360行，行行出狀元。我認為教師這個行業是最有前途的。教師不但有雙休日，還有寒暑假。同時呢，如果教師還有高階職稱，那吃喝不愁啊。遠的不說，就說現在熱播的《人民的名義》的高老師，那學生，桃李滿天下，那個不是身居要職。如果教師能和家長的關係處理好，就會有相當多的人脈。將來辦事不就更加容易些。同時，如果你是大學的教師，就會有自己的課題，國家的經費，可以在科研上有所收穫，也有機會，去國外深造，多好的事情，比公務員要好多了。所以，教師的行業非常有前途。

我覺得當教師是最有意義最有價值的事！但是現在當教師沒有任何意義和價值，當教師意味著失去自我失去個性，甚至會成為禍害學生的幫兇。你想好好教書育人，你想實踐你的教育理念，門都沒有。你只能照著那些不懂裝懂自以為是的教育局局長和校長的模式去做，而且要不折不扣的去做。你必須為了他們給你設定的成績去禍害學生，你絕對不能有愛心，不能心慈手軟，不能呵護學生的身心健康，不能考慮學生未來發展，你必須狠下心來給學生加壓加壓再加壓，強迫他們做大量的習題，背誦考試內容，否則一旦成績達不到他們的要求，你就死的很慘！

一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元左右，加上績效工資500至800，如果是中學，按升學率和地區排名成績的浮動獎金，就是教師的全部收入，當然隨著年齡增大，工資會向上浮動。同時，在職場競爭白熱化的今天，相對穩定的職業前景和受人尊敬的職業形象令教師這一職業魅力倍增。在關於教師社會地位的調查中，地位和收入緊密掛鉤，公辦教師待遇沒有福利，私人培訓機構有福利，相對好一點。

　　但是在一定程度上人們往往對教師職業存在誤解，以為教師工作量僅限於每週要上的幾節課工作特別輕鬆，實際上教師可能是晚上要工作到12點之後的比例最大的群體。教師的主要負擔有以下幾項：

　　(1)備課。所花費時間平均為上課節數的四倍，新入行教師可能要高達十倍。

　　(2)迎接各種評比、考核和檢查。工作量無法估計。完全無報酬的情況下，晚上回家加班、留單位加班、暑假的週末加班，國慶節只一天假，是極普通的事，多數教師對此深惡痛絕。

　　(3)所謂的科研。為了職稱，教師通常都要發論文，編教材，搞專案和課題，有些帶經費，有些自掏腰包。對於普通學校的教師，發論文通常是極虧錢的事情，發一篇核心期刊論文教師有可能要賠進去1000多元。高校教師科研所花費時間估計與上課節數相當。

　　(4)勤雜事務和學校活動。花費時間約相當於上課節數的一半。

　　正因教師工作辛苦，收入微薄，所以我國才有所謂的“教師節”，以安慰教師群體。

　　當然，隨著國家科教興國戰略的進一步實施，教師的工資和待遇將被逐步納入國家工作人員統一管理，這意味著教師的工資將得到很大提高，實現與國家公務員收入差距之間的不斷縮小。

　　教師這個職業有沒有發展前景上面已經給大家分享了，大家可以簡單的瞭解一下，如果你也對教師這個行業感興趣的話，那麼首先要做的事情就是要報考教師資格證哦。

如果是女孩子，可以選擇教師這個行業，因為從目前來看比較安穩，並且人際關係沒有那麼複雜。如果是男生，建議最好不要選擇教師這個行業，上升空間很窄，評職稱遙遙無期，收入養自己還行，養家困難，特別是找女朋友困難，收入低，說話沒底氣，找人辦事特困難。

有沒有前途尚且不討論，先討論到底什麼算是正式的教師，不在編的老師，大致分為兩種，輔導班教師和民辦學校教師，特殊的地區比如青島，雖然已經施行合同制，但待遇與在編教師無異，不在編教師類似於公司制，隨時有失業的風險，而且福利待遇很一般，在編的教師，穩定，很少加班，除去寒暑假，一年工作9個月，福利待遇沒的說，住房公積金非常優惠，還貸容易，如果教學水平高，可以評定職稱，工作能力強，可以走行政路線，選擇很多，無論國家政策怎麼變，教育不會被冷落，不會像公司，依賴於市場，況且二孩政策實施，學生會越來越多，需要大量的教育資源，平臺很好，有沒有前途完全看個人。

有本事的話，去國際學校或者中學國際部教書吧。珠海為例，工作五年國際部教師，扣除五險一金後是1.6萬左右一個月，公積金都有4000多。上海的也類似。國際學校或國際部的老師收入甚至比大學青椒要多。

因人而異吧！可以說。

教師是一個十分勞神費力的職業，也是十分不容易的。尤其是高中老師，他們一心撲在學生上，有時甚至照顧不了自己的家庭，孩子。而且，老師或許一心只想著如何讓學生提高成績，處處為學生著想，但還要忍受背後被罵的滋味。從這點看，當老師還是挺可悲的。

而且，現在選擇當老師的大部分原因是在於:老師工作穩定，一般就形同鐵飯碗。而且每年都有很長的假期，寒暑假和學生一起休息。福利待遇又好。上升空間還大。最主要的是，在退休之後，還有相當可觀的退休金。

但是，你真的喜歡當老師嗎？真的願意從事這個職業嗎？

我不喜歡整天坐在辦公室裡，日復一日，枯燥乏味，一年甚至幾十年都當做一天來過。這樣的日子太沒有趣味了，太煎熬了。

所以，當初的我沒有選擇這個職業。

但人各有志，希望喜歡的和選擇的都堅持下去吧！因為這個職業是無私的，是奉獻的，是值得所有人尊重的。

作為一名當了不到兩年的老師來說，真心的是後悔。一個月三千塊錢工資，幹著不是人乾的活兒，一天下來累的飯都不想吃，現在的孩子很調皮，不好管，還有各種檢查，學習，數不清的備課，作業，班主任會議，總結，計劃，各種活動，哎呀我的媽，我勸那些相當老師的，千萬別陷入泥潭！

沒有，..臨桂威武！希望臨桂教育更威武！崗位限制折騰死教師！？以廣西桂林大臨桂最高學府為例，還有三十餘副高待聘，消化完他們要十來年。四十歲左右的教師不能評中高，不能評中一！試問希望何在？

這要看在什麼學校教書。在公立學校：憑良心，盡人事，聽領導，完任務。在一般私立：出全勤，套模式，忍捱罵，別說話！好的私立學校：氣氛和諧，人人努力，開闊眼界，多學東西！如北京的日日新學堂，我幹了三年，受益終身！其辦學宗旨是：愛，美，智慧，自由。老闆真有思想！

現在的男性教師越來越少，師範院校也是如此，為什麼？最起碼的生活保障有，富餘就想都別想了，即使去辦個什麼班，也是在犧牲健康的基礎上。

不要想著老師的工作清閒，沒有做過根本不理解，還有其它雜七雜八太多的事要做，太累

愛已所愛，任何一行業都需要去承受其苦，享受其特有的幸福，傾聽自己內心的聲音，考慮周全，自己除此之外能否勝任其它職業，能回答就能選擇。

昨天校長開會，會上專門點名表揚了tm老師。

校長:前一天校區查我們四，五年級的老師工作，結果校區排名我們又倒一，。。。?（一通訓斥）?。。。，但是也有個別老師受表揚了，這份檢查表上專門提到了tm老師，說她的教案寫的認真，作業批改細心，。。。你說說你們這工作都是咋麼做的？？？

老師們轟堂大笑，她教的三年級，那天就沒檢查她的教案。

這是真實的事情。

我覺得老師有前途，有地位，有錢的人都會被不是學生的人稱呼為“某某老師”。而教師，真名叫“教書匠”，目前除了庸庸碌碌女三本，幾乎沒人去做教書匠。從這個事實就知道教師有沒有前途了。

作為一名老師，我都能看到30年後自己的樣子，每天的生活就像是複製貼上，如果問我覺得當老師有前途嗎？我還真不覺得有。理由有以下幾點。

理由一 作為一個男老師自己的工資除去房貸所剩無幾何來前途而言

理由二 漫長的晉級機制讓你無法感受到幸福

理由三 繁雜的上級任務讓你專業在教學上無法顧及

理由四 補不完的材料讓你望而生畏

有人可能會說當老師多好啊，有寒暑假，有雙休日，一天上完兩節課就沒事，但我想說的是我那麼的清閒，教案誰給我寫？課程誰給我備？作業誰給我批？既然老師那麼的好，為什麼只有老師考公務員而沒有公務員願意考老師？

常常聽到這樣的話，選擇了老師就選擇了清貧，選擇了老師就選擇了奉獻。如果你選擇安逸的日子，那麼你可以選擇老師。

當教師就要到大城市裡面當教師。當大學教師更好。三線，四線，以及鄉下教師千萬不要去，那是個火坑，進去容易出來了難啊。女學生當個老師還可以湊合吧，男同學千萬不要當老師，到時候準備打光棍吧，工資太低了，養不了家。

作為一名八十年代本科師大畢業的老教師，真的感覺自己枉自上了大學。從教30年，兢兢業業，清清貧貧，既無前途，又無錢圖。剛工作時，每月只能存款10元，現在每月也就能存款1000元，心寒。 我一直告誡我的族人親威，切不可去讀師範，到目前，親友子弟無一人再當教師，都在其他行業混得風生水起，買車買房，比我強太多了。

有前途。中小學教師技術含量不高，有雙休日，寒暑假。工作時間全國各行業最短。退休有工資。我就有四個當教師的同學是耒陽市人上個月週五下午五點去郴州市旅遊，有拍照為證。星期天晚上回來。多舒適。如按工時和耒陽市工資標準算教師工沒為一千元一月。加上有點學問最多二千元為合理！

這從哪方面看呢？若想從仕途方面看，晉升空間很少，能當上領導的畢竟是少數，因為教師隊伍太龐大了，能當上領導猶如千軍過獨木橋，透過者只有少數。若從事業方面看，卻有一片廣闊的天地，讓你大有作為，在這裡要有淡泊、寧靜的胸懷，關閉心中的慾望之門，卻是前途無量的，不要為錢的多少而計較，不要為職稱的晉升而計較，也可活出一片新天地。是你的，門板都擋不住，不是你的，強求不來。快樂生活最好。

關於這個問題，真的，我現在就是一名師範生，不能這樣說教師有沒有前途，而是因為教師就是一份有價值的事業，不能單純的以有沒有前途來衡量。如果真的要問有沒有前途，我只能說沒有。

首先，我覺得教師雖然一個月的工資不是很高，好像也就三四千左右，但是作為一名教師，是永遠發不了大財的，不可能一夜之間就突然暴富，這不現實。但是做教師也是有價值的，可以在自己老了以後還能拿到退休工資，這對於老年的自己是很有用的，可以不用依靠自己的兒女。

其次，作為一名教師，這也是很有價值的，教師雖然沒有前途，但是教師可以透過教書育人，讓自己桃李滿天下，給自己帶來更大的聲譽，這種事業還是很不錯的。教師透過自己的無私奉獻去教導學生，這真是一件有意義的事。

所以說，教師雖然沒有前途，不能怎樣大富大貴，但是教師確實是一份很有價值、很有意義的事業。相信很多人都會懂這個道理的。