孩子已經到了初三，還沒有緊迫感，說明他缺乏學習動力，或學習效率不高，或學習自覺性不強。

初三孩子有些還處於叛逆期，這時家長要注意和孩子溝通的方式，一定要先聽孩子說什麼，多聽孩子說的話，當孩子願意和你交流了，這時再說孩子願意聽的，慢慢地孩子就會和你無話不說，這時家長再給孩子說你想要說的話。給孩子交流的時候，要多鼓勵孩子，讓孩子明確自己的學習目標，定出自己的學習計劃，做好預習、複習和聽課，對自己的時間有合理的安排。

為了提高學習效率，學習時精力高度集中，要讓孩子多鍛鍊身體，每天至少跑步半小時，家長也要從生活上給孩子多關心，營養均衡。

家長這時切忌給孩子嘮叨一些與學習無關緊要的話，不要給予孩子期望值過高，從而造成孩子無端的心理壓力，也不要打擊孩子學習的自信心，要多鼓勵孩子多表揚孩子。

初三了，孩子對中考沒有一點緊迫感，為什麼呢？我們作為家長又該如何應對呢？作為初三的家長，我們不能只關注孩子的成績，而是多點與孩子溝通，瞭解孩子內心深處的想法，你只有進入他的內心，他才願意把心裡的想法與你分享，而不是處處想著躲你，畢竟家長與孩子是有代溝的。除了與孩子溝通，多瞭解孩子的想法外，我們還要給孩子樹立理想，讓孩子朝著自己的目標努力奮鬥，讓他真正意識到努力才能得到自己想要的東西。要想孩子有緊迫感，還要讓孩子知道，中考是人生的一個重要的選擇，中考是一個分流的考試，一批學生去普高，一批學生去職高，差不多是五五分，只有他意識到這一點，才會發現時間的緊迫性。最後，筆者認為，每個孩子都有自己獨特的地方，也不是每個孩子都是學霸，作為家長，要學會放下。

初三沒有緊迫感的往往都是已經玩野了學習中等偏下的學生和30名以後墊底的學生！尖子生不必多說有目共睹他們從初一開始就對學習有了緊迫感盡職盡責的刻苦學習不然他們也不會成為尖子生，中等偏上的15～20名以前的學生絕大多數到了初三也會行動起來努力學習

因為他們知道自己的名次正好處在被普通高中錄取的節點上，現在中考只有1/2的錄取率，每兩個初中生就有一個考不上高中，所以中等生努力拼一把才有希望上高中，反之如果在初三不加把勁成績原地不動就會被分流到職高！而且這部分初中生也是最想上高中的人群，因為他們距離高中近在咫尺！下圖中就是我和這些想上高中的初中學生對話，建議閱讀這篇文章的每一位初一初二和初三學生的家長也讓自己的孩子好好看看下圖中的對話，讓他明白大家心底都藏在一個要上高中考大學的機會！自己不能只傻乎乎的玩，也要把中考和學習放在心上！

今年開學以後我班一個上個學期23名的初三男孩子，明顯和上個學期大不一樣，對待學習明顯刻苦了許多，這個學生對我說“今年我什麼也不玩了，得趕緊努力學一年，明年一定要考上二中，”二中是我們這裡的一個二類重點中學，可是同一個班那些30多名以後的初中生還是懶懶散散沒有一點緊迫感！這些孩子！家長應該怎樣和孩子溝通呢？