一、塑造人格，修身養性。

經常誦讀經典的孩子，會養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養的良好習慣。孩子的生活品位和人生內涵會從更高的起點上邁步，從而不僅身心健康，而且會使成功的機率明顯增加。文化修養和道德品質的提高是我們最願意看到的結果。經典飽含古人的智慧修養，經典是在講各種規律：仁義禮智信，孝悌忠信，禮義廉恥。透過讀經，很容易就把孩子的道德層面提高。

二、凝神聚力，提高效率。

經常進行誦讀經典的訓練，會逐漸形成較高的專注力、內心寧靜安詳的良好讀書習慣，《大學》中說“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得”講就是這個道理，從而使學習的效率和質量明顯提高。

三、輕鬆閱讀，提升記憶。

經常背誦經典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕鬆，並一生保持這種超越常人的記憶力。

四、增加興趣，增強能力。

背熟《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《易經》、《論語》、《大學》、《孝經》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文學啟蒙》等經典後，孩子的識字量將達到5000字左右。此後，孩子作文、發言時就會出口成章、引經據典，很有深度。此後，孩子作文、發言時就會出口成章、引經據典，很有深度。讀懂經典，孩子會形成博覽群書的習慣。許多誦讀經典的孩子，在6歲-10歲時，能主動找書讀。從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍。

五、鍛鍊思維，事半功倍。

透過誦讀經典，孩子的形象思維(右腦)獲得全面的鍛鍊，從而為學習數學、物理、外語、化學等課程奠定堅實的基礎，此外，經典的內容早一點儲存到頭裡邊，孩子在日常的學習生活中就會潛移默化地進行消化，從而使理解力也獲得提升。“心靈手巧”是誦讀經典的另一種效益。透過誦讀經典，可使頭腦裡和軀體內的氣血很好的暢通，健腦效果明顯，大腦支配手指的能力得到了強化，從而在才藝、體育、勞動等技能的學習上會事半功倍。

六、養成習慣，增進感情。

讀經本身就是一個入靜的過程，天天堅持讀經，慢慢培養孩子學習的習慣，而良好的學習習慣的養成，對孩子一生的成長，將會具有深遠的影響。

許多經典是家長們也沒有接觸過的，因此，父母(包括爺爺奶奶)和孩子一起誦讀，除了能有效地促進家長和孩子的感情外，還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。

總之，讀經是一個提高孩子綜合素質的有效途徑，與其他單項技能的教育學習是完全不同的。孩子的綜合素質提高了，比如理解能力強了，記憶能力強了，識字多了，特別是形成了良好的學習習慣，對其他方面知識的學習就會有很好的促進作用。因此說，讀經與其他方面知識的學習是不矛盾的。表面看，讀經會佔用一點孩子的時間，好象是增加了負擔，但這種局面很快就會改觀，隨著孩子綜合素質的提高，讀經根本不會增加學習的負擔，反而因為學習能力的增強，會減輕其他方面的學習負擔。

幼兒經典誦讀教育，其實簡單的說，對全腦發展都有幫助。幼兒誦讀經典這個好處，要從大的方面看，讀經典一部，勝雜書萬本;“經典的書”，便是涵蘊常理常道，教導人生常則常行的書，我們一生中，學習能力最好的時間是有限的， 0-13歲這個年齡段，記憶力特別好，背誦過的東西一般終生不忘的，或者說，成年以後，稍微提醒立刻就能想起來，我們自己都會有這個體會的，所以說，在孩子幼年的時候，熟讀一些有高度價值的“經典的書”，終身受益!

一，國學蘊含著中華民族五千年的智慧。蘊含著大智慧。為什麼地球古文明只有兩種流傳下來。一種是中華文明，一種是古希臘文明。一定是因為其中蘊含著大智慧。而遠古文明未斷代流傳到今的只有一種，就是中華文明。

二，中華文明是唯一活著的古代文明。歷盡滄桑，從古至今。裡面包含著遠古祖先遠較現代高階的生存智慧和極高水平的認識智慧。和中華民族的智慧秘密。這就是道文化。中華遠古智慧生生不息，一路奔流到今，

三，這個智慧中的密碼包涵天地，驗證古今，啟迪人生智慧，完善人生人格，體認天地自然。是中華民族後世兒女的無盡寶藏。是人類文明的精神瑰寶。是照耀古今的智慧聖燈。經過歷代先賢的探索和傳承而流傳到今。我們有責任使它繼續流傳下去。不能使它斷代。

四，西方國家老想演化我們的國家，滅亡我們的文化。戰勝我們的文明。滅亡我們的民族之根。可歷史證明我們的文化智慧而頑強。進過浩劫後會更加強大。西方許多有識之士已認識到這一點。把21世紀的人類希望寄託在中華文化上。

五，現在的許多流行國學，各種偽大師充斥社會，都沒有摸到國學的智慧之根。沒有觸到國學之魂。而在尋章摘句。使世人如墜雲裡霧裡，不得要領。是中國學術界混亂使然。假以時日，人人關心國學，倡導國學，就會國學人才輩出。就是國學復興之時。中華古代智慧定將發出它燦爛的智慧之光。而造福中華兒女，光耀世界。

國學作為一種文化，他和十六，十七世紀之前的宗教一樣，希望與人們生活產生共鳴。在是似而非中增強人的信心。不迷惑。國學裡面有部份是前人留下的經念有益於家庭，社會的東西，但經過秦漢之後兩千的發展，變得越來繁重。至清未己完全佔據了中國人的精神世界。就象一個千年殭屍吸著中國人的靈魂。魯迅先生說：“看到的是吃人，還是吃人”。從而出現了新文化運動。 從根本上也違背了中華文化的文化氣質。中華文化根本，是以直而溫，剛而無虐。為中華文化的文化氣質，是以提倡直接（簡），而溫藹，剛建而不自虐的文化氣質來塑創中國人的性格。其目的讓人類輕鬆順應“道”安全延續。這種文化氣質有助於我們生活在今天這個相對競爭的社會環竟。提倡誠信，善良，聰慧。有助於社會和偕進步。比孔子仁呀，愛的，編了一大堆更簡單而直接。

而在秦漢之後中國文化變成了在書本上求知識，在文字中求發展的現象，追求華麗。缺少對客觀世界的積極認識。如三國曹操所說如楊雄之才筆下千言胸無一略。

我們學習國學，瞭解我們文化精髄，留住我們的文化靈魂。不讓他其它無益於我們的，成為我們的包袱，用正確方法和更多空間接納新的東西。輕鬆前行。易則易從，簡則有功。

國學是中華傳統文明的精華所在，當然也有人理解為糟粕所在。但無論精華或糟粕，揚棄，首先需要了解，深刻的瞭解。不瞭解，就談不了揚棄。這也是當今一些人或褒或貶，卻不知所云的根本原因。所以，還是先學吧。

中國人的話很精確，也很值得推敲。然而作為記錄的文字，繼承了幾千年古老文化沉澱下來的精華，比如說性命。性命的含義：中國古代哲學範疇，指萬物的天賦和稟受，最重要或最受重視的事物，最心愛的東西。物各有所生，凡人與物生來之所賦，皆天生之也。

中國國學大師、書法家啟功先生，學識淵博，神態儒雅，被世人尊為詩人、書法家、畫家、鑑定家，但他卻喜歡別人稱呼為教書匠。就他的字來說，人們說可堪比王羲之，而他卻謙虛說，僅是業餘愛好而已。

啟功先生謙虛和藹，常常可以為路邊的小販題字。他傲骨英風，卻常常對達官顯貴說不。他桃李滿天下，被人尊重，但生性頑皮，願做老頑童。確確實實他是大清雍正皇帝的九世孫，可卻很有個性，自己偏偏不承認。

主流國學？說的是弟子規，三字經，于丹講論語嗎？其實，五千年的中華文化博大精深，而弟子規之類的就是現在的校規校紀一類，屬於入門級，初級，識字級的，我理解的國學，比這深刻，比這實在，他是中國人的文化靈魂。關鍵是要學深學透，知行合一，修齊治平，如果大家都能做到了，我們國家會更好。

所謂國學，就是一國之學，以前是叫太子學，即國家最高學術研究機構或學院。我認為中國的國學以陰陽本《周易》一部鉅著足矣，你想真正知道《周易》的真相說什麼的話，就要用到所有的經典和悟性，才有可能知半矣。現在我們研讀《周易》高度不夠，不知道作者(們)用心良苦，初衷是什麼。注:馬王堆出土的帛書《周易》為陰本，以儒家為主體所撰寫，通行本《周易》為陽本，以道家為主體所撰寫。《周易》首先是帝王之書，主體以國家民族命運等話題和文字(數字)是怎樣起源的產生過程。其次是儒道兩家的教材書，或可以說是百科全書。等等...。

實話實說，什麼叫（是）中國國學？先天下憂而憂，後天下樂而樂的中國文化內涵的概念蓋天下！中華中國文化，實質上就是老子《道德經》道家大道文化！若真得能理解了中國的“天圓地方，華下九洲”的天朝大國下里巴人國學，自然就會進入“胸懷地球、放眼宇宙”的思想境界！

學國學自然是非常有用。不廢話，直接具體講給你聽。法家的《韓非子》、《商君書》、《管子》在管理這一塊具有巨大的價值。韓非子這套方法維繫了一個大公司的強盛，商君書上的方法可以使公司快速崛起，管子的管理在哪裡都可以使用，其中很多方法在現在看來都非常驚豔。對於三十多歲處於事業發展期的人來說再適合不過。

還有兵家的各種各樣上千卷的兵書，這樣兵書從各種方面講述瞭如何行兵打仗，對於帶團隊開放市場的人來說再合適不過了。

道家的《老子》、《莊子》對於個人認識世界深層次的規律、對於提升自己的心性具有極大的價值。對於40歲處於事業鼎盛期需要繼續發展的人來說再適合不過。

學國學，國學博大精深，它是我國幾千年集眾多名人的智慧編制而成。有人說學國學沒什麼用，那是因為他們的悟性還不夠！大家想想，幾千年眾多古人名人的心血會沒用。中國人能在幾千年中繁榮昌盛都是古人的功勞，現在中國的強大靠的也是先人的智慧。

學習國學能讓人明智，明辨是非，理解世間萬物的變化規律，從而理性處事，懂得與人相處！為什麼現在有很多大學生都不能看透社會上的事物的本質總是被套路所迷惑，最終掉進去而結局寶貴的生命。如前段時間經常有大學習因網路詐騙而自殺，那是因為人性的無知。如果學國學能從中領悟它的精華，我們是不會輕易掉入別人設好的局！大家想想，對方對你所做的事都是有利益的關係，就是看中你的錢包。你如果學了國學便能識破其關係，加以防範。這樣便能驅兇避吉，那才不會導致自已損失。你們若學會領悟國學不出門便能知曉看透天下事，這與人的悟性也有關。

古往今來不知有多少帝王將相都略懂國學，相則要扶持帝王必須懂國學。那樣才能更好的運用先人的智慧冶理好國家，讓百姓過上國泰民安的日子。如諸葛亮，劉伯溫都是透過學國學成為一代神人，而他們用學來的知識應用於社會。不但成就自己，而且造福於民。

學國學先要自己靜其心，修其身，心要正，達到無慾境界，才能不被外界幹猶做出正確的判斷，國學是國家的寶更應該去學。這應該把國學列入大學的必修課，讓學生們明智看清生活中的套路。

真正要學國學，首先要去讀《諸子百家》。那裡面的文字可不是輕易可懂的。只要讀完了，就會立馬變得比原先聰明。而且非常明顯。想要試一試，自然可以終身受益。只怕看到這古典文字頭痛頭大，既使有一時興趣也看不了幾篇。什麼是國學？先透過讀這古人的經典，只要肯硬著頭皮一本一本讀完就自然入門。現在講國學彷彿就是知識，多背得一些可以滿嘴華麗，好象滿腹經綸。其實於自已的生活最多不過是一些裝點。可古人不這麼認為。國學不僅可以解決眼前的生活中實際問題。也可解決國家發展社會現實中的難題。這樣的學問才是真國學。國學的基本精神就是知行合一，學以至用。

因為”人之有欲”，人人都想過上幸福無憂的生活，這是正當的慾望。怎樣才能實現這個慾望呢？國學中的中庸完全可以告訴你。《中庸》就是老子所說的道，透過對道的學習，就會知道道是人文科學終極學問，一點迷信色彩都沒有，從而相通道。道是國學中的頂級學問，知道自己的道以後，就會過上幸福無憂的生活。相反，不知道自已的道的人，他們就象一隻無頭的蚊子一樣，隨時有撞上蜘蛛網的可能。

國學本身是巨大的寶庫，但是這寶庫裡有更多的是腐朽的渣滓。

而如今這些所謂主流國學的推手，是以國學為名的騙子集團，騙子最大的特性就是不能落地，不務實，所以他們主推渣滓，才造成了國學感覺成了雞湯。

要學國學，首先要去了解國學是什麼……而不是把弟子規，女德，二十四孝這類垃圾拿出來騙人。

要學國學儒家好歹去看看白話四書。要學國學哲學去看看道德經，念念周易。要透過案例學習，去看看史記，資治通鑑。要學習待人處事，鬼谷子，厚黑學，是人生指南。要學管理，韓非子，苟子都是好東西。如果自己不願動腦，那就只能被騙子們喂屎了。

為什麼要學《國學》，因為《國學》揭示了人類世界的本質。天人合一，道法自然。子曰：學而時習之，不亦悅乎？追求快樂是每一個人本能，甚至是自然界所有生物的本能，學會了《國學》，你就可以透過現象看到本質，就會發現《國學》是真正的人類力量源泉。學是知，習是行，達到了知行合一後的人就是一個幾近於無私的人，近乎無私的人就成為“仁”，仁者無敵！

這個問題提的好！我要說的是(學以致用)，解其意用其理。中華文化有其獨到的先進性，可解人類今天所面臨的一切難題。如，全球變暖等，很可惜現今的學界都好高騖遠，如，地月糸與太陽到底誰繞誰轉都沒搞清就探索深空。什麼是遺傳都不明白的情況下就敢動基因。父母遺傳給子女的是“身體的構造與生理機能”。請問一個人除了這些還有什麼了？在這裡敬告我的國民！想長生不死的就馬上生二胎。這一等量生育方法是所有預言的中心。……

我研究國學主要是興趣愛好，專業是國畫和環境藝術設計！十九歲時皈依古觀音寺，前中佛協會長淨嚴法師給我取法名蓮泰居士！易名也是蓮泰！對國學經典諸子百家開始研讀！早期對老子、孔子、墨子、韓非子瞭解主要是透過漫畫家蔡志忠出版漫畫讀物！二十四歲正式研究周易和風水！並發表論文香港《易學縱橫錄》等等！如今人到中年更沒有停止國學經典研究尤其是道家五術！《周易》和《道德經》！道醫、中醫的研究和實踐！沒想過有價值否？有用否？華夏文明上古至今近一萬六千年！聖賢尚賢是山雷頤卦的本意！修身修道微妙玄通！入世濟世！慈悲為懷！國學是道家文化！也是儒家思想！承前啟後開啟新紀元！價值連城！無價之寶！自利利他！

如果我沒理解錯的話，國學就是國家歷史淵源文化的學問。這是作為國民的民族根本。我們可以接受外來文化，但是，民族文化永遠是立足之本。比如，我們是中國人，無論到天涯海角我們都是華夏子孫，即使你移民也是中國人。如果對自己的民族文化一無所知，不僅外族人小覷你，就連自己都沒有底氣。所以，學習民族文化才是走向世界的根基。

國學不是用來炫耀的好麼。

我學國學純粹是因為感覺國學更契合，明白這種感覺麼，實際上生活在中國，作為中國人，學國學才正常吧，外國先進的自然應該學習，但國學才是中華民族之根本。

所以，為什麼學國學，很簡單，因為我是中國人。

學國學有什麼用……這個問題好，因為如果沒用，就不能發展，就會被淘汰。所以國學有什麼用？

現實是，好多國學因為跟不上時代，其作用被淘汰了。這就讓我覺得惶恐了，也讓我想通了，如果國學不能進一步發展，多一些實用性，遲早會被淘汰。

真正學國學，是為了一個人的靈魂得到昇華。修生養性，尊師重道。古人向來出口成章，現代人浮躁，出口成髒，部分人更是崇洋媚外。如果沒人學國學，百年之後那就是香蕉人。雖然面板是黃面板，但語言，思想，文化都是西方思維。這就是精神戰爭，雖然沒有侵略了你的國土，但這才是最高階的戰爭。！

國學是幾千年來老祖宗流傳下來智慧。舉凡哲學、宗教、政治、經濟、教育、法學、史學、軍事、科技、戲曲、書法、國畫、國樂、中餐、中醫、武術等皆是國學的範疇。國學是中華文化的核心，是人類文明傳承數千年的密碼。

為什麼現在的人要學習國學？學習是因為我們不懂！或者雖然懂了卻不去施行。不懂就無法傳承，懂了卻不去施行就像捧著金飯碗乞討，也就失去了民族的根！

五四運動以來，全盤西化的思潮氾濫，拋棄老祖宗的智慧成為一種時尚，崇洋媚外成為根深蒂固的思維模式。不可否認，西方文明作為地球文明的一種樣式有很多可取之處，但這並不能成為拋棄中華文明的理由，不能成為整個國家幾十年不學國學的依據。

時至今日，面對現實社會種種弊病，人們越來越發現國學是解決這些問題的正確之道。由於瞭解中華文化的西方人的大力推崇，我們突然發覺被我們扔進垃圾堆裡的國學居然這麼值錢，這才開始重視，國學熱才如春風般吹拂整個神州大地。