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  • 1 # 觀吾大學堂

    孔子有道德,但沒有治國和強國的術。

    有道有術,才能起大作用。

    孔子沒有強國的方法,所以不被各國郡主待見。

  • 2 # 乾坤書書

    不算流亡吧,統治階層還沒幹他他就跑了。只能說是“周遊列國”讀書人的事能叫“流亡嗎?”#滑稽公元前496年離開魯國開始。到前484年回到魯國,過了14年之久

    每個人身上或許都有才華,但這種才華未必能夠幫助解決現實問題。孔子就是典型的代表,儘管他有才華,才學出眾,但是他卻不適合這個時代,他可以主張,因為這是思想,當時不適用以後未必,所以還是要堅持自己。孔子選擇了堅持自己的思想,所以才有儒家學說的千古流傳。

  • 3 # 海力宣

    其實就是因他的那套理論不被人理解,很多人反對,甚至不被人待見,他同弟子連飯都混不上,不得不解決溫飽問題。所謂的流亡,這種情景可想而知了...。

  • 4 # 青紫Kiki

    有道德和流亡沒有直接關係。流亡的不一定都是沒道德。沒道德的不一定流亡。

    流亡是由很多的原因造成的。

    有道德不是不流亡的護身符。

    有道德的目的是提升自身的精神境界,做一個有益於人類的人。而不是去換取免除流亡的丹書鐵券。那樣的話,豈不是拿道德當籌碼去交易嗎?

    如果做一件事,符合道德,但結果是去流亡。那你還做有道德的人嗎?這就可以檢驗一個人到底有沒有道德。

    司馬遷遭宮刑,文王被關押時寫出了易經……有道德和流亡沒有關係。

  • 5 # 山堅海闊

    孔子有德但無道。孔子死後弟子對孔子之德的宣揚不是仁義道德,而是在當時還沒有臭的“孝悌忠順之道”。今天不宣揚這個了是怕被罵諂媚馬屁。而仁義道德,今天也被儒生搞成了滿口仁義道德。孔子的德就在於把握一把手的禮,以禮為敬,以順為敬。孝順和孝敬這兩個詞從它誕生之日就是對君父的,孔子要為君父培養君子。在孔子時期大爭之世,馬屁和諂媚對王侯有效,但手下多是堅決反對。這就在於禮崩樂壞,平時見王侯很隨便,孔子一來要磕頭,就是今天這個德一樣不會被容忍。因此今天被異化的儒家是死活不克己復禮的。孔子有這個德直到後來才慢慢的被王侯接受,是因為如此可以削弱大夫們的勢力,當然後果是被秦國滅亡,就是也削弱了國家的團結。

  • 6 # 驀然回首可那人不在

    這讓我想到一句詩,卑鄙是卑鄙者的通行證,高尚是高尚者的墓誌銘。可能還因為他的那種“大道”實施需要英明的君王,君王要贊成,欣賞,堅決實行孔子的思想很難吧,個人觀點,多多指教

  • 7 # 三國演義的智慧

    君子固窮,告訴我們,君子一般修養的人也要面對考驗和磨練,實際上,人都要經受考驗和磨練,這是人生的普遍規律嘛。一個有追求的人願意為理想付出實踐,也願意承受相應的壓力和挑戰。君子面對人生的變遷和挑戰的時候,會堅守初心、道德修養、人生方向!以上這些孔子都做到了,迫於當時的政治壓力,孔子選擇了流亡。是一種為了理想而做的善始善終的選擇,實際上,他的流亡也是一個人生實踐過程、文化宣講過程、儘自己的責任的過程。

    大家有的時候會誤解,認為道德是核武器、是萬能鑰匙、是無限銀行、是必然成功、是理想國!實際上道德是人生的燈塔、指南針、道路和實踐!人生的意義在於修行和修養,理想也罷、實踐也罷、榮辱也罷、得失也罷、到最後都是空的,這些都是為了人的修養和修行,到最後都是為了人的認識層次的提升。

    無論何時何地何人都要按照道德來執行。道:自然規律,德:人按照自然規律進行實踐的體會和收穫。一個人尊道貴德,無限的豐富自己的人生內涵,是最有價值的。流亡、挫折、挑戰,只會使孔子再出發、出發的更好、更有價值,也就是說考驗是收穫的條件。我們以至於未來的人們,都知道孔子,這就是孔子的不朽和偉大。自古以來偉大的人物,都是歷經考驗和磨練,這是一種人生規律。

  • 8 # 真源安公子

    人間正道是滄桑。舉世混濁,而他獨清。眾人皆醉,而他獨醒。凝滯於物,不能與世推移。世界上最純潔的顏色是白色,最容易被汙染的顏色還是白色。

  • 9 # 亦有所思

    君子流亡為宿命,仁人顛沛到終生。

    流亡,是君子的宿命。

    在道德學說之中,存在一個極大的衝突。就修德與濟世天然不相容。

    我們不難發現,從《史記》開始,所有君子的命運幾乎完全相同,屈子流放,左丘失明,韓非囚身,子長宮刑,伯齊餓死,還有蔡邕、嵇康、阮籍、杜甫、韓愈……一直到現在,比如某個操場下的老師,某個吹哨人等等。

    與之相反,所有的政治家都不是君子,周公、管仲、李斯、諸葛亮,狄仁傑、王安石、張居正……且不說那些帝王和姦臣。

    古人云“修身齊家治國平天下”,這也是所有君子的最高目標,修身齊家,僅僅做一個好人就可以了,一旦治國平天下,僅憑婦人之仁不被玩死才怪。

    君子要堅守道德,然而想要治國,必須放棄道德。要學會為了一個偉大的目標去妥協,忍讓,遷就,甚至殺人放火,成為一時奸臣。

    所有的忠臣都做不成大事,便是明證。

    “生,亦我所欲也,義,亦我所欲也。二者不可得兼,捨生而取義者也!”然而現實就是如此諷刺,義是魚,治國平天下是熊掌,不可兼得。

    儒生,要麼老老實實消逼停做一個教書先生,彷彿那些明末或清末的蓋代學者。要麼就去做一個能臣,奸臣。

    如果想做道德君子,還想當官,又要做忠臣,更要做出一番大事業,我們可以翻遍史書,根本沒有這樣的人。

    所以,孔子流亡的根本原因,就是因為他想當官,他想在政治上有所建樹,他想實現自己的政治抱負,打造一個人人君子的烏托邦。

    腫麼可能?

    他必須流亡!

    知道宋朝的那幾位皇上為什麼不喜歡朱熹小妹妹麼?就因為他是聖賢。天無二日吶,一個讀書人把皇上都比了下去,你若是皇上,你心裡會開心麼?

    蘇東坡為什麼不招皇帝待見?就是因為他寫詩賦,硬生生把皇帝逼成了如楚王一般的昏君!蘇東坡名聲越好,詩詞越妙,越顯得皇帝昏敗。君子被貶,不 就意味著朝臣和皇上是小人麼?你若是皇上,如何受得了?

    所以,好人好報,這是千古謊言。

  • 10 # 開悟者33老師

    孔子的思想,大多數是教人怎麼生活的一個體系。早期的孔子還談不上有道德,因為孔子說,三十而立,四十不惑,五十知天命。從這句話上看看,他在五十歲前都沒有入道,所以這就是他要流亡的原因?

  • 11 # 手機使用者55870705789

    因為當時統治階層的人還達不到孔子的思想、水平的境界。把他們文人墨士看成是賣嘴皮的。好像吃東西不符合他們口味。有的還招貶。

  • 12 # 北派牧原寶峰

    這個與當時的觀實社會環境有關係。當時諸子百家,百家爭鳴,各國都實行不同的國家治理模式。什麼道家,縱橫家,法家等等。而孔子的思想是儒家的中庸理論,不被當時的政治精英所接受。他周遊列國的目的就是弘揚他的儒家治國思想,但是這個理論直到西漢的漢武大帝在重用董仲舒後:實行的罷黜百家,獨尊儒術,才被確認了孔子思想的政治地位,也貫穿了二千多年的封建社會。。。

  • 13 # 讀書遊記

    孔子流亡原因有很多,在我看來,除了與當朝當權者的政見不和外,還與當時的社會大環境,和本身提倡的儒家學說所包涵的施政治國方略也有很大關係。

    孔子屬於春秋時期魯華人,孔子作為春秋時期儒家學派創始人,所提倡的儒家學說:

    1、道德上,以 ‘性善論’為主旨,在個體層面主張“仁、禮”思想,認為人性本善良,君對人民教育應該以德治為主。

    2、同時,主張“為政以德”,用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國方針,但當時孔子生活在西周宗法禮制傳統較深的魯國,諸侯間相互爭戰不斷,這種主張的較低政治目標是小康社會,往高了說那就是“大同社會”,太過理想,而當時“王道哀,禮義廢,政權失,家殊俗”的社會現實,過分強調禮治,百姓毫無鬥志,缺凡應對戰亂的能力,國家隨時可能滅亡。

    3、春秋時期已經開始,各地連年戰亂不斷,小國隨時有被吞併的風險,大國之間合縱連橫互相攻伐。

    孔子提出的“仁義禮智信”思想在那個年年代有很大的積極意義,但是結合當時的社會環境,這種思想註定不能被統治者重用,亂世當用重典,”不能適合當時政治生態環境。也就是孔子雖有才能、德行卻要不斷流亡原因。

    4、而法家思想本質以“性惡論”即人性本惡為出發點,到了秦孝公時期,商鞅變法以“不別親疏,不殊貴賤,一斷於法”、“法不阿貴,繩不撓曲”、“刑過不避大臣,賞善不遺匹夫。”為宗旨,上至朝堂廟宇,下至庶民百姓,皆須守法,這也為是註定了為什麼以商鞅、申不害、韓非為代表的法家思想可以被統治者重用,根本在於約束紀律,因利導勢,大大激勵了百姓耕戰積極性,短期快速實現秦國富國強兵。“君臣上下貴賤皆從法”強調人人平等,促進君王以下貴族和庶民融合,人民心裡更有尊嚴感。

    “及至始皇,奮六世之餘烈,振長策而御宇內,吞二週而亡諸侯,履至尊而制六合”。能滅六國,統一天下,也就不足為奇了。

    5、秦皇一統天下,正是基於法家思想,但是秦王朝“二世而亡”也正由於太倚重法制,也是用了一記猛藥,聽從李斯焚書坑儒,一味強調法治而忽略德治、禮治”。

    最好的結合是法制和禮治的相互結合,二者缺一不可。

  • 14 # 刑事律師—

    說孔子被迫流亡其實有失偏駁,孔子是因自己選擇的道路而走上流浪之路。孔子的核心思想是仁,對當時的亂世而言提倡仁提倡禮儀根本不能強國富民,但是孔子要實踐自己的理想,就必須說服君主聽從自己的主張。很多國家理智的看到了孔子思想的不合實際之處,但是魯國卻偏偏給了孔子機會,孔子推行改革觸犯了舊貴族的利益,為了自保不得不選擇流亡,這種流亡或者說稱之為流浪是孔子自己選擇的結果,是孔子為實現自己的理想自己選擇這麼做的結果,他的流浪也是自己選擇的。

  • 15 # 徐佳寶琦

    聖人孔子是巨大的教育家,他的周遊列國不是逃亡。

    因為其時的交通不便,不管路途仍是交通車馬都不可。

    孔子之所以不怕困難,和他的弟子一同甘心受罪,便是要把他建造和管理國家的主意,傳達給各國國君。

    用以完成他的政治建議。在這期間,有的國君也可以承受他的美好理想。比方說:仁義禮智信。仁者愛人。

    也有的國君不願意承受他的建議。比方:郯國的國君郯子,就不完全同意他的觀念。

  • 16 # 漁樵之人W

    期,戰國初期,他不想看到周王室的滅亡,反對各國諸侯的互相吞併,所以他宣揚仁政,希望統治者恢復周禮,不要征戰。這個思想和當時的社會發展不和諧。戰國是處在春秋和秦始皇建立的封建王朝之間,是努隸制向封建制的過渡,這是歷史發展的必然,不是誰能阻擋了的。所以孔子周遊列國,是宣揚他的仁政,希望各國統治者採納他的言論,最終孔子沒有能實現自己的理想。到了漢朝,董仲舒提出罷黜百家,獨尊儒術,從那以後孔子的思想才真正的發揮作用。

  • 17 # 盛京楊員外

    明者因時而變,智者隨事而制。孔子的道德學說不是不好,只是在當時那個時候是春秋末期,戰事不斷,他的學說不適合當時各國的情況。

    孔子學說

    孔子學說發於仁,止乎禮,最終實現天下大同。仁是愛,禮是讓各行各業恪守本分,這個禮和董仲舒的禮不是一個意思。大同不是說天下一統,但是不拒絕天下一統,“外戶而不閉,是謂大同。”他要建立一個善的社會。這在當時紛亂的情況下是不合時宜的。所以遊學各處沒人用他的學說。

    道德一詞的意思

    “道”和“德”在古代是倆詞,道是自然法則和物質。德是指一個人的自我修養。現在的道德一提起來,讓人有封建禮教的束縛之感,是因為董仲舒的君權神授,三綱五常理論,他的這個理論和孔子孟子的學說大相徑庭。但是後世一提儒家就把董仲舒的三綱五常安到孔孟的頭上,麻煩各位好好看看書,別人雲亦云。

    道德對現在社會的意義

    道德對於現在社會和諧發展,實現自我價值是非常有意義的。

    首先不是沒有比道德更好的指導理論,比如唯物辯證法,唯物歷史觀,對稱邏輯學,這些都可以比道德讓你更好的瞭解社會,發展自己,但是這不是大多數人能學的會的。

    高中一般學唯物歷史觀,大學學唯物辯證法和對稱邏輯學,但是大學畢業了,也沒幾個人真正學會,就算你的學習態度好認真學,一個人的抽象思維能力不足,也是學不會,最多你只能背定義,理解不了。不信你自學試試,網上有相關影片,和電子書。

    所以道德就是退而求其次的辦法。否則對個人而言要麼空虛迷茫,人生感覺沒意義,要麼不擇手段,不擇手段可能會讓人暫時收益,但是要是搞大了,法律會找上門的。

  • 18 # 雜家老王

    自古以來,個人道德在政治和時代面前都是無力的。評判一個政治人物,不能以他的私德為標準。

    孔子個人品質沒得說,論語、禮記、孟子、左傳和史記孔子世家裡面都有很多案例。但說到政治,不論是他的政治手腕、背景和力量還是他的政治遠見都有很大欠缺,甚至說他的戰略眼光和預見有成功的一面,但也有明顯的缺陷。而在亂世,甚至所謂的盛世,要想在政治上站穩腳跟,都必須在個人道德的基礎上,以足夠的政治遠見為前提,輔以穩定的基本盤和高超的政治手腕,就是說,方向對、有根據地、正確地鬥爭方式,三者缺一不可。

    而孔子恰恰都有所欠缺。對此,我們也沒必要為聖人諱。政治上的失敗也絲毫不妨礙孔子的偉大,畢竟,素王和至聖先師的名頭不是白叫的。但素王和至聖先師也僅僅是對其個人品德的認可。

    孔子政治手腕的不成熟,集中體現在他的隳三都之役。雖然藉著驅逐陽貨並替季氏收回了齊國歸還的汶上之田,進入了和季氏的蜜月期。但在隳三都之前,沒有做好統戰工作。戰役進行也有點拖泥帶水,結果,因為孟孫氏不配合而功歸一潰。而這個孟孫,竟然和他弟弟南宮敬叔,還都是孔子學生。

    孔子之政治基本盤幾乎為零。他沒有封邑,沒有軍隊,沒有根據地,手裡沒槍。他最大的資本就是名望——國際知名的名望,和他的大批學生。可他這個校長又不是黃埔軍校的校長,雖然學六藝,包括駕車和射箭,但教學的核心是修身,目的是做官,而不是革命。

    孔子之沒有政治遠見,案例有三:一是當首都市長之前,竟然有意投奔叛軍公孫不狃;二是流亡到了衛國,又想去投奔陽貨。

    三是有意流亡晉國趙鞅之前,走到黃河邊竟又返了回來,全然沒有看到趙氏將在晉國六卿的鬥爭中笑到最後。而孫子,對,寫孫子兵法的孫子,卻明確指出了晉國將歸於趙。理由很簡單,孫子看到了趙氏的領地每畝邊長240步

    ,韓氏、魏氏還好,邊長180步

    但其它三家只有160步和120不。而且,其他幾家農業稅率20%,趙氏仍是10%。因此,孫子覺得趙氏能夠吸引人民的投奔。而孔子口中說著政治要做到“近者悅遠者來”,卻只是提出了口號,不能用理論分析現實。

    因此,孔子的流亡是必然的。他既想治國平天下,卻又沒有足夠的政治手腕,基本盤,沒有戰略遠見。所以,一直在夢想得用於人,卻一直沒有機會。

    憑記憶和感覺在手機上寫的,有細節失誤的地方,請大神批評指正。

  • 19 # 安漢縣嘉陵江撿石人

    孔子宣揚的所謂的道德,並不是現在所認為的道德。其主要內容,是禮教、封建等級制度。也就是,君君臣臣、父父子子那一套。他的這一套,直到漢代,才開始因為統治階層的需求,方便控制和統治百姓,得到官方的認可。因此成為一個主流思想,為了滿足統治階層的需要,還做了很多修改。

    需求決定價值。在春秋戰國時期,戰亂頻繁。需要的是經世致用之學,講求的是實用。兵家、法家、墨家,是當時的顯學。儒家根本不受重視。而孔子不安於現狀, 想要當官。於是就到處流亡,尋找機會。因為他總是得不到機會,所以就給人他總是在流亡的印象。

    孔子對社會的貢獻,其實頗為可疑。研究他的生平,好像也沒做出什麼突出的豐功偉績。至於教育學生,那是他學派內部的事,與別人有什麼關係?就因為這樣說他有道德,過於牽強。就算他真的有道德,符合古代和現代的道德標準。那麼他就應該當官,或者受到所有人的尊敬嗎?道德和當官以及受尊敬之間,沒有必然的因果關係。他有沒有道德,和別人有什麼關係?任何事情,有德者居之。這純粹是強盜邏輯。而且道德的標準由誰來制定,也是一個問題。比如說一隻野兔,生活在自己的洞裡。然後有一隻狐狸說,我很有道德,是一隻優秀的狐狸,兔子你趕快交出肉來。這豈不荒謬?歐洲人剛到美國的時候,靠當地印第安人的接濟,才得以生存下來。後來他們的人口發展了,想要獲得更多的土地。就突然發現印第安人居然不是基督徒,對印第安人大肆殺戮。他們覺得自己的這種行為是道德的。所以說,孔子有沒有道德和他有沒有流亡之間,沒有因果關係。

  • 20 # 有德司契

    只因春秋戰國時代儒術,不合時宜。當時只有兵家、重橫家、法家以及墨家才會受到重用。所以孔子周遊諸國,到處遊說,只會四處碰壁,無人採納,最終死於絕望。直到漢武帝獨尊儒術後,儒學才成了專制統治者欺壓百姓、愚弄人民的幫兇,及阻礙社會文明進步的罪魁禍首。

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