首先可以肯定的是教師異地可以調動。一般可以透過以下幾種方式調動:
1. 自己聯絡接收單位。聯絡好接收單位發調令(商調函),經現所在單位同意後,辦理相關手續即可,這是最常見也是最為簡便的一種方式。
2. 參加教師招聘。參加自己意願的目標城市或目標學校的教師招聘,透過應聘的方式也可以實現你的想法。這種方式需要看目標地或目標學校是否有招聘計劃,還要透過考試,是最不具有確定性的一種方式。
3. 教育人才引進。作為教師,如果你具備相應的職稱、先優模榮譽稱號,取得過較高層次的業務比賽名次或教育科研成果等也可以透過人才引進的方式進行調動。這種方式雖然條框要求比較多、比較高,但是待遇往往都相當好。
4. 政策性安置。目前,各地基本上處於搶人大戰的狀態,一般都會出臺一些就業、落戶方面的相關政策,可以看你情況有是否有符合的條件。另外,你和丈夫雙方在個人或工作的方面是否具有符合政策性安置相關規定的情況。
5. 到體制外學校工作。如果在不考慮是否具在體制內的編制和退休問題的話,還可以選擇到體制外的一些規模也比較大,辦學質量也比較好,五險一金也比較健全的民辦學校或私立學校去工作。這種方式雖然沒有編制,但退休前的工資收入一般都高於體制內的公辦學校。
以上無論哪種調動的方式,一般都應經所在單位同意。如遇到單位不同意予以調動的情況,可以與用人單位商討可否在原單位辭職重新建檔,如果不行的話只能透過一定的渠道和方式與原單位交涉,我看到過一對教師夫妻透過信訪渠道解決了調動的問題。
首先可以肯定的是教師異地可以調動。一般可以透過以下幾種方式調動:
1. 自己聯絡接收單位。聯絡好接收單位發調令(商調函),經現所在單位同意後,辦理相關手續即可,這是最常見也是最為簡便的一種方式。
2. 參加教師招聘。參加自己意願的目標城市或目標學校的教師招聘,透過應聘的方式也可以實現你的想法。這種方式需要看目標地或目標學校是否有招聘計劃,還要透過考試,是最不具有確定性的一種方式。
3. 教育人才引進。作為教師,如果你具備相應的職稱、先優模榮譽稱號,取得過較高層次的業務比賽名次或教育科研成果等也可以透過人才引進的方式進行調動。這種方式雖然條框要求比較多、比較高,但是待遇往往都相當好。
4. 政策性安置。目前,各地基本上處於搶人大戰的狀態,一般都會出臺一些就業、落戶方面的相關政策,可以看你情況有是否有符合的條件。另外,你和丈夫雙方在個人或工作的方面是否具有符合政策性安置相關規定的情況。
5. 到體制外學校工作。如果在不考慮是否具在體制內的編制和退休問題的話,還可以選擇到體制外的一些規模也比較大,辦學質量也比較好,五險一金也比較健全的民辦學校或私立學校去工作。這種方式雖然沒有編制,但退休前的工資收入一般都高於體制內的公辦學校。
以上無論哪種調動的方式,一般都應經所在單位同意。如遇到單位不同意予以調動的情況,可以與用人單位商討可否在原單位辭職重新建檔,如果不行的話只能透過一定的渠道和方式與原單位交涉,我看到過一對教師夫妻透過信訪渠道解決了調動的問題。