如果我的孩子遭受了校園暴力，我首先會詢問孩子受了多大的暴力，瞭解一下孩子身上、心理上有沒有受到嚴重的傷害，有傷害先治療是肯定的。如果孩子沒有大礙，我會了解孩子遭受校園暴力的原因是什麼，是孩子本身也有或多或少的原因呢，還是說孩子完全是無妄之災。我肯定要完全站在孩子的角度安慰他，讓他不要害怕和擔心，讓他知道家長是站在他這一邊的。如果他有犯錯，就要告訴他改正以後遠離這些。如果他沒有錯，也要為孩子做主找個說法或者找出解決問題的方法，讓孩子知道你是值得信賴和依靠的。

說實話，我至今不知道該如何去做！因為太難了！

身為孩子的媽媽在面對孩子的恐懼，哭泣中，理應為孩子主持公道，這不是一個10歲的孩子所能處理的 。她讓學校處理，學校的領導，老師，居然憤怒的指責她，嫌她把事情鬧大，說這本是一個玩笑。那個時候，她是多麼無助。是非黑白是那麼清清楚楚，卻要遭受這群道貌岸然的傢伙的指責，他們憑什麼！憑地位，憑權利。沒有考慮這件事情對一個孩子的傷害有多大！為了一個“和諧”的假象，讓孩子和那兩個欺凌的他的孩子玩！

對方的家長還是一個厲害的角色，欺負了別的孩子，竟然說是，孩子小不懂事。真想照著他們的嘴臉打一頓，可是又不能！真想把那個熊孩子也狠狠地揍一頓，給兒子報仇，可是也不能。對方沒有悔過之意，就像被狗咬了，雖然氣氛，可總不能回咬一口！

孩子的成長路上，我只期盼他能平平安安，不遭受這些亂七八糟的事，倘若有一天發生，拼命也要護著他，逼到絕境，回咬一口，也無不妨，只是噁心了自己罷了！

首先會跟孩子談心，瞭解事情原委，鑑於孩子平時和父母交流比較多，我們應該能夠了解到事情真相；

其次會跟孩子分析暴力程度，應該會簡單區分幾個級別，協助孩子應對：

1、一般的兒童之間的打架吵架，會建議孩子自己透過溝通解決，要有勇氣反擊，但同時儘量避免暴力

2、涉及大年齡段孩子參與的暴力，例如校外小混混，小流氓，會出面找學校加強溝通，找到肇事者警告，或找到其家長溝通，加強保護

3、涉及更嚴重的暴力行為，例如性侵傾向，絕不姑息，會找學校溝通，並報警處理

最後，在關於孩子應對校園暴力的預防上，會讓其掌握一定自衛的技能，教導其分辨侵害的情況，提前預防處理。

我的孩子遭受了校園暴力，我會這麼做：

1.先檢查孩子的身體有沒有受到傷害，用不用去醫院檢查。

2.安撫好孩子的情緒，並且和孩子站在一起，理解孩子的心情，而不是責罵生氣，質問孩子為什麼不還手？你為什麼這麼窩囊……

3.平靜控制好自己的情緒，家長遇到這樣的事情肯定特別的生氣和憤怒，生氣和憤怒對於解決事情沒有任何的幫助，只會讓自己犯下衝動的錯誤。

4.不要以暴制暴，指責打罵施暴者和他的父母，交給老師和學校，如果自己以暴制暴有理也變成沒有理了，協助學校配合老師，給自己的孩子一個好的解決辦法，如果情節嚴重的話，可以報警和走法律程式，給予自己孩子道歉和經濟賠償。

5.做好孩子的心理輔導，和孩子建立良好的親子關係，遇到問題時第一時間和父母溝通交流，同時教會孩子保護自己。

如果我的孩子遭受校園暴力，是孩子主動告訴我的話，那麼我肯定會和孩子瞭解發生的具體情況以及發生的原因，如果確實如此，我會找孩子的班主任或老師瞭解情況並要求給予那些校園霸凌的孩子以處分。同時，會教給孩子一些制止校園霸凌的方法，並與他們共同學習，防止出現類似問題。如果這個情況是我自己瞭解到的，但孩子沒有主動告訴我實情，我會告訴孩子什麼時候應該採取什麼措施維護自己的合法權益，不能任由這種事情危害性蔓延。

如果我的孩子遭遇了校園暴力，我會在第一時間和孩子溝通，看他究竟受到了哪些傷害？不管是生理上的還是心理上的，都以及時治療，及時干預為第一要務。

其次，我會保留並蒐集關於孩子遭到校園暴力的一切證據，比如受傷照片，醫生證明，事發見證人錄音等等。

然後，就要找班主任了，搞清楚施暴者究竟是誰，出於何種原因。並由班主任出面，聯絡校方、學生家長商談事件處理辦法。

最後，我會把處理經過、最終結果和孩子溝通，及時疏導孩子的不良情緒，讓他明白麵對校園暴力不用害怕，不管遭受到什麼樣的校園暴力，媽媽都會保護你。

當然，如果事情沒有得到合理解決，我會在尋求媒體幫助，繼續申訴之餘，堅決讓孩子轉校，讓孩子徹底遠離傷害。

記得有一次，兒子回家後，鼻子上掛著傷，眼睛紅紅的。

我一看就知道是被同學欺負了。

因為我的孩子屬於比較安靜、不惹事的那種，或者說是屬於比較懦弱膽小的孩子。

我斷定他受了委屈，果不其然，上體育課的時候，被站在佇列前面的男生無慾無故地打了。

無名之火不打一處來！

兒子哭著說讓我保密，不讓我去找老師和那位家長，說怕丟面子。

什麼理論！

我還是找了老師了，給老師發了資訊，說明情況，讓老師好好教育一下那個學生，以後不能再欺負我家孩子了。

後來聽說，那個學生是班裡最愛惹是生非的一個，經常受到老師批評、教訓。

後來還聽說，老師把那個學生打了一拳。這方法也是夠簡單粗暴的，我實在是不敢恭維。這真是大大出乎我的意料，怪不得兒子不讓我和老師說呢！說了還不如不說！

不過，有一點值得慶幸，後來那個學生再也沒有打過我的兒子。

我的兒子是不厲害，但一定不能受欺負！

我家孩子剛上小學，看到網上新聞裡很多關於校園暴力事件，很是擔心。

儘管孩子目前沒有碰到很嚴重的衝突事件，不過在幼兒園小朋友小打小鬧是有的。有時洗澡發現他有受傷，不管是小傷還是大傷口，我都會向他了解情況。

首先，問清楚孩子是因為什麼受的傷。孩子基本上能表達清楚，說和誰打鬧下，給抓傷了，磕到了等。

其次，問他的感受，他是怎麼解決的。會不會很痛啊？當時是怎麼解決的？如果是小傷口他會說不痛，睡一覺就好了。他基本上是向老師反映情況。

最後，如果是小打小鬧的小問題，我基本上是不會去找老師過問的。有時孩子打鬧中有的小朋友用腳踢、用手打身體危險部位等，孩子回來反應情況，我就會先找老師瞭解情況，先讓老師出面解決，然後會問孩子對老師的解決方法有沒有意見等。

老師基本上是讓打人小朋友道歉，或是讓我家孩子打回去等，幼兒園老師關注時間多，校園暴力事件很少，上了小學就不一樣了。不過父母要隨時關注孩子的情緒反應，做孩子堅強的後盾！

當得知孩子遭遇校園暴力，首先應瞭解孩子身體上有沒有受到傷害，該作什麼檢查。另外跟孩子談心，瞭解事情的發生起因和經過。然後找到班主任，溝通和解決整件事情。要讓孩子認識到什麼是校園暴力，應該怎樣正確對待，以及怎樣保護自己。

我覺得在現在這個社會，各種暴力現象普遍存在。不知道是人太過浮躁還是父母對孩子關心太少，又給予孩子太多的壓力，令到孩子以另一種方式來發洩情緒。總之，希望所有老師和家長都重視這個問題，必要的時候學校也要多開講座，多宣傳關於拒絕校園暴力這方面的一些內容。

中文校園暴力，是從英文Bully這個詞翻譯而來，也做霸凌或者欺凌等翻譯。指的是欺負弱小。不僅僅指身體上的暴力欺負，也指用言語惡意傷害他人，孤立他人等惡劣行為。其實這種校園暴力行為，在學校是普遍的存在的。

一年級遇到一個華裔女孩，每天午餐要求女兒分享她的食物，還有就是不斷向女兒要禮物，並威脅女兒說，不帶禮物給她就不是朋友。當時女兒非常困惑，經常回家要求我給她準備小禮物給那個女孩子。意識到問題嚴重性以後，我採取以下措施：1、跟女兒說，朋友不是要送禮物，如果這樣，就不是朋友。女兒有權利拒絕她。

2、發現這個效果有，但是不到位，我放學接孩子碰到那個女孩和她談過，具體就是，就是女兒沒有那麼多禮物送給她，希望以後不要繼續向女兒要禮物了。

3、後來發現仍然偶有要禮物行為，就直接找班主任老師要求老師干涉。之後基本杜絕類似情況發生。

後來女兒二年級，遇到一個非洲裔的女孩子，和一年級相比，這次就比較嚴重了。那個女孩子禁止女兒和別的孩子玩，只許和她一個人玩。這造成了女兒心理上比較大的壓力。後來因為對這所學校教學也不滿意，就直接辦理了轉學，轉學到一個風氣相對較好的學校。

但是在新學校，還是遇到了有同學取笑女兒的帽子，並給她起外號。

我一開始教育女兒不要在意別人的看法，繼續帶那個帽子。但實際上，6、7歲的孩子，很難有那麼強的抵抗力。後來，得知她大冬天零下幾度不帶帽子以後，我還是給她換了帽子。然後，找了班主任老師。班主任老師答應和女兒談話。但是在隨後的幾天，我得知班主任並沒有找女兒談話解決這件事情，就直接去找了校長。找校長第二天下午，女兒班主任就找我說已經和女兒及有關孩子談話。之後在沒有發生過類似情況。

1、教育孩子遇到任何想不開的事情一定要和家長和老師溝通。

2、孩子自己要堅定地表明態度，不能害怕。如果效果不好，那麼，

3、家長要和班主任談，如果班主任無法有效解決

4、家長要找學校校長解決，如果還不能有效解決，

5、要求換班，而且

6、家長要定期去學校跟進，看是否有類似情況發生。如果學校環境不好，家長也要明白，大環境很難改變，那麼，唯一方法，

7、轉學。

學校、社會要整體針對校園暴力要有有效的教育和應對措施。家長一定要在孩子無法解決的情況下，進行干預和跟進，給孩子支援。但要有理智有步驟的進行，不要大吵大鬧，失去理智。這樣沒法解決問題。

另外，實施霸凌的孩子，通常本身就是生活的受害者或者缺少關愛。因此，會找比自己弱小的去找存在感。這些孩子本身也是弱勢群體，社會也要加強對這些孩子的關注。

校園暴力不是小事，絕不能當鴕鳥。比起寄希望於自己的孩子永遠不會成為bullying物件，我覺得首要的是告訴孩子如何規避風險，如何學會自我保護，以便遇到危險時臨危不亂。

1.讓孩子感到爸爸媽媽是可以信任的。遭遇暴力不是孩子的錯，只是霸凌者以欺負人為樂趣，讓孩子願意敞開心扉，向我傾訴學校發生的事情和自己心裡的想法。

2.和孩子溝通處理方式。如果孩子願意或希望自己嘗試解決問題，那麼我會支援他。畢竟，我不可能隨時隨地在他身邊保護他，他只有讓自己強大起來，才能從根本上保護自己免受欺負。如果他覺得自己暫時還不具備這樣的能力，我會無條件地支援和幫助他，妥善解決處理。

3.跟班主任老師直接溝通交流，表明家長的態度和重視程度。千萬不要私下去找施暴的學生或者學生家長，能有霸凌的孩子，家長能有多明理？

4.如果老師不引起重視，直接找學校或報警。

校園暴力對於家有上學的孩子，這個話題都是躲不過的。如今學校也是越來越重視了，我們家孩子所在的小學，每學期都會舉辦“反校園霸凌主題班會”和“拒絕校園暴力主題活動”，旨在讓孩子們瞭解校園欺凌的嚴重影響，如何規避風險。

如果說某天他被欺負，回家告訴我了，那麼我首先肯定是檢查他身體有沒有受到傷害，是否需要去看醫生。其次，就是安撫好他的情緒，鼓勵他表達自己心中的感受。接著，我會和班主任老師交流，瞭解清楚這件事情的始末。因為老師天天那麼忙，不可能學生之間的所有事情她都很清楚，所以有必要時我會向孩子的同學或者要好的夥伴們來了解情況。並且找到對方的家長，把事情都講一下，該道歉就道歉，該賠償就賠償。一般來說，家長都是通情達理的，把話說開了，事情解決好了就行。

讓孩子在這個過程中感受到他是被重視的，不會因為這件事情留下心理陰影，說穿了，我處理這件事情的態度對於孩子來說相當重要。不僅如此，該注意如何保護自己也會再次重申。

如果我的孩子是校園暴力的受害者，首先我要向孩子清楚的瞭解事情發生的經過，看孩子受到傷害程度，對孩子給予心裡上的安撫和疏導，避免對孩子造成更大的傷害。告訴

其次我會向孩子的同學進一步瞭解情況，看孩子的表述是否準確，是否有其他新的發現，以利於我更好的理解整個事件。

第三我會去找孩子的班主任和科任老師，與他們進行溝通和交流。如果老師的態度積極主動，那麼我就會以老師的處理為主，自己適時參與。如果老師的態度曖昧，那麼我就會主動與對方家長聯絡，很多家長也是因為不瞭解才會讓孩子這樣，不過也有放縱讓孩子這樣做的，問題如果無法得到有效處理，我也只能讓自己的孩子轉學了。

如果我的孩子遭遇了校園暴力，我要做的是：

1. 敏感地觀察孩子的情緒和身體狀況，及時的瞭解到孩子在學校是否發生了不好的事情。然後傾聽孩子，讓他儘量把過程以及他的情緒都表達出來。

2. 聽著孩子在性格和處事上存在哪些缺陷。雖然暴力，他也會選擇物件，為什麼選擇了我的孩子，說明還是可能是比較怯弱，或者不太太會處理與人的關係。發現的問題儘快提高。

3. 教會孩子遇到了暴力怎麼處理，該和誰說，在當時怎麼樣保護自己。

我家孩子還沒有上幼兒園，還沒有遭遇過校園暴力，但是我可以肯定他以後不會成為施暴者。因為我們家裡充滿愛，他在有愛的環境里長大，就不需要透過外在的施暴來尋求存在感。

平時看的一些校園暴力的新聞真是花樣百出，所以在孩子小的時候我會注意給孩子培養自我保護意識，至少在他以後遇到校園暴力的時候不怯懦，敢於拒絕並且會尋求家長或老師的幫助。

當孩子真正遇到的時候，我會先關注孩子身體是否受到傷害，然後最重要的是瞭解孩子心理上的陰影有多大，然後幫孩子治療心理傷害。當然還會去找到學校去解決這個問題，對施暴者進行懲罰。我想家長的態度對孩子也是影響很大的，讓孩子看到家長是愛他關注他的很有必要。

如果我知道了這個事，會第一時間同老師溝通，確認校方對此的知情情況、關注程度，並瞭解施暴者的家庭情況。

儘可能請學校參與進來，一同與施暴者家庭進行進一步的溝通，解決此事。

瞭解真正的原因，施暴者家長的態度，當然，如果已經對我的孩子造成了身體或心理的影響，一併進行證據收集，有必要時進行舉證維權。

前期或許不會把事情搞得比較僵持，或許對方孩子也是問題心理的孩子，從另一方面看也是受害者。對此，對於兩個孩子的心理疏導都是很重要且很艱鉅的工作。

遇事冷靜吧，即使自己是受害者，也要客觀去看待。這還是比較順利的情況。

如果是自己的孩子比較懦弱、膽小，始終未向家長透露此事，那真的就很可悲了，可見在家庭關係和家庭教育上，我們自身一定是出現了很大的問題的，孩子在最痛苦、最懼怕的時候，沒有向家長尋求援助，我們做家長的就要好好反省了。

從小做起吧，別讓這類事情真正發生！

幼兒園的孩子都還小，還有老師監管，好像沒有霸凌事件。但是從上小學之後，就逐漸產生校園暴力了。我的孩子雖然還沒上小學，但是父母之愛子，則為之計深遠.作為家長有必要提前瞭解以及思考校園暴力這種現象，想盡辦法來保護孩子和教會孩子自我保護.。凡事預則立，不預則廢。

從小我就教孩子不能欺負弱小，我相信我的孩子不會主動欺負人的，但如果我的孩子發生了校園施暴，我一定會第一時間嚴格教訓自己的孩子，並帶著孩子向對方家長好同學道歉，並給予補償，直到對方原諒為止。我也身為父母，也是老師，非常理解對方父母的感受和孩子受到的創傷。從此給孩子定下規矩，平時做好監督，絕不容許自己的孩子再發生校園暴力。

如果我的孩子遭受了校園暴力，我會很心疼但是我也必須冷靜。首先等孩子情緒穩定後讓他回憶事情的經過，然後好好安撫孩子，並積極面對這件事，儘量減少讓孩子的心裡創傷，不要再給孩子任何刺激。

其次找到班主任全面瞭解情況，並和對方同學以及家長溝通，看對方態度如何。根據事件大小，孩子遭受暴力程度來決定我的態度和要求。一般情況下對方家長可能會替孩子推脫責任，可以檢視監控來調查真相。如果查不到，也不要著急。可以向知情的其它同學瞭解情況。最好透過曉之以理，動之以情的方式達成共識而和解。當然也可能遇到蠻橫不講理的家長，那看校方態度如何，在儘量爭取維權的同時，如果校方也是敷衍，就要考慮轉校，不能讓孩子繼續在這樣的環境待下去了。

最後也是最重要的就是家長和孩子平時能好好溝通，及時瞭解孩子的情況和想法以及需求，家長能及時給與反饋，並幫助孩子。當然無論男孩女孩還是從小就要學會自我保護的方法，上小學後可以學一些防身術來自我保護。

孩子是家長的心頭肉，一定會談“暴”色變。

在哪兒都會有圈子都會有小集體，好學校可能不是肢體暴力，但是哪兒都一樣。如果遇到肢體暴力，我肯定會教我小孩兒打回去，打得更狠，有些事情不是你給小孩兒講道理能解決的，孩子的心理成長也很重要，無故捱打對一個人傷害不是皮肉的痛那麼簡單。社會就是這樣的，你弱別人才會欺負你，怎麼讓你不被欺負？就是要反抗，或者你就是最強的那個。

校園暴力已經逐漸成為一種較為普遍的社會現象，在父母養育孩子的過程中，父母應給予孩子充足的關愛與陪伴，這樣他才不會成為一個施暴者。

而如果我的孩子遭遇了校園暴力，首先我會在第一時間告訴我的孩子，“無論發生了什麼，爸爸都會和你在一起。無論之前你遭遇了什麼，現在都有爸爸陪著你。”然後，在孩子情緒穩定的情況下，我會徵得孩子允許的條件下，讓孩子儘可能詳細地描述出他所遭遇到的一切。第三，我會教給孩子勇敢地面對所經歷的一切，如果再遇到類似情況，首先要保護好自己，然後及時告訴老師和父母，把事情交由成人來解決。

在完全瞭解孩子所遭遇的校園暴力的事實後，我會根據其具體的情況找施暴者的家長、老師或學校進行溝通，必要時甚至可以尋求法律途徑。如果事情能夠得到妥善的解決，我會讓孩子繼續在這所學校裡就讀，否則我會第一時間安排孩子轉學。

首先，如果我的孩子遭遇了校園暴力，我會先關注我的孩子，針對受到暴力的等級安撫孩子的情緒，為孩子進行身體治療和心理疏導，告訴孩子被欺負了不是他的錯，每個人都有可能受到欺負，想辦法消除他的恐懼和心理負擔。畢竟孩子是第一位，不能讓孩子受到第二次傷害。同時要留下證據。

其次，找老師和學校，先讓老師進行處理，如果處理得當，得到對方的道歉，並且能夠保證孩子以後的情緒和人身安全，那麼可以遵從學校。

再次，如果學校處理不得當，那麼考慮投訴學校上級，教委，教育局，由他們施壓，逼迫學校妥善處理。

第四，如果投訴也沒用，那麼報警，由警察出面，孩子家長不給管，由警察出面，即使不會有實質性的羈押管束，至少有一定的威懾力。

最後，經過這些一般問題能夠得到解決吧，如果還沒有，那麼帶孩子轉學，同時求助新聞媒體，讓學校得到曝光，因為在校園內發生的暴力事件學校有不推卸的責任，必須由他們承擔責任，並且還家長一個健康的可信任的環境。