寶寶小的時候，記憶力都非常好。因為他們才是真正的一張白紙，大人就需要在這張白紙上塗上美麗的色彩。

關於啟蒙，我是這麼做的。

平時多放一些兒歌給他聽，歌曲能刺激寶寶大腦的發育。

各類繪本多買點，每天指著繪本給他講，培養孩子的閱讀能力

陪寶寶玩一些互動類的遊戲，比如搭積木，玩沙子，這些都可以，增進父母與寶寶的感情。

1、藝術薰陶

一歲的孩子還不知道什麼是藝術，而寶寶是否喜歡藝術也還是未知數，但是一歲的寶寶會接受潛移默化的影響。所以家長們經常帶寶寶聽音樂以及幫助寶寶認識各種色彩的話，寶寶也會培養出一定的藝術能力。

2、跟著音樂拍手

父母們可以躲在家中播放可愛的兒童音樂，讓寶寶和家長們一起跟著音樂拍手或者咿呀哼哼，這樣有助於寶寶的四肢協調能力、

3、上街買菜

人們會發現，經常帶孩子出去外面的話，寶寶們並不會容易怕生，反倒是一些不怎麼出門見人的寶寶會牴觸陌生人的接觸。而經常帶寶寶上街買菜可以讓寶寶多一些和外界的人接觸，也可以培養孩子的學習和參與的能力。父母們在過程中可以念著買來物品的名稱，寶寶會學到更多的名稱

4、提供視覺刺激

家長可以在寶寶搖籃的四周貼些圖片，並經常更換，來促進孩子的用眼興趣。當他能

自如地用手抓握時，就會拉扯這些圖片，好像他能把圖片上的人、景物拉出來似的。

也可以將小床的圍欄油漆得鮮豔些，或者買一些純白或光亮的欄杆，用剪成小塊的氈

製品、彩色廣告紙裝飾一下，再把小床圍起來。寶寶對人類臉部的注意最多，所以，

不妨把紙片剪成圖形，畫上人臉的大概特點，寶寶就會長時間地注視著這些圖案。

5、提供聽覺刺激

寶寶的聽覺很好，父母、保姆最好經常與他聊聊、哼哼歌。也許你還記得幼時媽媽哼

的催眠曲。如有興趣不妨將這些輕柔、寧靜的曲子記錄下來在照料孩子時你就可以經

常隨口哼哼。聲音、音調、節奏的變換是轉移煩躁不安的寶寶的絕妙辦法。同時也可

以將一些適合寶寶的流行歌曲記下來。例如一個正噼噼啪啪地拍打著洗澡水的寶寶聽

到進行曲會更加活潑、有勁。父母也可以自編育兒曲只要有創造效能啟發想象力，寶

寶就會喜歡。

6、提供動感刺激

父母、保姆應該經常變換寶寶在床上、椅子上的姿勢鼓勵他活動軀幹、手臂和雙腿。

一個能控制自己頭部、頸部的寶寶總是喜歡翻來滾去或玩著自己的手臂、雙腿。

父母可以輕輕地拉住寶寶的腿將它左右擺；讓寶寶用手抱緊某一個東西父母將他的手

拉開再合攏。不過這些遊戲只能持續幾分鐘最好在換尿布、洗澡時做。多數父母或保

姆喜歡和寶寶一起坐在地板上讓寶寶打滾。如果在地板上放個玩具能吸引寶寶的注意

那就鼓勵他爬到那裡。

7、開闊視野

不要總讓寶寶呆在搖籃裡，不妨用寶寶輕便推車或揹帶隨身帶著寶寶走動，這能開闊

他的視野，使他有更多的機會接觸周圍的人們，同時也促進其心智、生理、人際交往

及感情等的發展。等寶寶會爬時父母、保姆就要重新佈置房間以保證孩子的安全這使

他能安全地探索周圍的一切。在圍欄里長大的寶寶就不會有機會發展他的好奇心。

有條件的情況下，可以給他讀些兒童教育的書，啟蒙教育的書，給他多聽聽歌，講講育兒故事，陪她多說說話，常言說三歲看大，珍惜孩子這個階段的教育也是有必要的，希望這個回答能幫到你

早期教育應該根據嬰幼兒的心理發展規律和年齡，把重點放在發展小兒的智力和個性品質培養上。

嬰幼兒感知覺器官的功能，需要有相當的刺激輸入和鍛鍊，才能得以發展。因此，應從新生兒開始，利用聲音、語音玩具、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等，促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的過程中，獲得各種印象，這是人對客觀世界認識的第一步，對嬰幼兒智力發展有著重要意義。當小兒會走路時，應帶其外出遊玩，讓孩子認識大自然和各種社會生活現象，幫助他們獲得簡單的知識，積累感情經驗，發展知覺，培養其敏銳的觀察力。

小兒的語言發展，一般要經過三個階段：

從出生到1歲，是語言前期階段；

從1歲到1歲半，是理解語言階段；

從1歲半到3歲末，是表達語言階段。

科學研究證實，嬰幼兒1歲半左右是學習語言的最佳時期。此時，小兒學說話最容易而且學得快，故應及早與孩子說話，不斷與小兒進行語言交往，可以誘導、啟發和促進孩子的語言發展。

嬰幼兒時期的小兒，對周圍的一切都感到新奇，尤其是他們剛學會走路和說話的時候，求知慾和好奇心很旺盛，父母應珍惜小兒的這種求知慾望，一定要耐心而熱情地傾聽，認真簡要而正確地回答小兒提出的每一個問題，從而滿足他們的要求，開闊他們的眼界，豐富他們的知識和經驗。此時，絕不能嫌麻煩而對孩子冷淡，甚至斥責或單純應付性地解答，否則將對小兒心理及智力發展產生不良後果。

對小兒的早期教育，要根據小兒不同年齡的生理心理特點和發展規律，循序漸進，並且考慮到嬰幼兒和個體差異，因人施教，不能千篇一律。在具體實施早期教育時，可採取啟蒙式或遊戲式的方法讓孩子在生動活潑的氣氛中發展智力，切不可命令、包辦發展產生不良後果。

1.益智遊戲，例如:家長可以和孩子玩搭積木，搭積木是一款幫助寶寶體開發大腦益智玩具。積木是對寶寶的一所實用的工具，也是鍛鍊孩子的動手能力。當積木越來越熟練，寶寶就越感興趣，剛開始家長要鼓勵寶寶，不要說你這裡擺錯了，也不要發火，耐心對待自己的寶寶，會給寶寶小心靈受到傷害，可以給寶寶點建議。

2.多提問 隨著寶寶長大，慢慢地寶寶就會問十萬個為什麼，這種情況是很好的，寶寶懂得問，家長回答，這樣對大腦得到了明顯的提升，晚上睡覺的，寶寶的問題越來越多，成了百科全書，家長要給寶寶講故事，以便得到很好的睡眠，從而睡眠質量提高了，由於一歲多的寶寶講故事，建議講漫畫書，讓寶寶看得懂，聽懂，當然，實在聽不懂也要往下講，這樣聽覺能力產生了。如果實在不會講故事，可以聽凱叔講故事。人面有很多很多的內容，讓寶寶聽故事睡覺。或者你也可以在旁邊唱個兒歌，有助於兒歌的產生。

3.多出門。寶寶待在家裡也很不好，家長帶寶寶出去看外面的世界、環境，家長可以出一些遊戲:從圖片上找到那一朵花，這樣反覆做50次。如果做的比較好，比較滿意可以帶寶寶去兒童樂園玩，兒童樂園認織多一些朋友、交好友。最重要的是人際關係和溝通。樓主已經說到寶寶的語言沒有問題，那就要多交朋友，多交朋友的好處就是以後他大一點上小學，中學，甚至大學也會有很好的朋友。

4.做親子運動，家長可以在家可以讓寶寶做投籃的動作，或者買投籃的框架。每次動作重複5~10即可。到大一點，可以做跳高的動作，在家也可以做，例:可以拿撐衣杆來給寶寶跳高。有助於寶寶的協調能力。每個想法都不一樣，根據自己自己的意願來控制自己的時間，這期間要有獎和罰。

首先祝賀你家寶寶語言能力的強大，1歲多能語言表達清晰是智力水平和記憶能力較強的表現。

除了先天條件的優勢以外，也離不開家庭環境的影響，如果想有針對性的啟蒙教育，希望做到以下幾點：

1、體魄方面建議每天有一定時間的適量運動，因為孩子才1歲多，估計要能走路也是不能太累的那種，畢竟腿腳骨骼還正在發育，這時的運動就需要家長介入配合，保證安全。

2、如果家長有針對性的啟蒙教育，可以選擇相關的繪本讀給寶寶聽，建議閱讀姿勢是相向而坐，讀的同時讓寶寶能夠看見繪本的內容，這樣的的閱讀可以有更強的畫面感，寶寶也會更有興趣，而且會有意想不到的效果，下一遍再讀時，不認識字的寶寶能糾正你讀的錯誤了。

3、遊戲時間，啟蒙教育少不了和小寶寶做遊戲，可以把你想啟發的內容帶入到遊戲中去，潛移默化的影響孩子思考，比如一起搭積木，在家長指導下，小寶寶要不了多久就能搭的更高更美，如果沒有引導，可能就會搭的亂，再得不到誇獎就會失去興趣；所以家長的的陪伴和啟蒙是十分重要的，也許下一個建築大師就在啟蒙中成長起來了。

我家的小櫻桃今年也一歲多了，這個年齡段的寶寶開始有自己的小脾氣了，而且還會和大人進行抗爭，對周圍事物的好奇心和探索欲更加的強烈，這個階段確實要正確的引導教育寶寶，這對寶寶以後的性格養成非常重要。具體要怎樣做？我總結了以下五點經驗：

1歲多的寶寶，好奇心很強，對任何事物都很感興趣，什麼東西都想碰一碰，還喜歡放到嘴裡嘗一嘗。這是寶寶智力發育到這個階段的特徵，是一種求知的表現。有一些家長最常掛在嘴邊的幾句話就是“不許這樣！不許那樣！不許拿這個！不許動那個！”這種簡單粗暴的限制寶寶言行的舉動，會影響寶寶的好奇心和求知慾，不利於大腦的發育。家長可以為寶寶創造一個安全衛生的環境，在看護下允許寶寶體驗、探索。

當寶寶的遊戲做法或探索行動危及安全或有潛在危險時，比如寶寶要攀爬抽屜，拿著尖銳物品玩耍、行走，家長不要用哄騙或者轉移注意力的方式打斷寶寶，一定要用認真的態度與寶寶交流，用明確，堅定的語言去示意和制止寶寶的行為，告知寶寶危險所在，引導寶寶學習最初的自我約束和是非判斷，也許寶寶會抗拒的大哭，但是這種方式能讓寶寶慢慢積累自我保護的經驗，樹立安全的意識。

家長朋友平時要鼓勵寶寶學習和模仿正確的發音，多和寶寶說話，教他說一些簡單的日常用語，生活中激勵寶寶主動地表達意願和要求，家長不必招之即來心有靈犀，學會等待，給寶寶一個交流和傾訴的嘗試。

這個時期寶寶會說的話有限，而想說的話卻非常多，家長經常聽不懂寶寶的外星語，此時不可以取笑寶寶或忽略寶寶，打擊他說話的積極性，家長要耐心的聽寶寶“傾訴”，給他溫暖的迴應，他會萌發更加積極的交流興趣，從而促進語言能力的提升。

平時家人之間交流要注意文明用語，有的寶寶喜歡說髒話，其實他也不懂什麼意思，只不過是模仿而來的，寶寶不好的說話方式與父母的早期教育有很大關係。

教寶寶語言的同時可以教寶寶指認畫片和對比實物，讓寶寶把實物和概念聯絡起來。可以開始看一些簡單的繪本，家長給寶寶講的多了，寶寶就會嘗試自己看並講述。

多帶寶寶到戶外活動，開闊視野，讓他有機會和小夥伴或其他成人多接觸，有意識地擴大寶寶的社會交往範圍，這樣可以提高他們對陌生人，陌生環境的適應能力，同時也促進其心智、生理、人際交往及感情等的發展。

寶寶1歲是練習雙手配合以及手指精細動作的關鍵期，家長要引導和鼓勵寶寶同時運用兩隻手，抓取玩具，兩手之間相互交換，訓練寶寶用手指捏起小物件，撕紙等，可以透過親子游戲的方式鍛鍊。寶寶喜歡把小東西放到嘴裡嚐嚐，做這類遊戲時家長一定要看護好寶寶，可以讓寶寶捏餅乾渣、嘗試剝雞蛋、剝橘子等等。

吃飯時可以讓寶寶自己動手了，不要覺得寶寶手部不靈活，吃的慢，吃的周圍都是髒髒的就乾脆餵飯，讓寶寶獨立進餐可以鍛鍊他的能力，培養獨立的個性。

每天帶寶寶戶外活動，曬太陽，鍛鍊走路、跑、跳的運動能力，嘗試走獨木橋，跨越小障礙，鍛鍊平衡能力。也可以跟著音樂跳舞，大多數寶寶很喜歡跟著音樂律動，經常聽音樂對寶寶大腦發育很有益處，培養寶寶的藝術細胞。

俗話說：”父母是孩子的第一任老師”，從寶寶出生時起父母的行為模式就在潛移默化的影響著寶寶，我們在日常生活中和與寶寶遊戲交流時都可以對寶寶進行啟蒙教育，家長朋友平時要注意以身作則樹立榜樣，遵循寶寶的生理發展特點，循序漸進的引導寶寶，不要操之過急和揠苗助長。人生是條漫漫長征路，想要助他在成長的道路上走的更快，走的更遠，站得更高，我們便要在最初的起點耐心的教他穩穩的走好每一步。

♥開心♥

玩益智遊戲，或畫畫認字什麼的都可以！

前提是必須保障孩子生長於快樂Sunny的氛圍中

從現在到七八歲，家庭環境等於在給孩子的大腦程式設計，一旦完成將伴隨並左右孩子一生。

人生活生存的好的前提就是擁有積極向上的心態♥

他看到的聽到的，都會以畫面的形式，存入他的潛意識，成為將來應對各種情況的本能反應！

所以，為孩子打好正能量的底色基礎

孩子是你們的，他也是一個獨立的人，更是這個國家的一份子，誰能預知，現在的千萬孩子中，哪一個會是將來引領中國，乃至世界的人物？

故，偉大的母親，是這個世界上最珍貴，最稀缺的

“心即宇宙，宇宙即心”，心❤是什麼樣子的，他就會有什麼樣的人生境遇。

1歲多的寶寶認知，語言發展的都很好，想必媽媽一定有花心思陪伴孩子。

如果媽媽自己有時間，那麼接下來的啟蒙教育，我建議最好的老師就是你自己，最好的啟蒙教育就是你陪他有目的的玩。推薦你看兩本書《遊戲力》《父母是孩子最好的玩具》可以幫助你更好的陪伴孩子。

第一，我覺得首先要有計劃，在不影響孩子正常活動的同時選擇適當的時間，以遊戲，故事，等多樣化的形式，集中他的注意力。

第二，在內容上要選擇簡單易懂的，因為孩子的理解能力有限。

第三，選取對培養幼兒德育，智育發展起積極作用。

作為一個工作纏身的家長，如何抽出時間陪孩子就已經非常難得了，就別說天天膩著教孩子識字，為了提高孩子識字興趣，和學習方法。同事推薦下試用了貓小帥學漢字app，有一些感觸，也想把它寫下來

使用理由

首先表達我的觀點：識字遊戲手機軟體，確實能提高孩子的識字興趣，孩子挺喜歡玩的，最主要不用我一筆一劃的教，工作很忙磨去了我很多耐心，我經常也怕控制不住自己的情緒，反而對孩子不好。

使用感受

【貓小帥學漢字】是一款給4~8歲小朋友學習漢字的軟體，我家孩子剛好4歲，我覺得可以適用，最主要它是在故事場景下進行認字，這點非常好，帶入感非常強，我家孩子一下就喜歡上了，試問有哪個寶寶不喜歡聽故事？

故事場景很多，漢字課程選用的是一年級教材和幼兒常用字，透過“看、認、讀、練”環節，循序漸進學習，強化記憶，快速掌握漢字。

讓我記憶最深刻的事圖片的演變，人們對畫面比較敏感，舉個栗子，小鳥和飛的動畫演變，我家閨女記這個字記得特別好

方法很科學，既然記下了字形的演變，剩下就是練習記住字，這個遊戲模式練習記很好，遊戲方式很多，在舉個栗子，這個尋寶遊戲，提高了孩子最枯燥環節練習認字的興趣。

使用感受

看孩子玩了一關，整體感覺在有邏輯性的條件下識字這麼開心，感覺很科學，每一個關卡都有複習環節，可重複學習，鞏固先前所學內容。其中也可在設定中設定學習休息時間，培養用眼習慣。這是我比較看中一點，畢竟近視率很嚴重。所有的環節，關卡都是免費的，這比較好，不會說出現付費或者廣告的頁面，對單純孩子這麼早接觸商業模式下的汙染也不好。

總結

一，提高孩子識字興趣，這也是最主要的。二，環節科學有邏輯性，透過“看、認、讀、練”環節，循序漸進學習，強化記憶，快速掌握漢字。三，講故事，豐富孩子的閱讀，

在每個孩子心中最隱秘的一角都有一根獨特的琴絃，撥動它，就會發出特有的音響。

要使孩子的心同我講得話發出共鳴，我自身就需要同孩子的心絃對準音調。

嬰幼兒的發展潛能既是巨大的，又相當容易受到傷害。

早期的成長環境，早期的教養關係，早期的生活經驗，對兒童發展產生的影響是毋庸置疑的。

如何能夠促進孩子早期綜合發展呢？

孩子早期綜合發展包括對0~3歲兒童的智力開發、身體素質的培養、良好道德品質的培養、科學餵養和心理素質的培養等內容。

一般來說，0~3歲期間，家長只要遵循孩子成長的自然發展規律，多帶孩子到大自然中去遊玩、增長見識；

堅持每天進行空氣浴、日光浴、水浴；放手讓孩子動手去做他們喜歡做的事情；

讓孩子學會玩兒；創造機會讓孩子與小夥伴進行交往，學會同伴間交往的技巧，孩子就會獲得綜合發展。

在此，我分享兩種我最喜歡的早教方式:

一、在遊戲中增長聰明才智

遊戲本身就是一種學習，是孩子獲取經驗、發展智慧的妙方，也是自發性，、創造力、好奇心、想象力、探索、冒險及對未來處事的象徵。

我不太推薦使用一些開發全腦的玩具或教具。在我們的生活中，這樣的實物比比皆是。

1.練習分類

每當我們吃一種食物時，都可以告訴孩子，這是蔬菜、水果、糖果、點心等等，告訴他各種食物的特點。

可以將幾種食品混合起來，讓孩子根據物品的種類、顏色、口味、用途、形狀來進行分類。

也可以將孩子的玩具按用途、顏色、形狀不同，讓孩子分門歸類放好。

另外帶孩子去超市購物，根據每個貨架的物品帶著孩子學習分類。超市也是孩子學習分類的最好場所。

2.練習空間認識

早晨起床可以問孩子：“你的左手在哪裡？你的右腳在哪裡？左腳應該穿左鞋還是右鞋？”“手心在哪裡？手背在哪裡？”

還可以請寶寶幫助媽媽把杯子放在桌子上，或者把籃子裡的蘋果拿過來。

平時用過的小塑膠瓶不用扔，清洗乾淨後可以作為孩子的玩具。

孩子可以練習一張小瓶放在大瓶裡。或將小石子放在小瓶子裡，練習孩子手的精細動作，手、眼、腦結合的能力。

洗澡的時候還可以將瓶子放在水裡，將一個瓶子放入石子，再將其沉入水裡，讓孩子透過漂浮的瓶子將浮力的資訊提前儲存在右腦裡。

這樣孩子一定玩的很開心，也學到了知識。

3.練習圖形認識

我們的生活中充滿各種形狀。比如，桌面是長方形，玩的皮球是圓形，蘋果也是圓形等。

孩子稍微大一些，就可以透過詢問的方式，來讓孩子認識更多的形狀。

比如“什麼東西和皮球的形狀是一樣的呢？”用這樣的方法，逐漸過渡到五角形、圓柱體、圓錐體、等等。

4.練習形象擴充套件

家長可以和孩子一起“過家家”。鼓勵孩子應用想象力，自由扮演所喜歡的角色。

還可以跟孩子玩躲貓貓的遊戲，把物品藏在家中一角，讓他來找。

我特別喜歡讓孩子塗鴉，從塗鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚。

他們用畫畫表達其未能以語言形容的感受和情緒，父母可以和孩子一起畫，用不同的材料畫在紙上、布上、板上、沙灘上、泥土上等等，讓孩子體驗自由創作的喜悅。

二、培養孩子的閱讀習慣

早慧的孩子有一個共同特點，那就是喜歡閱讀。

0~3歲是培養閱讀興趣的關鍵時期，對孩子潛力的開發有著不可估量的作用。

一歲的孩子會反覆地要求你去重複書中同一個內容的故事。

孩子大有不達目的誓不罷休的勁頭，這也正是你養成孩子閱讀好習慣的時候。

同時也建議你給孩子選擇四五頁書，讓孩子自己翻看，並找出自己喜歡的繪本看。

這個時候孩子對語言的理解能力和語言的發音有了很大的進步，圖書給孩子語言發育最好的橋樑。

直到兩歲，孩子由於語言的迅速發育，不少的孩子可以模仿大人在一旁自己說書。

孩子到了三歲，就可以將家長給他念的書全背下來了。

在唸書的過程中，家長要不時地提出一些問題來詢問孩子，促進孩子的思維和想象力。

只要家長堅持進行親子閱讀，孩子就會對閱讀越來越感興趣，也就養成了閱讀的好習慣。

透過孩子的早期閱讀，可以刺激孩子的大腦發育，儘快建立神經系統的各種神經通路的連線。

養成了孩子好的閱讀習慣，促進了語言的發育，豐富了孩子的各種知識，鍛鍊了孩子的觀察力、記憶力、注意力、想象力、思維力。

並且增進了親子之間的關係，透過圖書的內容也給予孩子良好的素質教育，有助於孩子全身心的成長。

以上兩種方法是我這兩年直接運用在我女兒身上的。她現在剛剛兩歲，不知不覺中，她已經可以自己背誦《聲律啟蒙》裡的很多內容，還會背很多古詩和兒歌。

興趣是最好的老師，我一直堅持和女兒一起“玩”中“學”，“學”中“導”，靜待花開！

祝願每一個寶寶都健康成長，福慧增上！

＃情感寫作小能手＃

你好，孩子的早期教育，是非常重要的，首先，在條件允許的情況下，可以選擇啟蒙教育學校，那裡有專業的教育設施和教育團隊，在時間的允許的情況下可以多看幾家，多做比較，每一個學校都會有試聽課程的，最終選擇合適的一家。

還有就是家長在家教，現在的網路很發達，很多課程網上都可以搜的到的，只要家長用心教，一樣可以教出優秀的孩子。

還可以給孩子多買一些益智類的玩具，多多開發孩子的右腦，讓孩子越來越聰明。

嬰幼兒時期是大腦迅速發育的關鍵時期。抓住這個關鍵時期，利用其腦神經的敏感性，進行早期教育，確有事半功倍的效果。