兒童對很多事求知慾很強，學習能力也是很強，引導孩子有正確價值觀就需要父母以身作則，從點點滴滴教育引導孩子的認知，走上正確路，不要過於放縱孩子，不該做的堅決不去做，錯了就要嚴厲的教育。

到了青春期孩子大了自己想法也多了，有一定的主觀能動性，作為家長更要用心觀察引導孩子，不能做的就是不能做，除了講道理還要嚴肅警告但不能天天訓斥容易造成反叛心理，越不叫去做越去做，家長在這時期更加要費心，更要控制好情緒不要叫孩子反感，那樣就不好和孩子溝通了，要以朋友的心態和角色去和孩子溝通了解孩子的心態，心理與身體的變化，還有孩子交往的朋友的情況以便做出正確的引導方向，多多關心孩子，不是嘮叨，不是埋怨，不是瑣事滋擾，而是讓孩子感覺到愛，家的溫暖，父母的誠意，讓他們有任何高興的，委屈的都主動和你講，這樣才能更好的引導。在孩子講述時不論你有多忙，多麼煩心都不要表現出來，孩子已經大了疑心重，有時不經意的不耐都可能他們對你的誤解，影響以後勾通。正確引導才能使孩子擁有正確的價值觀。

首先培養正確的人格，良善為基，道德為本，充分理解了做人的基本規矩，正能量自然確立。並且不容易被人忽悠，能夠準確的分辨什麼是真正的正能量及正確的“價值觀”，決不會盲從。大道至簡，無需多說，僅此而已！

但是，只有一個先決條件: 做父母的，必須先修。父母都不明白，一切無從談起！

首先，你自己要知道什麼是正確的價值觀，這個問題更重要

因為大多數人都是錯誤的

第二，你要知道什麼是青春期，青春期的特點是啥，才能對症下藥

進入青春期的孩子，也就意味著孩子的性格和思想已逐漸形成，對於任何事物都有自己的想法和認知。那麼如何在青春期對孩子的價值觀進行正確的引導呢？

主要有以下三個方面：

1.榜樣的力量。

榜樣的力量是無限大，這個階段的孩子，如果多讓他接觸優秀和價值觀正的孩子，會讓我們家長省心很多，因為孩子和孩子之間的帶動是非常大的。

2.每年帶孩子出去走一走。

俗話說：讀萬卷書，不如行萬里路。路上的一些見聞，會讓孩子更有觸感。每年定期帶孩子出去旅行，會讓孩子拓展自己的眼界，增強自己的見識。

如果每年能固定的帶孩子去不同的大學，讓孩子提前感受學校的魅力，會更好的讓孩子對學習充滿動力，對自己的價值觀和學習規劃有更好的幫助。

3.家長的正確引導。

家長的以身作則，言傳身教，對孩子也有重大的影響。孩子越大，作為家長越要注意我們的言行舉止。教育孩子是一項偉大的工程，在這條路上，我們也需要不斷的去學習，和孩子一起去成長。

我家大寶是女兒，現在11歲了。

幼兒時期就不穿開襠褲。

小時候四歲開始，就注重自身細節，哪怕是跟爸爸一起，也是要穿著合適。

六歲開始自己睡。讀小學我給她買了一本書:女孩你要保護好自己。然後在她認得所有的字後，和她講了書中的內容。

平時也是細細教導，女孩子，要注重個人形象，勤洗澡洗頭，刷牙洗臉。保持乾淨清爽的外表。這樣才能夠更有自信的與人相處。

然後觀察孩子的青春期發育變化。女孩子嘛，更加要保養好身體。要教她不玩冷水，不吃冰的，注意穿著，不能穿透視性強的衣服，出去玩不要穿裙子。

長大了就要多操心了。要正確的引導孩子如何交朋友，平時多談心，以朋友的身份去關心她的生活。適當的分享一下自己小時候的糗事與經驗，讓孩子覺得媽媽原來也這樣調皮搗蛋，拉近母女的距離感。

教孩子穿衣搭配，講解身體的重要性。女孩子要保護好自己，凡是有異性的接觸，都應該保持警惕，不與異性獨處，不要信任不認識的人，不貪便宜，不與陌生人多說話，遇到困難找警察或家長或老師，不要求助不認識的人。

給她零花錢，不要給多，按月固定，讓她學會合理安排自己的生活。

青春期的孩子都有點小脾氣，我家女兒還好，我會經常表達我對她的愛，雖然有點肉麻，但孩子很開心。

一、從小透過父母講故事來給孩子種下善良的種子，父母要以身作則，給孩子做好榜樣。

二、帶孩子多參加公益活動，或者在生活中給孩子機會做自己力所能及的事情，讓孩子有存在價值感

三、多帶孩子體驗各種各樣的專案，讓孩子增加見識，這樣他才會通過了解，認清自己的需求。

四、書籍是探索世界的眼睛，培養孩子閱讀的習慣也是給孩子正確價值觀的一種途徑。

回答這個問題，我們必須先要弄清楚什麼是價值觀，否則我們的回答可能會文不對題。

價值觀，是人們對價值問題的根本看法。每個人都是在各自的價值觀的引導下，形成不同的價值取向，追求著各自認為最有價值的東西。能否樹立正確的價值觀和科學、合理的價值取向，對一個人的發展是至關重要的。

一個人的人生價值觀往往與時代精神密切相關。毛澤東同志在紀念張思德的講話中說，有的人為了個人利益而死，他死得輕如鴻毛；有的人為了集體利益而死，他死得重於泰山。

價值觀是一個思想觀念，觀念的東西不能勉強，只能引導。青春期是人生的特殊時期，這一時期的孩子逆反心理表現突出，更不能採取強制灌輸的方法，需要我們因勢利導。

1、曉之以理，真理是有說服力的，要說服而不是壓服；

2、動之以情，古人云親其師信其道，共情是有效溝通的前提條件；

3、導之以行，用榜樣給孩子們示範，讓青春期的孩子親身體驗，在自己的體驗中悟出人生道理。

4、家庭、學校與社會保持同步，形成合力。

………

青春期的孩子思想上已經由孩子轉變成大人了，有了自己的思想，但是還不成熟，容易被社會上不良風氣所影響，所以父母要對孩子作正確的引導，以免孩子誤入歧途，不讓孩子與社會上不務正業的人來往。處於青春期的孩子情緒需要宣洩，不願意被人管教，以大人自居，父母一定要把他們當作大人來看待，否則孩子會與父母產生矛盾，甚至和父母對著幹，父母要想引導青春期孩子的價值觀，首先要改變自己，讓孩子接納自己，才能去教育孩子。那麼父母應該怎樣改變教育方式呢？侯媽專注親子教育，和父母們談一下如何引導青春期的孩子。

1. 青春期的孩子已經長大成人了，父母對待孩子要平等，多站在孩子的位置來考慮問題。

2.父母要尊重孩子，青春期的孩子自尊心非常強，父母不要打擊孩子的自尊心，不在外人面前打罵孩子。

3.父母要關心孩子內心的想法，幫助孩子實現孩子的想法，讓孩子信任自己。

4.父母多給孩子自由和空間，不否定孩子，不拿別人和孩子與自己的孩子作比較，不對孩子提過高的要求，對孩子要適當地放手，相信孩子自己能夠處理自己的事情，多對孩子作正面的評價。

兒童的青春期是個非常關鍵的時期，而價值觀的形成也在這個時期。我們知道一個人的動機，行為，決定是受價值觀的趨使，價值觀是人生觀與世界觀的基礎，一個人的人際關係乃至生命品質也是受價值觀的影響，一個人的價值形成之後就會相對穩定，所以一個人能否在早期，尤其是在青春期就植入正確的價值觀對他的一生都是非常重要的一件事。

先了解下什麼是價值？價值分人的價值與物的價值。人的價值是指人對社會的責任與貢獻，即透過自己的活動滿足自己所屬的社會，他人及自己的需要。 物的價值是指一事物對人的積極意義，那一事物具有的能夠滿足主體人的需要的屬性和功能。那學生的價值觀是如何產生的？

學生的價值觀首先是受父母的影響，也就是父母的價值觀是孩子最早期的價值觀，隨後受到所處的環境的影響，或者是受媒體，公眾人物，權威人士，名人的影響產生，也有一部分是受個人經歷的影響產生自己的價值觀。

如何培養兒童青春期的價值觀？

一、瞭解自己

學生需要了解自己喜歡什麼，不喜歡什麼，這些喜歡與不喜歡的事物對自己有什麼意義與價值，有什麼專長，這個專長對自己的人生目標有什麼相關，有什麼優點或缺點，未來想成為什麼樣的人等等。

二、瞭解時代

瞭解下這是個什麼樣的時代，這個時代給人們帶來了哪些變化，人們的生活方式發生了什麼不同，瞭解這個時代需要什麼樣的人才，自己未來朝著哪個方面去努力。

三、明確需求

明確自己內心的真正需求是什麼，區分哪些是父母或他人的需求，哪些是社會的需求。

四、不斷學習

這是個不斷學習的時代，只有不斷更新自己的知識才不會被時代淘汰。

五、客觀認知

對人事物有個客觀的認知，不拿別人的價值觀當自己的。

六、自我管理

不斷增強自己的能力，不斷在“問題”與“錯誤”中學習。

我把我寫的一篇關於青春期的文章貼出來給您看，應該能回答您提出的問題。

孩子青春期叛逆的實質與家長們的正確應對

你要是相信達爾文的進化論，認同他的“人是由古猿進化來的”的觀點，你會發現青春期之前的孩子就是一隻只猴子，好動、愛玩、愛模仿，家長們也能掌控。而孩子一旦進入青春期，就開始大鬧天宮了。家長們的頭皮發麻了，腦袋快爆炸了；孩子太“叛逆"了，太不聽話了。

青春期到底是怎麼回事呢？青春期的實質是：

1、孩子由猴的屬性開始變成人的屬性了；

猴子善於模仿，不會獨立思索；儘管我們未必相信”人是由古猿進化來的“，但人真的和猴子有很多相似之處。青春期之前的孩子，本質上是猴；青春期開始，猴子成人了。人跟猴子的一個的重要區別是人會思考，猴子只會模仿。會思考意味著人最終要擺脫對外界的依賴、走向獨立自主。這是成熟的標誌。

2、孩子由感性思維開始進入理性思維；

青春期之前的孩子，憑他的感受面對人和事；青春期的孩子，開始用理性思維面對人和事。只是，青春期孩子的理性思維非常膚淺、非常幼稚，導致他的感性思維達到頂峰。膚淺、幼稚的理性思維支配著頂峰的感性衝動，使他們任性到了極致。這就是”叛逆“。

3、青春期的孩子開始追求屬於自己的真善美的世界、構建自己的人生觀、價值觀和是非觀；

相對成年人的世界而言，孩子的世界是純潔的，基本上只有家庭和學校，他們不是社會個體，不具有社會屬性；因此，他們眼中的真善美的世界相對成年人的要純樸得多；而成年人是社會個體，具有社會屬性；成年人的世界是經過他們人生經驗這把雕刻刀修飾過的，成年人的真善美的純度含有生活的雜質。因此，青春期孩子眼裡的真善美的世界與成年人眼裡真善美的世界構成了不和諧的一對矛盾體。在青春期的孩子眼裡，大人們就是假惡醜的化身。他們要揚棄大人們的世界觀、價值觀和是非觀。這就是”叛逆“。

青春期孩子理性思維的膚淺、幼稚，他們眼中世界觀、價值觀和是非觀的純潔，是與他們對社會的真實生活認識不足息息相關的。

弄明白了青春期的實質，知道了他們叛逆的原因，父母該如何應對孩子青春期的叛逆呢？

第一、在他們進入青春期前打好預防針，明確告訴他們即將進入青春期的人生階段；告訴他們進入青春期的孩子會有哪些特徵、青春期的本質屬性、外在表現與真實原因；

誰都會進入青春期，這是人生必然要經歷的階段；青春期既然是孩子擺脫依賴獨立自主的開始、是他們理性思維的開始、是他們追求屬於自己的真善美的世界觀、價值觀、是非觀的開始，這當然是一件可喜可賀的好事。對於他們的”叛逆“，對於他們的膚淺、幼稚，會心地微微笑一笑就好了。

第三、不要用自己真善美的標準去衡量青春期孩子的言行；

父母的世界是歲月這邊刀雕刻過的，成年人的世界孩子不會懂。青春期的孩子眼中的真善美是純淨的，他們理解不了父母真善美標準中的混濁，只會揚棄、只會叛逆。孩子眼中父母的混濁與父母眼中孩子的幼稚這對矛盾體在認識上存在巨大的差距，所以，父母用自己世界觀中真善美的標準去衡量青春期孩子的言行，只會導致青春期的孩子越發叛逆。

第四、平心靜氣地與孩子交流身邊人真實發生的各種事情，多帶孩子參加社會實踐活動；使孩子在社會實踐中明白自己的膚淺、幼稚；

既然青春期孩子們理性思維的膚淺、幼稚是由其不具有社會屬性導致的，家長們就應該對症下藥，多帶孩子參加各種社會實踐活動，提高其對社會真實生活的認識水平、增加其社會屬性。隨著孩子們社會屬性的增多，其理性思維自然就會逐漸成熟，他們對父母世界觀、價值觀、是非觀標準的認同度自然也會提高。孩子與父母在世界觀上面認識的逐漸統一自然就會逐漸消除孩子的叛逆。參加社會實踐活動是應對青春期孩子叛逆情緒的釜底抽薪之計。青春期的孩子不喜歡聽父母的話，但他們很享受聽生活的話。讓生活去教育青春期的孩子們吧！

第五、做好榜樣作用，成為真善美的父母；

青春期的孩子之所以叛逆，是因為他們認為父母是假惡醜的化身；青春期孩子叛逆程度是與父母假惡醜的形象成正相關關係的。假惡醜的父母會讓他們感到羞恥。因此，父母應該不斷修煉自己，提高品行與認識水平，成為真善美的使者。父母真善美的程度越高，孩子青春期的叛逆程度越低。

青春期不是洪水猛獸，大多數孩子都能平安度過青春期，家長們不必過於焦慮。青春期過後的孩子都會覺得自己在青春期的表現是多麼地幼稚可笑，因為他們走向了青春期之後的逐漸成熟。

人們常說的人生觀、世界觀和價值觀，對於一個人的成人成才都有著重要的影響。但是很多家長會感覺這三觀聽起來非常的高大上，大人教是教不出來的，只能靠孩子自己去領悟，或者是讓老師去教的。其實不然，就拿價值觀來說吧。培養孩子養成正確的價值觀，就是可以透過生活中的點點滴滴養成的。

1

讀合適的書。

幾個世紀以來價值觀一直透過故事來流傳。和孩子一起讀書，或介紹那些傳達正確價值觀的書給他們。

年紀小的孩子可以讀童話。

因為孩子的思想還在形成階段，所以應該讀那些是非界限明確的書。

那些是非觀念不明確的書應該留到孩子確立了穩定的價值觀之後再讀。

不管是什麼書，你都應該自己先讀過一遍，全面瞭解，然後再讓孩子看。這樣能讓你瞭解書的內容，便於回答孩子提出的問題。

2

選擇媒體要謹慎。

限定孩子接觸的電影、電視、遊戲的型別。限定孩子使用此類娛樂媒體的時間。

就算媒體傳達的內容是積極的，也不如主動學習有效。親手實踐比被動的觀看更有利學習。

確保孩子接觸的媒體所展現的是積極的價值觀，尤其是不到七八歲的孩子。研究表明接觸此類媒體的孩子比看暴力影視的孩子更懂得尊重人。

但是，當孩子到了可以明辨是非的年齡，則不應該完全讓他們避開負面的內容。最好向孩子解釋影視中的行為、內容為什麼錯誤，不能不讓他們看也毫不解釋。

3

做志願者。

鼓勵孩子參加社群服務等志願者活動。和孩子一起做志願者更好。

做志願者可以培養慷慨、責任感和同情。

主動幫助鄰居老人也是志願活動的一種。鼓勵孩子幫鄰居修剪草坪，或給鄰居送自制點心。

4

給孩子佈置一些活。

培養孩子價值觀的最基本的辦法就是安排他們每天、每週幹一些力所能及的活。說明清楚你的要求，以及及時良好地完成任務能得到的獎勵。

幹活能讓孩子認識到責任心的重要性和勤勞帶來的好處。

5

鼓勵孩子加入運動隊。

假如孩子對運動不感興趣，可以加入其他團隊，比如辯論隊，年鑑編寫組或知識問答小組。

這能培養孩子的團隊協作能力，還有專注、負責、謙虛等價值觀。

6

製作手工卡片。

和孩子一起坐下來，為親友製作卡片。包括致謝卡、節日卡和問候卡。

致謝卡能培養感恩。

節日卡和問候卡培養愛心和善意。

透過手工製作，也能培養創造力。

7

鼓勵孩子應對挑戰。

挑戰是生活中不可避免的。在孩子小時候培養他們應對挑戰（可控的挑戰）的能力，能教給他們必要的道德和價值觀，對他們長大後應對不可控的挑戰有幫助。

和孩子一起做園藝。園藝有一定挑戰性，能培養毅力。如果種的是可食用的穀物，還能培養自給自足的能力。

總體來說，就是要鼓勵孩子做一些不太容易的事情。鼓勵靦腆的孩子和操場上的其他孩子一起玩。鼓勵脾氣差的孩子學會控制情緒。在孩子攻克了一項挑戰後，給予獎勵。

8

培養愛心。

鼓勵孩子為別人考慮。學會這一點後，其他價值觀都能得到加強。

在孩子小時候，你可以和孩子一起翻看雜誌，讓他們根據圖片來識別圖中人物的情緒。

不管孩子多大，都可以玩“夥伴遊戲”。把家裡每個人的名字寫在紙條上放進帽子裡。早晨每個人抽一個名字，這一天抽到誰就為誰做一件好事。

分享一個我家寶寶識字的經歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了。

然後我下載了好多軟體讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。

後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟體一次收費就能終生享受！

而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。

寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。

人們常說的人生觀、世界觀和價值觀，對於一個人的成人成才都有著重要的影響。但是很多家長會感覺這三觀聽起來非常的高大上，大人教是教不出來的，只能靠孩子自己去領悟，或者是讓老師去教的。其實不然，就拿價值觀來說吧。培養孩子養成正確的價值觀，就是可以透過生活中的點點滴滴養成的。

1

讀合適的書。

幾個世紀以來價值觀一直透過故事來流傳。和孩子一起讀書，或介紹那些傳達正確價值觀的書給他們。

年紀小的孩子可以讀童話。

因為孩子的思想還在形成階段，所以應該讀那些是非界限明確的書。

那些是非觀念不明確的書應該留到孩子確立了穩定的價值觀之後再讀。

不管是什麼書，你都應該自己先讀過一遍，全面瞭解，然後再讓孩子看。這樣能讓你瞭解書的內容，便於回答孩子提出的問題。

2

選擇媒體要謹慎。

限定孩子接觸的電影、電視、遊戲的型別。限定孩子使用此類娛樂媒體的時間。

就算媒體傳達的內容是積極的，也不如主動學習有效。親手實踐比被動的觀看更有利學習。

確保孩子接觸的媒體所展現的是積極的價值觀，尤其是不到七八歲的孩子。研究表明接觸此類媒體的孩子比看暴力影視的孩子更懂得尊重人。

但是，當孩子到了可以明辨是非的年齡，則不應該完全讓他們避開負面的內容。最好向孩子解釋影視中的行為、內容為什麼錯誤，不能不讓他們看也毫不解釋。

3

做志願者。

鼓勵孩子參加社群服務等志願者活動。和孩子一起做志願者更好。

做志願者可以培養慷慨、責任感和同情。

主動幫助鄰居老人也是志願活動的一種。鼓勵孩子幫鄰居修剪草坪，或給鄰居送自制點心。

4

給孩子佈置一些活。

培養孩子價值觀的最基本的辦法就是安排他們每天、每週幹一些力所能及的活。說明清楚你的要求，以及及時良好地完成任務能得到的獎勵。

幹活能讓孩子認識到責任心的重要性和勤勞帶來的好處。

5

鼓勵孩子加入運動隊。

假如孩子對運動不感興趣，可以加入其他團隊，比如辯論隊，年鑑編寫組或知識問答小組。

這能培養孩子的團隊協作能力，還有專注、負責、謙虛等價值觀。

6

製作手工卡片。

和孩子一起坐下來，為親友製作卡片。包括致謝卡、節日卡和問候卡。

致謝卡能培養感恩。

節日卡和問候卡培養愛心和善意。

透過手工製作，也能培養創造力。

7

鼓勵孩子應對挑戰。

挑戰是生活中不可避免的。在孩子小時候培養他們應對挑戰（可控的挑戰）的能力，能教給他們必要的道德和價值觀，對他們長大後應對不可控的挑戰有幫助。

和孩子一起做園藝。園藝有一定挑戰性，能培養毅力。如果種的是可食用的穀物，還能培養自給自足的能力。

總體來說，就是要鼓勵孩子做一些不太容易的事情。鼓勵靦腆的孩子和操場上的其他孩子一起玩。鼓勵脾氣差的孩子學會控制情緒。在孩子攻克了一項挑戰後，給予獎勵。

8

培養愛心。

鼓勵孩子為別人考慮。學會這一點後，其他價值觀都能得到加強。

在孩子小時候，你可以和孩子一起翻看雜誌，讓他們根據圖片來識別圖中人物的情緒。

不管孩子多大，都可以玩“夥伴遊戲”。把家裡每個人的名字寫在紙條上放進帽子裡。早晨每個人抽一個名字，這一天抽到誰就為誰做一件好事。

分享一個我家寶寶識字的經歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了。

然後我下載了好多軟體讓寶寶學習，一開始是不錯，但是呢用到後面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。

後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟體一次收費就能終生享受！

而且我們家鄉口音特別重，就怕寶寶跟著學以後改不了，要是上學了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。

寶寶現在特別愛學習，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩裡面的遊戲，不僅學的快，還讓我這做麻麻的人也輕鬆了很多。

青春期後的孩子比起之前10-12歲更加崇拜自己的偶像，甚至是不加分析。如果這個時候有個強有力的偶像派，帶著他/她的人品、態度和生活方式進入到這個孩子的世界，那麼孩子就會不遺餘力的模仿他/她的行為精神。崇拜情節，更是一種心智成熟的象徵，從孩子6歲開始才會發展出來“崇拜”，這個時候，無論男孩女孩，崇拜文化是我們行為教育的最佳環境。遠距離觀賽，例如看一場“世界盃”比賽，或者看一場電視節目“爸爸去哪兒”。

我是一名數學老教師，不懂的數學知識來問我！WX：老劉說數學。

孩子正面臨著人生髮展的最為關鍵的時期。時代要求我們要在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關係等一系列重大問題。我們要學會生存、學會學習、學會創造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質。其中，最核心的就是學會如何做人；做一個有理想、有道德、有高尚情操，有利於社會、有利於國家的人。這就要求我們每個人必須從現在做起，牢固樹立正確的人生價值觀