小孩子都是這樣的,並不是 記憶力 不好.目的可能想引起你們大人的注意罷了.以前我女兒也是很愛聽故事,每天臨睡前給講,一個故事聽了好幾回了還要聽.比如《 小紅帽 》、《白雪公主》、《灰姑娘》等等，我都不記得講了多少次了。不要擔心，你女兒好可愛，多點給她 講故事 ，還有要耐心回答她的問題，對孩子要不厭其煩，這個年齡是愛問的年齡，對什麼都好奇，父母對她的影響是很重要的呀。

孩子有一個階段是這樣的，就像他反覆讀一本繪本，反覆聽一首歌一樣，這個現象叫"自我意識強化"，換句話就是說，孩子在3至6歲時，自我意識開始形成，並逐漸強化，在這個過程中，孩子對很多問題和事物都感到好奇，需要對外界反饋給予自己的物體、興趣點、"答案"等資訊進行反覆確認，並逐步強化，最終形成了孩子的自我意識和判斷。這個過程對孩子的智力發育和性格成長很重要，大人千萬不要不耐煩，陪伴孩子也是一種成長，祝您幸福快樂！

親，我也有同樣的苦難。

我家老大說姑娘，都說姑娘越大，心越細，這是真的。我感覺她現在就跟玻璃心一樣。

說不得一下下，[流淚][流淚][流淚]

我認為是這樣的1小孩子有好奇心。小孩子經常問大人問題，說明他對身邊的事物產生了好奇心，並且有求知慾，這是小孩探索世界的一種表現。家長應該進儘可能的做出正確的講解，這對小孩的智力發育是非常有利的。2小孩的理解能力有限。小孩子問大人問題，我們家長解答過第一遍時，也許他沒有真正的理解，這時我們不要阻止他提問，應該耐心的解答，等他慢慢長大，也就慢慢的理解了。3引起大人的注意。如果家長平時很忙，忽略小孩子，可能他就會透過不停的像你問問題來引起你的注意。所以我們儘量要多關心和陪伴小孩子。4小孩子調皮搗蛋。如果小孩子總是故意重複問大人問題，他可能單純的覺得好玩，那我們可以和孩子說些別的事情，來轉移他的注意力。以上就是我對這個問題的理解，希望可以幫助到你謝謝。

1.年齡特點 我們在日常生活中總是會看到很多孩子很喜歡重複的問大人一個問題.我們應該也會發現很多孩子很喜歡重複的做一件事，比如重複的看某個動畫片，重複的看某本書，重複的聽某個故事，重複的把積木推到、疊起來，再推到.這都是3-4歲這個階段孩子的年齡特點.因為他們正在在用自己的感官感知這個世界.

孩子的好奇心特別強，這個是很多孩子都有的習慣，孩子渴望得到大人的迴應和認可。遇到這種情況一定要認真的回答孩子的每一次提問，不要敷衍了事。

你讓我想起之前電視上看過的一個笑話。

父親問兒子：“你看看窗外樹枝上，有幾隻麻雀啊？”兒子答：“3只”。

父親又問兒子：“你看看窗外樹枝上，有幾隻麻雀啊？”兒子不耐煩：“3只啊”

父親再問兒子：“你看看窗外樹枝上，有幾隻麻雀啊？”兒子有點生氣了：“不跟你說了3只嗎，老是問”。

這時，老父親語重心長地說：“你知道，你小時候問我這個問題，問了多少遍嗎？”“嘿嘿，有30多遍哩！”

哈哈，這個笑話側面反映出，一個孩子對於一個問題的執念，得有多深啊！

孩子正是發育大腦的年齡，每天都有數不清的想法。當他有疑問的時候，第一時間是要問父母的，哪怕再簡單不過的事情，他也饒有興致地跑來問你。父母的回答，有時候不一定對得上孩子心裡想要的答案，或者孩子還想聽到更多不同的回答，所以對於一個問題，他可能會問上好幾遍，而且問完了，又要再檢查上幾遍，看看你剛剛說的答案，是不是真的這樣，他需要再三確認。因為他對這件事情，實在是太感興趣了。而且在與父母的互動問答中，孩子也收穫了父母滿滿的關注和他認為的愛。所以，孩子願意讓這樣的時刻給我再來個幾遍。

我兒子就經常有些問題，今天問，明天問，後天還問，反正，再不耐煩，還是要回答滴！

多有趣的孩子呀。

小小的孩子，對這個世界有無限的探索和好奇，什麼問題都會引起他的興趣。他喜歡圍繞在你身邊，張開小嘴，一遍又一遍的問一個又一個的問題，這就是他在探索這個世界的過程。

有時候一個問題我們回答他了，他會繼續來問，多半是因為他對這個世界不像我們一樣有著全然的瞭解和掌握。在他看來這個世界是奇妙的，不可思議的，對他來說是想不明白的。他一遍又一遍的詢問，一遍又一遍的追問，其實是在一遍又一遍的確認。確認你的答案是否正確，確認他的認知是否正確。從這點上看，如果孩子在重複問問題的時候，我們一定要有耐心，一遍一遍的和他確認。這也是培養孩子對他人信任，對世界信任和自信的過程。

當然有時候孩子一遍遍的問問題，也是因為想引起你的關注。他想把他的想法分享給你聽，也希望你能夠傾聽，關注和了解他。

我們瞭解孩子，有時候需要蹲下來，多聆聽多探索，對孩子的成長有一個正確高質量的陪伴。所以，不要煩哦[可愛]

孩子的問題得到解答，對孩子來說，明白了新的概念，再加上孩子對新的事物好奇心很強，就想多問問，對孩子來說記一輩子！另外，小孩子就是要多說話，多溝通！家長一定認真溝通！

年幼的孩子，對於同一個問題，需要聽多次才能理解。就像大人對於一些難以理解的問題，也是需要一定的重複學習才能真正理解。

當孩子學會了語言表達後，他就透過不斷地問問題來建立對這個世界的認識。在這樣的一問一答中，孩子認識客觀世界的同時會發展自己的思維能力。因此，對於孩子應接不暇的問題，父母最好是能夠耐心地回答。因為孩子在問同一個問題的時候，是在為理解世界、獲取知識、解決問題而努力。

如果父母面對孩子的問題時表現出這個問題是愚蠢的、可笑的，孩子可能會不敢問，那就對世界喪失了好奇心，也讓孩子停止學習新知識了。

面對孩子的重複問題，其實父母不一定都要詳細地回答。引導孩子去思考問題，加深孩子對問題理解的同時，父母也可以偷偷懶哦！也就是如果孩子問了一個重複很多次的問題，父母可以反問孩子是否記得上次父母的回答，然後引導孩子複述、說出不能理解的地方，父母做針對性地解答。當然，父母也可以給孩子買些能夠看懂的百科全書等科普書籍，鼓勵孩子有問題的時候可以自己去尋找答案，然後再與大人分享！

問很多遍只是你個人的經驗和判斷，怎樣才算多兩遍還是三遍過或是更多？在小孩的經驗裡只有好奇跟懂或不懂，他好奇就會問，他想弄懂也會問

家長面對常常發問的孩子，開始時回答一次二次還可以，但之後重複又重複的時候，的確是對家長耐心的大考驗。最困難的是，不回答好像扼殺了孩子的溝通動機或求知慾，回答又好像是在無限重複，實在不知怎麼才能幫助孩子啊！

首先，我們要了解，重複發問，甚至強迫要聽取答案，是ASD孩子非常普遍的習慣，所以這個成因實在不能說成普通孩子也會重複就輕輕帶過。

當然我們仍未完全瞭解ASD神秘的大腦，但RDI的創立人Dr. Gutstein就提出，不少研究已找出ASD大腦與普通人大腦的分別——即傾向靜態智慧，而對動態智慧的發展很弱。

基於這個理解，我們可以知道，其實一般人問問題，除了資料或知識上需要答案之外，也包括了許多對於不同人和事物的理解，例如你喜歡吃什麼？你喜歡去哪處旅行？這些問題沒有特定的答案，是因人而異的。我們想要問這些問題，通常是出於想對人有更深的瞭解。

但是這些屬於動態智慧的問題，對ASD孩子來說，通常是不太感興趣的，因為他們優於靜態智慧的大腦，對這些動態的事情，實是感到難以掌握。

相反，對靜態的，即資料性或知識性的問題，他們就非常感興趣。這些問題的答案几乎永遠一樣，例如太陽從哪處升起？答案一定是東邊。

另外從心理上去理解，其實答案永遠一樣，會帶給人一種安全感和安定感。人對太多的未知，通常產生的是驚慌害怕和不安的情緒。當一個人害怕未知，掌握不到動態常變的東西時，就會更加傾向於由靜態不變的東西去獲取安全感。

所以ASD 孩子會重複發問相同的問題，想得到相同的答案，其實是有原有因的。

當然家長最想聽到，是怎樣能解決這個問題。

我只能老實作答，要根治這個問題，只能從培養大腦的動態智慧入手。所以絕對不能從表面改變一次兩次、一句兩句這些方式來達到家長們想要的效果。RDI的整個理念就是協助發展動態智慧。當孩子漸漸掌握到動態的事物，對多變的東西尤其是人不再感到害怕併產生興趣的時候，他們的問題自然就會從一些資料及知識性的方面，轉向人性化的方面。並且他們的安全感不再需要建立在重複靜態事物之上，那麼重複發問也會漸漸減少甚至消失。就好像我們小時候打遊戲機，開始時對一些簡單直接的小遊戲非常感興趣，每天玩也不累，但後來長大了就會對更復雜的，例如策略性或須動腦筋的遊戲更感興趣了，這些重重複復的小玩意就沒有再玩了。

當然家長也會著急，也很想得到一些即時的方法去迴應孩子，我也根據RDI原則給一些意見吧！

1、家長減少知識性的發問及要求回答，溝通改為陳述式語言及描述，及經驗分享為主——跟我學習RDI的一個諮詢家庭，孩子不斷向他們發問知識性的問題，並往往強迫他們回答，不回答就會又哭又叫。我詢問他們平時是怎樣和孩子說話的呢？他們說，由於孩子語言遲緩，他們上過一些治療課，學會問孩子一些問題，例如指著椅子說，這是什麼？然後要孩子回答，答對之後，就給予獎勵例如一些小吃；不回答，也會有一些小懲罰。當孩子越來越能夠回答之後，他們都很開心。但後來，孩子就變成經常發問然後強迫他們回答。

於是我告訴他們，由於他們教語言的時候，應用了非常靜態的方法。孩子就吸收了他們的表達方式，然後像倒模一樣做出來對他們。所以現在父母需要解除這種溝通方法，改為以RDI中經驗分享的方式溝通。父母應用RDI大約三、四個月後，這個孩子已經再沒有相同的情況發生，說話也變得有“人味”了！

2、先描述，再回答。家長可以先揣摸孩子的情緒和想法，在答問題之前先說出來。例如：“你很想知道這個問題的答案。” / “你很想再聽一次這個問題的答案。” / “你有點緊張，很想媽媽回答你讓你安心一些。”先描述的好處，是可以把溝通的節奏放慢一些，有時孩子是無意識地連珠爆發式地問問題，其實不知道自己在做什麼。家長這樣做可以幫助孩子放慢節奏，並加強他的自我意識。

3、誠實說出自己的感受。家長若被孩子弄到很煩躁，真的很不想回答的話，其實也可老實告訴孩子。家長可以說：“我知道你很想我再一次回答你，但媽媽已經回答了三次，覺得很累了。我再最後回答一次，今天就不再答了。”記住當家長已說了不回答，就不要心軟又回答，否則孩子就不知道你的界線了！

4、尋找創意的方法。

例如：有家長會用手機的搜尋功能，讓孩子向著手機發問（現在很多手機有語音輸入十分方便）。

有家長會把問題擴充套件，讓孩子在這範疇上了解得更深入。也可把問題轉向人性化，例如回答了“太陽從東邊升起”的時候，也可分享自己的感受，例如我很喜歡早上起來看見日出，令我身心舒暢。

有家長想到跟孩子先玩一局遊戲，孩子勝出才回答問題，即把回答問題變成獎賞，過程中讓他增加動機學習其他東西。

有家長想到加入變化，例如在回答的速度、方式上動腦筋，拉長溝通的過程。

孩子會問同樣的問題很多遍，可能是因為你的回答，他不能理解是什麼意思，或者是為了加深對於答案的印象，也或者是因為他單純的覺得這個事有趣。

孩子老是問同一個問題 孩子的理解問題的能力還不夠好，家長應該要有耐心講解，要站在孩子的思維邏輯想問題，來解決問題。 有時孩子精力不集中，雖然看是在聽你的講解，可大腦早已天馬行空去九天攬月啦。沒聽進去必然會重複問。 還有就是你給的答案不是他想要的，所以要反覆問，問到你煩後說出他想要的答案。比如一天讓他吃一塊糖，他會問為什麼不能吃兩塊？反覆問幾次大人就煩了，隨後就妥協了。這也是小孩的小聰明[大笑]。 孩子是天真可愛的喲！拿出你的愛心吧！

孩子終歸是孩子，他們有時候其實聽懂了的，他顧意多問你，好象怕你忽略了他的存在。現在的熊孩子沒有一個讓人省心的

孩子問大人問題，回答後他還重複問，主要有以下三個方面的原因。第一，大人回答孩子問題多是用自己的思維去組織語言，沒有考慮到孩子的語言習慣和思維習慣。孩子因為沒有完全理解大人的回答所以才重複問一個問題。第二，孩子因為年齡小，心理和生理還沒有成熟，理解能力可能跟不上大人。所以在大人回答後反覆問就是想在大人一遍遍的回答中慢慢理解大人的解釋。這種無意識的問可能會讓家長不理解，甚至不耐煩。第三，大人和孩子在溝通中可能缺乏信任。孩子想知道問題答案可能只是表面的，其實是藉此機會加深對家長的信任，所以一遍遍的問並不是無意識的。

所以，大人和孩子溝通時，要認真，耐心，細緻地去回答孩子的問題，儘量用兒童的思路語言去回答，幫助孩子理解一些常識，加深彼此的信任！幫助孩子健康快樂地成長！

每個孩子有一個階段是這樣的，就像他反覆讀一本繪本，反覆聽一首歌一樣，這個現象叫"自我意識強化"，換句話就是說，孩子在3至6歲時，自我意識開始形成，並逐漸強化，在這個過程中，孩子對很多問題和事物都感到好奇，需要對外界反饋給予自己的物體、興趣點、"答案"等資訊進行反覆確認，並逐步強化，最終形成了孩子的自我意識和判斷。這個過程對孩子的智力發育和性格成長很重要，大人千萬不要不耐煩，陪伴孩子也是一種成長。

孩子到了一定的年齡可望對事物的認知，天馬行空的問題總想問個為什麼，特別是上幼兒園以後接受了一些知識，這時候只是一些表面的東西

孩子總是喜歡重複的問問題。一天問好多遍。1 因為孩子的好奇心特別重。他有自己的思維想法。說明孩子愛思考,這時大人要允許他們大膽的去想象，給予他們鼓勵。或者給他買一些故事書啊什麼的，跟孩子一起尋找答案。這是特別好的事情。2 是他就想引起大人的注意。這個時候大人要有耐心。也可以跟別孩子說些別的事情，轉移孩子的注意力。3 可能因為孩子的理解力不夠，孩子的記憶力很短。剛剛問過了一會兒就忘了。就會再問。家長一定要有足夠的耐心給孩子講解。4 因為孩子處於秩序敏感的原因。不斷的問就有安全感。等孩子度過了敏感期，他的心理發育上了一個新臺階，就不再這樣了。家長要多和孩子聊聊天兒陪陪孩子。也可以把問題拋給孩子，問問孩子是怎樣想的。引導孩子開動腦筋。更利於孩子成長。

孩子對每一種事物都很好奇。你和他說一遍兩遍的時候，他可能聽的很模糊。可能在第三遍的時候，他才能聽得懂你說的意思。