就我自己的體驗，繪本真心是個好東西，很多繪本可以媲美藝術品，孩子看書也是培養他的審美觀，普通的生活也許接觸不了那麼多的名人名畫，繪本透過改編以孩子能識別的方式讓孩子從小耳濡目染；有些繪本很好地教孩子養成好習慣，比如《牙齒大街新鮮事》《肚子裡有個火車站》，我看了之後覺得太讚了，平時苦口婆心地跟孩子叨叨，孩子不一定能接受，看了書後，吃飽了奶奶再喂他，他就說“我肚子裡的小精靈受不了了，會抗議的”，得，比大人還懂道理呢，有時候想吃啥零食，我來句精靈好像不喜歡，他也就能節制了；英文繪本還能進行英語啟蒙，小的時候也不見得讓他掌握多少，就單純地一個熟悉語感，至少等他以後要學習後不會那麼陌生，我有些朋友說給孩子看中文動畫片孩子就老愛看，看英文的就跑，我們家沒這個煩惱，不曉得是不是常看書聽音訊，孩子對這種語言也有好感度的原因；很多無字書，那想象力爆表呀，要我聯想估計都想不出，奇怪的是孩子還愛看，我再想，肯定又觸控到了他的哪跟神經吧；像洞洞書呀，立體書，翻翻書啥的，就更好玩了，很大程度上已經不單單是書了更是遊戲！就不再列舉了，我孩子雖然年齡小，蛋真看了挺多書的，很多時候我們不光看，還玩，中午看完彩虹色的花，還用橡皮泥玩了玩，這過程他開心，我也開心！我小的時候也沒這些東西，現在跟著孩子重新體驗了把童年！

比較原來普及的圖畫書而言，因其繪本的固有特點，比如:圖畫的強大功能，容易開發孩子的創造力和想象力，更好的開拓孩子的思維！同時可以透過其中詩歌話的語言，讀起來容易幫助孩子學習語言，特別對於正學說話的孩子！還有也能培養孩子獨立閱讀的喜歡，孩子們能夠更好的理解故事，掌握知識，學習本領。

因為好的繪本是一個集藝術、教育、文化等多種功能一體的載體，是真正做到“滋養”性教育最好的方式。

首先，繪本它是一本故事書，與孩子最容易建立心靈的牆梁，當交流無障礙時，繪本里的“營養”就可以源源不斷地注入孩子心理成為成長的養分。所謂“寓教於樂”不過如此。

其次，繪本的功能性豐富。如果你注意的培養的孩子的藝術性，每一本好的繪本其畫面都堪稱經典畫作；如果你想讓孩子養成好的的習慣，如《肚子裡有個火車站》、《牙齒大街的新鮮事》等等就是培養孩子的好習慣；如果你想讓孩子從中吸取文化素養，如《我媽媽》、《我爸爸》等等，語言都美好得像一首詩……你有任何需求，都有相應的繪本給你最好的回答。

繪本，誕生於歐美地區，在美國、英國、德國最為發達；在亞洲，日本、南韓、中國臺灣相對比較發達；在中國大陸，繪本發展還處在“初級階段”。繪本，是指以繪畫為主，並附有少量文字的書籍。在繪本中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個字也沒有，只有繪畫來講故事。它以圖文並茂的形式，反映兒童生活，最適合0歲-6歲的寶寶閱讀，是國際公認最適合幼兒閱讀的圖書。

繪本與普通圖畫書的不同在於，繪本不是純粹的講故事，而是透過具有內在聯絡的繪畫和文字（有的還有配樂）兩種媒介，在不同維度上交織，互動地來說故事。它可以全面幫助孩子建構精神、開發智慧，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，以及情感發育等，都有著難以估量的潛移默化的影響。

繪本是一種獨創性的藝術，畫面精美，富有內涵，能給孩子美的薰陶。它以極少的文字和圖畫構築出跌宕起伏的故事，符合孩子們的思維特點，能激發孩子閱讀興趣。它把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到了孩子們的面前。繪本所用圖畫都是插畫家們精心手繪而成，能帶來精緻細膩的藝術享受，可以說，好的繪本中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。

兒童心理學研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養成，雖然那時的孩子不識字，但已經具備了一定的讀圖能力，如果從這時起就接觸到高水準的圖與文，會給孩子帶來一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗，能非常有效的快速提高孩子的情商和智商。

正如著名心理學家郝濱老師所說的，“如果家長能有意識地選擇一些優秀的繪本和孩子們一起閱讀，既有助於幫助孩子建構精神世界，促進心智化發展，又有助於培養孩子良好的道德品質和行為習慣。善加使用，可以在人的一生中起著奠基的作用”。

這裡，有一些經典的繪本供您參考，比如堀內誠一的《手和手指頭》、古川俊太郎的《我》、以及英文版的《five little ducks》、《pigs pigs pigs》、《one wide sky》、《owl babies》、《miss rumphius》等等。

以前大人一說看書，想到的就是小說等形式，而隨著出版方、店家、閱讀推廣人，包括一些名人爸媽的宣傳，很多家長都知道要給孩子看繪本了。

從孩子自身來說，畫面優美且能容納更多細節的繪本，也確實更能吸引他們的眼球，利於幫助他們建立閱讀興趣。

繪本，可以幫助家長了解孩子的內心；讓孩子認識自己，進而擁有良好的管控能力；從別人的語言、動作、表情中解讀他人內在的想法，然後運用到日常生活中。

繪本就像鏡子，可以讓孩子在閱讀中與自己面對面。

比如，孩子發脾氣時可能說不清在生什麼氣，而透過繪本中的角色和自己對話，可以瞭解到情緒不佳的原因，從而告訴家長為什麼發脾氣。

繪本就像窗戶，能從閱讀中看見他人的內心世界。

生活中孩子不知道別人在想什麼、行為的意圖是什麼，透過閱讀繪本能讓孩子走入主角的內心，故事可以告訴孩子主角的想法，以及思考與行動間的聯絡。

那麼，現在就和您的寶貝一起開始閱讀吧～

繪本之所以會如此受歡迎，是因為優秀的繪本不僅僅是孩子們的心頭之愛，更是家長們最喜歡的育兒工具。有時候，可能你說再多，不如一本繪本的效果來得更加有效。當然，優秀繪本帶來的還遠遠不止這些，從視覺衝擊上來看，色彩搭配和畫面的立體感，讓孩子對於這個五彩繽紛的世界更加充滿好奇和希望。透過繪本，讓孩子學到更多，也讓家庭教育收穫更多。任何一個熱愛書籍的家庭，都不會拒絕優秀的繪本。

繪本不僅9天可以看，99歲也能看，繪本的閱讀是春風化雨、潤物細無聲的投入。其閱讀不是英語培訓，不是上奧數，沒有可具化的結果，不是一節課學了幾個單詞，也不是學會了1+1等於2。優秀的繪本能夠給孩子延展出豐富而寬廣的世界，培養孩子的想象力、思辨能力、社交能力、語言表達能力、愛和包容，因此也受到家長和孩子的歡迎。

你家的繪本，秒變你和娃的吹故事神器

1

以《太陽面包》為例：

太陽和麵包？

敲黑板了——如果你的孩子學會在作品中加入自然天體，文格將扶搖直上：星星，月亮，風，雲朵，潮汐，黑子等等——

繪本中有大量嵌入天體的書名：《風知道答案》《籃子月亮》《蘋果的十二個月》《風喜歡和我玩》《月亮蛋糕》《下雨了》《雪人》……我最服的名書是《九篇雪》，李娟的書名，非常醉，非常賊：）

你

瞧瞧，小朋友今天自擬的題目：藍色草莓，雨豆芽，冰雹蘋果，太陽香蕉，冰雪蛋糕。

標題挖坑技巧是：

於老師提問：小盆友們，你們愛吃什麼呀？喜歡什麼天象呀？

小傢伙們說：蘋果，香蕉，草莓……

好，加上天象

有了：藍色草莓，雨豆芽，冰雹蘋果，太陽香蕉，冰雪蛋糕。

題目是他們自己擬的，主人公是他們自己，童話小夥伴呢，看《太陽面包》封面：大象，長頸鹿，小狗，豬，鴨子，小猴子，兔子，鳥……

小朋友們搶著選，哈哈，萬物有靈，基本人物有了：小朋友自己，加他們自選的動物小跟班。

童話六要素：人物，地點，困境，夥伴，情緒，影響（結果）。

好，開啟《太陽面包》，困境跳了出來：雨雪霏霏，連日不開。小動物們好鬱悶（情緒）。狗狗麵包師（人物），做了一個大大的麵包，芬芳的麵包讓小動物們停止抱怨，他們喊：麵包師烤了個太陽———賦予你看見的食物以偉大的天體吧，千萬別小氣。詩意來了啊：麵包與太陽，圓的，黃的，安慰人心的，呵呵，學會了這一手，儘管將你家的糖拌西紅柿，升級為：西嶺雪：）

狗兒麵包師當然邀請大家來做客了。小朋友們吃了麵包，全都飛了起來，在天空歡樂舞蹈，讚美麵包給大家送來歡樂。如你所猜，真正的太陽“衝出厚厚的雲彩”，也吃了麵包，太陽以Sunny回報，海水閃爍，林間金幣灼灼，小動物的毛髮全乾了，雪化，花開，樹兒長葉子，彩虹飛架南北，雲朵紅橙紫灰，大地草長鶯飛……（影響或結果）

很套路有木有？但最古老的套路，就是最溫暖的普羅心理。這本書跟彤姐玩了很多回，借孩子的初心打量這個故事，非常創世紀，有一種“神在造，我在笑”的安全感。

2

要素有了，讓小孩子們將這些要素穿起來，還得大人慢慢勾兌，腦洞開開，想到哪裡捏合到哪裡。

A:

原創冠軍： 王**，6歲===== 《冰雹蘋果》 王**雅在一個冬天，取了一塊紅色的糖麵糰，左捏右捏，做出一隻紅蘋果。她把蘋果凍在冰箱裡，哇，製造出了這世界上獨一無二的**雅版冰雹蘋果。這一天，王**雅不開心，她衝著冰雹蘋果嘆了一口氣，誰知道，一隻大象從蘋果裡跳了出來。“Elephant！！”王**雅喊了起來，大象聽懂了，它伏下身子，讓小**雅坐到背上，向她的學前班出發——“哇，大象——”學前班的小朋友好新奇，他們教大象寫粉筆字，跳新疆舞蹈，吃紅石榴。誰的教室裡來過大象呀？但王**雅忽然覺得有點傷心，她發現冰雹蘋果不見了。聖誕節來了，王**雅暗暗地祈禱，我想要我的冰雹蘋果，想和大象一起與冰雹蘋果滑雪去。這天，她開啟窗戶，呵，一隻金色翅膀的小蘋果在她的窗戶前飛翔，蘋果雪白，透明，晶瑩，象蘋果形狀的冰雹，又飄散著蘋果的香甜與光芒。王**雅沒有忘記神奇暗號：“Elephant！！”你猜，這回，大象會出現嗎? 於老師評點：故事一波三折，懸念不斷，小作者給了蘋果以魔法身份，給了自己一種念動暗語的力量，給了蘋果變出大象的結果，又充分表達了內心的期望。優秀。 ------------------------------------------------------------------------------------------------

---創意冠軍： 付**，6歲： 《藍色草莓》 付**瑜有一個秘密花盆，她不喜歡喝的東西，就會偷偷藏在花盆裡。這天，媽媽給她一杯藍色的藍莓汁，付**瑜皺著眉頭，悄悄地回到自己的房間，把藍莓汁倒進花盆，吶，你知道嗎？泥土動了，一片藍色的葉子探出頭來，一棵藍色的草莓長了出來。藍草莓可不是好惹的，誰碰了它誰要變成木頭人了。付**瑜今天帶著藍草莓來做《太陽面包》，把於老師變成了植物人。這可怎麼行？付**瑜大聲喊：誰來幫幫我？王***雅說：BLUE,BLUE.BLUE.付**瑜想，我試試，於老師穿著藍色的裙子嘛。付**瑜：BLUE. 於老師哎喲了一聲：我做了一個夢，夢見諾貝爾評委會，將今年的生物獎獎給了付**瑜，100萬呀，獎勵她創造了新的生物品種，獎勵人類的彩色製造。 於老師點評：付**瑜喜發歡草莓，選擇“晴天”與“草莓”作童話關鍵詞，後在老師的引導下，為自己的神奇食物定名為“藍色草莓”，難度很大。這個藍草莓怎麼製作出來，有什麼力量，會給小朋友帶來什麼？腦洞很大。付瑜與王愛雅，和於老師一起，完成了自己的小童話。不錯。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------搞笑冠軍 張**，5歲，《掉了牙齒的夏西瓜》 春天，媽媽與張**瑋，在地裡埋下一顆西瓜籽，他們給它澆水，上肥，培土，西瓜苗長了出來，一百來天后，結出了一個大西瓜。張***瑋把西瓜帶回家，他本來想請長頸鹿欣賞一下的，但西瓜自己太激動了，西瓜想玩張**瑋的玩具，它跳到地上，一下變成八瓣，呀，這算是西瓜掉了8顆牙齒嗎？西瓜的牙齒是紅色的。媽媽只好把西瓜扔到屋子外面了。誰知道，西瓜牙齒給小螞蟻發現了，它們把西瓜碎運了回去，結果，西瓜籽兒在螞蟻窩裡睡了一冬，春天一到，居然長出一隻綠色的小嘴，西瓜牙齒一使勁，破開地面，長成了一條西瓜藤，結出了10個大西瓜。10個大西瓜到了10個小朋友家去做客，咦，似乎它們約好了，一個跑著跑著，摔倒了，掉了牙齒；一個吃著饢餅的時候一用勁兒，掉了牙齒；一個在窗臺上乘涼，一不小心掉到地上，圓西瓜變成了西瓜牙；一個來參加故事會，讓張**瑋拿小刀宰開了，18牙……總之，10個西瓜變出1000枚西瓜牙齒，1000枚西瓜牙齒長出10000個西瓜——西瓜呀，爬滿了烏魯木齊，沒幾天，這個城市改名了，瓜魯瓜齊。 於老師評點：5歲的小男孩，跑步時掉了一顆牙齒，最喜歡的食物是夏天的西瓜，所以，與孩子一起，將他的身體變化與近期活動，喜歡的食品，編成他的專屬故事，調動孩子說話與想象的主動性。 不錯

3

彤姐的一大恨，是恨她娘講故事的時候，不帶拿書的，一張嘴，就關燈，一關燈，不能玩了。彤總是大叫：媽媽，你拿上書講，拿書講！！

拿書講，姐就可以坐在她娘膝蓋上，看看繪本上的小畫片自己講了。

哈哈，她在搶奪話語權嗎？

拿書講？你是挑戰你孃的敘事能力嗎？

霜蘋果小蛇彤彤每次吃了蘋果，都到向陽坡的北面去拉粑粑，3年過去了，那兒出現了一片野蘋果樹林，引來好多新疆珍稀動物，伊利鼠兔，北山羊，普氏Mustang，雪豹，太陽鳥，科氏三趾心顱跳鼠，雪鴞，須葦鶯等等。今年呀，蘋果樹頭一次掛果，小夥伴們對這些果子可期待了，它們春天幫蘋果樹捉蟲子，夏天為小蘋果施肥，秋天給小樹穿上泡沫裙子，哦，霜降臨近，小蛇彤彤預備冬眠了，但它的家太小了，不可能將蘋果朋友帶回家躲避壞天氣呀。“霜，我的紅寶石給你，你的手那麼冰，千萬不能碰小蘋果呀，它們會感冒的！“小蛇彤彤朝霜雪小姐喊。霜雪正在試白色的公主裙，它可沒時間跟彤彤作交易。“霜，我種的紅景天給你，你的頭髮那麼冰，千萬不能碰到小蘋果呀，它們會感冒的！“伊利鼠兔毛毛朝霜雪小姐喊。霜雪正在吃白色的雲彩糖，它可沒時間跟毛毛多講話。“霜，我的彎猗角給你，你的嘴巴那麼冰，千萬不能碰到小蘋果呀，它們會感冒的！“北山羊鬥鬥朝霜雪小姐喊。霜正在玩白色的雪餈粑，它可沒時間跟斗鬥論是非。“霜，我把我風一樣的速度給你，你的翅膀那麼冰，千萬不能碰到小蘋果呀，它們會感冒的！“普氏Mustang鄉鄉朝霜小姐喊。霜正在玩白色的風千層，它可沒時間跟鄉鄉比跑步。………………10月23號，霜降，小蘋果們呀，一晚上像化了妝一樣，臉蛋刷刷刷變紅了。而且，心裡似乎淌著蜜汁——科氏三趾心顱跳鼠乎乎笑咪咪地說：只有打了霜，蘋果才更甜。我償了，經過了霜的擊打，蘋果更紅更甜了。可小蛇彤彤已經睡著了。夢裡呀，它蛻下了自己的衣服。傳說，有一種定住霜降的咒語：米順瀑布喝酒龍晨右右砂砂次興足為低迷——要，吃過當年的霜降蘋果的小蛇，穿上它前年的舊外套，變回它還在蛇蛋裡的樣子，才會念。

我是親子閱讀的支持者，去年一年，我陪兩個孩子就讀了兩千多本中英文繪本，我覺得親子共讀繪本的好處非常之多，簡單列舉一下我的體會：

1. 繪本共讀能促進親子感情

和孩子一起依偎著讀一本有趣的繪本，就像共同經歷一段奇妙的旅途。這期間，爸爸媽媽放下手機，放下工作，全身心的陪伴著孩子，是當今時常和手機爭奪爸媽的很多孩子們渴求的體驗。

2. 繪本能提高孩子的語言能力

優秀繪本的語言通常是優美而精練的，當爸爸媽媽把一段段雋永的文字讀給孩子聽時，就像在孩子的心田播下了一顆顆語言的種子。有統計顯示，兒時閱讀大量繪本的孩子，詞彙量、組詞造句等語言能力都遠遠高於很少接觸繪本的孩子。

如果父母經常給孩子讀英文原版繪本，還會有助於孩子提高英語能力。

3. 鍛鍊孩子的專注力、觀察力

從頭到尾讀完一本繪本需要多長時間？有時候是5分鐘，有時候是半小時。因為孩子有時會對繪本的插圖產生極大的興趣，從而去認真探究其中的每一個畫面，每一個角落。長此以往，對孩子的專注力、觀察力都是極好的鍛鍊。

4. 增強孩子的想象力、創造力

繪本的世界，常常充滿各種奇思妙想，有時候我陪孩子讀繪本，都不由得被作者天馬行空的想象力所折服。經常翻閱繪本精美的圖片，不僅會激發孩子的想象力和創造力，同時也能提高他們的藝術修養。

5. 擴大孩子的知識面

繪本的內容可謂包羅永珍，浩瀚如海。和孩子閱讀各種繪本，尤其一些科普主題的繪本，能極大的增加孩子的知識面，從小培養他們的科學精神，為他們未來的學業打下基礎。

6. 從小培養閱讀的習慣和愛好

一個從小被繪本滋養的孩子，能奠定一生愛閱讀的好習慣，這個習慣陪伴他們成長，將會大大擴充套件他們人生的深度和廣度，講是爸爸媽媽送個孩子最好的一份禮物。

總之，繪本親子共讀對孩子有非常多正面的影響，這大約就是為什麼繪本越來越流行的原因吧。

繪本不只是小孩子喜歡，連大人也會愛不釋手。我就是一個繪本愛好者。我陪孩子看繪本兩年多時間，它給我們帶來非常大的改變。讓我收穫了一個愛閱讀的孩子。繪本圖多字少，是親子閱讀的最佳讀本，文字少，故事強，孩子能在專注時間內完整地聽完故事，父母也會覺得輕鬆。其次，豐富的圖畫能很好地吸引孩子，他們可以透過繪本認知顏色，形狀，人物等，由於沒有過多的文字敘述，孩子們可以用自己的語言講出他們所看到的內容，這樣可以大大地訓練孩子的語言表達能力和想象力。我想這就是繪本受歡迎的主要原因。

繪本是適合孩子閱讀的一種很受歡迎的書籍，以兒童的視角和語言給孩子講述一個個有趣好玩的故事，滿足了幼兒好奇的天性，為幼兒開啟一扇通往成人世界的大門，之所有越來越受歡迎，就是繪本可以解決孩子成長過程中所遇到的一些問題，同時可以培養孩子的能力。

1.繪本是培養孩子閱讀習慣的最好的方式。大人看的書籍一般不太適合孩子去閱讀，內容也比較枯燥，採用的文字和語言，孩子一般不容易理解。繪本採用孩子的思維和語言方式，集影象和顏色於一身，故事中的內容也符合孩子的成長習慣和認知水平，故事情節生動有趣，引起孩子閱讀的興趣，長期的閱讀，可以培養孩子閱讀的好習慣。

2.繪本可以增強親子關係。家長給孩子聲情並茂地閱讀一本繪本，和孩子一起歡笑，在講解的過程中，可以輕鬆地把很多做人的道理傳達給幼兒，讓他們在繪本閱讀中接受一種潛移默化的教育。同時，在和孩子一起閱讀的過程中，孩子也能感受到家長對他們的愛，家長也能感受到孩子的天真和好奇。

3.繪本可以培養孩子的邏輯思維和語言表達能力。一本繪本就是一個好玩的故事，故事中的人物形象和情節，會深深地刻在孩子的心裡，伴隨著孩子的長大。這種積累，一方面可以幫助孩子形成自己的邏輯思維習慣，另一方面會促進孩子語言表達能力提高。

繪本圖文並茂生動活潑。用大量插圖的方式，給孩子講一些故事或者道理，情節能引起孩子的興趣和共鳴，可以讓孩子逐漸的愛上閱讀，愛上讀書，也能很好的讓家長和孩子一起共同分享親子閱讀的時光。唯一的缺點可能就是比較貴了，所以可以採用去圖書館借閱的方式，降低一下成本。

好的繪本就像有意思的動畫片一樣，老少皆宜。表現的形式很娛樂化，但內容並不低幼，及滿足了成年人的童趣，又不把孩子們看的簡單無知。

近些年在國內掀起了讀繪本的熱潮，並且繪本也是國際公認最適合孩子的啟蒙讀物。什麼是繪本呢？顧名思義就是用圖畫表示的書。能夠運用大量的圖片和少量的文字相互配合充分吸引孩子的注意力，引起孩子的興趣。繪本有哪些好處呢？我們一起來看一看吧~

提高孩子的語言表達能力

經常聽繪本的孩子會比不聽繪本閱讀的孩子在語言表達方面要強。幼兒在牙牙學語時能夠在繪本當中學習到各種語言文字，由於繪本當中會有很多重複性、韻律性的語言，孩子能夠更好的學習，並且加工成自己的語言。比如《撅嘴巴的大頭魚》這個繪本中就會多次出現大頭魚所說的話“咕嚕、咕嚕、咕嚕嚕嚕嚕，咕嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕。”，這些重複有韻律的語句更能不能讓孩子接受消化成自己的語言。

培養孩子的想象能力和觀察能力

繪本不同於別的書籍，插圖豐富，文字較少，更能夠給孩子直觀體驗。孩子還可以從圖片中獲取更多的知識內容，並且用自己的思維解讀圖片的含義，推測出來故事的發展路線。所以繪本是有利於培養孩子的想像力和觀察能力。

提高孩子的認知發展

所謂的“認知”就是人們獲取知識或應用知識的過程，或者是資訊加工的過程。繪本中的世界可以讓孩子獲取知識的過程慢下來，自己掌握認知速度，更有利於孩子對繪本中知識的吸收。

加強親子情感聯結

繪本閱讀最重要的就是要父母和孩子一起互動，如果白天父母工作很忙，在晚上就可以透過孩子一起閱讀繪本增進感情。“說晚安之前一定要讀一本書。”和孩子一起讀一本書，不僅可以幫助孩子養成良好的閱讀習慣，也可以幫助家長養成良好的讀書習慣。

“人的一生要讀三次繪本。第一次是自己是孩子的時候，第二次是自己養育孩子的時候，第三次是自己進入人生後半期的時候。”

繪本的好處真的有很多，不僅可以幫助孩子還可以幫助自己。快來一起閱讀吧~孩子獨立家長解放，以上就是我的回答，希望對您有所幫助。