好像都是跟學語文一樣，先讀先會讀，然後再讀的課久裡面挑一兩個單詞學一下。今年被英語搞瘋了，我兒子跟著課本one two three讀的特別好。能說會聽就是不會認。把從一到十十個單詞打亂順序要他重新排，誰是誰不知道了。

學外語記單詞是少不了的。究竟是透過單詞書背單詞，還是在閱讀中學習單詞？

語言學習不僅要關注詞法，還要知道句法。抱著單詞書死記硬背單詞是不可取的。一定要在具體的語言環境中學習單詞。

當然，閱讀材料有難有易，對於初學者，詞彙量比較少，直接看原汁原味的英文小說、報紙，生詞太多，肯定影響學習興趣。這時可以選擇簡易讀物。比如每篇文章200單詞左右，裡面有5～10個生詞。基本能讀懂，可以培養閱讀興趣。讀懂以後，對於生詞利用書上的詞彙表瞭解詞性、詞語、習慣用法等，如果沒有詞彙表，也可以查字典，做筆記。日積月累，閱讀量大了，詞彙量自然上來了。

英語教材也是按照循序漸進原則編寫的。只要紮紮實實學，沒有歷史欠賬，詞彙量一般都是沒用問題的。

很多家長和輔導班都會單獨讓孩子背單詞。我自己方面上大學時，無論是考四六級，還是託福專八，都是從閱讀中提煉單詞背完了閱讀，四級我方面考了優秀，六級89分，託福分和專八也比較高，最重要的是很輕鬆，考試時基本靠語感，很多答案就好像印在腦子裡一樣，所以現在在帶我自己的學生和孩子時也採用了我當年學習英語的方法，但是，我當年沒人為我提煉文章中的語法知識點，現在我可以信手拈來這些知識點，所以兒子學英語比我方面更輕鬆

關於單詞來說呢，我覺得首先你要有一個語法基礎，當你的語法基礎已經很好，很嫻熟的時候，你的主要任務是記單詞的時候，那麼你就可以先把單詞書買來一章一章的全部記憶完畢。

一天要記得量，最起碼要一兩百個以上，這樣的話，即使你忘記了一部分，你記憶的部分，你還會有很多，你千萬不要一天只記五個單詞，或者十個單詞，這樣的效率是沒有的。

你只有在短時間之內背誦大量的單詞，然後根據遺忘曲線，你可能還會有一部分會遺忘掉，也會記憶起來，那麼經過一段時間之後，你的單詞量就會有飛速的發展，這個時候加上你自身的語法也有很好的基礎。就可以投身到閱讀到當中去了，如果只是單獨的從閱讀當中來記憶詞彙量的話是非常慢的，效率很低的。

集中活力記憶詞彙，是一個很好的方法。

記得我們80年代的人小時候都是背單詞書，一直背到四六級，可能是因為學習英語起步太晚吧？我們那地方是初中開始學，而且初一的教材是從26個英文字母開始，迅速點擴大詞彙量只能靠死記硬背。

現在的孩子很多從一出生就開始接觸英語，我認為應該是閱讀和背誦結合這樣積累會更好。就好像孩子們學中文一樣，一篇課文配十個左右的認讀字，十個左右會寫字。英文學習也可以這樣，一篇短文讀下來，不一定通篇的單詞都要背下來，挑常用詞記。

再提一提自然拼讀，讓孩子先學會發音規律也很重要，這樣記憶單詞就會快很多。系統完整的學自然拼讀下來得四年八個學期左右，從中班開始到二年級比較好。如果起步時間比較晚，孩子理解能力強一些，可以兩年學完，切忌急於求成，欲速則不達。

寫這些也是對家裡大寶英語學習的一個總結，希望二寶少走彎路。

我曾是一名大學英語老師，熱愛英語，目前專注家庭親子教育，英語啟蒙，目標之一是能讓孩子說一口流利地道的英語！業餘多種運動。擅長計算機電腦！業餘分享自己的知識和經驗，和藝方的英語日常學習！喜歡我的分享，可以關注，支援我！一起讓孩子健康快樂成才！

關於你的問題，我覺得相輔相成的比較好！

01 先背單詞，沒有錯！

先適當背單詞，在提高單詞量的基礎之上進行閱讀，可以讓閱讀變得輕鬆一些！

高中的時候，我利用零碎時間和音標記憶法記憶了大量的英文單詞，在此基礎之上進行閱讀理解，完形填空效率非常高！

先背單詞，並不是只先背單詞！

我在家教藝方學英語，記英語單詞主要是透過圖文相結合的形式學習！pictionary圖說單詞！

02 從閱讀的過程中積累單詞，效果更好！

這種方法學習英語，記單詞效果更科學，因為透過閱讀語境中來學習英文單詞，可以更好地應用所學到的英語單詞！

但是對於單詞基礎薄弱的同學來說，透過這樣的方法可能會有些困難，在一定程度上會打擊學習的積極性！

而且這樣的方式，閱讀的速度會相對比較慢！

03 分清主次，相輔相成！

很多人為了快速提高英語，而大量的記憶英語單詞，雖然記了不少的單詞，但也只是死記硬背，不能夠靈活應用！

對於你的這個問題，我覺得應該是閱讀為主，相應的除了在閱讀中記單詞，輔助的也應該利用空餘時間增加單詞量，空餘時間記單詞，我推薦透過圖卡的形式來記單詞！而且我瞭解很多的外國人（無論是大人和孩子都適合使用）學習英語採用的就是這種方式來學習！

可以這樣！

分清主次，相輔相成來學習，可以更有效的提高學習的深度！

04 推薦更科學的學習方式提高聽說讀寫的能力！

在你的問題中都是有關於記單詞和閱讀方面，這是英語聽說讀寫中的讀和寫！

更科學的學習方式是應該首先從聽和說入手，而很多人卻忽略了這一點！

單詞量提高了，閱讀量提高了又怎樣？考試成績考出高分又怎樣？當你進入社會找工作的時候英語口語，聽和說卻是衡量你的主要手段！

我想很多的用人單位不會考慮啞巴英語的吧，畢竟英語到最後還是要用出來的，英語說到底也是一種語言工具！

也正是因為這樣的想法，所以我創作的第1個專欄就是透過故事來學習英文的聽說讀寫！這個專欄的目的呢，也是為了能夠提高兒子藝方的英語 聽說讀寫的能力，而不是死記硬背的能力！而且我錄了兩個藝方（目前是小學三年級）流利講故事的影片，後期會繼續錄製，直到他學完這15個英文故事！感興趣的話，可以關注瞭解一下這個專欄的內容，或許可以真正提高英語的能力！

請大家一定要記住，我們學英語的最終目的是要靈活應用英語，切記不可忽略聽和說培養英語！

對於先背單詞後閱讀，還是先閱讀後背單詞的問題，我覺得背單詞和閱讀同樣重要，可以同步進行，背單詞可以為學習語言打下紮實的基礎，閱讀是將語言學以致用的過程，可以從中發現學習語言的動力和樂趣，雙管齊下，可以使學習語言的過程更為輕鬆。

學習語言的過程

從多年學習語言的經歷，我覺得無論是語文還是英語，學單詞與閱讀總是同步進行的，從教材的編排，我們也可以得出這樣的結論。在學習語言的開始，我們會從簡單的單詞開始，學習它的書寫方法，學習它的發音，進而學習它的用法。在學習這些單詞的使用方法時，一般會按組詞、造句、閱讀文章、寫文章這樣的順序進行，其實這就是一個循序漸進地學習積累的過程。

閱讀與背單詞的關係

隨著學習語言程度的進一步深入，我們會逐步擴大詞彙量和閱讀量。只有具備一定的詞彙量，才能讓閱讀文章的過程更為順暢，才具備理解更深層次文章的能力，讓自己的語言能力得到突飛猛進；只有擴大閱讀量，才能更深入地理解和掌握單詞的使用方法，並在閱讀過程中積累到更多的詞彙量，因此，閱讀和背單詞在提升語言能力的過程中發揮了相輔相成的作用。

如何積累單詞

積累單詞一般採用“兩條腿走路”的方式，一方面背誦教材上的單詞，這些都是按照由易到難、使用頻率由低到高的順序設計，記憶這些單詞可以讓我們的閱讀變得更為順暢，為學習語言打下紮實的基礎；另一方面從課外書籍、報紙、日常生活等途徑積累單詞，閱讀中碰到一些自己不會的單詞，把它記錄下來，透過查閱字典等方式來背誦、掌握這些單詞的用法。

如何擴大閱讀量

學校會提供課外閱讀的書目，這是最適合大家的課外閱讀書籍，一定要儘可能利用課餘時間比如週末或假期進行閱讀，由於時間有限，可以採用精讀和泛讀並用的方式，對於比較經典的章節一定要精讀，既可以擴大詞彙量，又可以學習到詞彙的運用方法，正可謂一舉兩得。

結語

背單詞和閱讀是同步進行的過程，學習語言既需要紮實的基礎，又需要學以致用、活學活用，只有這樣，才能不斷提升語言能力。

我這段時間也一直在學習英語，我來把我的實際學習經驗說一下吧。

我原先是高中的英語學習基礎，後來在大學裡英語完全是依靠高中的基礎透過的考試，而實際的大學裡我的英語並沒有一點長進。

而前段時間重新開始的英語學習，我開始時也是覺得自己有英語基礎，語法什麼的都不在話下，就選擇了直接背單詞。什麼星火單詞書了，紅寶書了，GRE單詞書了，還有各種按照記憶曲線設計的單詞書了，我都一一瀏覽了一邊，然後就隨機選擇了一本開始背。

可是我低估了英語的難度。單詞書剛開始有部分是以前我會背的，很容易就通過了；接下來就是我的噩夢了，很多陌生的單詞讓我頭昏腦漲，常常是今天背了明天忘，單純的單詞記憶即使有什麼愛斯賓塞記憶曲線也不能挽救我的挫敗。

之後我只好改變策略，就是先閱讀，從經典名著中學習積累單詞。閱讀的名著選擇自己喜歡的書，這些書中還有別的朋友閱讀的批註。

進行幾天的學習後，我總結了一下：這種透過閱讀來記憶單詞的方法的本質是依靠大量的單詞重複來記憶單詞，它相比單純背單詞的速度慢，但是效果還是好於它的。

而單詞背誦最好是掌握好自己的節奏，每天進行少量的新文章閱讀和單詞背誦，然後就是重複再重複，重複的次數越多效果越多。

另外我覺得其實記憶單詞最好的還是閱讀有圖片的文章，這樣記憶的程度更深刻。

問題中的是先背單詞書再閱讀，還是先閱讀然後在語境中學習單詞。對於這個A還是B的選擇題，我覺得是一個假問題。因為無論是單獨執行A還是單獨執行B都是不可取的。要A和B同時進行，互相補充、迴圈往復才是正確的做法。

為什麼這麼說呢？

第一，如果你先背單詞書，怕永遠也背不完。如果是一本書的話，單詞肯定是很多的。如果背完以後再閱讀，那麼背的時候應該沒有語境的關聯，這屬於機械記憶。這樣的背法，恐怕你會背了忘，忘了再背還是忘。機械記憶效率都不會太高，所以先背單詞書，可能就不會有後面的事情了。

第二，如果不背單詞，只是透過英語閱讀來學習積累單詞，這個也是不可取的。如果不會單詞，一篇英語文章中有很多生詞你不認識，文章你看不懂，也就無所謂語境。沒了語境，在語境中學單詞就是一句空話。有人說，我可以邊看邊查字典，查出單詞的意思。先不說查字典的枯燥會讓人發瘋，就算你毅力驚人可以堅持查下來，文章的理解不斷被打斷，也形不成完整的語境。並且這樣是查字典學單詞，不是在語境中學單詞。

既然A和B單獨進行都是不可取的，那麼怎樣做才是學英語正確的做法呢？透過背單詞和閱讀來學英語的正確過程應該是這樣的：

1、首先選取與一篇文章相關的恰當數量的單詞，一般以10個單詞為一組比較合適，先學習單詞。一般英語教材的後面會給出前面各單元英語課文的單詞表，比如：初、高中英語教材，新概念英語教材等。我們學單詞的時候，要學習單詞的發音、拼寫、漢語意思和它的主要用法。

2，接下來是閱讀課文，把剛學會的單詞放到課文中，在語境中學習和鞏固。這個時候讀課文，因為課文中主要的生詞你已經學會了，完全能夠理解課文的主要意思。語境的形成沒有大的問題，這樣剛才學過的單詞，在理解和運用中才可以得到複習和鞏固。如果學完單詞不運用，忘得會比較快，在語境中用一下，會鞏固記憶效果。

3、為了擴大詞彙量，在已經具有了一定詞彙量和閱讀能力的基礎上，可以閱讀與自身英語水平相當的課外英語材料。這些閱讀材料的難度可以比課內的課文難一些，有一定數量的生詞。因為你自身已經具備的英語水平，這類閱讀材料你大部分可以讀懂，其中少量生詞的意思你也可以透過上下文猜測出來。這時候是可以透過大量閱讀提高詞彙量的。這裡的關鍵是要會選擇英語課外閱讀材料，選擇的原則是和自身英語水平相當，太難太容易，都不利於英語學習。你可以買一些自己學習課程的配套輔導書，也可以問問別人。

4、在第3步的閱讀中，透過大量閱讀課外材料學習的單詞，有很多會涉及到課內後續課文的生詞，這樣閱讀和背單詞就呼應上了。再學習新詞，還是從第1步開始，重複2、3、4步。隨著學習的程序，你的詞彙量就會越來越大，認識的單詞越來越多，閱讀能力越來越強，能夠看懂的課文也會越來越難。

結束語：學英語是一個長期堅持，不斷重複的過程。背單詞和閱讀與在閱讀中鞏固和學習單詞，是糅合在一起相輔相成的，在實際學習中不可能分得非常清楚。現在零起點的英語教材，一般都是從字母ABC和簡單的單詞開始學起。如果沒有少量單詞做鋪墊，就不可能有閱讀能力的形成。如果非要選擇的話，我建議學英語的第1步從背少量單詞開始，然後背單詞，閱讀課文，閱讀課文，背單詞，這樣迴圈往復不斷進行。

背單詞和閱讀不能機械分開。詞彙量少時，要背幾天單詞，有點基礎再閱讀。閱讀一段時間，又要背點單詞。如此迴圈。

閱讀是掌握單詞的根本大法。背單詞主要是應試時突擊。因為中國人單詞量偏少，而考研，雅思都是五到七八千，而真正能實現單詞自由要三萬左右，所以背單詞是補充。畢竟閱讀量少。

單獨背單詞書會比較枯燥，如果不是為了考試臨時抱佛腳要快速擴大詞彙量，建議在閱讀的過程中積累詞彙，而且有語境和上下文，單詞可以記得更加牢固。

如果要背詞彙書的話，最好選擇有例句的詞彙書。只有單詞的詞彙書背了也不知道單詞應該怎麼用。

劉毅的詞彙系列書都是有例句的。在手機下載一個“每日英語聽力”的app，上面的詞彙專欄就有劉毅的詞彙書，還配有音訊。文字配合音訊學習印象更加深刻，還可以學會單詞的發音，透過閱讀例句，還可以學會單詞應該如何應用。

其實要想學好英語，興趣很重要。閱讀可以擴大知識面，讓學習的過程變得更加有趣。可以讀一些分級讀物，牛津書蟲，美國RAZ英語分級讀物，床頭燈分級讀物，黑貓英語分級讀物。

除了購買正版的Kindle電子書，還可以把自己在網上找來的電子書放在Kindle裡面閱讀，用資料線把Kindle和電腦連線，把mobi格式的電子書放進Kindle的“documents”（文件）資料夾裡面就行了。

選擇閱讀材料的時候要選擇適合自己水平的材料。每頁的生詞最好不要超過10個。

堅持閱讀，遇到每個生詞查字典，日積月累，詞彙量就慢慢增加了。

學習英語先背單詞還是先大量閱讀？

應該說每個人的學習情況不同,學習方法也是因人而異。不過，我的英語學習方法是：英語單詞需要“記憶”，而不是“死記背誦”！死記硬背的單詞，記得快，也忘得快！另外，一個英語單詞往往有很多種用法，如果透過“背誦”單詞，很有可能只知“其一”，不知“其二”！例如，就拿我們最常用的英文單詞Book 來說。如果是一個英語初學者，他或她一定在“背誦”Book的意思是“書”，其運用也不過是像 read the book, book one 之類的短語。殊不知，Book 除了做名詞，有”書；本子“之類意思之外，還可以做動詞，有“預訂、記錄在案”等意思，以及做形容詞， 有“書籍的、書本上的”的意思。即使Book做名詞來用，它在不同的語境或句子中的意思還是有些差異。

我們再來看看Book的名詞功能的各種具有含義：書、書籍；本子、名冊、賬簿、帳冊；著作、歌詞、卷、篇、部、；指令碼；電話號碼簿、簿冊、支票簿；課業、功課；賭注登入；印刷出版物；裝訂成冊的一套東西。

Book做動詞有預約，預訂、定、預僱、登記（姓名）；登記住入旅館，到…辦理入住手續；和…預約演出日期；裁判、裁判記名警告（犯規運動員）；為某人預訂；將...登記入冊以作指控之用，記下違法行為，記錄（控告事實）；登載；為...登入賭注；記入，把…記載入冊，把…列入；給...註冊，給...掛號；定座位；定票；託運；記賬；訂立演出契約；立案；指控某人某項罪名；離開學習；透過 ... 預訂等。

Book做形容詞時有書籍的；書本上的、在書中的、來自書上的；賬面上的、帳簿上的；根據書本的等等。

看到了嗎，如果我們僅僅是“背誦”英語單詞，因為一個詞有多重功能型用法，如同時可以做名詞、動詞、形容詞等，它們在不同的語境或句子的意思就會千差萬別，這時候你“背誦”的中文意思就會“對不上號了”！自然，對應的中文句子就會翻譯不準確，甚至會大相徑庭!

說的這裡，大家明白了吧？我是堅決反對孤立的“背誦”英語單詞。一是，枯燥無味；二是運用起來不準確!那到底怎麼辦呢？試試我的學習方法吧：

透過大量閱讀來學習英語，但是要注意幾個問題：

1、內容生動有趣

興趣是最好的老師。如果英語閱讀材料有一定的趣味性，那麼我們在閱讀的時候就很興奮，有興趣堅持閱讀下去。 因此可選擇笑話、幽默故事等。

2、語言樸實實用。

這類文章或材料可以幫助我們學到實用的語言知識和閱讀技能，透過閱讀有效地達到自己的學習目的。 這類真實的閱讀材料和閱讀環境有如購物、問路、請假、乘車、旅遊等之類的文章。

3、篇幅長短適宜

所選擇的閱讀材料的長短要適中，最好是“短小精悍”！太長的閱讀材料有可能讓你“乏力”，而太短了有可能讓你覺得“不過癮”！

4、難度生詞適中

閱讀材料的難度不易過大，最好從易到難，逐步深入。閱讀文章的難度如果大了，你會感到“吃力”，老查閱詞典又太費時間，會影響閱讀速度。 我們的經驗是生詞以5%左右為宜，過難則理解困難，影響興趣;過易又實現不了學習的目的。

6、體裁形式多樣

各種型別的文章都應有所涉及，例如敘述、描寫、應用、說明、議論等各種文體儘可能多涉及！

說的這麼多，估計你還是不好選擇英語閱讀材料，那我就給你推薦一套“老幼皆宜”的英語閱讀教材：《新概念英語》。

《新概念英語》（New Concept English）是1997年由外語教學與研究出版社和培生教育出版中國有限公司聯合出版的一套英語教材。進入中國以後，《新概念英語》歷經數次重印，以最大限度地滿足不同層次、不同型別英語學習者的需求。《新概念英語》以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性，精湛的實用性，濃郁的趣味性受學習者青睞。

閱讀的教材或材料不在於“多”，而在於“精”！

母語式的學習，大概是從閱讀中積累單詞。這種學習方法當然是最好，但不是每個人都有條件這麼學。因為這種方式學習英語牢固，但耗時很長，效果是在一點一滴中積累出來的。換句話說，如果你有足夠的時間，閱讀中學單詞是個好辦法。

有語言學研究證明，母語為英語的人，一天透過閱讀也就學會三五個詞，而且這些詞彙不一定是常見詞。比如一篇介紹乳酪的文章，大機率你學會的新詞也都是與乳酪相關，不一定是英語中的高頻詞彙。此時，即便學會幾個生詞，也對你實現短期目標沒啥用，但長遠看無數用得上用不上的詞彙就夯實了你的英語水平。

問題是，中國人學英語往往都是目的性很強，需要在較短的時間達到某個目標，高考、考研、出國等等。此時就只能選擇，先背單詞再用閱讀進行鞏固。這是你的目的界定了你的選擇，不是說這種方法好，而是說只有這種方法能更能實現你的短期目標。

背單詞的優點是短期就能擴充大量單詞，而且所選的詞彙表目的性強，比如都是經過統計分析出來的高頻詞彙，所謂《四級詞彙表》、《考研詞彙表》就是這麼來的。但問題是，短期死記硬背出來的詞彙，你無法自如地使用。換句話說，日後你還是要找時間用閱讀來彌補上這個不會用的短板，把詞彙放進英語語境中來學會用它。

所以，那種方法好，要看你學英語的目的是什麼，再選擇最適合自己的擴充單詞方法。

本著“大口吞下，小口咀嚼”的原則，建議先背單詞，積累到能夠閱讀的數量，再進行大量閱讀，在閱讀中複習鞏固單詞。

不管是語文閱讀還是英語閱讀，生詞量大的時候，一是影響對文章的理解，二是感覺句子晦澀難懂，影響閱讀的心情，很難建立閱讀的興趣。僅靠猜測字意就達到閱讀目的是難上加難，況且不認識單詞又怎能知其在語境中的用法呢？時間長了，閱讀興趣會減弱的。

背過大量的單詞，積累了大量的詞彙，再去閱讀，應該對文章理解的比較透徹，在此基礎上，對模糊不清的單詞再加以重複背記，知其在語境中的用法更加有效果。

沒有生詞的閱讀應該更能提高閱讀的興趣。背過單詞在語境中複習鞏固更有效果！

在閱讀中讀一行，退兩行，仔細揣摩詞意，走一步，停一停的閱讀方式應該不會對生詞有多大幫助！

首先回到你的問題：根據你的單詞量來選擇你閱讀的文章，這樣比較好。但是，你可以一邊被單詞，一邊去閱讀，關鍵看你目的是幹什麼。

其實你就做好持久戰的準備，學習英語很枯燥無味，你要堅持每天學習，慢慢的你就找到學習的方法和規律了。其實網上有很多這樣或者那樣的學習方法和軟體，關鍵還是看你的恆心。

你就每天給自己定一個學習英語的目標：比如每天記多少個單詞（切記不要太多，因為多了你忘得也快），每天堅持閱讀英文文章，可以做標記，可以嘗試翻譯。

英語學習中，單詞並不是孤立的。只是單純的刻意的記單詞效果可能不佳。放在語境中學習更有利於我們單詞的記憶。

在語境中積累單詞一是可以讓我們更容易地理解單詞，二是可以讓我們更深刻的記憶單詞。而且在積累的過程中，我們不僅只是學會了單詞，我們還學會了相應的英文表達！

我學習英語從不會刻意的單純記單詞，每次都是在閱讀中積累。我覺得這樣的學習方法效率更高！

這個要看你是處於哪個學習階段。

如果你是馬上中考或高考，或者其他備考階段。先大量背單詞相對會好一點。畢竟是臨陣磨槍，不快也光。在考試題中如果大部分單詞都不識識，能考好簡直是天方夜譚。所以突擊下大量背單詞會有一定效果。

如果你是其他階段或者為了學好英語這門語言。更適合你的應該是在閱讀理解中，在使用中學習詞彙。找適合自己閱讀水平的文章，先通讀一遍，瞭解整體意思，然後試試逐句翻譯，遇見不識的先猜想它的意思，整體翻譯完文章後再一查詞典核對你猜的對不對。最後把這個單詞及相關句子記住。這樣做雖然慢，但是記得牢固，而且單詞不是孤立的，無意義的。我

無論是突擊背單詞、還是在閱讀中背單詞，都要及時複習習，反覆背誦，直到能完全掌握單詞的音形義及用法。

時間充裕的情況下，肯定是透過語境學習效果更好。這符合人們學習語言的本質，看似笨拙，實則事半功倍。

有條件的話，可以使用iEnglish來作為孩子或成人的英語學習工具。每天學習半小時，三年可以和外華人輕鬆交流、看懂原版英文小說。它具備如下特點:

首先是海量素材。17000冊英文原版書籍和400萬字影片素材，按120級從易到難細分級別，由400多位英語外教（含男女老少不同地域）帶領孩子閱讀。

其次有智慧推送功能。孩子初學時，首先對孩子進行測評，選定適合孩子的難度級別，然後依據孩子的學習軌跡，智慧推送以後的學習內容。讓孩子始終能夠在難易適中的情況下進行高效學習。

還有系統具有智慧語音測評功能。可以對孩子跟讀時的發音進行強制糾正，確保孩子發音標準。

孩子學的開心，家長教的放心。還可以在手機上隨時檢視孩子學習成果。一舉兩得。

很多學生在學習英語時不知道正確的方法，去詢問別人，向別人請教，然後有人就會說:“英語其實想要學好就靠背，不論是背單詞還是背課文，都是這樣。”大家可能認為這句話太果斷了，可能不正確，其實這句話是非常正確的。

英語需要大量地背誦，題目中的大量閱讀這種方法不能說不對，但是對於英語比較差的人來說的確不是很有效。

背單詞和大量閱讀的差異在哪，各有什麼特點

路人皆知，單詞是學習英語的基礎。文章由句子構成，而句子由單詞構成，學生背單詞的目的就是為了能看懂英語文章，能聽懂英語聽力和能夠流利的說出英文。

然而大量閱讀英語文章的目的卻不是這樣，大量閱讀文章的目的是使自己積累的單詞能夠運用起來，並且能夠在閱讀文章時單詞的運用使自己的單詞重複地記憶，使單詞記得更加牢固，但這需要極大的閱讀量，題目中提到的大量閱讀去鞏固單詞說到底只是機率問題。

大量閱讀其實不如精讀或者背誦文章有效

大量閱讀文章只能保證學生在腦子裡有一遍閱讀的印象，但是很快就會忘記，畢竟沒有花費時間去記住。

想要透過大量的閱讀去學好英語，首先就要保證要有足夠大的閱讀量，而要保證在和精讀英語課文甚至背英語文章的相同時間裡，學生閱讀英語文章的速度必須保證非常快，當學生快速閱讀文章時，學生的閱讀效率就會相對降低，記住的東西就會更少，這樣一來，大量閱讀的方法就不如精讀文章或者背誦文章了。

雖然精讀文章或者背誦文章時，學生見到的文章沒有那麼多，但是記憶卻是深刻的，這樣就能保證學生每學習一篇文章就會有相應的收穫，而大量的閱讀文章就不能保證這一點。

總的來說，學生想要學好英語，大量閱讀不如精讀或者背誦文章更加有效。

大量閱讀可以在做題的過程中積累，不用自己再特意尋找文章進行閱讀

在現在的教育模式中，學生做到的題並不少，其相應的閱讀的英語文章也不會少。

尤其是在高中，學生的試卷數不勝數，這足以證明學生對於英語的做題數量不會少，所以學生想要大量閱讀，不用特意尋找文章進行閱讀，慢慢地閱讀量就會足夠了。

那麼閱讀和背單詞應該怎樣結合使用，才能更好地學好英語

在學習英語的初期，一定要先背單詞，否則自己讀文章時，一個單詞也不會認識，並且首先要保證課本要求背誦的單詞記住。

在有一定的單詞量以後，學生可以開始透過做題來積累閱讀，同時在做題的過程中積累額外的詞彙，這樣一直結合著使用，單詞量會增加，對於英語閱讀的語感也會越來越強。現在高三後半期的英語學習就是以做題為主，這就是因為單詞量已足以保證高考應用，所以在英語的學習後期，就要以做題為主，這中間就包含了閱讀。

所以英語的單詞積累到一定程度以後，後期就要以做題為主，或者說閱讀為主，但是每天還要保證背背不太熟悉的單詞。

總結:英語的學習最好根據老師的教學進度走，不要自己制定計劃，老師是經驗豐富的，老師的建議往往會很有用。

先背單詞書，然後進行大量閱讀，鞏固單詞好？還是先閱讀，然後從語境中學習積累單詞好？

其實這個問題，答案究竟選擇哪一個？是顯而易見的。沒有人可以先學會跑，再學會走路，你連單詞都不知道，還談什麼語境？

要想學英語，最起碼得是認識單詞，否則你沒辦法讀句子，更不能理解句子是什麼含義，什麼結構，不瞭解這些，還想積累單詞，這怎麼可能？

一篇幾百字的文章，看一句要查好幾個單詞，你覺得這樣效率能高嗎？

因此，最好的方法是先背單詞書，然後進行大量的閱讀，從中找出自己的薄弱單詞在哪裡。

介紹一個哈佛學長的背單詞方法，他用10天時間搞定了4000個GRE新詞：

首先他買了一本關於GRE的詞彙書，為了能夠完成任務，他的枕邊是單詞書，被窩裡的單詞書，鍵盤上是單詞書，廁所裡也是單詞書。剛買來的新書不到10天，就已經被翻的褶皺。

他先按照字母的順序從a到z，把4000多個生詞全部過一遍，背誦的時候注重每個單詞在句子裡的用法，也就是我們常說的語境。

還使用了比較高效的詞根詞綴，聯想記憶法，當我們單詞背多了以後，就會發現很多單詞詞性的改變，不過是詞綴發生變化。

另外，背單詞一定要學會舉一反三，比如說：fadtidious（挑剔的），腦海中必須要立即反映出近義詞picky、critical、stringent。這就相當於複習了4個單詞。

在晚上睡覺時，MP3三放在床頭櫃上，迴圈播放詞彙的音訊，聽此入眠。

說實話，這種方法現在來講其實不太實用，所以我們可以藉助手機上的英語聽力APP，來練習英語聽力，直到睡著。

學長說：背單詞其實並沒有什麼捷徑，都是按照順序把書啃下來，每天定量完成積少成多。

等到單詞量充沛以後，就可以閱讀英文小說，或者文章，由於基礎已經打好，在閱讀過程中生詞不會很多，你可以很快的讀完文章。在閱讀完以後，在文中標記出來的生詞，查一下是什麼意思，立即把它們新增到自己的腦海生詞庫。

結語：

理解語境，才能利用語境背單詞，不知道單詞怎麼讀，不知道它是什麼意思，就沒辦法瞭解語境，更談不上背單詞。

有人可能會覺得語境背單詞會更快，但它有一個前提，就是起碼有基礎詞彙支撐。

你認為哪一種更好？