第一，分辨一個好導師要看他是否關注你學業的成長，教你寫論文和作科研的本領，你到這裡就是學習本領，老師只要教就行了，其他事，自己處理，這是研究生的基本要求。 第二，讓老師或領導隨時重視你，那時心智不成熟的表現，上博士和碩士畢竟和本科不同，如果真想爭得重視與驕傲，那就拿出成績來，沒有成績，又說別人對你不好，沒有條件和環境等等，無意義。

第三，領導和老師都很忙，除學術之外的細微末節的事情要有自立能力，那是需要自己擁有的生存知識，因為研究生是成人，成人不僅僅意味著可以結婚，更意味著可以自己確定自己的現在和未來的選擇。

第四，學術梯隊和企業、學校一樣，是按貢獻排序的，能做出業績必然會得到表揚和關注，這是競技場、訓練營，不是保姆站，領導和老師也是人，要生存，而且要為團隊生存負責，壓力很大，不可能沒有規矩，接受規則是一個明智的選擇。同時，又要堅持自己的主見和目標，不能人云亦云，追求卓越是必然的選擇，慢慢看到成功會有快樂，過分計較成功路上的得與失是不明智的，更多的時候需要忍耐和堅持。

第五，導師雖然不是父母，但是是最關心愛護學生的，無論哪個導師都有自己獨特的成功法則，他會加到學生身上，如果在奮鬥過程中遇到的不適應與困難不和導師講，失去對老師的信任，這樣的學生很難順利成長，如果學生不用老師指導就能成功畢竟是少數。無論何時，無論何種境況，都要信任老師為前提，這樣很多不舒服的事情就可以理解了。

第六，很多好論文都是學生和老師共同討論出來的，百遍、千遍地改出來的。這種溝通能力沒有，不願討論，導師也沒辦法，畢竟導師是指導，不是給學生寫論文的。 第七，對導師的交流中應該有平等交流的能力，比如辯一個問題，要拿證據，你拿不出證據回答老師的問題，就去找，找不到你就承認錯誤，就去修改，直至正確為止。不能因為誰誰用過了就說是對的，不能因為已經發表的某些論文的錯誤，而認為自己的錯誤沒有關係。這和麵子沒有關係，如果明明自己不對，還繼續爭辯就沒有意義了

古代文學研究生一個。在讀研以前，我是抱著崇高的敬意，自己對知識的無限嚮往的，在想像中老師和藹可親，對你關懷備至，在學習上時常督促，手把手教你寫論文，幫你發論文，就像父親一樣的存在！然而，並不是這樣！剛開始的時候，我和同門給老師買了東西，問他什麼時候有時間，老師說，：“週六過來吧，我開著車帶你們到處看看！”這一刻我心花怒放。

週六的早晨，踏著晨曦，我們兩個花了五十塊打車到新校區，果然老師開著車在圖書館面前，等我們，給老師送了禮物，順利坐上老師的車開始兜風！然後老師開著車在新校區裡開始轉圈……這是什麼樓，那個又是什麼湖……我以為是去外面浪……老師的車在學校裡憋死三次，我同門和我對視一下，尷尬的笑了～老師的開車技術啊，他貌似是考了很多次才過的！

15分鐘後，老師開到他家樓下，我們一起去他家裡坐坐。師母熱情的切了水果，但是他們家沒有牙籤了，我總不能當著老師面，上手吧……坐了15分鐘左右，老師說：“我就不就你們吃飯了，去圖書館吧！”

我以為，我以為老師會帶著我們玩一天，半天也行啊……最不行一起吃個飯……老師果斷打破的的夢想！naive!

我們又花了50塊錢，打車回去了，吃了個食堂！

以後除了上他的課，我們就很少見面，有問題都是郵件，或者打電話，能解決的老師都會幫你！

現在在寫畢業論文了，最大的感覺，文科研究生得靠自己，老師幫不了你多少，書還得自己一本一本的啃。有問題最好是形成書面材料，不要單靠嘴說，老師也會一臉懵逼的！而且找老師不要太頻繁，老師也有自己的事，都是成年人了，自己能解決的，就自己多想想辦法，一心靠老師，行不通！

和導師相處是有一定技巧的，尤其是當你的導師級別比較高、平時又比較忙的情況，如果我們自己跟導師相處時再不注意分寸，其實，是很容易出問題的。

筆者的導師和你的情況類似，六十多歲的教授，還是經管學院的院長，一共帶3個研究生，平時很忙，各種出差，根本沒空搭理我們。這種情況下，我們自己沒太大事的話就儘量不要打擾老師，即便是有時的話，也不要貿然打電話，一般需要提前發個簡訊大概說下事情，以及詢問下老師什麼時候方便電話溝通或面談之類。但是，但凡節假日，一定要記得簡訊問候下，這是禮貌也是個人素養。

至於寫論文的時候，導師只是輔助，關鍵還是靠自己，但是畢業論文非常重要，一個不小心可能就畢不了業。所以，這種時候一定要多聯絡導師，但是你自己聯絡他之前，自己要先有比較清晰的思路，包括選題、定提綱、實證模型、創新點、定稿等全過程，每一個環節你聯絡老師之前自己得先有一個相對較為清晰的把握，不然，如果你自己腦袋一團糟，還去指望導師教你每一步怎麼做，有點不現實。

ps:在一次答辯和二次答辯的過程中，如果你的導師比較牛逼、有較大話語權的話，你會發現整個過程非常輕鬆。反之，如果你的導師一般般，你最好還是要好好寫論文，自己搞不定一定要多去麻煩他，哪怕被嫌棄也沒事，不然，可能最後怎麼死的你都不知道！

不禁要說一下我的導師了，某普通高校，導師年紀比較大，五十多歲了，研一上學期，整個半年沒見到導師，看著別人家的導師封年過節請吃飯，羨慕至極，以後見面就是吩咐幹這幹那，報賬，幹活，截止到研二結束，導師一共發了400塊錢辛苦費。導師還頻繁吹牛逼，每次開會必數自己的成就，從年輕時到現在。把以前的豐功偉績吹一邊。導師為人處事貌似不好，以前一塊工作的老同事大都關係一般，只帶領手下的幾個年輕老師。我能說老師請畢業生吃飯給我們沒畢業的說:你們就別去了哈，桌子太小坐不下。作為學生不能無緣無故的請教問題，不然會被罵一頓，請教的問題必須如下條件，老師感興趣的，特別專一的問題，不然不會給於解答，以前一個女同學問老師問題，就因為問題老師不感興趣，也不具體，被老師一頓罵，說浪費我的時間，也浪費你的時間。而且老師喜歡聽別人的吹捧，聽不得同學們的實話，感覺好像皇帝的新裝裡的皇帝，不瞭解實際，高高在上。還有不少，，，，人無全人，畢竟也有有點，學術水平高，送我們幾本書，英文的讓好好研讀，可惜英語水平有限，落灰了。

讓我再選一次，我也許會選一些正在上升期的老師，不會選資歷太老的老師，畢竟前者在學習上會給於比較大的幫助

我馬上本科生就要畢業了，雖然還沒有上研究生，但是也到了找研究生導師的時間，所以對學校的導師也有過一點了解。本科在西安某低調的985大學讀軟體工程。

說到研究生的導師，那真是千差萬別，確實有的老師有不負責任的情況，具體的就不多少了，各種奇葩的大家網上都見得多了。我想說的是，為學生著想的好老師也不少。

軟體與微電子學院有位德高望重的武教授，年紀也挺大了。這個老師一直不苟言笑，上課要求非常嚴格，以至於大家一開始都覺得這個老師是個老頑固。可是後來慢慢的，大家都發現，武老師是一位真真正正為學生著想的老教授，也都喜歡上了他。舉個例子，大三的時候聯絡夏令營，每人需要若干封推薦信。找其他老師，有的老師不樂意，有的老師沒時間。所以我們給老師發郵件的時候都字句推敲，生怕哪一句話惹老師不高興了。但是給武老師發郵件。當天晚上就收到了回覆，表示幾號幾點會在哪，另一個幾號幾點又會在哪，這些時間都可以去找他。可以感覺到老師真的很忙，但更把學生的事情當回事，放到心上。最讓人感動的是郵件的附件中，老師一字一句的對我的推薦信用紅色字型做了標記。哪一句不要，哪一句修改為什麼，再添上那一句話等等。當時收到郵件的時候，心裡就默默的想，如果我研究生還留在本校，一定要當武老師的研究生。

很多高校的副教授，教授其實本身缺乏一種引領探索的精神，他們很多都是透過以前的努力達到了現在的高度，這是值得讚賞學習的。但是，他們很多人都因為達到了一定身份和職稱就開始養尊處優，沒有真正意義上作為一個大學教授應該有的樣子，不去培養人才，拿著十幾年前的知識和一些飯桌文化等開始吹噓，從走科研的道路走到行政，寫文案的道路。更有甚者，為了更加高階的職稱，千方百計從學生手裡搞論文，自己寫不出來指導不出來，就是一個勁的催學生快點寫，馬上都要畢業了什麼的扯犢子理由。副教授為了教授的職稱壓榨研究生自己的科研成果，正教授為了專案合同壓榨博士生的知識能力。說白了，他們就是一種包裝之後的商人，以廉價勞動力壓榨研究生和博士生。而所謂的相處，只是屈居人下，為了一張文憑的忍辱負重。當然，聽我妹紙說，文學類的導師是很好的。因為沒什麼利益關係，文人輕名輕利還是有考究的，有導師者，都快花甲之年，還是副教授之職，從不關心這種職稱權利這種東西，有心情時，發表幾篇文章，無心情時，寫字畫畫，養貓養狗。

建議的幾條原則

讀研究生需要學習和訓練的內容很多，不僅僅是學點技術和發表幾篇論文。

讀研究生必須要學會尊重導師，學會與導師建立相互信任的關係。

讀研究生也必須注意生活禮節。

誠實 be honest

清楚表達出你的含義和你的需求 be articulate ( say what you mean and what you need).

讓導師知道你的學習和研究進展 be informative (keep the supervisor informed)

尊重你的導師 be respectful

做事像個成年人，有責任感 be adult (i.e. responsible for yourself)

換一種表達方式就是：

1. 別跟導師耍小聰明，更不要欺騙。抄襲、剽竊、編造資料這是絕對不允許的。糊塗的導師不多，玩火是有代價的。

2. 有什麼要求，什麼委屈，什麼建議，什麼想法，不要藏在心裡，不要沉默不語，更不要吞吞吐吐、含糊不清。

不要想當然地以為導師應該理解和知道你的需求。導師沒有你想象的那麼聰明。

3. 不管研究有沒有進展，進展到什麼程度；不管對導師佈置安排的事情是否完成，完成到什麼程度。

如果獲得了新的結果、新的發現，如果自己還有一些讓自己分心的重要事情，凡是與你的學業有關的事情，不要回避自己的導師，信任是基礎。

4. 導師是不能隨便漫罵的，也不是隨便奚落的，導師的安排和指導是需要回應的。導師也是人，也需要尊重。導師也有缺點，也需要學生擔待和理解。

5. 研究生讀博士不是小孩過家家，不能情緒用事，實驗不能想做就做，課題不能想改就改，實驗記錄本也不能隨便放置，也不能事事都需要他人關照.....

”

很多很多的事情，

需要獨立精神，

需要自己的智慧，

需要有責任。

一句話，需要成人精神。

不管是研究生和導師相處，還是下屬和領導相處，社會中所有關係的相處基礎都是兩個字：尊重。

首先來說，導師也僅僅是一份工作而已，週一到週五工作，這是社會執行的基本規則。論文開題是你的事情，就應該在週一到週五的時間裡進行討論，你去實習了，導師沒有義務同情你理解你，因為你的第一身份是碩士研究生。為什麼因為你去實習了，導師就要在週末為了你加班呢？你的實習工資會分給導師嗎？你以後出人頭地會和導師有一毛錢關係嗎？看題主的描述，好像覺得導師在週末配合你是理所應當的，這就是典型的以自我為中心，覺得全世界都該慣著你。假如換個位置，你做了導師，你肯定不會是現在的想法。

其次，導師在學業上是你的老師，在學校生活中是你的直屬領導，他不是你的朋友。你不能像約朋友吃飯一樣，週六週日選一天，朋友相聚是雙方都有樂趣，但作為導師來說，給研究生開題真是毫無樂趣可言。週末時間如此寶貴，你提出在週末開題，是對導師時間的侵略。

最後，也是最關鍵的，題主並不為自己對導師時間的侵略感到歉意。通常來說，導師都能理解學生畢業前要實習的苦衷，但作為學生，不能覺得導師配合自己是天經地義的，你該為自己不能及時配合導師的要求道歉，該為佔用導師週末的時間道歉。一個完全意識不到自己不對的人，被導師調侃幾句就認為是自己的導師難以相處，這種幼稚不是一個研究生該有的，多從自己的身上找原因吧。

本科生進入研究生，學習和工作方式有著極大的不同。在這個階段是要從事研究，也就是工作。許多學生不明白這點，以為上好研究生院規定的課程就完事了。其實研究工作才是最主要的課程，分數是由導師給的。導師給予學生的學術指導是導師的工作，但並不意味著導師的24小時都要為研究生付出。與導師的聯絡，學術討論儘可能在上班時間完成，除非導師願意付出其他時間。導師給出的研究方向，需要學生自己思考完善，過程中要與導師協商。討論問題要有根有據，不要以哪個大人物說的就與導師爭辯，要拿出資料或者證據。真理只有一條，相信在資料和證據面前，導師也會同意學生的觀點。

謝邀：你的問題要講清楚，如果你是重點一本以上的研究生，不存在什麼鬥智鬥勇，導師也就是前輩，如果你心目中沒有那種敬畏、感恩的心，那你是學不到真本事的，既算你有了一定的實力，未來發展也有限。如果你是那些二、三本或者專科學校的研究生，那你們一般是不會去搞學術研究的，走南闖北其實也是一種鍛鍊，問題是你怎樣去看待、利用它，導師必需要尊重，可以多交流、溝通。

這個標題令人驚呀！也百思不得其解？尊敬師長是中華民族的優良傳統，更是一個渴望知識、學問的學子必需具備的品德。還是求知的學子，處處與恩師作對，這算什麼本事呢？都讀研了，是有知識的成年人，為何要與導師鬥智鬥勇呢？換作你是導師你還有心教嗎？記住！你是為了提升自己才去深造的，儘管導師不是神仙、和完人，但起碼他是國家權威機構稽核而定的。相信具備相應的專業知識，值得你去認真學習！別把錯誤的思維和行為當做顯能的機會。若在讀研期間把精為放在勾心鬥角上，將來畢業後不論去哪工作，都無法與人相處。人生的價值一定會大打折扣！學會感恩、卑謙、老實做人，踏實做事，多給社會傳遞點正能量！恕直言，謝邀……

其實主要分兩種形式，一種是時常找老師，做課題、寫論文，總是主動找老師，還有的是不找老師的，只想安安穩穩畢業就好的。我們宿舍，有個女生就是學霸，現在已經直博了，每天找老師，發論文、去開會；還有一個只想順順利利畢業的女生，每天除了上課就是玩魔域手遊或者炫舞，最害怕的就是導師著她。

怎麼和導師相處其實這是一個沒有固定答案的問題，因為不同的老師和不同的學生，他們相處的模式顯然是不一樣的。

先說一下我比較心儀的模式。這樣的導師對學生就如父親一般，帶著一種不言自威。他們並不過多介入你的生活，但是對你的學業和讀書情況卻非常嚴格。這樣的老師會犧牲自己寶貴的時間來指導你，來和你促膝談心，來了解你學業的情況和人生的困惑。在你升學、出國或就業時，能夠盡其所能幫你。人的一生如果能夠遇到這樣的導師，可以說是最大的幸運了。怎麼和他們相處？你不用去多加思量，你只要感受他們人格的光輝就夠了。如沐春風，說的大概就是這樣。我自己在博士期間的導師，很幸運，就是這樣的人。

還有另外一種導師，他們對學生很好，有時候甚至好的過分。他們以兄弟的形象出現在這些學生的生活中，會與學生公私不分，會讓學生幫自己幹很多的工作，同時又會很慷慨大方買單，與這些學生聚餐出遊，甚至推杯換盞在酒桌上傾訴衷腸。這樣豪爽率性的導師，當然完全沒有老師的派頭，和學生打成一片，可是與他們在一起，學生有時候會感覺到很累。因為這樣的導師不僅在學業上對你有要求，在情感上也對你有很大的壓力。

第三種導師當然是那種冷漠派——他們只關心你的論文，其他的一概與你無關。這樣的導師，他是冰冷的，讓學生無法接近。他們會覺得，與學生過多的交往是對自己的時間浪費，當然他們可能骨子裡也帶著一種警惕，擔心過多親密的接觸會帶來一些生活上的麻煩。在這樣的老師門下做研究生，學生往往會覺得難以適從，不知道是哪句話沒說好或哪句話沒做好，換來了老師的冷若冰霜。

以上三種，是我作為學生和研究生導師所感受到的三種模式，當然在現實生活中，可能還有很多的變體。但是我想，導師也不過是普普通通的人，導師與學生之間相處是否融洽，是否親密，是否能夠形成一種學術共同體，甚至成為一輩子的良師益友，也要看學生本人的造化，學生本人的性格。同時最最重要一點，和世間所有的關係一樣，也要看彼此之間的緣分。

這些都是強求不來的。

人生得一知己足矣，人生有一兩個得意門生也就夠了啊。我們在學校會有很多因緣際會，但是如果有一個或兩個學生真正成為你的知己，繼承你的學術理想，而你又能真正影響他們的生命，那已然足夠！

對於一個即將畢業的研究生來說，這兩年多的研究生生活，我的感覺是與導師的相處其實還挺考驗一個人的情商的。

好比我的導師，屬於我們專業研究領域的比較有聲望的人物，並且有自己的研究所。給我們提供了很多鍛鍊的機會和平臺。

說實話，我們導師對我們真的很好。

給我們提供實踐機會，給予生活補貼，逢年過節都會有好吃的，如果粽子、月餅以及各種水果，而且每年中秋都會邀請我們去他家過節，師孃會給我們準備很豐盛的午餐和晚餐，元旦會請所有人吃飯或者讓我們自己出去玩，給我們報銷費用等等……每次發朋友圈都被身邊的朋友同學羨慕。

可是，我們跟導師依舊沒有那麼親，可能會有人說我們沒良心。其實不是，因為以上的種種都是導師授意，師孃辦的，因為導師太忙了，幾乎是見不到他的。

我們一直都帶著敬畏的心態跟導師相處的，一般都是出差或者偶爾的例會才能見到導師。

我們面對導師依舊會小心翼翼，尤其是跟導師出差，要表現得體，專業。我們導師很注重他的學生在外的為人處世的能力，學習上的專業能力，也很喜歡學生有很多才藝特長，當然品行是最重要的。

所以，我們師門的人都是很有特色的人，各有各的優勢和長處。我們師門相處也很融洽，氣氛很好，不過今年的新生跟我們以往的風格不太像，不知道以後會怎麼樣發展。

其實，在我看來。

無論導師是什麼型別的老師，首先你一定要有過硬的專業能力；其次，就是為人處世的能力，也就是情商要高。什麼時候該說什麼話，什麼時候適當的給導師長長臉。

你的優秀就是給導師增光，相信無論是多麼德高望重的老師都會有“虛榮”的一面。

再者，無論你的導師對你多和藹可親，都不要得意忘形，說話做事還是要三思而行，不要做腦袋一熱，衝動無知的行為。

和導師相處的好，有什麼好處呢？

首先，一般一個師門要二三十人，機會並不是均等的，導師更喜歡帶他熟悉瞭解且優秀的學生出去見世面，這就是優於他人的學習機會或者說鍛鍊平臺。而這些都來自於你與導師的相處之道中。

找好自己的定位，也明確自己未來的發展方向很重要。

。

教育研究僧一隻，當初選導師的時候是這樣的一個畫風:

【同學們到達教室排排坐】

【老師們到達教室排排坐】

【老師們自我介紹:名字，職稱，研究方向】

【學生自我介紹:名字，畢業院校，特長，之前的畢設，期望的方向】

【一片祥和肅穆，臺上臺下，認真聽，認真記，真讓人覺得老師們真是專心認真啊】

畫風突變。。。

然後到了我導師介紹。。。用了幾個字概括了他的研究情況。。。。說到發表的文章是:太多了，自己找吧

?!

覺得是眾位老師中的一股清流。

輪到自己的介紹，磕磕巴巴的，因為緊張，也幾個字概括了畢設情況，因為跨考覺得就是自己說了也沒人懂，就概括的說了一下，看攻略說，如果說自己想讀博會得到大牛導師的青睞，也加上了這句話。。。

【開始寫導師意向了，每個人填三個，大家埋頭寫字】

【讓學生出去，老師商量分配導師的事。。。在外面聽著真是心驚肉跳啊】

結果出來了。。。

不出所料，學院大牛，話不多但是言簡意賅的老師和磕磕巴巴想話多但說不出來的我。

今後的生活是。。。因為不是需要評職稱的年輕老師了，所以也不會太過於重注一些外在的論文發文的數量，期刊的層次，也不會每週開會，寫筆記。。。

只有一個要求，找到自己想要研究的方向，但，即使只有一個要求，也非常難，人，難在自知，迷茫的學生更是這樣。

雖然讀研覺得管理是鬆散的，但只是一個表面現象，能夠給機會思考人生想做什麼該做什麼，在適當的時候告訴你，不要著急，想明白再做，確實比只是簡單的用論文數量評價要有意義得多吧。

老師說過:教育，首先要把學生當人看。而現在的教育者不認為是在培養不同的個體，教育者不懂人，而社會又不懂教育，面對即將要變革的教育制度，做好準備的不應該是學生，更是老師和我們這些要為人師的學生。

研究生階段無疑是人生中最寶貴的經歷之一，在此期間重要的不僅是搞科研的能力，其中學會跟導師和諧共處對於一個成功的研究生生涯起著至關重要的作用。接下來將為大家介紹一下如何與導師和諧共處。

選擇適合自己的導師

在選擇自己導師之前首先要明確自己的需要，其次要了解選定導師的學術背景、專業方向、性格特點、指導風格等。選擇自己有興趣的研究方向能夠使接下來的研究生生涯更加的有趣，而不是枯燥無味。導師的脾性不會輕易改變，因此清楚導師的性格特點和指導風格能使我們提前適應環境，有利於接下來的學業進展和職業發展。

尊重和理解老師

一旦確定導師我們，我們不管他與心中的差距有多大，都要發自內心的尊重導師，這是作為學生該有的修養和道德底線。導師也是普通人，我們要放平心態，以平常心對待，虛心請教、正常交流，這樣才能迅速的拉近與導師的距離。

積極主動的交流

導師的工作任務很繁重，往往十分忙碌。研究生應該主動及時的與導師交流。階段性的透過坦誠對話核查學業進度是否合理，闡明師生彼此的期望值，明確下一步要怎麼做。當自己的想法與導師的某些意見有不贊同或者是衝突時，應該要勇於溝通，注意說話方式方法，以便達到最好的效果。

據調查今年有238萬人報考研究生，計劃招生近60萬人，這意味著讀研正在變成一個越來越普遍的選擇。前些年總會有一些問題是關於學生如何和老師相處，師生關係更加緊密的研究生，應該如何和自己的導師溝通？

一、導師喜歡什麼樣的學生？

在之前的問題中我詳細的回答了這個問題，在這裡我再簡要回答一下，大家可以去我的問答裡面查詢。導師喜歡的學生主要有幾點：踏實、聰明、能夠發表成果。

分別說一下，踏實肯定是一個研究生必備的品質，因為科研本身就是一個很無聊的事情，如果學生不能踏實的去看論文，閱讀文章，做實驗，那麼這個人很難有大的成就。聰明就是一個人的天賦了，老師告訴你事情，你一點就透，這肯定會獲得老師的喜歡，做人做事都要聰明，但不要過於精明，這是我一直的想法。能夠發出成果，這就不用解釋了，老師招學生的目的就是這個！

二、如何與導師溝通？

大部分研究生導師都不會特別主動的聯絡學生，除了定期開會、交代任務，其他時間都是自己學習的。題主能夠感覺這樣不好，還證明有很強的上進心，那麼你就可以主動的去找你的老師去溝通，可以定期的去交流你的學習心得，跟老師談談你學習遇見的困難，以及交流下一步的學習計劃、方向。老師只會認為你這個學生很不錯，而不會厭煩的。

遇事不逃，主動去面對，只要能夠一直這麼解決，你會發現生活大不同！

謝謝邀請。研究生複試前或錄取後，會選導師或由學校分配導師，讀研的2-3年內，一般不會有變動。研究生導師除了會給研究生班級上專業課外，還要負責指導學生的科研和碩士論文的寫作等。那怎麼和導師進行良好的溝通呢？1、主動求教

學業的提高，科研能力的進步，論文的順利寫作完成，在這些方面，學生要有積極主動的學習態度，在自主學習過程中，自然會有各種專業上的問題，這個時候就要主動找導師請教學習，這樣即達到解決問題，又能增強了與導師的進一步溝通了解。

在導師上下課期間或課後，主動熱情的和導師聊天，問問導師有沒有事情需要幫忙。一般情況導師會將課題組方面的，如資料翻譯、資料整理等專業性的任務交由學生完成。正常的導師不會讓學生幫忙私人或家裡的事情的。這個過程學生不要以為是瑣事而浪費時間，這個過程也是對科研瞭解、學習的機會。

無論導師是同性異性，或年長年輕，在和導師保持正常的尊重，禮儀性的溝通交往外，可以和導師分享自己的學業規劃，工作事業計劃等，如果導師給你在他的閱歷和經驗基礎上的建議，或幫忙聯絡工作等，都是難得的收穫。

自己唸了六年研究生（兩年碩士，四年博士），現在又帶我幾個研究生。可以回答一下這個問題。

首先跟老師多溝通一定是有好處的。老師可能比較忙，不會主動找你，你發的郵件老師也有可能忘記回覆，這時候更需要你主動溝通，榨取老師的時間和知識，要不然研究生就讀的沒有太大意義。

其次，溝通不是必須的，自己知道怎麼讀書，知道怎麼研究的話，溝通也就沒那麼大所謂。這裡專指文史哲等基礎學科，應用型學科不瞭解。像歷史這樣的學科，也確實有學生自己就學會了讀書，上課就學會了研究，這種情況下不溝通也完全可以。我也帶過一個學生，一年到頭只有請學生吃飯的時候他出現了一次，下了課都是自己走掉。但是期末論文寫的很好，我就沒有任何意見，反而覺得這樣的學生很省心。

具體溝通的方法呢，有以下幾個建議

第一，如果有導師的課，那麼下課之後主動去跟導師聊一聊自己目前的選課，上課，看書寫作等情況。

第二，如果沒有課，每週或每兩週給導師寫郵件彙報自己的讀書情況。

第三，跟導師一起的時候，如果關於自己的情況都說完了，沒什麼話好說，可以試試問這幾個問題：1，老師您最近在忙什麼。2，老師您最近在看什麼書。3，老師今年要去哪裡考察/開會。當老師談自己的研究的時候就可以繼續問下去，就有很多可聊了。

第四，如果對自己有要求的話，可是試試跟老師要題目，表示想練手但找不到合適的題目。希望老師給一些提示。

如果關係已經比較好了，聊聊家人，生活，節日計劃也都可以。跟導師保持密切和融洽的關係肯定是比較舒適的。

不過如果是不善於溝通的學生，也不必有壓力，最重要的還是自己讀書，寫出好的論文，做到這一點有沒有溝通其實不那麼重要。

首先你要學會尊重導師，也要學著和導師做朋友。即亦師亦友，尊重別人，別人才會給予你尊重，那樣你就會學到更多的知識，與老師做朋友不管是學習和生活中你將比別人更加事半功倍。