有些人覺得孩子小，就可以讓孩子沒有規矩，這一部分人其實就是那一部分“他還是個孩子”！這樣的人其實可能內心不壞，他們只是過於溺愛孩子了，不捨得讓孩子受委屈，往往這樣的人家容易出現古話“自古慈母多敗兒”這種情況！所以還是想奉勸各位“他還是個孩子”這部分人，認清現實，愛孩子就要讓他們懂禮貌明事理！三歲孩子看到大！孩子培養不好禍害千年！還會給別人帶來麻煩！

我個人不是這麼認為的，孩子再小還是要有規矩的。

規矩是孩子慢慢養成的，不是每個人生來就會的，更不是長大之後就會的。即使孩子小也要有規矩，因為小時侯沒有規矩或許長大之後他也不會守規矩，這只是我的個人觀點。

如果小孩子不守規矩去朋友家做客，在朋友家裡亂翻、亂打、亂鬧即使朋友不說什麼，你自己都會感覺不好意思的。所以孩子還是適當的有些規矩比較好。

孩子小沒規矩有的是大人嬌慣造成的，孩子做錯了或者不對，不去教孩子道理，孩子們小不懂道理，大人要開導，什麼事情能做，什麼不能，不要一味的遷就孩子，這樣孩子心裡就會我做什麼都對，反正不會怎麼樣我。

關於小孩小就應該沒有規矩這個論調簡直就是父母對孩子溺愛的藉口。

從孩子出生，每個父母都會告訴孩子，哪個能碰，哪個不能碰；哪個能做，哪個不能做，這就是規矩。社會現在還有多少“巨嬰”，在家啃老，是他們的年齡還小嗎？

我認為大多數人覺得孩子小什麼都不懂就任由小孩做著他們想做的事，這樣是不對的！

我覺得有必要反思一下規則和自由的關係。我們應該給孩子的自由，應該是一定定規則下的自由。

這個社會是講規則的，沒有規則不成方圓，就像過馬路一樣看紅綠燈一樣，這個是規則，人人都應該遵守，孩子玩的時候想坐地上，想站坐的時都行。這是孩子的自由，但前提是在安全的規則下。同樣學習的時候，孩子把手放在胸前還是放在腿上都可以，這是孩子的自由。但規則是不要去玩弄手上的東西，因為這不利於孩子集中注意力，往大了說，就會影響孩子良好學習習慣。另外如果孩子坐在的時候把腿伸長坐著其實很容易背部下滑對脊樑柱的發育不利。所以從身體健康的角度出發，保持良好的坐姿，是一個必須遵守的規則。統一了這個觀點，就講講怎樣讓孩子懂規矩講規則。

沒有規矩不成方圓，多大小孩都如此，要讓小孩從小去培養良好個人衛生，個人好的習慣，溺愛中長大小孩子以後很難成才很難在社會上立足，父母是孩子第一任老師，要做好，從小讓孩子去做一些力所能及的事情，以後才能更好的去適應社會大環境，成為一個懂事正能量識大體懂道理有愛的成人。

孩子小不懂規矩其實這個時候父母就要出來干預了，如果說孩子從小不培養規矩的原則性，在孩子犯小錯的時候不及時糾正、引導和教育，可能會將其推向罪惡的深淵。再微小的錯誤也是錯，且壞習慣的養成就是一個個小錯誤積累起來的，身為孩子的監護人，如果不把好關，不對孩子進行原則性教育，，就等於“助紂為虐”，所以，監護人一定要對孩子進行正確引導。

不想給孩子太大壓力

很多家長都認為，現在的孩子身上的壓力太大，而且年紀還小，沒有必要提前立規矩，趁著孩子小，就應該讓他們多玩玩，這才是最好的教育方法。

如果是這樣認為的，那就大錯特錯了。規矩不是想立就能立的，孩子越小，越該教會他們規矩。

年紀小的孩子對身邊事物對身邊事物抱著強烈的求知慾，他在給這個世界下定義，他正在學習如何在這個世界生存。

如果任由他們橫衝直撞，在公共場所吵鬧，嘲笑殘疾人，和別人打架…那麼這個孩子就會廢了。

可以讓孩子玩的開心，但是前提讓他正確的玩，正確的成長。

每個家長都希望，自己在孩子的眼裡是最好的，家長愛孩子，就該滿足他們的任何要求；家長教孩子，就該儘可能溫柔體貼；家長管孩子一定不能過，不然就會被孩子厭煩。

正是如此，大多父母教育孩子總是束手束腳，猶豫不定，不知道該採取怎樣的手段。其實我們都要明白，規矩和愛本來就是統一的。讓孩子正確的認識這個世界，正確的做事情，正確的和別人交往，這就是最好的教育手段。能讓孩子健康快樂地長大，這才是家長最無私的愛。

這不是負擔，而是正確的引導。有序的家庭，有序的教育，才能讓孩子健康成長。

所以寶寶有不好的習慣，或者做錯了事一定要及時制止，及時糾正，切不可隨之任之，那樣寶寶犯的錯就會愈演愈烈。

父母是孩子的的第一任老師，也是最好的老師，所以教育孩子也要從我做起。

這個觀點是必須要糾正的，沒有規矩不成方圓，沒有小時候的教導就沒有長大以後的通達，但是一定不能操之過急和家人產生矛盾！

‘無規矩不成方圓’，孩子不管多大都要有規矩。

老話說的好三歲看大，七歲看老。孩子要從小培養，有很多家長認為孩子還小不懂事耍耍小脾氣沒關係，但是這樣就會助長孩子不好的心態。

孩子還小沒有自控能力這就要家長慢慢開導他、教育他。但是也不能過分苛求，在他慢慢長大也要給他空間讓他獨立思考。

孩子從小就要培養他良好的習慣，要不然越大就越難改正，他會覺得這一切都是理所當然，因為他從小就一直都是這樣的。

小孩子不管年齡大小，都應該要有規矩，熟話說的好，沒規矩不成方圓，三歲能看老，從小養成好習慣，在以後的人生道路上就能體現出有規矩與無規矩的利與弊。

大人的認知問題。大人本身的環境、從小得到的教育等等問題，覺得這不是什麼事兒，長大了慢慢就好了，那就錯了，等他大了，啥習慣從心裡外在都形成很難改變。應該從小就引導正確三觀。

為什麼很多家長覺得孩子小就可以沒有規矩

其實現在的孩子大多數都發育的很好，2-3個月就開始有意識，4-5個月就能配合大人逗笑，6-7個月的時候可以看懂大人的表情情緒，10月齡就已經開始有初步的行為意識了。

很多大人會覺得孩子還小，所有的行為都可以一句孩子還小不懂事來收場。但是事實上，孩子雖然小，但是他已經有了自己的行為意識，如果家長們不在合適的階段給予正確的指導，孩子會任意妄為養成萬事皆以自我為中心的性格。

小孩子的任何行為習慣都是從小一步步養成的。習慣並不是你想起來了，或者孩子高興了就去做一下，不高興就不做，這不叫習慣這叫秀。習慣是你每天每次看到同樣的事都會去做，或者都會做的更好，日復一日的保持著。

很多人現在的家長很多心裡很脆弱，外人說一下自己的孩子的不是都接受不了，不會從孩子自身找原因，反而覺得別人不好，這是一個非常可怕的現象。

大人過分的寵溺孩子只會讓孩子成為一個驕橫、胡鬧、不講理、不招人待見的人！

所以從小養成好的習慣對孩子本省，對家人都社會都是一件好事！！！

現在很多年輕的父母都在崇尚一種所謂的自由教育，美其名曰還孩子一片自由的空間，讓孩子更好的釋放天性。但是，請記住，釋放天性不等於沒規矩。

古人云：沒有規矩不成方圓。規矩是人類生存與活動的前提與基礎，人們總是要在規與矩所成形的範圍內活動。人們要遵守規矩，只有這樣才能讓社會、個人更好地發展與進步。

社會的穩定離不開規矩，有了規矩社會才能正常運轉。孩子的教育沒有了規矩，那麼祖國的未來人才如何得到培養呢？只有匯讓孩子從小學會尊重客觀規律，遵守規矩，充分發揮主觀能動性，才能達到他自己預定的目標，並在奮鬥中磨練自己的意志，吸取失敗的經驗，不斷充實自己，讓孩子的潛力達到最大的發揮。如果違背了規律，違反了規則，那麼必將受到客觀世界無情的懲罰。

當然，我們在強調尊守規矩並不等於一定要墨守成規。創新是穿破未知障礙的利劍，是開啟智慧大門的鑰匙，是通想成功彼岸的橋樑，我們要鼓勵孩子不斷探索真知，獲得成功。

我們要讓孩子在遵守規矩的基礎上創新，要追求的是正確的思想解放，決不是盲目地排斥與否定前人的所有言行，真正地做到“取其精華，去其糟粕”。只有這樣才能讓孩子在長大以後擁有堅強的精神後盾與不畏艱險的力量源泉。

你好，每個人價值觀念不同，有人認為小孩小就可以沒規矩，看似是維護小孩，其實一般都是不負責任的行為。以下就是你個人詳細解答。

這是教育問題，孩子多小才是小，多大才不小了。在父母眼中孩子永遠都小，所以不能說小就讓孩子沒有規矩。

在孩子可以聽懂我們說的話，並做出某種行為的時候就可以教孩子規距了。不要要求一教孩子就期待孩子能懂，教育需要耐心，也需要他們慢慢理解，最重要的是要要讓他們意識到什麼是對與錯。只要他們意識到他們的行為到底對與錯就已經是進步了，慢慢教育，潛移默化，有教養的人不需要刻意就已經成為這樣的人了。

小孩子從小就要樹立正確的人生價值觀。我們常常在講3歲看小7歲看老，正所謂人之初性本善，小孩本是一張白紙，就看你要在白紙上面是畫公雞還是畫鳳凰。

對於這個問題，我覺得可以分為兩個問題去回答。一、小孩子需要有規矩意識嗎？答案是必然的。人從出生開始，就開始逐漸向“社會化的人”轉變，儘管還很小還沒有步入大社會，但不論是孩子生活的小家庭，還是上學的幼兒園、和玩伴們的玩耍活動等，都已經具備了“社會化”的基本特質：溝通與相處。沒有基本的溝通與相處之道，人是不可能真正成為社會人，只會走向孤立和自我。而這種與他人溝通、相處的基本方法，就是一種社會化並被人廣為接受的“規矩”。沒有規矩，不成方圓，就是這個意思。既然孩童時期也是一個社會化階段，那麼學習“規矩”、懂得“規矩”以及遵守“規矩”，就是必不可少的了。二、人的規矩意識需要在孩童時期培養嗎？答案也是必然的。我們一般將人生分為幾個不同的發展階段，但是卻不能割裂地理解各個階段，它們實際上是相互聯絡的一個整體，前後關聯，且常常互為因果。認為“孩子小就可以沒有規矩”的說法，首先就是一種將孩童階段與其他階段割裂開來、孤立出來的錯誤觀點。其次，它也忽視了孩童時期對後來人生的重要意義和基礎性作用。缺失規矩”等教育的孩童時期，常常會導致未來人生的偏差，令人後悔莫及；而完全將希望寄託在未來，更是一種本末倒置的做法。以上就是我對這個問題的理解與看法，希望對提問的朋友有所幫助。謝謝

1，對孩子教育不重視,認為孩子自然成長，大了就好了

2，把孩子當成“爺”來“孝敬”，不能受一丁點委屈

3，解放成人雙手，孩子你隨意

孩子教育很關鍵。

幼兒階段是人生之中成長的起始階段，是幼兒發展的重要階段，對孩子今後的人格塑造及個體發展具有深遠的影響。

隨著人民生活水平的提高以及教育的發展，對幼兒教育有了很高的要求，但是也對孩子有了很大的寬容度。

以前，家裡條件有限，能給予孩子的有限。現在呢，就因為對孩子寶貝太多，給予太多，給的“補償”太多、“放縱”太多、“自由”太多，反而失去了分寸。

甚至會放棄規矩，只要孩子開學；放棄做家務，放棄為家付出，放棄感恩，只管學習。

其實“白眼狼”是養出來的，“啃老族”“坑爹媽”都是教養不當，自己養出來的。

前幾天聽到一個事例：

周麗家倆個兒子，大兒子5歲，小兒子3歲。昨天，媳婦和老公公吵架了，老公公氣的沒吃飯，自己開車跑了。媳婦擔心老公公出事，四下找人。

事情是這樣的：倆小傢伙不聽話，爺爺拍打了幾下，媳婦看見了不高興，給已經上班的愛人張三打電話告狀。

張三作為兒子，不問清楚原因，打電話把老父親又訓斥了一頓。

倆小傢伙究竟做了什麼事情，讓爺爺拍打了呢？

中午，倆小傢伙玩打火機時，把打火機扔進農村廚房的灶火灶裡，奶奶做飯，往灶裡填柴火時，打火機爆炸了，響的噼裡啪啦，關鍵不是噼裡啪啦嚇到奶奶。假如爆炸，燒到孩子呢？引起其他的事情怎麼辦呢？

下午，孩子不知道怎麼弄的，把摩托車的油箱開啟，油全沒了，爺爺看見時，他們正往油上扔打火機？這要，嚇死人啊！

這事，無論放在誰身上，都要教訓孩子，好好收拾收拾。生命的事啊！

但是，爺爺將事情給孩子媽講時，媽媽說，“孩子小，沒事的”，然後繼續玩手機。

他的教育方式就是：

6歲大兒子愛玩手機，媽媽專門給大兒子買個手機在屋打遊戲；

孩子要什麼，就買什麼。一切聽孩子的，孩子要求大於天。

如果天上星星能摘下來的話，肯定會摘下來雙手遞給孩子，還會說，“寶貝，你玩吧，不想玩了就扔掉，喜歡什麼， 媽媽給你弄。”

追根究底，我認為:

1，對孩子教育不重視,認為孩子自然成長，大了就好了

4，把孩子當成“爺”來“孝敬”，不能受一丁點委屈

5，解放成人雙手，孩子你隨意

沒有規矩不成方圓。

律法就是社會的規則。在小時候讓孩子沒有規矩，走上社會後，就會有社會的律法來管束。

因此，不要覺得孩子小，一定不能讓自己的孩子在能教育的時候不教，隨後一定會有人替你狠狠的懲罰他。