這種事太多了。

我覺得面對這種事要有兩個思維，一是底線思維，二是主線思維。

所謂底線思維就是把事情推到最壞的局面，放到你們家最不能接受的局面，然後做出決定。現在他馬上要到大學了，這樣的自立能力必然無法適應，心理就會出現問題，會造成什麼結果無法估計。那麼為了防止這種事情發生，畢竟他是你們的侄子，你們要強行讓他改變，沒別的選擇，他是個人，也不能棄療吧。

再說主線思維，既然必須要改，那就要抓緊機會總最起碼的生活能力改，進而再說他的三觀問題。這其中肯定會遇到不小的阻力，但上面提到了底線，所以再難也要堅持下去。這時候就不要以他的學習為重了，如果他能迴歸正道，那麼就算複習一年也是值得的。加油，一定要堅持。

可以讓他讀中專，家裡條件差的可以選擇公辦學校，免學費，如果有貧困戶口，還可以每年申請2000元的生活補助。在學校兼職。一般生活沒問題。越是條件貧苦的孩子越要努力吃苦

侄子跟自己的孩子一樣親，何況沒有他的親生父母了，十幾歲的孩子就是不好管。慢慢的教話，老公的侄子向比沒有自己生養的兒女親，可處了你生的兒女外，他就是你最親的人，什麼孃家的侄男哥女，他們你一個也指望不上。你對他們有用的話，他還當你是親人，沒有用的話，就不把你當回事。孩子既然跟了你們，就好好對待人家。跟自己的生的一樣對待，這也是你們家的一條根。

首先要為你這善良的嬸嬸點贊，祝願你好人一生平安！孩子的教育不是一朝一夕就可以完成的，需要一個長期的過程，讓你老公多和他溝通，平時你要求你自己的孩子做家務學習時也可以說一些讓他受教的話，比如說媽媽正因為愛你才嚴格要求你做這些，比如說社會就是優勝劣汰這麼現實，多少家庭條件非常好的孩子都在拼命學，咱們這樣普通家庭的孩子不學習不努力將來就得被淘汰，比如說學習的苦是幾年，不學習的苦是一輩子等等，他大了，只要不是故意整他害他，相信他慢慢會懂事的。

個人覺得這種事情第一步是要教會小孩學會獨立，至少最基本的個人自理的東西要學會，尤其以後大部分時候都要靠自己獨立去面對的時候，這一點早點學會很重要，其次是要跟爺爺奶奶溝通好小孩的教育問題，爺爺奶奶肯定心疼自己的孫子加上現在又是孤兒了，更捨不得他吃半點苦，可是爺爺奶奶的這些行為都會害了孫子，你要先跟自己的老公溝通，讓老公明白問題的嚴重性，然後可以叫你的老公去跟他們溝通，你不要直接去跟他們正面說。慢慢溝通，希望自己的這點建議能安慰到你，加油！

老公的侄子已經16歲了，可憐的孩子，從小就沒有爹媽照顧，等到長到16的時候，一直撫養他長大的爺爺奶奶也相繼去世了，這樣可憐的一個孩子，所幸還真有一個叔叔和一個嬸子。這可能是他生活中唯一的依靠了，不管這孩子身上有什麼樣的毛病，不管這孩子給慣成了什麼樣子，我覺得作為叔叔和嬸子的，在這種時候不能對孩子不管不問。因為16歲的孩子還沒有長大，作為長輩不應該放棄不管，更不應該對他一身的毛病嫌棄。我們作為他的長輩都應該想一想，這樣的孩子命運對她已經如此的不公平了，這身上的毛病也是他沒有爹媽的疼愛，從小沒人管教所造成的我覺得作為叔叔和嬸子的，應該接過這個培養他的重任，繼續對這孩子進行管教。16歲，雖然沒有什麼學習的長處。但是我覺得作為叔叔嬸子的，應該因地制宜的看看孩子在哪些方面有樂趣，有特長可以培養孩子學習一技之長，上一個技校或者是別的什麼技師學校，把他好好的培養起來，別讓孩子毀在青春年少的時候，讓孩子知道自己無依無靠，更要支援而後勇，更要自立自強，才對得起死去的爺爺奶奶和父親。所以我說作為叔叔嬸嬸的，要把孩子培養到18歲，至於今後怎麼樣，就要看他自己有沒有覺悟，有沒有想改變自己的命運，想生存靠自己奉獻的意志了。反正我覺得在這個時候，最起碼不能對孩子放棄不管，所以我說作為叔叔嬸子的，還是應該多管孩子一些，給他一些溫暖，讓他感受到家庭的幸福，這樣才是最好的給予。

首先向您致敬！您作為嬸嬸，還盡力地培養孩子，管著孩子，真的很不錯了！

以前我認識個孩子，父母在車禍中去世，接著爺爺也去世了，就剩下奶奶帶著他。這時候，叔叔嬸嬸也就義不容辭一起帶著這個孩子。

這個孩子毛病很多，比如貪玩，不學習，淘氣等等，叔叔嬸嬸也很容忍他。對他的毛病，也是一點一滴地改正著，這中間的吃力也不用細說。

後來，中考之後，孩子什麼也沒考上，叔叔嬸嬸想辦法，讓他去參了軍。後來，也是英姿颯爽的好孩子了。

您能帶這個孩子，真心是個好人！孩子，也不能太過嬌慣，該管理還是要認真管理的，加油吧！為了讓他能成才，還是努力改進！總之，您能帶著這個孩子，真是積德行善啦！

我建議他讀職業技術學院，做技術職業技師。學習汽車維修或是廚師專業。

如今汽車的保有量很高，汽車修車工作應該火爆，還有廚師，民以食為天，廚師工作很有前途。

唐山市職業技術學院，是唐山市人民政府辦學，師資力量雄厚，學校校園非常大， 可以同時容納上萬名學生學習。學校設施一流。

唐山市職業技術學院，面相全國招生，還對具有農村戶口的學生免除學費。

凡是適齡青年都可以免試入學，初中畢業就可以直接入學。凡是違反紀律不改正，或是嚴重跟不上學習的，勸其退學。

唐山市職業技術學院還有其他專業，例如，幼師，會計，微機電腦，數控車床，電工，電氣焊，等等工種。

至於你侄子不能自理這個事情好辦，可以進行臨時的培訓，讓他自己管理自己。學校一切設施俱全，洗衣機，超市，超大型食堂，飯菜試樣齊全，一天有十幾種飯菜。

我只想說孩子從11歲起就跟著你，至目前孩子已經16歲，其5年間都沒有對孩子的不良習慣進行有效的糾正，難道自己不應該反思一下嗎？不是隻管吃、管喝、管住，就算盡責任了。對孩子要有目地的進行能力的培養，即認識問題的能力、分析問題的能力及處理問題的能力，交給社會的應該是一個身心健康的青少年。

這個孩子智商有問題！我從小家裡有人照顧，爸爸是大老闆，什麼我都不用動手。進入中學開始，我住校，一切自己，我什麼都能幹，不用人教！說明有人照顧的好就啥都不會作，不是理由！

我的親身經歷，媽媽有精神病，爸爸是家裡的頂樑柱，我十六歲那年，一場意外，爸爸不在了，媽媽失蹤了，我就進了我三叔的家門啦，在金錢方面，沒有要他們的幫助，但我跟妹妹的吃喝拉撒都是叔叔家管，過年回來給他們錢也不要，（我打工的錢全部交給叔叔給我存起來了）給我修房子都是三叔三嬸給我操持的，我跟幸任我有對我這麼好的叔叔嬸嬸

要勇於面對現實！首先要讓孩子學會獨立生活的能力。其次培養孩子與人關際的能力，這方面難度大些，但一定要學會。第三，讓孩子學習一個能謀生的技能。你們是他唯一的親人，一定要幫助他。另可向當地政府申請照顧！

把侄子送進職業學校學習技術，現在職業學校學費全免。等侄子年滿十八歲後送侄子去當兵！讓解放軍大學校培養鍛鍊一下侄子！復員後已經成年，地方有政策按排工作，讓他自己養活自己。

看看人家日本的孩子，去幼稚園，各種包包鞋子自己拿，幼稚園一天到晚要換幾次衣服，吃飯有吃飯的衣服，外出散步有外出散步的衣服，鞋子。畫畫有畫畫的衣服。

都是孩子們自己脫了再穿上的。目的就是培養孩子自理能力。

我們這邊呢，爺爺奶奶外公外婆拿著書包，孩子空手走有時還不願意呢？各種哄。

已經輸在起跑線上了啊！而且輸的很徹底啊！

先餓上二天，接下來啥都會了，孩子都一樣的，現在好多孩子不愛吃飯，爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽想方設法變著法哄著吃，那像我們小時候，想吃吃不想吃等下餐吃吧，再不想吃，餓著，

你要體亮你丈夫，對侄兒，比親兒子還愛，但是，現在考大學了，要培養，自立自強，獨立生活，做家務，德，質，體，什麼活，都要他學習，把他培養得，又紅，又專，希望你帶去一個好侄兒，做一個偉大的嬸孃。

涼拌吧！我內侄子今年讀高二，夏天了，他姑給他做涼麵吃，讓他剝個蒜搗蒜泥，吭哧吭哧一個小時沒有弄好！他堂哥結婚，這孩子在家問堂哥和誰結婚？是一家的堂姐嗎？

可憐之人自有可恨之處！關爺爺奶奶什麼事，跟你生活了六年了，而且是非常關鍵的六年！養成如此可憐之人，該反思的是你！不要怪己逝多年的人！

孩子從小就要教育好，養成自力更生的能力！

我是農村長大的，我小學的時候早餐就是自己做的（煮兩個雞蛋，煎個餅），像冬天很冷基本上爸媽不用起床，自己一個人就能把早餐搞定然後吃了去上學。

那時候放暑假爸媽要在田裡面勞動，自己也會跟著去幫忙做農活，因為爸媽很忙，所以暑假期間早中晚飯都是自己做的，等爸媽回來了就可以直接吃飯，基本上我爸對我是非常嚴厲的那種，最喜歡講的一句話就是“子不教父之過”。雖然在青春期的時候也曾和父母鬧過矛盾，但是後來想想也覺得這是一種經歷。

對於一個16歲的孩子來說，連襪子都不會洗，真的需要好好的去開導，有時候並不是會不會洗的問題，我那時候讀書住校日常生活也要自理，洗衣服也沒人教，看到別人怎麼洗就怎麼洗，放點洗衣粉隨便搓幾下就行，這更多的是自己太過依賴沒有主動性所導致的結果。

這是從小嬌生慣養所養成的壞習慣，家人一定要花心思去改變，因為孩子總有一天要走入社會大部分事情都要自己處理，誰都幫不了他，如果不及時的改善現狀，那麼以後真的會是害了他自己也害了父母！

你好！

孩子因特殊原因被爺爺奶奶嬌慣到11歲，養成衣來伸手飯來張口的習慣。現在16歲了，考不上高中連襪子都不會洗。

從描述中可以得知孩子跟你們已有5年，和你們一起生活時才11歲，這時的孩子正是學東西的時侯，我只是看問題說話，你們在照顧孩子已經盡力了，存在的唯一缺陷可能是沒有真正的象對待自己的孩子一樣去教育和要求他，對他可能因為是孤兒出於一種溺愛，也就任由著他。我小孩6歲就開始學洗自己的襪子，11歲就可以自己洗內衣煮飯。

16歲了考不上高中，更不能由著他性子來，思想幼稚，這時真正要改變他可能較難，可以送他上技校，也不一定要讀書也可以讓他學門手藝，不是親人的管教可能會有一定的效果。但是一定一定不能不管不問，孩子父母爺爺奶奶都不在了，叔嬸要擔起培養他的這個重任。

我覺得讓你老公帶著他進行強制勞動外加心理疏導，以旁人事蹟對他進行教育，不知是否能起到作用。