首先教師要認真備課，備教材，備學生，語言要幽默風趣富有感染力，增加互動，比如出個選擇題，4個選項，讓孩子打1、2、3、4進行回覆。

1.任務驅動.提前給學生布置一定的任務告知，課堂上創造機會分享。

2.課上有意提出簡單的可以作答問題發問。

3.課下常關注溝通！

1.找到孩子的興趣點，培養孩子注意力，接受網教新事物。

2.父母陪伴孩子，教會孩子方法。

3.給予鼓勵，學會讚美。

網上授課很多孩子都不能做到每一節課認真，解決辦法:

①家長在有精力的前提下，旁邊進行監督。

②孩子有些課不聽，但練習一定要做，不會的知識點要多次回放。比如英語課文沒有認真聽，但不會的單詞一定要熟練背過。

不知道開學後老師還會不會再帶著學一遍，所以千萬不要讓孩子放鬆，多少學一些。

孩子聽網課不認真，從一定程度上可以看出平時在校的聽課狀態，都說網課對學霸沒有任何影響，但對中等生和差生的打擊是致命的！孩子的專注力，毅力和堅持力可能弱了些，培養孩子良好的學習習慣是至關重要的！例如回家第一件事情是寫作業，寫作業期間不能做別的，家長更不能去打擾孩子，送水果啊什麼的一律杜絕，培養孩子聚精會神去做一件事情！

其實可以親子互動，師生互動，還可以把內容變為故事和動畫。還有網課畢竟不是學校教育，不需要講的太深它是教育的一個補充，千萬不要講題為主，一定要結合生活以故事講課方式孩子就更願意接受。

一段影片播放時間是30分鐘，在30分鐘的影片中插入5道選擇題。比如在影片開始至第5分鐘的時間裡插入一道知識相關的選擇題。 學生答對，才能看接下來的影片，學生答錯，那麼要重新觀看影片開始至第5分鐘影片。第5分鐘至第10分鐘的影片，同樣如此設計。這樣學生會認真的對待，否則學生要用很長時間才能看完教學影片。這方面需要科任老師和資訊科技老師的通力合作才能實現。

網課的內容孩子不喜歡，如果讓他玩遊戲或者看自己想看的肯定特別專注，對於這方面第一點家長要引導孩子，或者獎勵孩子，比如學習一小時獎勵可以看動畫片或者玩其他的東西多久，但是前提，你需要把網課的內容吸收，最好後面有題目，能達到90%正確率。第二點，網課的內容和質量，這個很重要，現在因為疫情，各大網課突然冒出來，什麼樣的都有，要認清牌子和質量，講的如何還有模式，不要認為是網課就是好東西。謝謝。

正是一場突如其來，始料不及的新冠肺炎疫情，給人們的生活帶來極大的衝擊與諸多不便。全體中國人都經歷著一場前所未有的“大考”，沒有預期，更沒有摸擬。對每個家庭而言，對每個學生而言，對每一位教育人而言，這一猝不及防的“暫停”鍵，讓我們停下了正常的腳步，改變了我們正常的思維，疫情不得不讓我們重新思考教育理念、管理方式、家庭教育、學習內容、學習方式、課程建設等。特殊時期，戰勝疫情，我們不得不停課不停教，停課不停學。於是，就有了網路學習。

生命無價，人命關天。生命只有一次，人世間最珍貴的是生命。如何讓生命有尊嚴？更有質量？如何撫育我們的孩子善待每一個人？無論是患者，還是健康人，無論是困難家庭，還是小康人家，珍惜生命、尊重生命的教育，是至高無上的教育。各位家長，面對網上授課孩子不認真聽，正在考量著親子關係的構建，正在挑戰著陪伴是最好的教育的達成。陪伴不是把孩子關在家不讓出門，不是把孩子關在家不讓活動，不是把孩子關在家不用交流，不是一家人關在家裡大人做大人的，孩子自己做自己的，不是大人看著電視，掌著手機，玩著遊戲，不是大人高高在上發號施令。而是以實實在在的骨肉親情讓孩子明白血濃於水，以實實在在的大人學習無聲的示範和影響孩子，身教重於說教，孩子的網路聽課才有動力，才有動機，才有效果。

疫情來臨之際，80多歲的鐘南山，70多歲的李蘭娟，身患漸凍症的張定宇，抗“非典”、戰勝“埃博拉”的陳薇，從海陸空出發，成千的軍、地醫療專家和數以萬計的白衣天使們，一個個義無反顧，舍小家、顧大家或奔向武漢，或直接戰鬥在武漢。全國上下有錢出錢，有物出物，有力出力，馳援武漢。民族脊樑們用血和汗換來的活生生的生命教材，挑戰了我們只停留在學校內、課本上和教材裡的教育，也挑戰到衣食住行的家庭教育。各位家長，教育及生活，生活即教育。面對網上授課孩子不認真聽，同樣也挑戰到了家庭教育，家長的教育素質和教育能力，挑戰著家長和孩子之間責任與擔當的教育。我想，透過居家生活、身體鍛鍊、按時作息、家務勞動等方法，一定能幫你找到答案，一定會讓孩子網路學習更積極、更主動。

疫情的出現，也暴露了人間醜態。網上報道，湖南張家界某科長為了保命，舉家逃往泰國，黑龍江某女子出小區沒有通行證，脫了上衣撒潑，四川某小區兩男子在小區門口無理毆打保安，湖北荊州某男子拼爹、坑爹，武漢退休廳官擺官架子爭待遇……這些現象是否全部真實，有待考量，但卻挑戰著人們的道德底線。各位家長，面對網上授課孩子聽課不認真，你不希望這是怪象以後發生在你的孩子身上吧？孩子也不希望發生在他身上吧？如果大人不吃蝙蝠，大人不吃穿山甲，不胡吃海喝，家有家規，孩子一定會有約束和自覺。各位家長，透過恰如其分的家庭感情傳遞、親子溝通、情緒表達，和孩子一起明晰責任與擔當，對錯與正誤，是非與曲直，善良與醜陋。如果孩子不僅會學習，更要懂成長，則他們學習的興趣會更加濃厚，網路聽課會更加投入。

網路授課，聽了不等於學了，學了不等於會了。面對網路授課孩子聽不認真聽，作為家長，唯一不能少了陪伴與守望，不能少了理性與批判，不能少了嚴肅與認真，不能少了檢討與反思。網路授課孩子聽課不認真的癥結，無非是家長的關注度不夠，教育方法不得當，孩子的專注度不高。家庭教育中關注孩子，不光要關注他的衣食住行，更要關注孩子於學習細節和生活細節中的具體表現。對孩子不能一昧的原諒，一昧的遷就，一昧的寬恕，一昧的放縱，更重要的是寬嚴有度，責任分明，教導有方，引導有方。不光是今日之事今日做，而且是高質量的做。各位家長，在火爆的、海量的網路授課面前，要有正確的判斷和選擇，聽從學校的安排，在孩子專注於網路授課的過程中，一定不要少了孩子對科學精神，人文精神和熱愛自然，敬畏生命的情懷教育。

各位家長，我們應該感謝“網際網路+”，我們應該感謝這個美好的時代，讓孩子有了網路學習。試問，十幾年前的“非典”時期有嗎？正是有了網路授課這一變數，正是有了網路學習這一小趨勢，才會在特殊時期為我們的孩子賦能，為我們的教育賦能，在這場沒有硝煙的戰爭面前，這是多麼的寶貴呀？這是何等的慶幸呀？機不可失，時不我待。關注疫情就是關注健康，關注孩子就是關注未來，關注網路學習就是關注孩子當下的成長與進步，就是關注孩子未來有作為、會做事、有擔當。

謝謝悟空邀請！雖然我不是教育行業的，但我教育我自己兩個小孩的心得可以和大家分享一下！我大女兒今年15歲，現在在廣州市藝術學校就讀國標一年級，公辦藝校，競爭很大，但是我們先後考了四次，終於如願以償考上了！考試之前有比較多的培訓和小課，我一直陪著她鼓勵她，一邊找不足一邊給她打氣，有時候她練得很累，早上起不來的時候，或者其它時間想放鬆一下的時候，我都不發脾氣的，很氣的時候我會先走開，等心情平靜之後，再好好的和她溝通給她講道理。所以她的成功了，但這不是她一個人努力的結果，是家人們共同努力的結果！

我小兒子今年小學三年級，他幼兒園時超級靦腆，不敢說話不敢表達自己的內心想法，想要什麼東西都不敢說出口，只輕輕的和我說“那個東西是怎麼玩的”，還是鼓足了勇氣來和我說。我察覺到他的膽怯之後，就一直找機會問他問題，讓他回答；一開始他只會說不知道不知道，一段時間之後他會回答說“也許吧”“嗯”之類的比較含糊的，我沒放棄，常帶他出去人多的地方，有時誘導他自己拿錢去買些小東西，一年級的時候給他報了興趣班，久而久之，他現在活潑了不少，雖然話不多，但他現在是班裡的班長和學習委員，英語和數學一直都是99、100分，語文也能保持在95分左右！他的課後作業，會寫的先自己寫完，不會寫的題我每一題都教他直到會了理解了為止！

所以題主說的，孩子網課不認真的問題，我感覺是平時家長陪伴孩子學習的時間比較少，沒有激發出孩子的學習興趣，又或者孩子對父母的依賴感較少，遇到問題不願意與父母暢談交流。希望每個家庭的孩子都能被父母溫柔以待，用愛滋養孩子成長！

一場疫情，讓全國所有的學生全部都是網路上課，這段時間相信很多家長處於發狂狀態，我也是一個學生的媽媽，來說說我的感受吧！其實特定時間，你讓孩子很快投入網路學習狀態，對於低年級孩子來說，的確很難，本生網路教學受到太多限制了，這個和平時學習習慣養成有很大關係，我的孩子初三畢業班，在網路學習上我沒有給她跟，她都是自己學習的，因為平常也很獨立，適應能力很強，你要讓孩子明白，這個網路教學重要性，剛開始，你可以陪著孩子一起上，對於那些不自覺孩子你要特殊對待，父母在身邊坐著應該會收心一點，課後檢查一下孩子作業，作業可以體現孩子這節課有沒有認真聽進去，所以做父母的這段時間就要辛苦點了

我不建議孩子網上授課，因為，一旦孩子在上上聽課聽不懂了，摸不透了，他們慢慢就牴觸了，在讓孩子們聽老師的課時有可能也是聽聽而已，不會主動提出課堂上的問題，這樣孩子就毀掉了。

我的做法是拍影片，發班級群裡。他總會顧忌自己在老師和同學那裡的形象，大家都在努力，就他自己不認真，有了對比，他知道該怎麼做

由於這場突發的疫情，打亂了我們的生活，以至於孩子上學都不能正常的進行。

現在只能透過網路授課來學習，我孩子上小學，說真的，十來歲的孩子自控能力是不夠的，在家這個學習環境也不如學校，她很難靜下心來專心的學習，還必須在家長的督促陪伴下。

這班級他們也不認真聽課只是你沒有看到...老師幾乎不認真講課 兩者相互配合 如何是滿大街外賣小哥 快遞小哥 大冷天穿著吊腿褲子低頭玩手機奇裝異服的小姐姐 中國的未來就靠他們來創造

你好，謝謝邀請。說說我家的情況吧。網課是靠孩子的自律性，孩子目前高二對網課一點興趣沒有。當然孩子學習也一般，用他自己的話說，他不喜歡學習，想去學技術，做為家長真的沒有辦法了。現在每天監督他做網上作業，然後自主複習。就拿生物來舉例吧，老師就在微信群，沒有紙張教材情況下，發電子書，然後讓孩子預習，講課時基本都是靠打字發信息。我看了都覺的亂。叛逆的年齡，無奈的家長，已經接受了孩子的平庸。平時給孩子合理安排時間，讓漫長的假期充實起來。家中母慈子孝一片祥和。

孩子的自我管理能力決定了網課上課的效果。本身網課並不是對小學生設定的，疫情期間屬於不得已的選擇，所以我還是認為師生面對面教學要更好。

首先家長要身體力行，給孩子一個好的榜樣，再次要和孩子嚴格按作息時間表作息，同時學會鼓勵，做到寬嚴相濟！最重要是堅持，堅持，堅持！

At this time, we should actively do some psychological counseling. Don"t let the children continue to learn online, because his study has no effect. From an English teacher"s point of view, I suggest that you first stimulate your child"s interest in learning.

第一，家長監督孩子是不是在玩遊戲。

第二，家長幫助孩子使用網課的各種軟體。

第三，對於普通孩子，沒有遊戲上癮，但偶爾會控制不住玩的孩子來說，有意義的遊戲可以適當控制。

第四，對於不會使用電腦和手機的孩子，家長提前教教，孩子的接受能力都是很強的，應該問題不大，一遍不會就兩遍，兩遍不會就三遍，這也是一個學習和放手的過程。