學霸的學習方式你學不了。另闢蹊徑、改換門庭是正道。

每年高考結束，狀元出來了，受到眾人的羨慕，媒體的熱捧。學霸們是這樣學習的，學霸們是那樣學習的，層出不窮，眼花繚亂。什麼記住這些你考多少分沒問題；記住那些你考試沒煩惱。家長紛紛要求自己孩子模仿，可結果如何呢？失望，再失望。

看看學霸們真實的學習過程。考成語，幾乎記住成語小詞典；考古文，四十八個虛詞瞭然於胸；考英語，一萬個詞彙剛起步；考數學，幾百個題型駕輕就熟；考物理；時常出沒於滿分中；考化學，超綱學習是常態；考生物、考歷史、考地理、考政治……我參加了高考，結果是可以上國內如任何一所大學。

據統計，有能力競爭“清北”的學生每個省市每年不超過五百位，這些學生的記憶天賦如有神助，過目不忘有點誇張，但三下五除二還是當得的。你一小時都記不住的內容，他幾分鐘搞定不在話下；你做一道題的時間，他做了10道題，甚至更多。沒有對比就沒有傷害，扎心嗎？沒有金剛鑽別攬瓷器活，前人的話語是代價使然，因此天賦不夠就別模仿學霸。

如何測評學生的天賦呢？通常小學五年級、初二、高一是三個測評時間點。如果在這三個時間點，應試成績出現非人為因素的下降，說明你的天賦節點到了。就考試的內容和要求而言，80%以上的學生都無法依靠記憶天賦在中高考中獲得一流的成績。實踐證明刻苦努力是成功的必要條件，但不是充分條件，說明“瘋狂”的奮鬥不能保證在小升初、中高考中獲得學霸般的成功。但是，資料表明天賦和應試教學是考試成功的充分條件。記住：充分條件是結果的保證。

天賦能後天改變嗎？難，人難勝天。那教學呢？能，人為改變教學不是難事。天賦不夠教學湊，天經地義。同學們都是“勞動模範”，平時刷題常常到十一二點，週末節假日在補習班接著刷，搞得個個似“學霸”，但學霸還是學霸，你還是你。

CCTV著名主持人水均益在專訪我時說“你想顛覆……”（專訪節目即將在CCTV播出）。是的，不是學霸就必須另闢蹊徑，砥礪前行，否則只能成為可憐的“羔羊”，任人摩擦，充當“分母”，揮霍花樣年華。應試教學新理念：抄著學，而非想著學。一字之差讓學生們錯愕，接著歡呼雀躍。貫徹新理念的標準教程有了，公開課有了（在蓄勢教育網站，任何學生和家長都可觀看和學習）。新教學形式讓同學們需要記憶的量大幅度降低，完美契合大多數天賦的水平，應試效率和成績實現質的飛躍（小學奧數隨便做，中考數學得滿分，高考數學上檔次），變記憶學習為智慧學習。

科學的訓練能讓天賦充分展現，有機會贏天賦高卻因訓練失當展現欠缺的學生，在重大考試（小升初、中高考）中如“學霸”一般，獲得勝利。你還是你，另闢蹊徑，劍走偏鋒，就換了一個人。

說真話，做實事，相信真理在少數人手中，創新改變結果。

那得是有學霸天賦，因可逆原因耽誤了，然後現在本人有意願，親人願協助才有希望。智商不夠，毅力不足的普通人就別想了。

1 找學習方法，注意要適合自己，別盲目學他人。

2 制定時間作息表，科學規劃合理利用零碎時間。

3 多做練習題目或試卷之類，找到自己不理解或不懂的地方強化練習（批註:實在不懂可以多向老師同學請教）。

4 上課的時間集中精力聽老師講重點、考點，上課沒聽懂一定要及時問。

5 語文多看文言文、古詩、名言警句等不會的越要去看和練。

6 英語可以透過一些軟體裡面的圖片、單詞、發音等強化記憶

7 耐住孤獨和寂寞，記住牛羊才成群結隊，猛獸總是獨行。

8 每天天進步一點，過了一個月發現一個全新的自己，堅持才能看到回報。

最後祝願你們能夠成為學霸，即使當不了也要活的精彩。人只有一輩子，問心無愧就好。

從差生變為學霸是很多學生的夢想，但這又談何容易。

要想成為學霸，就首先弄明白，學霸為什麼是學霸？有很多人說學霸都很聰明，當然不能否認，學霸在學習中確實表現的很聰明。但聰明只是表象，學霸之所以是學霸，關鍵在其良好的學習行為習慣。

我們每一個人都不會承認自己笨，但為什麼在學習上總是比不過學霸呢？去觀察一個班級學生的上課情況，不用看成績，就基本上可以斷定哪些學生是學霸了？因為學霸的上課表現就很與眾不同。

學霸在課堂上一般都是表現的很積極主動的，能認真聽講，與老師與良好的互動，在適當的時候還能做好筆記，能保持比較高的專注度。整個聽課的過程井井有條，看似雲淡風輕，實則收穫頗多。

學霸之所以是學霸，關鍵在於其學習行為習慣，同樣差生差就差在其學習行為習慣上。學霸的上課表現促使其成為學霸，差生的課堂表現導致其成為差生。

差生要想成為學霸，就多去看看學霸在課堂上是如何表現的，去借鑑和模仿，這很關鍵，只要了好的行為習慣才能產生好的結果。

差生要想提升成績，就必須要做出改變，思考在之前的學習過程中，自己的哪些行為習慣導致了自己學習效率的低下，然後不斷去改善自己的行為習慣。

要想提升成績，就必須要具備強烈的企圖心，下定決定，堅持下去，學習成績的提升不是一天兩天的努力可達到了，尤其是對於基礎薄弱的學生來說，需要花費更多的時間和精力，持續不斷地努力學習才能讓成績不斷提升，每天進步一點點，堅持帶來大改變。

對於基礎薄弱的學生，要想完成從差生到學霸逆襲不是一件簡單的事情，也不可能一蹴而就，與其幻想一步登天，還不如腳踏實地一步步來，先給自己定立個小目標，比如說提升個十分，完成之後再進行下一個目標。

很多同學也想提升，也想有所突破，可就是堅持不下來，為什麼呢？就是因為在學習中一直感受到的是挫敗感而不是成就感，學習的興趣、信心和動力就來自於能從學習中體會到成就感。

怎麼才能體會到成就感呢？將目標細化，掌握了一個知識點，聽懂了一道例題，學會了一種方法，比昨天多作對了一道題，成績提升了五分…… 成就感就是這樣一步步堆起來的。

在學習中我們不可能一下子就取得很大的突破和提升，需要在注意學習中的細節，讓自己的行為習慣越來越好，逐步取得突破和提升。

後進生，透過努力，改正聰明用在課外，家長鼓勵，並幫助孩子作好每週，每日課外時間分配計劃，養成良好作息制度，在六，日，先把以前基礎打牢，補上，用一個學期達到中等，第二學期就走到前面。這裡有個前題，即孩子聰明，智商中上等，只是沒用在學習上，貪玩手機之類遊戲，不厭學。你把道理講清楚能改，且說不玩就不玩，有毅力。像有些人，如說不吸菸，馬上就能不吸。這類人，是作大事的。這型別後進生，時間點，初二下學期，高中一年年下學期。抓晚了，就不好一步一步往前追。也有第一次沒考上，復讀一年成為驕驕者的。此類學生，聰明，一點就能開竅，記憶力好，一旦樹立好目標，能控制住自己，即情商也高，身體棒，家庭和諧。環境較好。

沒有捷徑，只有努力

如果家庭條件可以的話，可以去報一對一補課

認認真真的，一個知識點一個知識點跟著老師的去過，去學習。

如果真的想變成學霸，一定要努力去學習，不懂就問。

學習這東西，就是靠努力。

不管什麼樣的方法，說來說去就是靠努力

努力努力努力還是努力

千萬別一時興起，三分鐘熱度。

其實，要想從一名差等生成為學霸，也不是不可能的，你首先要有思想準備，吃常人不能吃的苦，就是利用一切可利用的時間去學習，合理去規劃時間表，分析自己學習不好的原因，找到針對自己的好的學習方法，從網路上多收集各科學習資料列印下來，把每個學科多用幾個專用本子，總結每個學科的所有題型型別，每科難學的重點知識，愛錯的知識，寫作文的素材和方法，英語的各種語法型別，英語單詞及音標發音做成卡片，上下學的路上背誦下，只要長期堅持，經過日積月累的苦功，想不成為學霸都難。

作為學霸，你的各科型別習題的解法要永久印跡在腦海裡，不管遇到啥樣的習題型別，你都胸有成竹，學會根據卷子自己給自己出題進行各種練習，同時也學會了賭題，也是自己最好的一種學習鍛鍊方法。你有了這樣的方式方法，經過不斷地反覆練習和記憶，將是你以後不管考啥樣的試都不會怯場的最大底氣！

要想成為學霸，不下番苦功是不行的，你得具備愛學習愛專研的盡頭，還要有好的學習方法和技巧，經常保持清醒的頭腦和努力上進的精神，不懈地堅持，方能成功。其實，在人生中，每個人走的路都是這樣，要想成功，不付出辛苦，沒有目標，沒有方向，沒有方式方法，沒有不懈地努力和堅持，所有的夢想都是空想，反之，才會開花結果，卓有成效！每個想成功的人都是比常人付出了很大的代價換回來的！

在人生中，對於任何事情你的態度和選擇很重要，你選擇了懶惰還是選擇了勤快，結果肯定是不會相同的！勤能補拙，頭腦是需要開發的，總是停頓，想聰明都不可能，人的大腦一生中都不會開發完的，“用腦過度”指的是要勞逸結合，不要總在做某件事而得不到休息。我的老父親88歲了，還經常下象棋呢？但是這個歲數由於眼力跟不上有些遲鈍，也是正常的，所以說，要想學習好，當學霸，就要不斷開發你的大腦，讓你的大腦越來越聰明！

有的孩子開始上學很差，到了最後考上博士，還有開始上學非常婦到了後來什麼學校也沒考上，這個問題應該得科學家去分息。

“人生立志須趁早”，要想讓自己的孩子在將來有一個好的發展，良好習慣的養成和基礎知識的夯實也要趁早才行。

第一，遠離手機

有一個女孩子從一小畢業後到縣三中讀初中，這名女孩子的家長為了讓她集中精力學習，打消了要二胎的念頭，全力以赴把精力和時間用在這名孩子身上，每天都要接送孩子上學、放學。

第二，告別懶散

很多孩子比較“油”，像泥鰍一般“滑”，老師、家長批評幾句，當面答應得很痛快，轉過身去馬上恢復原狀。“油”“滑”的孩子更容易在學習上表現出懶散的現象，因為他們的精力可能更多地用在玩耍、嬉戲上。

英語這門學科並不深奧，不難學，只要多讀多寫就一定能學好，但是班內仍然有一些孩子的英語考試沒及格，什麼原因？就是懶！

第三，克服浮躁

做題的時候靜不下心來，比較浮躁，一看都是自己曾經做過的，連想也不想就開始做題。結果呢？越是簡單的問題越是容易出錯。

對學生而言，必要的自信是應該有的，但是過分的自信會導致浮躁，浮躁就會導致粗心、馬虎、毛糙，恨不得一鐵鍬完成一口井，一口成吃個胖子。

心浮氣躁的孩子，做事常常心不在焉，朝三暮四、淺嘗輒止，不能耐心地做完一件事。比如看書的時候，書在眼前就像夢境一樣凌亂難懂，強迫自己去看，也只是一掠而過，什麼也記不住，心思根本不在書上。這本書還沒有看完，又拿起另一本書看，結果就像小猴子下山那樣，最後兩手空空，沒有什麼收穫。心專才能繡得花，心靜才能織得麻。

1，傾聽孩子講“故事”

此故事非彼故事。這裡的故事是指孩子在學校裡學到的知識。

每天孩子放學後，家長要抽出10分鐘的時間，讓孩子講一講在課堂上學到了哪些知識。孩子透過敘述，本身就是對所學知識的一種梳理和回顧，不但加深了對知識的鞏固，還鍛鍊了孩子的提煉總結的能力和語言表達能力。

週六或者週日的時候，讓孩子對一週以來整理的錯題集，也和家長說一說，看看當時自己錯在哪裡，又是如何改正的。

無論家長的事務有多麼忙，每天抽出10分鐘的時間總是可以的。

2，與孩子簽訂友好協定

貪玩是孩子的天性，但是作為家長來說不能對這種天性姑息縱容。家長要了解、熟悉孩子每天的學習任務，要及時督促孩子去完成。有些孩子可能自制力稍差，為了快速完成任務，會敷衍了事、草草應付。

例如，家長和孩子可以簽訂一份友好協定：按照完成學習任務的時間和質量劃分成不同的等級，比如在規定的時間內完成定為A級，超出規定時間10分鐘定為B級，超出20分鐘定為C級，超出30分鐘定為D級，超出時間在30分鐘以後為E級。學習任務完成的質量情況根據家長檢查或者老師的反饋情況確定，根據書寫和正確率情況也確定出A-E級。

AA級可以自由支配2個小時的時間，可以看課外書，可以玩玩具，可以看電視，可以到戶外玩耍……

按照不同等級的組合確定出可供孩子自由支配的時間和活動的專案。透過這種辦法讓孩子提高學習質量和效率。

3，建立良好的親子關係

有人說，父母是孩子的一面鏡子，終會長成你的樣子。此話甚是有道理。父母是孩子的第一任老師，一言一行對孩子的影響是深刻的。

有一個孩子放學後，在外等候他的家長總要給他一個擁抱，整個小學6年的時間裡幾乎天天如此。

這個孩子平時學習認真、樂於助人、富有愛心，這與他家長的擁抱是分不開的。家長給孩子的一個擁抱看似平淡無奇，實際上是一種溫暖和愛心的傳遞。

現在二胎放開後，很多家庭有兩個孩子，特別需要注意的一點是，不要輕易在家當著兩個孩子的面批評、數落另一個孩子。因為在批評、發火的時候，傳遞的是一種焦慮的、憤怒的情緒，沒有受到批評的孩子也會受到這種負能量的影響。

要想把孩子培養成學霸，單靠學校教育是不夠的，家庭教育是孩子教育的根，需要家長做到的遠不止於這三條，還有很多。比如給孩子樹立好的學習榜樣；多陪伴孩子，一起出去轉一轉、逛一逛，去接觸生活、瞭解生活；多關注孩子的身心健康等。

用心啊

什麼叫學霸。

我問一下我是不是學霸，第一件事：第一年2014年安徽卷高考語文78，數學72。第二年語文114，數學120。第一年我們安徽卷的數學考試變態難度，也就不說了。語文分數的提升一年也不容易吧。

第二件事：我2019年6月畢業，我們學校不硬性要求英語四級證書。我大二第一次四級考289，到現在也沒過英語四級。但是我從2018年9月15號開始學雅思到2019年1月5號考試，從雅思2分到6分。應該也有很多人說我是學霸。

我本科是計算機，我大學期間不在實驗室的時候，甚至是在實驗室導師不在的時候，我也是屌爾啷噹的。但是我在畢業的時候均分86（大二下，大三上談戀愛了，這段時間沒好好學習）。成為我們這一屆唯一能出國留學的學生。

我認為成為學霸主要是用心與悟性。

我高四的時候，為了學語文，把5.3除了閱讀理解都抄了一遍，學雅思的時候，每天強迫自己拿筆邊寫邊記200個新單詞，300個迴圈老單詞。

其次是課堂。我高中的時候理科就好。我高一高二上課就認真聽數學課，物理化學課。我高三高四這些課要不是補覺要不是抄語文。我大學期間，上課就坐第一排中間，課後有作業想寫就寫，不想寫抄答案就上交了。而這就最主要的是上課的時候是否把握了。

最後是悟性。學會舉一反三，融匯貫通。把已有的知識串起來，甚至是串學科的串起來。從而用自己的方式去理解它們。能夠記得更牢。

總之，成為學霸的捷徑：上課坐第一排，上課坐第一排，上課坐第一排拿上筆記本和筆去記。

不比學習了，比你最有天賦的事，學霸只是學習最強那事未必擅長，這樣你雖然學習不行但是也能從學習的差轉變成別的霸至於什麼霸就是你的天賦了我也不知道，反正是你認為這塊很少有人能比過你的能力。想要研究明白這些道理你的學會自然萬物的安排運用，易經是大全，道是邏輯。就怕你想不通玩不轉，說這些就是告訴你我的理由從哪來的。

個人也是從學渣後面上升到學霸的，說下個人的成長經歷改變的轉折點

意識到生活艱辛以及學歷重要性

家庭的條件改變，很小的時候家裡父母是做生意的，條件還可以，所以從來不珍惜得到的東西，因為得到都很容易！

所以幼兒園到三年級一直是班裡的中等生，到四年級的時候做生意出現點問題，爸爸媽媽開始外出打工，一年後回來，老媽瘦了二十斤，後面才知道一年她們打工的工資也就夠我們第二年姐弟四人的花費，知道掙錢不易，知道沒有文化的父母工作不易，所以開始努力學習！

建議父母要給孩子一些意識生【多決定了】你的生活水平其次總結自己有效學習方法

差生不可能成為學霸，因為你已經“由儉入奢易，由奢入儉難”了，不懂這句話意思問度姐

--來自 論 唯物主義世界觀 五穀玲瓏 月光電纜 逢魔殺魔 逢鬼殺鬼，zzy天團元老

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，所以呢除了孩子本身的天資外，更多的是需要勤奮，”勤能補拙”嘛，再一個就是找到學習的方法

可以是可以的，但要做好吃苦的準備。

如果時間足夠，比如才高一，那就按部就班的學，書上的每一個知識點都要搞懂，不懂就問問老師，不能遺漏，然後要學會把知識點串聯起來。其實搞懂知識點這一步不難，主要是將知識串聯，能舉一反三，這個做好思維導圖不斷去記憶，每天背個4~5遍，直到想忘都忘不掉，做到這一點，考高分絕對沒問題。

如果時間比較急，比如高三了，那就準備放下一切娛樂活動吧，時間不夠你慢慢將知識點一個一個搞懂了，除了吃飯睡覺，其他時間都屬於學習時間，理科就題海戰術。錯題本建立起來，三天刷一遍。文科就給我背，理解不了沒關係，你就整本書背下來。你要是能把高三這一年堅持下來，只要不是智力有障礙，211絕對沒問題，下半生你會感謝這一年的拼搏的。

最後就是，考試特殊得分技巧用起來，不要覺得這樣不好，能多拿一分就多拿一分，這個時候管他黑貓白貓，能拿分就是好貓。

至於想輕鬆逆襲，除非哪天文曲星真砸在頭上了。拋棄幻想，準備拼命吧

看了下面很多回答，學習能不能學好，最主要的培養學習習慣和方法。不然一切都是空談，差生之所以差，最主要原因是沒有好的學習習慣和方法。

怎麼能讓差生成為學霸？雖然機率很低，但也不是說不可能。

本校一個學生王謀，初中三年三年級的成績基本上是最差的，因此無緣上高中。

但是在中招後落榜時，他的家庭發生了一個變故。

他倆父母常年在外做生意掙了幾十萬塊錢。這對於當時農村來說可以說是最富裕的家庭，村裡的很多人都非常羨慕。

但是在這個中招成績並不理想的孩子來說，禍不單行的他中招考試名落孫山，但他奶奶卻去世了。

，作為一個只有200多人小村莊來說，與他奶奶同時去世的還有一個副鄉長的父親。

作為農村來說，老人去世是選擇 殯葬日期的。所以和奶奶與鄉長的父親是同一日殯葬的。

到了殯葬這日，村裡人看到前來為 鄉長的父弔孝的人開著轎車排成一條條長龍，村裡的人一擁而去，幫忙的幫忙，幫不上忙的都來看熱鬧，以致於這位學生的家裡在奶奶的葬日十分冷落，只剩下父母、他與他妹一家四口守著奶奶的靈，甚感悽惶。

他媽哭泣泣地對孩子說道:要論有錢，與你在外開餐館，咱掙了幾十萬。一個鄉幹部能掙多少？可鄉鄰們都看不起咱，你奶奶不在了，連一個人都沒有來過，全去鄉長家那裡去了。你爸要是縣長，還會是這樣子嗎？你也不爭氣，高中考不上，事過後給我們打工去，咱家啥時能讓人家看得起呀？

王謀在心裡既為奶奶的死感到難過；又為鄉鄰的冷漠、勢利而氣憤；當然也為自己高考落榜而傷心，羞愧，心中一直糾結著自已該怎樣活，才能活得風風光光，為父母爭口氣。

後來他作出了一個決定:去上學，重新從初一上起。

後來，王謀在學校一直很刻苦，很努力，成績一直很優秀，最後考上了某前十大學，畢業後分到省委某部門工作，一時傳為美談。

寫在最後:

從差生轉為學霸的例子很多。王謀同學就是所瞭解的其中一個。

凡是差生一旦因其他內外界原因，被激發起學習的內在動力，逆襲學霸也是有可能的。

特別是現在的學生，只要想學，就會有許許多多可以利用的資源來助你成才。但大多數人總侷限於自己有限的認知裡，從而缺乏更大的動力來突破這個侷限，達到一個新的高度。

你說對嗎？

怎麼從差生成為學霸？

答：要想從差生成為學霸，就要培養良好的學習習慣，同時採用科學的學習方法

時間是公平的老人，對誰不多也不少，要充分利用好時間。為了使自己能夠充分的利用生活的邊角料，可以制定自己的作息時間表，充分利用有效的學習時間，提高學習效率。特別是充分利用好早讀時間，午休時間，睡覺時間，對自已的薄弱學科多看看，多練練，力爭在有限的時間提高學習效率。特別是寒暑假和星期天，要合理安排時間，趁別人在睡覺，在遊玩的時間，查缺補漏。如果感覺自已智力比不上別人，但我可用努力和毅力可以趕超別人。

要想提高學習成績，就要加強預習，為明天的課堂學習做好準備。每天除對當天所學課程進行全面的回顧，對重點難點，定理定義強化識記。然後對明天要上的課程，提前做好預習，找出重點，難點，做出標記。同時，睡覺前，要對當日所學知識像放電影一樣，在來一次被窩裡的回顧，強化識記。

課堂聽講時一定要注意力高度集中，精氣神一定要集中。要把課堂當做戰場，跟著老師的指揮棒轉，對老師講解的內容聽的清楚，記的明白。記好筆記，努力提高課堂學習效率，力爭在有效的時間內掌握老師所講的知識，當堂學習，當堂消化，當堂練習。要不恥下問，有問題問老師，問同學，力爭使知識融會貫通。

要想提高學習成績，就要採用科學的學習方法。建立錯題本，是專家和教授首肯的最科學，最有效的學習方法。對自己錯了的題應該及時糾正，因為他是自己知識的盲點和容易出錯的地方，只有反覆的練習，才能達到融會貫通的地步。所以平時要建立錯題本。為了使錯題本實用實效，節省大量時間，我設計了作業糾錯本，減少了抄題的麻煩。下面是為你提供設計的作業錯題本，有興趣的家長老師可以採用。

@南極雪41 @永久429 @墨語春秋 @琴仙23

所謂的差生或學霸，其實就是一條衡量標準----------分數。簡單一點說就是怎麼提升成績。其實提升成績對於專業老師來說，這不是什麼特別難的事情，問題是能不能堅持做。

我自己就是從大專的成績，也就是現在所謂的三本，狠學了一年考了一本。後來做了老師，也有很多學生的語文成績從七八十考到100多。從考試的角度來說，考試的知識點反正就這麼多。用王小波的話來說，把題給做了就行了。以目標為導向一步步往前推。就知道自己要學什麼，要做什麼。

首先要三觀正，學習遠遠不是學習的問題，其實關係更大的是習慣，良好的習慣，而習慣的體現就是三觀正，知道什麼是對的，要堅持，知道什麼是錯的要遠離。

我曾經碰到一個女生，你跟她講問題，她認為老師在針對她，跟他講努力，她認為老師看不起她，跟她講成績，她認為老師想賺輔導費。這個女生的想法總是能往壞處想，看到的都是問題，整天抱怨這，抱怨那，看不起同學，看不起老師，看不起學校。最後退學了，根本沒辦法讀下去，更不早說成績了。

每個學校都有問題，每個班級也有問題，甚至每個人也有問題。問題是能不能正確的對待這些事情，學校有學生抽菸，你覺得帥不帥？學校有學生偷偷帶手機回來玩，你羨不羨慕？學校有人談戀愛，你嫉不嫉妒？還有學生頂撞老師，你覺得威不威風？這些學校可能會碰到的問題，在於如何對待，要有正確的評判標準。這是基礎。

其次不要懶，早讀不要懶，有人回到教室就拿書來讀，有些人老師來了還要喝杯水，梳個頭發，才把書拿出來。有人預備鈴響了就進課室，有人正式鈴響了才進課室，有人跑操很認真，有人跑操習慣繫鞋帶。就這一點點的區別，其實反映了學生的態度。不認真。

學校設定每個活動都有他的用意，尤其實在高中，要動不動就說跑步，跑不了，今天肚子痛明天頭痛，有時候就是不想跑累，堅持不住。

這種行為依託在學習上就是老師佈置的作業，會打結釦來做，老師要看的內容，會打折扣來看，有一年暑假幫我佈置學生回去看紅樓夢，有些學生看了5分鐘的有書快看，結束。因為江蘇考了好多年的紅樓夢，而且新教材又把紅樓夢作為整本書閱讀的閱讀書目。

這種學生我一般不理解成為聰明，我理解成為懶，做事不認真，沒有步驟感。沒有步驟感程式，那麼在做題的時候他就容易跳，他覺得這個也沒什麼用，不用答，那個也沒什麼用，也不用答，他會按照自己的方式來做，問題是，是先有試卷，有答案，然後才有學生做卷子這個步驟的。學生覺得是和出題人覺得是，這是兩回事。

不要懶，就是認真，認真做好每一個步驟。

最後要會思善問。會思就是會想問題會找原因。做作業不怕錯，不抄就行了，錯不要緊，跟玩遊戲一樣，over了再重來，愛迪生就是試錯誤的典範，錯到最後對了就行了，這一點都不影響。

而這從錯到對的過程就有思考力量，為什麼錯？哪個步驟錯了？怎麼做才對？除了這樣做，還有沒有其他的方法？善於思考，善於總結，善於歸納。

畢竟考試考，來考去就這麼點知識點，把不會的都給消滅了，剩下的就是全部都是會的。分數自然就起來了。

在學習和思考當中遇到瓶頸的時候，還要會張開嘴巴問。這是我在教學當中碰到最奇怪的一件事情，問問題的反而是優秀生，那不問問題的反正是差生。

這和我們平時的認知不同，理論上來說，學習差，應該不懂的地方更多才對，為什麼學習好的人反而更多問題來問？就是因為他們是會會思善問。思考了才知道自己問題在哪裡，問老師才能更直觀，清晰的達到舉一反三的目的。

我個人認為，造就學霸的本質，其實是學習方法的問題，正所謂難者不會，會者不難，只要是掌握了學習方法，任何人學習起來都不是難題。

而沒有摸索到適合自己的學習方法之前，只是死記硬背，勉強學習，那報再多的課外班，再增加任何知識量的填鴨式教學，其實都是於事無補的。

每個人，其實都有屬於自己的一個學霸階段。這個階段中，自己掌握了有效的學習方法，不用死學，也能學得很快很好，而這個階段，有人早一些，有人會晚一些。

學習學不好，其實就是學習的方法不對，思考的方法不對，一旦掌握了學習思考的方法，學校裡的那點知識，根本不夠學的，完全沒難度。

這是我的個人觀點。