英語不是這樣學的。

你這屬於英語語法學習法。屬於傳統英語學習方法之一。對學生的幫助是很有限的。給學生帶來的困擾，有可能是無限的。所以上老師不贊成這樣學英語。

在英語(就是聽和說）中只有兩件事情，一是聲音，一是含義；聲音和含義是合二為一的。並不存在語法。意思是語法不是學習英語的必要條件，不是英語本身的必然屬性。

語言所關心的就是：你要我說什麼？然後是你怎麼去說？沒有一個人在說話之前會考慮：我要用哪種句型去說這句話？這個句子的排列都由哪些不同詞性的片語成？

如同大家所見到的，所有的母語學習者都是先學會的語言，上學以後開始學語文(閱讀和寫作）。這也就是英語和英文的關係。也就是說孩子在七歲上學的時候語言都已經過關，聽說都沒有問題，但是不知道什麼是句型、主謂賓、定狀補……這些涉及語法的內容是上學以後，老師慢慢地講了一些，同時帶進來了一大堆語法，專業專有名詞，令人不勝其煩。

至於你想說的一句話裡包含了一個動詞還是10個動詞，說話的人是不需要考慮的、自然而然地流淌出來的。邵老師並不反對稍微瞭解一些語法，但是不能把它當作英語學習的主要任務，增加學生的負擔。

邵老師推薦“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/複述說英語）一種非傳統英語學習方法，已有20年曆史，非常成熟。它一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不鑽研語法，先英語後英文，始於聽說，臻於讀寫；兩年完成英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。