我覺得還是引導為主 小孩子如果從小對一些東西感興趣 還是蠻好的，又不是遊戲。 建議保證安全的前提下，適當的指導，也跟他好好溝通了解下他的真實想法，如果有機會，可以讓他去參加一些興趣班學習班，搞那些機器人之類的，以後可能就是發明家了

都說孩子手上有黃金，熊孩子喜歡研究電器是正常的現象。電器有危險，家長要做的事應該是引導，單純的壓制只會加強孩子的好奇心，在家長不留意的時候去探險，反而留下安全隱患。

我的孩子是男孩，曾經也有過這麼一段探險期。剛開始，我們很震驚擔心，制止過，打過手心，也罵過，也講過道理。孩子一般都是懵懂答應了，但是不多久又玩上。看這個樣子，覺得光壓制不行，於是老公開始給他工具箱，先把玩具給他拆，後來給一些不要用的小電器。要求只有一個，拆了裝回去！有過幾次動手之後發現，孩子有了滿足感，也知道了重灌不容易，同時也明白電器的危險性，漸漸也不會太把注意力放電器上了！

孩子好奇心都強，越是家長不讓鼓搗的東西危險的東西孩子越願意鼓搗，隨的科技發展，家裡的電器產品越來越多，大人用起來方便不少，別說別的先來說下這電插線板，孩子手指細，老想扣扣插線板上的窟窿眼，這是家長就得注意了要不把插線板放到孩子觸碰不到的地方，要不買些那安全插，把插線板上的窟窿眼堵住，還有就是要是孩子問我電磁爐按，微波爐怎麼操作，我都會告訴她，在告訴她禁忌，要是不正確超做的危害

我並不覺得教孩子使用家用電器是個危險的事兒，我覺得孩子其實能聽懂大人很多允許或者不允許的表達，而現在家用電器操作越來越簡便，也越來越安全，所以說教給孩子使用家用電器並不是一個多麼危險的事情，反而忽視孩子的好奇心，強硬禁止孩子接觸電器，對孩子危害更大。

假期是孩子們的節日，但我們家長卻有些不安：安全問題、學習問題等，要操心的事情有一大籮筐。此外，如果孩子在家裡面沒有人管，亂拆亂動家裡的東西怎麼辦？

假期是激發孩子科學興趣的好時機，各種各樣的娛樂設施等都是利用物理原理運轉的，家長可以引導孩子進行科學探究。很多家長擔心孩子會破壞家裡面的東西，不敢讓孩子在家裡面亂動，過多的約束會束縛孩子的動手能力。拿我自己的經驗來，我在孩子小的時候，經常會引導孩子“動”家裡的東西，在保證孩子安全的前提下，收音機等一些小電器都讓孩子隨意“動”，不過前提就是要保證安全，另外拆開了以後還要孩子裝回去。在這個過程中，孩子透過觀察瞭解電器的構造、激發了孩子的探究興趣。

既然孩子喜歡研究各種電器，索性就教他電器的使用方法。孩子本來好奇心就十分強烈，他又喜歡，如果你阻止，他就會更好奇，他就越想去擺弄，如果他揹著家長去玩弄電器，那就更危險了！所以孩子喜歡研究，家長一定不要阻止，在教他使用方法時，還要告訴他安全用電，如果操作不當，還會帶來生命危險！

題主的這個心情太能理解了，我兒子也是這樣，還有加上孩子的叛逆心理，你越壓制著不讓他動，他反而更要拖拖摸摸地去摸。所以我的做法是:要研究可以，但是要在安全的情況下，在家人的陪伴下。

比如孩子要玩爸爸的印表機，我會當著孩子的面拔掉電插頭，再把印表機抱到地板上，陪著孩子去研究，過程是孩子自己動手，也跟孩子說清楚:“這是大人的東西，你小朋友要玩必須經過大人的同意。要玩也得移到安全的地方玩，電插頭一定得拔掉，不然會特別特別危險。”其實很多時候讓孩子研究透了，孩子也就不會老想著了，很多時候他就是好奇，喜歡模仿成人，假裝自己的力量與能力也跟成人似的，這個時候你可以跟他說明白。

我有時會給孩子找小型的玩具電器送給孩子。比如孩子看奶奶總做飯，對做飯也充滿好奇心，我就給他買了個塑膠的模擬煤氣灶，還告訴他這是他專用的。孩子老高興了，到現在還能一個人玩得津津有味，常會把他做的菜端給我們吃，我們也給力地配合他，形成良性迴圈。反正自從有了他自己的煤氣灶後，孩子就不怎麼翻廚房的瓶瓶罐罐了，會到他專屬的廚房去倒騰。好奇心與動手能力強是孩子的天性，我們應該保護孩子的這個天性，好好地引導他，一味的壓制，的確是有點簡單粗暴了，更怕的是會影響孩子的心理健康。

我會教孩子，告訴孩子怎麼插插座，不能用手指往裡談，容易電到，因為有一次，女兒被打火機的給電到，她知道什麼滋味，告訴她比那個還嚴重呢！

告訴她洗衣機的滾筒絞手，很危險。

我覺得應該告訴孩子，告訴她危險在哪裡，因為孩子都好奇，如果家長不讓孩子弄，孩子也會趁家長不在的時候偷偷嘗試，那樣不在大人監督下，更加危險。

我會選擇教他使用方法。孩子好奇心很強的，你越不給他弄，他就會越好奇想去試試，這樣更有危險性。

我會先買一些關於用電安全的繪本，讓孩子知道電的危險性。然後再教他如何使用，並且只教一些簡單的。同時也要告訴他必須在大人的看護使用，不可以一個人看到什麼好奇就擅自一個搗鼓起來。

在這同時，也可以分散孩子的注意力。可以讓他拆一些帶電的玩具，然後再組裝起來。看看孩子對電安全知識掌握的怎麼樣。到這個時期，家長們最好要看護好孩子，他不光是對電一樣好奇，還有很多。

我家雖然是姑娘，但是對於電源插座的小孔呀電視的開關按鈕什麼都很感興趣了。電器我覺得還稍微好些，主要是電源真是太危險了。孩子小的時候講也聽不明白，我就買了安全插座給孔蓋上，這樣就不危險了。等到了三歲的時候會告跟孩子講這個的危險性，又找了動畫片給孩子看看，給孩子講電工作的原理。對感興趣的電器，一邊給孩子講解，一邊示範。現在家裡的電腦，電視都擺弄的很熟悉了。所以我覺得在保證安全的前提下，.只要家長爭取引導，不要阻止孩子的好奇心，正確教會孩子使用電器比較好，孩子學習了動手能力，也增強了孩子的自信心。

孩子天生就對這個世界充滿了好奇心，尤其是男孩子，對各電器的探索簡直讓人難以招架。我家孩子兩歲的時候，就開始捯飭電風扇的葉子，拿著玩具汽車去試，看看不插電的時候可不可以用汽車轉動扇葉。遇到這樣的情況，我只能教他如何讓風扇轉動起來。告訴他，為什麼不能用小汽車去試，並且在接通電源以後要注意哪些事項，不當操作會有什麼樣的後果，統統都告訴他了。雖然說，他那個時候還很小，不一定完全能夠理解，但是至少他懂得了怎樣才能讓風扇轉動起來。再大一些的時候，又接著給他講解，邊畫圖邊說，他很快就能夠明白了。

我不建議家長粗暴打斷孩子的好奇心，你越是阻止，就越容易激發他偷偷地去玩。你稍不留神，他就有可能錯誤操作，導致發生事故。這絕對不是聳人聽聞，很多家長就是過分限制孩子的自由，才會讓孩子更加想要探個究竟。

首先家長應該嚴肅地告訴孩子:絕對不能玩電器，是很危險的。其次還要教給孩子一些有關電器的安全常識。

認識瞭解電源總開關。學會在緊急情況下關斷總電源。

電器使用完畢後應拔掉電源插頭。插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電。

不要隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，並在家長的指導下進行。

見到脫落的電線時，千萬要躲遠。對於裸露的線頭，更不能用手碰。

電閘盒旁，危險重重。別在電閘附近玩耍，不可隨意動閘，以免發生短路，漏電等危險。

雨天防雷電。遇到下雨打雷打閃，要關掉電視、音響，拔掉電源插頭。

如果還是學齡前兒童活著幼兒園小班的孩子還是不要給玩比較好，因為孩子還太小了，有時候一眼照看不到就容易發生危險，尤其是廚房裡面的電器。但是孩子大一些，上了小學的孩子，我覺得要是很喜歡研究電器的話，那麼大人可以爭取教會孩子使用電器的方法和注意事項，並且給孩子做一個示範，滿足孩子的好奇心，孩子鼓搗幾天，不感興趣了，就不去研究了。若是阻攔，不給孩子研究的話，他就越有好奇心，沒準哪天趁大人不在家瞎鼓搗給電器鼓搗壞了呢。

我毫不猶豫的回答當然是阻止！

別說孩子，就是我們大人也不能隨便研究某一個電器，要是家裡東西壞了，我和老公都是選擇把總電源關掉！

是的，我家堯堯尤其喜歡玩牆上插電源的那幾個孔，很小的時候就特別著迷，動不動就把小手指頭往裡邊摸！

後來老公我倆怕電著他，就把不經常用的，他能夠到的用膠布粘上！經常用的每次堯堯去碰都告訴他這裡邊有電，不能碰，告訴的次數多了，孩子也就知道了危險，後來也就不去碰了！

但是有的時候給手機充完電，忘記收電源線，堯堯就拿著手機學著大人的樣子充電，我就告訴他，手機充滿了不需要充了，把電源線也拔起來給他玩！他特別愛玩線！

所以我還是贊同不讓小孩子觸碰帶點的電器一類的！

反正我小時候我爸沒管，說不通電隨便我怎麼搞，有次買了個復讀機我想看看裡面什麼結構，就拆了，結果裝不回去，我爸知道了就給我買了個新的，說以後拆東西得自己裝回去。最後學到挺多的

孩子從小就喜歡用手指到處戳插板的洞洞，覺得好玩。為了確保安全，家裡購置了很多保護插孔，上上下下都武裝了一遍。以前只會開關電視上的電源開關，現在爺爺奶奶把插頭電視拔掉以後，他知道看電視要同時把電視機、訊號裝置的電源同時插上，並付諸行動。現在的小孩多聰明呀，善於觀察、善於模仿，我覺得還是保證安全的前提下，授之以漁，這比圍追堵截有效果。同時，要告訴孩子一些用電常識和安全知識，在大人監護指導下使用。

孩子好奇心重，你越是不讓他碰越喜歡偷偷玩弄，反而危險！

不如，心平氣和地給他講清實用方法和危害，強調注意事項。更利於孩子成長。我家寶貝四歲半，會很多電器，但從不自己動電，我覺得挺好！

其實孩子研究電器是探索的一種表現。如果有舊的或者是壞的，可以讓孩子拆開看看。一方面滿足了孩子的動手能力，填補了他的好奇心。另一方面也不會毀壞貴重物品，讓孩子的天性得到釋放。要教會孩子遠離電源插孔，擺弄電器時最好斷電，如果是電視，電腦可以指導孩子操作。孩子比我們想象的要聰明很多。

我覺得小孩的好奇心跟探索不能被磨滅了，既然孩子喜歡研究各種電器，那就告訴他各種電器的使用方法。但是必須給孩子強調潛在的危險，讓孩子提高安全意識。其實在確保孩子安全的情況下，放開手，讓孩子自己去探索，去發現生活中的美，這樣更有助於孩子成長中的創新思維。

我覺得還是不要阻止孩子研究吧，但是自己一定要在身邊指導或者觀察，確保孩子的安全的情況下，讓孩子發揮自己的探索精神、想象力。但是家長不在的時候還是不能讓孩子玩這些危險的東西。

阻止也就是變相的阻止了孩子的好奇心，這對於孩子的成長是有傷害的，雖然我們保證了孩子的身體上的安全，但是卻損失了孩子的精神層面的東西，讓孩子在未來的生活中喪失了對事情的探索和想象，這也是得不償失的。