佈可以帶手機或玩手機吧，孩子能玩上游戲家長也有一定的責任，儘量讓孩子少接觸手機。

賭氣——心中之氣堵住也。換句話說，此事應該分兩方面來看待。

其一、一時偶爾之堵。如果平常表現得好，只是因為某事而暫時堵住的話，建議最好冷處理，等孩子冷靜恢復常態之後，再與之交流即可。

其二、長時持續之堵。如您說的玩手機遊戲，是長期造成的，且已成癮，因為不準玩遊戲而導致賭氣的話。這個問題就複雜的多了，不可以簡單視之。這個問題就不再是賭氣的問題，需要有專家指導去處理。

總之，先把問題進行分類，然後再考慮處理之。

看到這個題目，我突然想到了一個網路流行詞——中二病。

“中二”指的就是初二，而“中二病”是說青春期的孩子有著獨特的自以為是的思想、行動和價值觀。這也提醒我們，與青春期的孩子相處時，要特別注意方法。

我認為，要解決“初二孩子賭氣不學習，就想玩手機遊戲”這個問題，要從親子關係入手，一方面要正確處理親子矛盾，讓孩子不再賭氣；另一方面也要了解與青春期孩子的溝通原則，避免類似情況發生。

很多父母會發現，當孩子進入青春期後，親子關係就會突然發生很大的改變。原本乖巧的孩子，也變得像一座火山，突然情緒爆發，讓人猝不及防。

除了情緒不穩定以外，很多孩子也會出現一些父母眼中的問題行為，比如早戀、打架、遊戲中毒等等，再加上中考逼近，父母則會更加焦慮。

為什麼會這樣呢？

這是因為，荷爾蒙的改變，導致孩子的情緒不穩定。而大腦中控制情緒的部分——前額葉，卻要等到20多歲才能發育成熟，使得孩子根本無法控制自己的情緒。

孩子進入青春期後，會像大人一樣說話、行動，同時又變得特別難相處，特別叛逆。而和孩子溝通時，也是一言不合吵翻天。

這是因為，我們和孩子對青春期的理解不一樣。我們認為，孩子即使進入青春期，也依然是孩子。可是孩子卻認為，自己長大了，是大人了。

所以，面對這一矛盾，我們需要先做出改變，先用對待成人的方式對待孩子。然後，我們會發現，很多親子矛盾是大可不必的。

這是很容易理解的。當我們把孩子當成小孩子時，思考的方向是，孩子怎麼這麼不聽話？不懂事？很多事情都做不好？如果我們把孩子當成大人，就會輕鬆很多，親子關係也會變得非常和諧。

什麼叫4R呢？

4R是4個以R為開頭的單詞縮寫，分別是承認錯誤（Recognize）、承擔責任(Take Responsibility)、和好(Reconcile)、解決問題(Resoive)。

1. 承認錯誤（Recognize）

必須承認，認識到自己的錯誤很容易，但是開口向孩子承認，卻不是每一個家長都能做到的。但是，這是修復關係的第一步，如果對親子關係還抱有期望，就必須行動。

我認識一個爸爸，平時特別大男子主義，冤枉了兒子也不道歉。結果，和青春期的兒子冷戰一個月，終於向兒子承認了錯誤，結果，兒子居然痛哭流涕，和他說了很多知心話，讓他深感意外。

2. 承擔責任(Take Responsibility)

修復關係的第二步，是告訴孩子，我們到底犯了哪些錯誤，一定要羅列出具體的事實，而不是泛泛而談。

很多家長在做這一步時，容易出現一種情況，就是承認自己錯誤的同時，也要把孩子拉下水。

比如，可能會說：“我知道，剛才不應該對你大吼大叫，但是你也有責任啊，如果你聽話，我也不會向你發脾氣！”這樣，就不是承擔責任的姿態。

3. 和好(Reconcile)

第三個部分是和好，雖說青春期的孩子很倔強，不肯輕易向家長低頭，但是當以真誠的態度向孩子道歉，爭取孩子的諒解時，孩子也是會大方接受的。

“孩子，媽媽剛才脾氣急了點，在那麼多人面前批評你，讓你很沒有面子，是媽媽做錯了，向你道歉，對不起，你能原諒媽媽嗎？”

當然，很多家長好面子，不好意思開口，也可以藉助手機、紙條、表情、肢體語言等向孩子傳達自己的意思。

4. 解決問題(Resoive)

在承認錯誤、承擔責任、和好之後，我們積極地對錯誤進行了彌補，同時與孩子重新建立了情感的連線，此時，就是進行4R中最為重要的一步——解決問題的最佳時機。

畢竟，如果問題不去解決，就會一直存在，而且下次還有可能繼續發生，引發新的親子矛盾。所以，我們一定要行動起來，解決問題。

在這一步，我們要記住青春期與孩子相處的原則，用對待成人的方式對待孩子，所以，也要和孩子商量解決問題的方法。

“我發現因為和媽媽賭氣，你最近手機玩得時間比較長，我覺得，適當縮短一些時間比較好，你覺得呢？”

結束語：青春期是一個特殊時期，家長要多些寬容，學會認輸，千萬不能贏了爭吵，輸了孩子，甚至搭上孩子的健康成長。

孩子都想玩手機遊戲了，他還算賭氣不學習嗎？

給家長几個建議：

1、控制焦慮的情緒，學習怎麼與孩子溝通

2、引導孩子建立手機網路、學習、作息、運動等方面的界限

3、幫助孩子制定合理的學習目標，根據目標作分解，提升孩子學習的自信心

4、調整居家佈置，改善孩子的衣食住行