為什麼現在有的老師很有錢？

看到這個問題，我第一反應就是“我怎麼不知道”。然後仔細想了想，我身邊確實有老師很有錢的。

我認識一個大學老師，開賓士450越野車的。別人盛傳她是因為辦成人培訓賺的錢，據說她有一個培訓公司，專業做公務員考試培訓，教室資格證考試培訓和其它考證培訓的。當時我很羨慕她，這麼有能力。後來遇見一個跟她一樣做培訓的，他告訴我，這行特別不好做 一年賺不了幾個錢。我說某某不是賺很多錢嗎？那個朋友大笑：她爹是開水泥廠的，她開培訓班只是好玩，掙什麼錢？

還有一個是我孩子的老師，開一輛寶馬，兩個孩子都在國外唸書。而且她為人一點都不低調，時常在學生面前誇自己的孩子讀書好，順便還嘚瑟一下花了多少錢。很奇怪，沒有人說她在外面補課。後來知道，她老公生意做得很大，怕她在家無聊才同意她去學校工作。她什麼都不教，是做學生心理輔導工作。

現在想想，這些有錢的老師，基本上都是家人有錢。至於他們自己，其實也跟我差不多。當然，還有一些老師確實有錢，比如我在三亞遇到一個鎮小學老師，她早年在村邊上蓋的房子和買的幾塊地剛好在拆遷範圍，據說，政府補了她兩千多萬。

還有一種“有錢”的老師，是他們省吃儉用存下來（反正平時也沒有時間來花），然後在某個時刻一下子拿出來，給人感覺很多錢。

最後，最多的一種“有錢”的老師，就是被你們認為的，他們自己還不知道自己有錢呢。

靠補課掙“很多錢”？那也只是是“被你們認為”的其中一種。

我認為老師應該很有錢，否則怎麼吸引優秀人才從事這一行業？而現實是老師很差錢，否則無以解釋多地教師招聘遇冷的事實。

那麼，一個有錢的老師，在工作上會比沒錢的老師更輕鬆，正因為有錢，所以可以按自己的意願進行教育教學工作，不必太在乎條條框框。而且有錢的老師，想像力不會被貧窮限制，更有利於擴大視野，從而放飛學生思想。一個有錢的老師，根本不必在意社會上一些對老師的詆譭，懟一句有錢任性即可。

回到現實，老師差錢，很多老師很差錢，畢竟有錢的老師只是小部分而已。

也有一些老師透過一些方式變得有錢，其中就有補課，關於這個話題，也討論過無數次，結論是，君子愛財，取之有道。符合“有道”，大可去“愛財”。而除此之外，還有更多方式可以讓老師變得有錢，寫寫文章發表，製作微課，悟空問答等等，或許這才是能幫助老師有錢的好方法吧？

為什麼老師不能很有錢呢？我認為老師，就應該很有錢，只要取之有道。因為老師就是知識就是財富的代言人啊。

01，我知道題主的意思就是用了“有的老師”，因為對辦補習班，掙不該掙的錢的老師恨之如骨。

也許題主孩子就因為成績不好，不得不上老師的補習班，特別是高中老師的補習班，每個小時要三百，四百元，甚至有的更多。眼看孩子成績不好，不補又不行，孩子要補，但是每次交費，那心裡是肉疼肉疼的。頭疼極了就大喊，為什麼有的老師很有錢呢？

很有錢的“有的老師”其實是極少部分的。要是違規補課，你可以去投訴他呀。犯不著對全體老師進行討伐呀！

大多數老師都是很清貧的，幹了20多年，中教一級，工資本上才有3000多。你說他能有到什麼錢？

02，女士一旦當上教師，那就是女性最好的職業選擇。可以挑選各種各樣的成功男士。

所以當教師現在在我國已經成為性別上的差異啦。當女教師，令人敬仰。在選擇物件上可以任意選擇。選擇肯定是有錢，有權有勢的成功男士。然後年輕女教師開著豪華車，住著豪華樓，都是有可能的。但是這不能代表全體教師的形象呀。

再說啦，你看到人家有錢，但是你知道人家錢是從哪裡來的嗎？堂堂正正，合法掙錢的有錢人多的是，為什麼就非得跟老師有錢過不去呢？

法不禁止皆可為，現在國家就是大力提倡，使一部分人先富起來呀。你把你的心思用在創業致富上面不是很好嗎？為什麼跟老師過意不去呢？你的孩子成績不好，應該讓孩子好好學習，抓緊課堂上的45分鐘，這樣就不去補課啦，也不用給他交補習費了。這樣大可不必氣急敗壞的，一頭怒氣殺向老師啦。

03，老師憑自己的知識掙錢，除了不能補課，其他的為什麼就不能致富呢？

知識就是財富，為什麼就不能讓知識的傳播者老師致富呢？什麼時候老師能成為財富的傳播者和財富的擁有者，什麼時候全天下人都希望當老師，那麼老師的職業優越性才真正得到充分的發揮。

那麼那個時候，所有的孩子都會認真學習，因為他們知道，老師才是最受尊敬的，最有知識的良師益友。

如果哪位認為老師很有錢，那祝賀你，你也經過努力，考全國統一的教師資格證，參加到教師隊伍裡來，也讓自己有錢有自尊，這不好嗎？

把自己的心思用到正確的地方上來，認為教師有錢你也來考，這才是正確的方向。我不知道題主的想法是什麼？為什麼竟然提出這個問題，我希望你也來考老師，不好嗎？

一個高校普通的正教授，月薪8500，月獎金2600，月公積金7800，年終績效在2.5-3萬。另外各種講座兼職每年近15-20萬，多嗎？

但是哪一項不是憑本事掙的？

表揚你，沒有"以偏概全"，教師兩字前加了"有的"兩字。請不用奇怪，可能①富二代，②女教師(現在女教師佔多數)嫁了個有錢人家，③有另外收入(不是辦班掙錢的收入)，如寫文章、出版暢銷書、搞翻譯、出專利、擺地攤、開滴滴、賣苦力…，這都是國家允許的。④不排除違規辦班的。你若羨慕，自己努力吧，條條大道通"富裕"。

老師不應該有錢嗎？你這個問題讓我感覺怪怪的，教師不代表工資低！現在有些老師很有錢，那一定是好好利用了自己的優勢，在好的時代發展自己，不過在法律的縫隙裡，不排除會有不乾淨的錢啊。

現在的老師很有錢嗎，就是很有錢一般這種情況，

一 家裡本來就有錢，工作，房子，車子家裡已經準備好了，沒有後顧之憂，掙工資就當零花了。

二 一般女教師嫁的主有錢，老公努力奮鬥做生意，掙錢了。

三 家裡拆遷了，而且早已買房了，所以有錢。

四 在很早的時候，開辦輔導班，已經賺錢了，而且買房了。現在房漲價了。

現在一般家庭的老師，別說老師有錢。

編首語：現在有錢人多得很，每個行業都有一部分人特別土豪，老師行業也不例外，有的老師很有錢並不奇怪。

首先，有一些工齡比較久的老師，他們的職稱是五級，六級，甚至更高，他們的工資也非常高，不同的地區工資不一樣的，如果一個城市老師的普遍工資是3000左右，那麼五級的老師加上工齡後工資大概有一萬五左右，不包括獎勵性工資，以及各種補貼。如果兩公婆都是老師，那麼一個月收入就幾萬塊錢，慢慢積累，堆積如山，在不大發達的地區，還算比較有錢了。

其次，有很多教師是有頭腦的，他們深知單純靠死工資肯定富裕不起來，為此他們想法設法做兼職，兼職的方式和種類很多。比如在網上透過簽約的方式進行授課，費用也相當高。有的老師還專門搞點副業，在學校教書，下班回去搞副業，比如養魚、養豬、種菜等等，還有搞課外補課的，雖然現在各地相關部門都禁止家教，給學生補課，但有的老師鋌而走險，因為補課的收益非常高，有的地區一個小時收費500元左右，一次上兩個小時，一節課就1000元了，如果以一天兩個小時計算，一天1000元元，一年365天，可想而知收益有多高。還有的老師顏值擔當，來個直播也不奇怪……

第三，題主說的很多老師有錢，還有一種說法，表面看起來很有錢，買了房子，車子，每天似乎過得很瀟灑的樣子，其實，欠債累累，但他們不想讓外人看到他們的窘境，畢竟說老師是“窮教書匠”還是有一定的道理的，你只是不瞭解而已。

第四，有的老師其實根本不差錢，他們有個有錢的爸爸媽媽，當教師純粹是為了體驗生活，感受教育的溫暖，他們想從事教育行業來體現自己的人生價值。

第五，有的老師是領導。而很多學校都需要採購，學校需要安裝裝置，或者建學校操場等等，他們從中獲取利益，比如上級部門批准買100臺電腦，價格是每臺最高4000元，那麼身為領導，又掌握職權，不可能買到4000元，現在很多電腦一臺2000元都足夠了，如果又跟熟人買，買100臺的數量確實大，優惠是必然了，一臺最高就給1500吧，每臺省了2500元，100臺，那麼2.5萬就穩穩的入口袋，這是電腦的，那麼其它呢？比如教學樓的粉刷，多媒體的購置，裡面的黑利潤是你想不到的，所以富裕是必然的，不然為什麼那麼多少搶著當領導。

總之，人生如夢，有錢沒錢只要開心便好，有的人生來就命帶財富，再怎麼不努力也是過著有錢的生活，而有的人生來註定貧困，所以錢的東西不必在多，也不必強求，能過生活就好，因為人到頭來，都如同落葉般歸於塵土。

提問這個問題的人，居心叵測，沒安好心！用提問問題的方式，藉助人們的回答，企圖去貶低教師，明眼人一看就清楚，千萬別上當！

支援題主觀點！切身感受，我也覺得老師確實比較有錢！

我老婆是中學數學老師，雖然我每月打卡工資是我老婆的七八倍，但我老婆仍然遠遠比我有錢！

她本著“你的就是我的，我的還是我的”的原則。早在十五年前就收繳了我的工資卡，近幾年答應給我的每月三千塊零花錢也時有時無…

我老婆同事家裡貌似普遍都這樣。

老師一般學歷都不低（我老婆數學碩士），找的老公基本學歷相當，這部分人工作到三十五歲之後，一般家庭收入都不低。

或許這也可以從另一方面解釋為什麼女老師遠遠多於男老師——女老師無需負擔家庭收入，只需好好教書育人。而老師那點收入，對一個養家的男人來講，確實還是有些少。

八年前，我穿了一套員工的服裝去相親，對方就是中國鞍山的一個小學老師。好像我現在能記得的就是她說的“用錢能解決的問題對她來說就不是問題”。中國的小學老師都很有錢，開學、放假、過節、選幹部，大概錢都能解決這樣的問題。當然了，穿工作服的一定就是打工的了！當時還真想動員她贊助一下，我們所當時正處在資金緊張階段，缺口幾個億美元吧！後來有人投了進來。如今完成了那個專案，40%歸了投資人。

一個國家，教師、醫生、賣要的發財了，老百姓一定輕鬆不了。

老師有錢並不是錯，錯在很多老師為錢"馬首是瞻"，忘了自己"立德樹人"的本質，老師有錢幾乎等於"缺德"。所以，才會需要國家提醒"辦人民滿意的教育，老師立德樹人為本。"

為什麼現在有的老師很有錢？

這個問題中這個“有的”用得比較好，相信大部分老師在錢這方面是固定的，為什麼有的老師很有錢，因為對“老師”的定義是不同的，老師有很多種:

在編制內的老師，說實話，工資就那點，多不了哪裡去，就是比上不足比下有餘，沒多少錢，體制內的老師也分很多種。

1.義務教育階段老師

義務教育階段老師不能進行有償家教，他們拿的就是死工資，他們是最累的，也是拿錢最少的。

2.高中階段以上老師

這部分老師相對掙錢比較多，有很多高中老師本身有輔導班，一個假期下來，十幾萬甚至二十幾萬都沒問題。

隨著家庭越來越富裕，很多家長黑孩子報輔導班，費用都比較高，教育質量參差不齊，但是輔導班老師掙得可不少。還有一些線上課程老師，面向全國，一年收入幾百萬是不成問題的。

私立學校收費較高，當然老師的福利也是比較好的，同級別比公辦學校高很多。

所以，“有的”老師收入很高是正確的，但是大部分公辦老師特別是義務教育階段老師都是拿著固定的工資在進行著教育教學活動。

真正崇高的老師是該富有的，因為他（她）值得。而現在培訓機構的把學校教育知識缺失的部分應該讓學生獨立自學的部分知識都用錢換成教學來輔導。真正學校的老師薪資與輔導機構的利益有所區別，也會導致人性的弱點——對比利益。既然有的老師工資沒有輔導老師的利益多，為什麼還要費心費力的去教？而且現在的孩子動不動就跳樓，老師重話說不得，批評不得，更何況打一下？怎麼敢像以前的老師那樣教。

教師的工資是透明的，如果老師的支出與收入不符，那明顯錢是來自工資以外，可能是違法收入。

比如說違規補課，座標吉林省長春市朝陽區的重點學校，帶班的班主任基本都給自己的學生辦課後班，而且收入比照外邊機構並不便宜，沒有優惠不說，所有科目都要求學生全員參加，因為他告訴你，有些新課要在課後班兒講，你不參加孩子的學習將會落下，家長氣得咬牙切齒卻又無可奈何。因為這些老師明著辦班兒已經好多年了，如果沒有人包庇縱容他們，他們不會如此明目張膽囂張跋扈，每名學生日均攤費用四五百元，全班將近50名學生幾科主科都得參加，還得讓你承認是自願，每名學生一天僅補課費用就得400多元，加上午間的餐費，老師一天補課收入就將近兩萬，更過分的是老師補課租房的費用還要補課學生均攤，真是厚顏無恥到極點，加上每年寒暑兩假及國家法定假日的集中補課，使老師的年收入幾十萬到上百萬甚至更高，再加給別的年級也同時補課，一年僅違法獲取的暴利收入真的觸目驚心！

這些老師每年僅違規補課的灰色收入數以幾十萬百萬計，但卻沒有為國家貢獻一分錢稅款，偷稅的額度足夠違法犯罪的量刑標準，拿著納稅人的工資幹著違背國家義務教育宗旨坑納稅人子女的勾當，還美其名曰勞動所得市場需要，實質就是以教課為名，行違法之事！嗜錢

現在年輕教師大部分是女性，而且長的都還不錯，有錢的男性都願意娶，所以你感覺教師有錢，老教師職稱高，工資當然也高。至於說補課啥的除了有限的幾個門科，大部分教師是沒課可補的

你的意思是說老師不該有錢，還是老師的錢來的不明？我不是老師！也不為老師說話！只是你這種問題提的欠扁！很多家長自己不負責，又想著孩子飛上枝頭變鳳凰！那老師幫你完成你的心願。補習班是家長送孩子去的還是老師？又不甘於平平淡淡過一生！有嫉羨別人的收入！什麼心態？

首先是專業，很有錢的老師要有足夠硬的專業才能，教學必須要看成果的，畢竟現在教育環境導致了多數家長的焦慮

其次是體力，無論是公立還是私立或者是輔導機構，很有錢賺的無非是兩部分收入，底薪和課時費，並且課時費也佔了很大一部分，所以雖然收入多，也是搬磚的收入

第三投資收入，用本職工作賺到的錢去做投資，有了被動收入，良性迴圈

第四人脈廣，尤其是私立學校老師，家長遍佈各行各業並且很可能還是業內精英，資訊渠道廣泛

第五專案收入，高校老師會有這一部分收入，這部分收入甚至超過工資收入N倍

老師固然收入高，但是和前期的付出和後期持續的學習分不開。做好任何一個職業，都會有先難後易的過程。

現在做老師已經跟我們80後讀書那會兒不一樣了，尤其是在校老師又要多媒體教學又要賽課的，工作強度也是蠻大。

高收入的背後，有很多人看不到的汗水

首先看到這個問題的時候，覺得確實有點驚訝。

教師的工資收入確實不高，但是為什麼教師不可以有錢呢？因為我是師範學生，我畢業後第一年也做過一年教師。我以我身邊的老師朋友為例子，說說為什麼現在的教師雖然工資不高，但是他們看上去卻很有錢。

當我還在學校教書的時候，就有老師要給我介紹物件，對方是一個當官的家庭。

除了我， 我身邊的女教師也經常有朋友要幫忙介紹物件，基本上都是一些在當地家境還算不錯的家庭。

以我朋友為例子，她家境很普通，她的收入也很低。但是她透過相親嫁給了一個家境比她家富裕得多的家庭。雖然她的工資只有兩三千，但是她家月嫂工資8000，以後還會請保姆在家裡帶孩子，保姆的工資估計也會比她工資高。

二、教師有專業技能可以發展副業

因為教師的工資比較低，空閒的時間比較多，所以很多教師都會在業餘時間發展副業。

比如我的大學老師就說了，因為他講課講的非常好，所以他會到處參加講座來提高收入。

我以前的一個同事，他白天在學校當音樂老師，晚上就去自己開的琴行守店。

所以為什麼現在教師看上去都比較有錢呢？因為人家都在背地裡面發展副業賺錢呢！

三、教師本身就家境富裕

當初我還在學校教書的時候，就看見不少年輕的教師都是開車來上班的。

當然了很多年輕的教師靠自己的工資收入是不可能能買得起十幾萬甚至是幾十萬的車子的。基本上都是家裡面贊助買的。

我當時是在學校裡面做臨時老師，工作輕鬆，但是工資低。跟我一樣做臨時老師的，基本上家境都還可以。

因為教育這一行，尤其是基礎教育，根本賺不到什麼錢。所以很多家境不錯的人從事這一行就是圖教師空閒時間多而已。

我們看待一個事物的時候，千萬不要被表面所迷惑了。雖然教師的工資不高，但是有錢的教師還是很多的。

對於現在的老師很有錢這個問題，其實我想說，你見過哪個老師過得比平民老百姓還困難的？顯而易見，根本沒有吧！

不說現在，說說十年前吧！我那時候剛初一，班主任是個女老師，家裡開了個書店，賣文具用品、零食以及一些課輔資料，她老公好像是開什麼沙石車的，婆婆好像是護士，公公好像以前是什麼鎮政府領導（當時已經全部退休）

那時候我們班主任給我的印象特別深刻的就是她衣服真的好多，有時候心情好，早自習換一套，上午一套，下午又是一套，當時年紀小，只知道老師真漂亮，有那麼多的衣服，特別開心可以每天見她穿各種衣服，這是每個年代孩子的習慣吧，喜歡討論老師的穿著。（有錢才能買各種衣服吧！）

那時候我們班的油筆芯都是寫不完的。中自習上著上著，班主任就拎了一袋子東西來了，沒錯，一個人一個人發筆芯，（別想多，不是免費的）然後她會難為情地說反正你們都要買，家裡正好多了，你們就少給點錢，一樣的。（其實錢真一分沒少給！）（這樣的事情維持了三年，都是錢吧！）

我們班的數學一直是五個班中的佼佼者，是的班主任教學很棒，但是試卷我們真的寫了好多！（關鍵是偷偷地寫！）班主任會這樣安慰我們，數學必須要多練才能考出高分，所以我為大家訂了試卷，不想要的可以不要（沒人敢不要！）但是試卷我們就中自習拿出來寫，然後同桌互相改，難的題目數學課代表統計一下，我會講，但是試卷就不要拿到辦公室了，我們就鎖在講臺的櫃子裡，千萬不要告訴其他老師。我們默默地點了點頭。（每學期都寫，持續了三年，都是錢吧！）

班主任家還可以住宿，地下室，當時大概有三四十個人吧，擠在那個小地下室裡，有的都是兩個人睡在一張床上的，沒辦法，每個家長希望老師管嚴點，所以我們班大多數男生、女生都往老師家去了，當然也包括我在內，我記得那時候一學期就是四百還是六百的，不太清了。（幾十個人，六個學期，持續三年都是錢吧！）

後來畢業了，聽同學們說，班主任家在我們市裡兩三棟房子，在我們鎮上也有兩三套