對方孩子沒錯，你應該教育自己孩子別去動別人的東西，你孩子喜歡玩可以自己在家帶幾件玩具去玩，也可以跟親戚孩子換著玩，直接去拿人家的對方孩子肯定不願意了。

大部分孩子總是對別人的玩具很感興趣，對自己的玩具玩兒兩天就沒什麼興致了。在孩子想要玩兒別人的玩具時，你跟她講道理可能沒什麼大的效果，因為多數孩子這個時候已經被慾望填滿，就想拿人家玩具，此刻已經聽不進去道理了。所以這個時候最好的辦法就是拿更好玩兒的東西來轉移注意力。比如手機，先暫時給他看一些動物狗狗的小影片，緩解一下情緒。然後把孩子抱開，遠離人家的玩具，慢慢的也就想不起來去玩兒別人的玩具了。

小孩子自己之間這種情況很正常，自己的玩具不想讓別的小朋友碰，看到別人的卻想要玩。為什麼會出現這種情況呢？因為小孩子他沒有物權所有權的概念。他們的意識裡只有“我”、“我的”的意識。我玩著的是我的，我看到的是我的，所有的東西都是我的，別人不能拿我的東西。這不是孩子自私，因為他們確實不懂得分享的概念。

帶孩子去親戚家，大人不用因為這種情況覺得尷尬和不好意思。也不要強迫兩個孩子，硬要他們分享。考慮到這個年齡孩子的特點，可以採用以下辦法。

帶孩子去親戚家的時候，可以帶著自己孩子的玩具。如果孩子想要玩別人玩具，或者別的小朋友想要自己家孩子玩具的時候，可以讓他們交換。一般小孩子都很容易被新的玩具吸引，能同意交換。也可以買些新玩具送給親戚家小朋友。

因為孩子小的話不懂得分享，如果自己家孩子想玩人家的玩具。大人可以引導孩子。可以告訴親戚家孩子，我覺得你的玩具很好玩，可以給我們看看怎麼玩的嗎。我們只是玩一下，不會給你帶走的。因為有的孩子害怕玩具給了別人，別人會不給他，所以不想分享。一定要告訴孩子這點。孩子聽到這話，有一部分孩子會讓步。

如果孩子還是不願意分享，也不要強迫，可以轉移一下自己家孩子的注意力。離開玩具區，看看別的東西。也可以備一些小零食放包裡，孩子哭鬧的時候拿出來哄一鬨。

關鍵是平時就要給孩子養成習慣，別人的玩具想要玩可以去問問行不行，如果人家不給玩的時候不要哭鬧。要告訴孩子，這是別人的東西。沒有經過允許不可以玩。如果平常家長面對孩子得不到玩具哭鬧的時候，態度堅決的拒絕孩子，不可以搶，想哭就哭，但是哭也解決不了問題。家長可以安慰但不必妥協，更不要告訴孩子，一會兒咱也買去，除非你真的打算買，不然不要輕易許諾。時間長了孩子再遇到這種情況就不會鬧得很厲害了。

這種情況經常出現在小孩子中間，一個即便不玩兒也不給別人玩兒，一個想玩兒又被拒絕。我一般是這樣做：

1.先給那個小孩子商量，能不能大家一起玩兒。如果在大人的和平介入孩子還是不願意，那麼這個小孩是不願意給別人分享自己的玩具的

2.讓兩個孩子交換自己的玩具，孩子都容易被別人的玩具吸引。

3.以上兩個都不行的話，就只能把自己的孩子帶離，例如可以將他帶到別的房間或者室外，讓他找到別的吸引他的東西，或者和他一起玩兒，讓他忘記剛才的事情。

我兒子一歲多，別人碰他玩具他都不會不願意，很喜歡和別人一起玩兒。碰到玩兒別人的玩具別人不給，他就會去搶，我就帶他離開去玩兒別的，他很快就投入到別的事物裡了。

小孩兒之間的這種事，大人就少摻乎點吧。

保證他們身體健康的前提下。思想上我們可以引導正確的三觀，待人接物上可以教導基本禮儀。出現的問題，可以提些許建議。但在具體的社會生活中，還得他自己去感受、去探索、去摸索。

幼兒園其實就是個小社會了，之後還有小學，中學，大學。成人之後還有處物件，工作結婚等等。家長參與習慣了，說得多了，對未來孩子和你們之間的家庭關係都不太好。

他們本質上是獨立的人，會有自己的想法、會自己選擇朋友、追求心愛的伴侶。形成自己的三觀，規劃自己的社會位置……

孩子三歲以後，上幼兒園了，親子的關係就應該適時的做一些調整。

我是在去之前就給孩子講好規則，我家孩子過敏體質，我姐那養貓，我就和我兒子說，大姨媽家養貓了，有可能會過敏咳嗽，如果去，第一不要跑慢慢走，第二，回到家第一件事就是脫衣服洗臉洗手，第三，只玩一會會兒，媽媽說該回家了就回來，然後還要看看有沒有咳嗽，如果有下次就不要去了，答應了再去，他都能遵守。

玩具可能對孩子的吸引力更大，我周圍沒有親朋家裡有小朋友，但是我的閨蜜家玩具很多（小孩子沒講過的都是玩具）我也是和我兒子提前說規則：放在櫃子裡面的只能看不能摸，放在桌子上的想摸要先問問阿姨可不可以，聽話了才受歡迎，別人才會總邀請你去做客。那時候他兩歲零兩三個月，能做到。

所以，我感覺對於我家孩子來講，他習慣了聽從事前的叮囑，在現在人嫌狗不待見的三歲半的年紀裡，他屬於很守規矩的孩子。

這種現象很正常的，這時候的孩子有自我意識，覺得那是自己的玩具，我憑什麼給你玩！我覺得親戚家的孩子沒錯，你家孩子也沒錯！

我覺得唯一的問題是孩子間的溝通問題，要想讓孩子分享他們的玩具，雙方必須先成為盟友，所以對你以上的情況，我有以下幾點建議:

1、帶上孩子心愛的玩具

我每次帶我家孩子去別人家玩，一定會讓孩子帶上自己的玩具，小件、易攜帶的。孩子都會對別人的玩具感興趣，帶上自己的玩具，去別人家裡，可以增加小朋友的交流、分享的機會，建立小朋友之間的信任感，還能進行玩具交換，就不存在打鬧，護玩具的情況。

2、記住玩具是孩子的，大人別做干涉

在孩子眼裡，玩具是自己私有財產，包括父母都無權干涉，父母強硬幹涉了，孩子肯定哭鬧！我家孩子的玩具我從來不干涉，也不會因為家裡有小朋友來玩，強制要求他給別人玩。我只會問他，有人願意來家裡和你玩，你是否願意分享你自己的玩具？他通常會猶豫一下，然後說好吧，一起玩吧！

孩子的世界很簡單，玩具是他的就是它的，父母也不能干涉。所以你家孩子在玩親戚家的玩具前，請讓孩子去徵求一下小哥哥的意見，是否可以給自己玩呢，可以的話就玩，不可以的話可以提出交換玩具，相信多數孩子會欣然同意的！

3、解開孩子的心房

玩具是孩子的，他有權決定是不是給別人玩。父母可以這樣引導:告訴孩子玩具只是借出去玩一下，還是他的，別人晚點就會歸還，給孩子一個定心丸，這樣他會更願意分享。

我家孩子去別人家也愛玩其他小朋友的玩具，但是他有個習慣，每次玩之前都會問一下我，媽媽，我可以玩這個麼？通常我都會告訴他你要去問哥哥/姐姐，因為玩具是他們的，他同意了，你就可以玩，你自己去問下哥哥/姐姐！

於是我家孩子就會屁顛屁顛的跑過去問其他小朋友，你那個玩具可以給我玩一下麼，通常得到的回覆都是可以的！如果對方沒有同意，我家孩子就會拿自己的玩具和他人交換，一樣皆大歡喜！

所以，對於孩子的玩具，我們大人要先認可那是孩子的私有財產，不要過多幹涉，讓孩子自己去交流、溝通，反而簡單不少！

我想應該每個家長都會遇到類似的情況，在這種情況下應該怎麼做才能很好的緩解孩子的情緒，下面我來分享下自己的經驗。

在孩子到兩歲左右的階段，他開始有物權意識，有“我”這個概念，所以很多家長都會懊惱，以前孩子都很大方的，什麼都願意跟別人分享，但是到了這個年紀開始，就會變得“自私”，不願意分享。

1、引導孩子，如果想要拿屬於別人的玩具，首先要經過對方同意。

我們教孩子，問問人家願不願意給自己玩，要是願意才能拿來玩，要是不願意就不能硬搶。

2、帶上自己的玩具。

特別在接下來過年期間，走訪親戚，會遇到很多大大小小的朋友，這種情況，就可以讓孩子帶上自己日常喜歡的玩具，遇到這種情況，讓孩子不至於沒有玩具玩，另外，他看到自己喜歡的玩具，就會一定程度上緩解當下壞情緒。

3、家長想辦法吸引對方孩子。

家長可以利用自己孩子的玩具，跟孩子玩的時候，儘量表現很誇張，很好玩的樣子，吸引對方孩子的注意力，把他吸引過來，當他表現對自己孩子玩具有興趣的時候，就可以提出要求，能不能用他的玩具來交換一下來玩。這樣就達到兩全其美的效果。

4、日常生活多培養分享意識。

在孩子到一定年紀，家長在日常生活就要時長跟孩子講關於分享的繪本，讓他先在腦海有這個認知，然後在家裡可以幾個家長一起跟孩子玩，每人拿一個玩具，相互交換，讓孩子日後再遇到這些問題，就可以自己有辦法解決。

5、家長要做孩子的後盾。

每當這個時候，孩子搶不過別人，或者不知道怎麼處理的事情，家長不要放任孩子自己消化，孩子會感到很無助，覺得家長不會幫自己，自己又不會處理，情緒可能會一發不可收拾。家長應當給孩子提供幫助，對他的情緒表示理解，知道他不開心，陪他說說話，可以更好的讓他走出這個壞情緒當中。

一般寶寶稍微大一點了，都會逐漸產生一定的物權意識，他們很容易就會認為：我看到的玩具，拿在我手裡的玩具，我正在玩的玩具，我家裡的玩具等等，都應該是屬於我的。對於年齡較小的幼兒來說，分享的概念是需要一點一點逐漸建立起來的，溝通意識也是需要家長慢慢培養的。

針對寶寶去親戚家想玩別的小朋友的玩具，別的小朋友不願意分享，自家寶寶哭鬧著要的情況，我有如下幾點建議，希望可以幫助到您。

1、在出門之前跟寶寶提前做一些思想準備工作

如：媽媽知道當你看到一個非常有趣的玩具一定也會很想要玩兒，媽媽非常理解你的心情，但是如果那個玩具是別的小朋友的，我們要學會尊重別人，要在徵得其他小朋友同意的情況下才可以玩別人的玩具。

另外一點就是要經常教育自家寶寶，想要玩別人的玩具，一定要學會自己跟其他小朋友進行溝通，媽媽沒有辦法幫你。你可以非常有禮貌的跟別的小朋友說：我很喜歡你的玩具，可以給我玩一下嗎？如果別人同意了你要禮貌的說聲謝謝。如果別人不願意跟你分享，別太難過，我們可以去玩一玩其他的玩具，說不定會更有趣呢。

2、出門前讓寶寶選擇一兩種自己心愛的玩具帶上

當寶寶帶著自己心愛的玩具出門，看到別的小朋友的玩具想要玩的時候，媽媽要及時跟寶寶說，讓寶寶自己去嘗試跟其他小朋友溝通，詢問是否願意把玩具借給他玩兒，如果別的小朋友表示不願意，家長可以引導寶寶拿自己心愛的玩具去跟別的小朋友交換著玩兒。

這個過程不僅讓寶寶設身處地的理解別人不願意分享自己心愛的玩具是什麼感受，也讓寶寶學會了有所取捨的跟他人分享，感受分享換來的雙倍快樂。

3、家長在平時要注意培養寶寶的溝通能力和分享意識

寶寶想要什麼東西，或者想要做什麼，家長一定要鼓勵寶寶多表達，多說出來，並且教會寶寶如何有禮貌的跟其他小朋友溝通，經常教寶寶一些禮貌用語，有禮貌的好孩子相信每個人都不會太排斥。

每個小朋友都會有那麼幾件自己非常喜歡的玩具或零食，家長在平時要多培養寶寶的分享意識，家人之間也經常互相分享，讓寶寶感受到分享的快樂。自家寶寶凡事都樂於分享，相信也會交到很多好朋友，別的小朋友也會樂於跟他互相分享。

4、日常教育中，對寶寶的要求學會適當的拒絕

我們大多數家長都非常疼愛自己的孩子，對於孩子的要求基本上都是有求必應。但是這樣時間長了，寶寶很可能就會認為自己想要什麼就一定能得到，也會逐漸養成以自我為中心的性格，不懂得體諒他人的感受。

作為家長對寶寶的要求要做到有原則有底線的滿足，對於合理的要求可以適當滿足，不合理的要求要溫柔而堅定的拒絕，並向寶寶說明自己的感受和原因，讓寶寶慢慢的學會尊重他人，換位思考。這樣以後寶寶在跟其他小朋友相處的時候可能就會更多的顧慮他人的感受，能夠尊重他人，並且當自己的需求不被滿足時，家長適時的溝通引導，寶寶慢慢的都會理解並接受的。

每個孩子都是父母掌心裡的寶貝，對於孩子的要求我們都想要儘量的去滿足，但是孩子在跟其他人相處時，別人是不會無條件的滿足他的，我們做家長的，只能提前培養好自己的寶寶，教會寶寶理解他人的感受，學會尊重他人，有禮貌的跟他人相處，並且學會一定的社交法則，這樣以後才能夠在社會上更好的生存下去。

帶女兒去她舅舅家時，經常遇到題主所說得問題。三四歲的孩子正是建立所有權意識的時期，舅舅家的孩子就不願意把自己的玩具分享給女兒，我也給女兒說：玩具是妹妹的，她不想讓你玩兒，你就換個其他的玩兒唄，何必非得玩這個呢？然後女兒換了一個，還是不讓玩。

然後女兒帶著哭腔說：爸爸媽媽咱們回家吧，妹妹啥都不讓我玩兒，以後再也不來她家了！

沒想到，妹妹聽到後開始哭了，只是哭，也不說為什麼哭。後來才知道她是不想讓姐姐走，還想跟姐姐玩，小孩子的心思好奇怪啊！這時，女兒舅舅說：你不願意跟姐姐分享玩具，又想讓姐姐在這裡和你玩，那姐姐怎麼和你玩啊？

小女兒好像理解了要想和姐姐玩就要分享玩具，最後還是同意分享玩具和姐姐一起玩。透過這件事，我發現跟孩子講大道理通常情況下沒多大用處，透過具體事情，讓孩子感受到分享的快樂，勝過千萬次說教。

直接帶著孩子去別的地方玩，轉移孩子的注意力。如果是住親戚家的話，建議你直接去給孩子買玩具玩。然後讓小盆友們互相交換玩具玩……要不然天天因為玩具而聒噪……我是特別討厭這樣的。我兒子看見隔壁鄰居的小車，我是立馬去給他買的……

這是個很正常的現象，每個孩子都有一個“物權觀念”和“自我觀念”。在這個階段裡，他們只認自己的物品，而且只要自己的物品，不允許別人觸碰，甚至別人觸碰了他們還會出手打人。但是隻要過了這個階段他們就又開啟他們的分享階段了，所以不要去跟這個階段的孩子計較，這是他們成長的歷程。

我家二寶現在就是處於這個階段，別說跟別家的孩子分享了，就是他自己的哥哥他都不願意給玩。經常兩個人因為玩具的事情打架，我一邊得跟大寶解釋二寶是還不懂得怎麼分享，一邊又要教二寶去跟大寶分享。

帶孩子出去玩也遇到過這種情況，孩子見別人的玩具新鮮也想玩，每次我都是讓孩子拿自己的跟別人交換，一般孩子都是喜歡別人家的玩具的，所以這個過程一般會很順利的。

但是也有遇到棘手的時候，別人不願意交換，而孩子又想玩。面對這時候孩子的哭鬧，我都是帶著孩子離開現場的，到一旁去的，然後再用別的轉移孩子的注意力。如給孩子一些吃的，或者帶孩子去走走。如果是在親戚家，那就只能多抱著孩子，不讓孩子過去跟別人爭搶玩具，如果孩子實在鬧得厲害那就只能離開親戚家回家了。

在離開的時候，也要跟孩子解釋不是那個孩子不給他玩，是因為那是他的玩具，他也喜歡玩。孩子的思想單純，過了一會他就會忘記的，所以也不用過度糾結這件事。

我帶孩子去別人家玩的時候，都會給孩子帶幾件自己的玩具，就是準備孩子在無聊的時候玩的。如果事先知道對方家有年齡相同的孩子，我一般都會買兩樣新玩具帶去，並且我事先會告訴自己的孩子，現在帶去的玩具裡有一套是要送給別的小朋友的，到時候要一起玩，如果你喜歡回來時媽媽可以再給買個一樣的。當兩個孩子都有自己的玩具時是會交換著玩的，帶孩子出去時，真的一定要準備一些能讓她安靜下來的東西，這樣孩子才不會無聊，也不會打擾到別人。

很同情這個小寶貝，因為她作為客人，還是蠻委屈的。家長讓孩子尊重小哥哥的物權本身沒有錯，但是也要引導兩個孩子明白分享玩具是為了一起玩，在一起玩比一個人玩開心多啦。

如果孩子被告訴這個哥哥說不可以玩我們就玩別的。就把主動權交給了小哥哥，在他家所有的玩具都是他的，他都可以說不能玩。孩子還小，一旦規則不明確，他會很難自己想出來合適的解決方式。這個年齡段的孩子，還在學習分享玩具這個規則，大人還需要引導他們一下的。

去親戚家做客，大家的目的是增進感情，加強溝通。帶孩子去，也是希望她們有個伴，一起玩的更開心。所以如果我娃遇到這種情況，跟我說還想玩，我就會“慫恿”她跟強勢的小哥哥“談判”。我會問她那怎麼辦呀。因為平時在家跟她玩玩具的時候有模擬過這樣的衝突場景，所以她就知道要“忽悠”小哥哥了，我娃會奶聲奶氣的跟小哥哥說“你不給我玩的話，我就我就回家了，跟其他小朋友玩啦”，“好朋友要分享的哦”，“我有可以噴水的消防車，下次你到我家玩好不好，你還可以騎我的車子呢”，“我有有棍子的糖，你要不要吃呀”。“媽媽我們也邀請哥哥下回到我們家玩好麼？跟我一起住我的小帳篷”諸如此類。讓小哥哥也認識到跟妹妹一起玩是很幸福的事情呢。

總之，我們還是需要認可孩子正當的需求，引導她用適合她年齡階段的溝通方式正當的表達自己的需求。一味的謙讓，會讓孩子覺得受到委屈，也不利於孩子的社交建立。

我覺得還是和從小的家庭教育有關，我女兒從不會因為要什麼東西哭鬧。對於零食，反而是經常我想要讓她嘗試更多的味道她不感興趣，對於喜歡吃的零食，限制量吃了說不能再吃也最多就是覺得不高興，一會就好了。對於玩具，我們買沒有太苛刻，沒有隨意的買，但也經常給她買，別人的玩具會主動問我是否可以玩，被拒絕就會多纏著說，如果還是被拒絕有時就算了，有時會委屈巴巴給我說，我開導後一般就沒事了。要學會轉移孩子的注意力，比如說媽媽陪你去玩其他的什麼的。

對孩子的溺愛是每個家長的本能，對孩子的教育更是家長的責任，也是廣大家長的一道難題！很多家長特別是母親，對孩子過份溺愛！只要孩子一哭就心軟，就給予孩子想要的東西，所以孩子就領悟了索取的方法與途徑，當他想達到目的而被反對時，他就會用他認為最有效的方--哭去索取！因為他認為眼淚是達到目的的最好方式！這就是“水性的力量”！這會令孩子對達到目的的方法觀念產生誤解，沒辦法形成正確的人生觀和價值觀！

面對用眼淚而達到目的的孩子，家長要教育其正確的索取渠道，引導正確的索取方法，如果孩子繼續用眼淚索取，家長應做到以下幾點:

1.果斷指出孩子的錯誤，不要害怕孩子哭鬧任性！很多家長一看到孩子哭了，就失去了分寸，滿足孩子的要求，久而久之，孩子就會形成習慣！

2.對孩子的哭鬧，平常心面對！不要依著孩子的心性，該狠心時就狠心，不去搭理他，這樣孩子才能停止自己的任性行為！而不是用哭來達成目的！

3.對孩子的哭鬧給予適當的懲罰（不要打罵）！並拒絕他的請求，讓他明白，哭鬧只會令目的更遙遠！

4.對孩子講解獲得的正確方法，極時表揚，時間久了孩子就會改掉這種用哭鬧來達成目的的習慣！

5.無論多疼愛，都不能對孩子言聽訂從！

6.和孩子成為朋友，與他談心，與他分享開心的，憂傷的，如此才能令孩子對家長說出內心的想法，而不是一味靠哭鬧來達成目的！

孩子成長過程中不但要有學術的教育，還要有心靈的教育！

芭巴爸爸認為：孩子出現搶玩具的情況，幾乎每個孩子都逃不過的過程，但是，這也正是家長教會孩子學會分享的好時機。

人類本身也是動物，動物的天性就是自私的。你可能會說雌性哺育的時期，可以做到無私，但在紀錄片《王朝》裡，母老虎面對自己成年女兒的入侵時，依然會為了保住底盤對女兒發狠，直到女兒知難而退，所以動物的無私也只是暫時的。

而孩子在沒有經歷教育前，妥妥的是一個動物。所以，每一次孩子展現他的動物性時，家長要合理地引導他學會人類的後天習得的規則，這樣孩子出社會才不會闖禍。

如何引導孩子處理搶玩具的事？

一、萬大事先安撫情緒

不管是親戚家的孩子，還是自己家的孩子，都不要急著講道理。情緒平復不下來，做什麼都沒用。

無論是成年人還是孩子，只要情緒正在頭上，就像一堵牆，把外來的資訊擋在外面。

家長應該先共青孩子。例如問孩子；你很想很想要玩哥哥/弟弟的玩具對不對？現在玩不了，你是不是很傷心啊？

孩子迴應後還可以擁抱孩子，告訴孩子媽媽知道你現在很傷心、很難過。待孩子情緒穩定後再作其他引導

。

二、用體驗的方式告訴孩子什麼是分享

先講個快樂的故事給兩個孩子聽，等他們恢復喜悅後，帶領他們玩一個遊戲。

遊戲的主題叫：玩一個所有人都開心的遊戲。然後建議大家互相換玩具來玩，如果玩具稀缺就制定每個人玩玩具的時間，你玩2分鐘，他玩兩分鐘。

當一切都順利進行後，告訴孩子，他們剛剛學會了一件了不起的事——分享。

這種方法跟平時的講道理、說教有什麼區別呢？區別是“先有真實體驗，再有道理。”

如果一開始就跟孩子說：你們應該學會分享，你們應該一人玩一會......孩子當然不願意。如果繞個彎，先用遊戲的形式包裝一下，讓孩子先“做了這件事”，獲得了真實體驗，再告訴他這個概念，會有效很多。

三、拍下閃亮時刻，作為提醒

可能有的家長會擔心：這次學會了，下次孩子忘記了怎麼辦？

現在科技這麼發達，隨手就可以用手機拍下孩子這個成長過程。當下一次孩子又因為搶玩具哭鬧的時候，拿出拍好的錄影，再用語言提醒孩子曾經做過“分享”這件事，告訴孩子曾經多麼了不起。鼓勵孩子這一次也可以做到。經過數次這樣的引導，孩子就能獲得這個思維方式。

最重要的是，拍下來後可以永久儲存。老了拿出來跟孩子一起重溫的時候會非常溫馨。

當孩子出現所謂“不懂事”的時候，家長切勿責罵，也不要講什麼大道理。繞個彎，玩個遊戲，再加以引導，效果會讓你驚訝。

兩個孩子都沒有錯。大人希望孩子友好待人，願意分享，但是孩子有他自己的認知和理解，有時候他就是不願意分享，這是年齡和發展階段還有天生性格等決定的，這種時候不應該強迫他。

如果我是家長的話，我會想辦法讓孩子尊重他人的需求，延遲滿足自己想要的東西。不要說“哥哥不願意分享我們就不玩好嗎？我們可以玩別的”，而是說“哥哥先玩一下，等一下就輪到你” -他心裡很想玩你卻說不玩好嗎，小孩子肯定不樂意；但說“等一下”，孩子感受不一樣。然後 迅速用其他能吸引他的遊戲轉移注意力。對方孩子看到你不跟他玩了，可能很快就湊過來了，主動一起玩了。

平時也可以在家裡和孩子做情景遊戲，教孩子當被拒絕/得不到想要的東西時候，如何透過談話/談判技巧達到目的。爸爸媽媽可以扮演搶玩具的兩個孩子，從爭吵到快樂分享的過程。慢慢的孩子會學習處理衝突的問題，而不是遇事只會哭鬧。

祝你的孩子快快樂樂，健康長大。

你可以轉移孩子的視線，把孩子抱到沒有玩具的地方，和孩子做個小遊戲，玩捉迷藏，或疊小紙船等等一些活動，來吸引孩子，孩子就會不鬧也不哭了。

告訴雙方，他們是一夥的，不能惹哭對方；並且，如果兩人不哭不鬧能好好玩，可以給他們一些少有的獎勵，例如稍後可以一起去看動畫電影等。